Utenos Krašuonos progimnazijos patirtis „Kūrybinių partnerysčių" projekte, dalyvaujant 2012 - 2013 mokslo metais, „Pokyčių mokyklų" programoje. Daugiau: http://www.kurybinespartnerystes.lt/utenos_krasuonos_progimnazija-210

1. „Kūrybinių partnerysčių“ projekto
Pokyčių mokyklos programa
Utenos Krašuonos progimnazija
2012 – 2013 m.m.

2. “Mūsų klasė tyliai faina”
Kūrybos agentas Simas Janulis
Kuriantis praktikas Jolanta Rimkutė
Dalyviai:
• 27 5a klasės mokiniai
• Klasės auklėtoja
• Dailės mokytoja
• Technologijų mokytoja
• Lietuvių kalbos mokytoja
• Biologijos mokytoja
• Etikos mokytoja

3. “Tyliai faini berniukai”

4. Kuriame taisykles

5. Mokytojų darbo grupei irgi smagu

6. Tyrinėjimo sritis
• Kaip išnaudoti mokyklos erdves mokymuisi?
• Ar tylos zonos įrengimas mažina triukšmą
koridoriuose, ar padeda geriaus jaustis viduje
esantiems mokiniams?
• Kokie žaidimai skatina vaikus būti tyliau?

7. Ugdymo iššūkiai
• drausmė ir klasės susiskaldymas: berniukai -
mergaitės.
Mokomieji dalykai
• lietuvių kalba(eilėraščių
kūrimas, patarlės, taisyklės)
• technologijos(gobelenai, siuvimas)
• dailė (kaligrafija, karpiniai, dekoras)
• gamta (gėlių sodinimas)
• etika (elgesys Tylos kambaryje)

8. Pasitikti pavasario kartu su projekto
grupe į Tauragnus!

9. Kovo 1 diena, kuo ne
pavasaris?

10. 
Pirmiausia kartu su kuriančia
praktike Jolanta 5a mokosi tylėti

11. Vazonų dekoravimas dailės
pamokoje

12. Dekoruojame
akrilo dažais

13. Aplikacijos technologijų
pamokoje

14. Spalvingų pagalvėlių
gamyba Tylos kambariui

15. Mokomės siūti, dekoratyvinė siūlė
nepaprasta!

16. Rengiame Tylos kambarį

17. Praktikams
yra apie ką
pagalvoti

18. Visi kartu galime daug!

19. Palapinė beveik baigta! Bus kur
susikaupti .

20. Jauku.Beveik kaip
namie

21. Išbandome tylą Tylos
kambaryje

22. Pušku pušku
sėdmaišiai - jėga!

23. Aš galiu
pabūti ir
vienas...

24. Mokyklos
administracija ir
mokytojai dėkoja
Jolantai

25. Baigiamasis renginys

26. Pojūčių
kelionės stotelė
Tylos
kambaryje

27. Veikla ir
refleksija

28. Iki pasimatymo!

29. Išvados
Įrengtas Tylos kambarys!!!
• Atsirado suvokimas, kad galima ir tyliai prasmingai
veikti.
• Individualiam susikaupimui įrengtos dvi vienvietės
erdvės su sėdmaišiais, kuriose galima užsidaryti ir
atsiriboti nuo aplinkos.
• Mokiniai tapo ne tokie triukšmingi.
• Sumažėjo takoskyra tarp berniukų ir mergaičių.
• Per ryšio stiprinimo išvyką, tylos žaidimus, bendrą
kūrybišką veikląTylos kambario įrengimui, mokiniai
pajuto tylos ir bendradarbiavimo naudą.