Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

Blended intro-2017

282 vues

Publié le

Вступ до дистанційного курсу "Змішане навчання"

Publié dans : Formation
  • Login to see the comments

Blended intro-2017

  1. 1. Відкритий дистанційний курс «Змішане (гібридне) навчання» Проф. Кухаренко В.М.
  2. 2. Автор та тьютор Кухаренко Володимир Науковий керівник Проблемної лабораторії дистанційного навчання НТУ «ХПІ», професор, к.т.н. Досвід дистанційного навчання з 1997 року, автор понад 16 посібників з дистанційного навчання kukharenkovn@gmail.com
  3. 3. Теорія та практика змішаного навчання: • монографія. / В.М.Кухаренко, С.М.Березенська, К.Л.Бугайчук, Н.Ю.Олійник, Т.О.Олійник , О.В.Рибалко, Н.Г.Сиротенко, А.Л. Столяревська За ред.. В.М. Кухаренка –Харків: НТУ «ХПІ», 2016. – 284 с. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/23536
  4. 4. Про курс • Мета: спроектувати змішані навчальні заняття та отримати навички проведення змішаного навчального процесу. • Результат навчання: спроектований навчальний курс для змішаного навчання.
  5. 5. Змішане (гібридне) навчання • Уведено в 2006 році Бонком і Гремом в книзі «Довідник змішаного навчання» • Офіційна програма навчання, в якій студент навчається в аудиторії і через Інтернет (30% -70%) з деякими елементами студентського контролю над часом, місцем, маршрутом і темпом навчання.
  6. 6. Від очного навчання до змішанного навчання
  7. 7. ???
  8. 8. Програма курсу 1. Визначення змішаного навчання 2. Проектування змішаного навчання 3. Методи та моделі змішаного навчання 4. Інструменти змішаного навчання 5. Змішаний навчальний процес 6. Співпраця у змішаному навчанні. Рейтингове оцінювання
  9. 9. 1. Визначення змішаного навчання • Мета: створити дистанційний курс як ресурс, описати курсу та можливі варіанти використання дистанційної складової • Характеристика та завдання. Принципи та вимоги. Рівні і комбінації. Асинхронні і синхронні процеси. Переваги. Проблеми. Тенденції розвитку. Змішане навчання у корпорації. • Знайомство (10+10) • Вибір та створення ДК (ресурсу) (50) • Дистанційні складові у змішаному навчанні (20)
  10. 10. Інструменти для змішаного навчання
  11. 11. Інфографіка та мікро-навчання https://www.pinterest.com/pin/14003448821938525/
  12. 12. Дякую! E-mail: kukharenkovn@gmail.com

×