14. Müüdid
● ei ole kindel, et uus meetod/lähenemine/tööviis annab 100% tulemuse;
● innovaatilised meetodid sobivad ainult motiveeritud õpilastele;
● tahvelarvutid ja nutitelefonid on ainult mängimiseks ja segavad tundi;
● ma ei jõua kogu programmi läbida;
● keegi peab selgeks tegema, kuidas vahendid töötavad.
16. Õppetöö korraldamine
ära spikerda koostöö rühmades
vaikus, kuulame õpetajat
töötame iseseisvalt, õpetaja
toetab
kontroll toetamine
tunni läbiviimine õpiku
järgi
õpisituatsiooni
konstrueerimine, reaalse elu
probleemide lahendamine
18. Kodutöö
“2” tegemata kodutöö eest
tegemata kodutöö räägib
probleemidest, õpilast on
vaja toetada
kodutöö kui karistuse
vahend
kodutöö kui vahend, mis
toetab iseseisvust ja
autonoomsust