3. MADURACIÓN:
• Desenvolvimiento de rasgos heredados no
provocados por el ejercicio ni por la
experiencia.
• Es espontanea.
• Determina la capacidad de Aprendizaje.
• Es el conjunto de procesos de crecimiento
físico que posibilitan el desarrollo de una
conducta específica
l
4. TIPOS DE MADURACIÓN
• Motriz:
Referido a maduración física ( huesos,
músculos, glándulas, etc.)
• Emocional:
Referido a actitudes que demuestran
superar el infantilismo
• Cognitiva o mental:
Es la condición óptima para iniciar el
proceso de aprendizaje
5. APRENDIZAJE
Incluye cambios en la estructura anatómica
y en las funciones psicológicas que resultan
del ejercicio y de la actividad del niño.
Está determinado por la maduración.
6. DESARROLLO:
Es el efecto combinado de los
cambios entre tamaño y
complejidad, o de los cambios
resultantes entre maduración y
aprendizaje
• Depende de factores internos (genes) y
externos (alimentación, ambiente)
• No es casual. Se da de forma ordenada,
de una etapa a otra.
7. Características del Desarrollo:
• Procede de lo homogéneo a lo heterogéneo:
Del todo hacia las partes, de lo general a lo
particular.
Ejemplo: El recién nacido se estremece de pies a
cabeza antes de mover solo una parte de su
cuerpo.
8. Tiene una dirección Cefálico caudal:
• El desarrollo se orienta de la cabeza hacia los
pies.
• Cuanto mas cerca este el órgano logrará mas
rápido su madurez.
9. Ejemplo: al acostarlo boca abajo levanta primero la
cabeza después el tronco, luego apoyará sus manos.
10. Tiene una dirección Próximo Distante:
• El desarrollo procede del centro del cuerpo
hacia los lados
• Los órganos que están cercano al eje se
desarrollan primero.
• Ejemplo: Primero intenta tomar un objeto
pero solo consigue golpearlo hasta que mueve
coordinadamente los dedos de la mano.
11. Es continuo y gradual:
• El desarrollo del ser es continuo de la
concepción al logro de la madurez.
12. Es Regresivo:
• Al determinarse el promedio de estatura, los
individuos tienden a aproximarse al promedio
de la población general
• La Ley de regresión contradice la transmisión
total por la herencia de los rasgos.
13. Tiende a ser constante:
• El desarrollo rápido o lento en un principio de
un niño continuará siéndolo de la misma
manera.
14. Las diferentes estructuras u órganos
del cuerpo se desarrollan a
velocidades diferentes
• Por ejemplo los órganos reproductores
recién se desarrollan a partir de la
pubertad para tal fin.
15. Tiende hacia la correlación positiva
entre los distintos rasgos:
• La idea de que la superioridad intelectual
debe ir acompañada de una inferioridad física
es errónea
