1. Обучение в сотрудничестве
Продуктивное обучения -
процесс, который
порождает и усиливает
желание узнать больше
Кухаренко В.Н.
НТУ «ХПИ», ПЛДО

2. Кооперативное обучение
• (нем. Kooperatives Lernen) — метод
обучения учащихся, предполагающий
сотрудничество учащихся в группах.
Они достигают успехов в учении, лишь
взаимодействуя друг с другом

3. Кооперация
• взаимодействие людей друг с другом для
осуществления деятельности, когда
выполнение одного задания зависит от
результатов другого. Распределение заданий
учитывает:
• Способность к взаимодействию,
• Самостоятельное выполнение работы на
своем этапе в общей системе деятельности.

4. Коллаборация
• процесс совместной деятельности двух
и более человек или организаций для
достижения общих целей, при котором
происходит обмен знаниями, обучение
и достижение согласия.

5. Обучение в сотрудничестве
• это модель использования малых
групп учеников в реальном или
виртуальном классе.
• Учебные задания структурируются
таким образом, что все члены команды
оказываются взаимосвязанными и
взаимозависимыми и при этом
достаточно самостоятельными в
овладении материалом и решении
задач. http://courses.urc.ac.ru/eng/u6-2.html

6. Варианты обучения в
сотрудничестве
• обучение в команде (Student Team
Learning),
• “ажурная пила, машинная ножовка”
(Jigsaw)
• обучение под девизом “Учимся вместе”
(Learning Together) и
• исследовательская работа учащихся в
группах.
http://englishteachandlearn.narod.ru/methods/team_learning.htm

7. Группы (размер)
• Мини-малая группа – 3 чел.
• Малая группа – 3 – 5 чел.
• Мах. Малая группа – 12-16 чел.

8. Метод групповой работы
• наиболее распространенная форма
кооперации.
• Цель – формирование социальных
компетенций.

9. Основные элементы
• Положительная взаимозависимость.
• Личная ответственность.
• Личностное взаимодействие (лицом к
лицу).
• Социальные навыки.
• Групповая обработка результатов.

10. Типы сотрудничества
• Эмоциональный – эмоции по
отношению к процессу и результатам,
выражение оценок и личного мнения,
• Когнитивный – создание атмосферы
творческого поиска и оценки
информации, проявление интеллекта и
кругозора.

11. Принципы
• Доверие, вера в возможности свои и
партнера,
• Право на собственное мнение и
сомнения в правильности действий
своих и партнеров,
• Добровольный обмен мыслями,
усилиями, информацией.

12. Основной метод взаимодействия
• Добровольный обмен мнениями,
мыслями, усилиями, информацией.
Общее: единая цель, источники
информации, единый результат и
форма поощрения.
Недостаток: ограничения информации
лишь для пространства выполнения
своего этапа задания?!

13. Работа в группах
корректор консультант участник

14. Что отслеживать в
коллективах
• Общение и участие
• Принятие решений
• Конфликты
• Лидерство
• Цели и роли
• Нормы коллективной жизни
• Моральный климат
• Индивидуальное поведение

16. Характеристика эффективной
команды
• Предназначение и ценности
• Результативность
• Оценка и признание
• Дееспособность
• Удовлетворение
• Коллективизм
• Творческий подход

17. Игра «ХПИ»

18. Оценка работы
• Поощрительный бал
• Штрафной бал
• Вопросы: уровни - 0-3, 0-4, 0-5,
правильность и полнота
• Рецензия – до 10 балов за пару
• Обсуждение вопросов, ответов и
оценок
• Дисбаланс у рецензентов штрафуется

19. Спасибо!