1. Leikki oppimisen kehyksenä Pelit ja osallistava oppiminen Mauri Laakso, opettajankouluttaja, roolipelipedagogi, roolipelisuunnittelija OOMY-hankkeessa pelioppimisen suunnittelun ohjaaja [email_address]

3. kuvassa ja

4. mitä osaat?

5. Mitä teet?

6. Kuka on

7. työkaverisi?

8. Mitä haluat

9. kysyä rooliltasi?

10. Mitä haluat

11. kertoa hänelle?

14. Eikö leikki informaalina oppimisen muotona kuulu kotiin?

15. Millaista tulevaisuuden työ on?

16. Muuttuuko ajattelu? – Muuttunut jo?

17. http://www.helsinki.fi/ajankohtaista/uutisarkisto/5-2006/23-09-45-19.html Miksi pelejä oppilaitoksiin?

19. Ajavat punaisia päin ja saavat raivokohtauksia

20. Enemmän ongelmia poliisien kanssa kuin muilla autoilijoilla

21. Todennäköinen syy: He soveltavat samoja riskinhallintamekanismeja kuin pelatessaan

22. ( Juhana Tilt-blogi , Continental Tires-tutkimus )

24. Platon: perusta elämää varten

25. Huizinga: Lapsi leikkii täydessä vakavuudessa, mutta tietää leikkivänsä.

26. Heikkinen: vakava leikillisyys

34. Oppimispelit

37. Bruner: tietämisen väline

40. Yhteisöllisyys

41. Konteksti ja intuitiiviset työskentelyteori at

43. Oppija ryhmässä roolissa ja omana itsenään

44. Oppija omana itsenään tiedon luojana

45. Ryhmä osana ympäröivää yhteiskuntaa

46. Oppija pelissä

49. Ketjuta pelit paperille tai mieleesi ja mieti, miten pelit jakavat opetuskokonaisuutta. Millaiset asiat toimivat siltana tai valmistautumisena peliin?