Klaipėdos Vydūno vidurinės mokyklos patirtis „Kūrybinių partnerysčių" projekte, dalyvaujant 2012 - 2013 mokslo metais, „Pokyčių mokyklų" programoje. Daugiau: http://www.kurybinespartnerystes.lt/klaipedos_vyduno_vidurine_mokykla-172

1. Klaipėdos Vydūno vidurinė
mokykla
„Pokyčių mokykla“
Klaipėda
2013

3. 2012–2013 m. m. „Pokyčių mokyklų“ programoje mūsų
mokykloje dalyvavo trys klasės. – 7d, 8d, 9d.
Bendradarbiavome su kuriančiais praktikais - teatro
režisieriumi Tomu Jašinsku, chemiku Deividu Vainausku,
skulptoriumi Juozu Laiviu, vėliau architektu Kristijonu
Murausku.

4. Projektas „Bendrakeleiviai“
Tikslas – sukurti, išbandyti metodus, padėsiančius atskleisti nemotyvuotų
vaikų gebėjimus ir parengti metodų popierinį ar elektroninį segtuvą
mokytojams. Siekiama, padėti mokytojams atskleisti „sudėtingo charakterio“
vaikų gebėjimus, pasitelkus kitus klasės mokinius.

5. Projekto tikslas – ieškoti,
pastebėti tarpusavio ryšius
tarp dailės ir kitų
mokomųjų dalykų.
Rezultatas – interaktyvios
mokymosi erdvės
sukūrimas.
9d
Projektas „Kūryba=O2“
8d

6. Suburta 10 mokytojų komanda.

7. Stipri
organizacija
Poveikis
Vyko dailės ir kitų mokomųjų dalykų (chemija, fizika, biologija) integracija.
Vaikai išmoko bendradarbiauti, dirbti komandoje, prisiimti atsakomybę.
Drąsiau imasi iniciatyvos, tapo smalsesni. Mokiniai dalyvaudami projekte patyrė
sėkmės bei pripažinimo jausmą.
Tęstinumas
Mokyklos bendruomenė naudos sukurtą interaktyvią erdvę savo poreikiams.
Mokytojai pasinaudos projekto metu išbandytais aktyvios ir kūrybinės veiklos
metodais. Mokytojai dalinsis naujai išbandytais metodais, pateikdami jų
aprašymus „Metodų stende“ ir segtuve.
Iššūkis/problema: visų mokinių
įsitraukimas, noras aktyviai ir
kūrybiškai veikti.
Ugdymo turinys: jungiant skirtingas
mokomųjų dalykų sritis, atrasti jų
pritaikomumą gyvenime.
Kūrybos procesas: interaktyvios erdvės kūrimas
(eskizai, maketai, idėjų realizacija), metodų
išbandymas, metodų sąsiuvinio ruošimas.
Kūrybiniai gebėjimai: smalsumas,
bendradarbiavimas, vaizduotė.
Didelis
įsitraukimas

8. „Apibūdink mane“
„Ryto kelionė“
„Kūno banga“
„Paveikslas tavo – mano akimis“
„Žinių lenta“
„Žinių žingsniai“
„Mokinys – mokytojas“

9. 8d klasės mokiniai įtraukiami į kūrybišką veiklą.

12. 9d klasės mokiniai atliko cheminius bandymus, eksperimentavo su įvairiais cheminiais
elementais, spalvomis ir šviesa.

14. Mokiniai kartu su architektu Kristijonu
Murausku realizavo savo kūrybines
idėjas - iš plastikinių dėžių gamino
baldus, kūrė stalo žaidimus, planavo
erdvę.

15. Džiaugiamės sukurta interaktyvia mokymosi bei poilsio erdve.

17. Ačiū už dėmesį !