psikometri

1. `
FAKULTAS PSIKOLOGI
Universitas Muhammadiyah Surakarta
PSIKOMETRI
Rencana Mutu Pembelajaran
KUMAIDI

2. PSIKOMETRI 502302 Rencana Mutu Pembelajaran
1. Identitas Mata Kuliah :
1) Nama Mata Kuliah : Psikometri
2) Kode Mata Kuliah : 502302
3) Status Mata Kuliah : Wajib
4) Jenjang Studi : S1
5) Semester : V
6) Jurusan/Program Studi : Psikologi
7) Fakultas : Psikologi
8) Universitas : Universitas Muhammadiyah Surakarta
9) Prasyarat Minimal : 414203
10) Jumlah Kredit Semester : 2 sks
2. Deskripsi Mata Kuliah :
Psikometri memuat materi tentang teori psikometri, meliputi dasar-dasar pengembangan instrumen
(tes dan nontes), teori tes klasik, dan informasi dasar tesori respon butir. Materi pengembangan
instrumen mencakup dasar-dasar pengembangan yang menjamin keakuratan interpretasi skor,
khususnya untuk tes potensi (kemampuan dasar) dan skala sikap. Materi teori tes klasik meliputi
teori reliabilitas dan validitas skor, sedangkan materi repon butir membahas konsep dan asumsi-
asumsinya.
3. Manfaat Mata Kuliah :
Mahasiswa terampil mengembangan tes kemampuan dasar dan skala sikap; memahami
pengetahuan tentang dasar-dasar teori psikometri, khususnya teori tes klasik, sehingga mampu
mengevaluasi kualitas hasil pengukuran psikologi.
4. Tujuan Mutu Perkuliahan Umum (TMPU):
Memberikan keterampilan dasar pengembangan instrumen (tes kemampuan dasar dan skala
sikap), serta memberikan pengetahuan tentang dasar-dasar teori psikometri, khususnya teori tes
klasik kepada mahasiswa. Fokus pembahasan teori tes klasik adalah dasar-dasar evaluasi
kualitas tes (instrumen) psikologis, yang mencakup konsep validitas dan pemvalidasian, konsep
reliabilitas dan estimasi koefisien reliabilitas.
5. Strategi Perkuliahan:
1) Susunan Materi Perkuliahan
Pertemua
n
(Sub)Pokok
Bahasan
Uraian Materi
Kuliah
Pendekatan
Sumber Bahan
Bacaan
Minggu 1 Kntrak belajar Penjelasan:
Standar
Perkuliahan, kewa-
jiban & hak mhs;
Ceramah; diskusi;
tanya jawab.
Penugasan
membaca.
Azw1 Pengantar
Fakultas Psikologi UMS - 2

3. PSIKOMETRI 502302 Rencana Mutu Pembelajaran
Pertemua
n
(Sub)Pokok
Bahasan
Uraian Materi
Kuliah
Pendekatan
Sumber Bahan
Bacaan
buku acuan &
penilaian.
Pengertian Dasar
Psikometri dan
fokus kajiannya.
Minggu 2 Pengukuran,
penilaian, dan
pengujian
Pengertian,
persamaan, dan
perbedaan tiga
konsep. Tes dan
skala.
Ceramah, diskusi,
tanya jawab,
penugasan
membaca.
Azw1 dan Azw2
Minggu 3 Strategi
pengembangan tes
(TKD)
Langkah-langkah
pengembangan tes
(TKD): kisi-kisi, dan
penulisan butir
soal. Contoh butir
TKD membaca
Ceramah, diskusi,
tanya jawab, dan
penugasan
penyusunan tes
(TKD) membaca
dan mencari bahan
untuk kelas 3, 4, 5,
6 SD (tugas 1, s.d
UTS)
Idem dan bacaan
relevan
Minggu 4 Strategi
pengembangan
skala sikap
Pengertian sikap
dan model kisi-kisi
instrumennya (likert
typed, semantic
differential), contoh
sikap terhadap
perkuliahan
Ceramah , diskusi,
tanya jawab, dan
penugasan
membaca buku
dan tugas 1
lanjutan
Azw2
Minggu 5 Strategi
pengembangan
skala sikap
(lanjutan) dan
analisis skala
pengukuran untuk
skala sikap
Model instrumen
(likert typed,
semantic
differential) dan
penetapan nilai
skala (rule of
thumb dan analisis
statistiknya)
Ceramah , diskusi,
tanya jawab, dan
lanjutan tugas 1
Azw2
Minggu 6 Teori tes klasik Asumsi dasar teori
tes klasik dan
asumsi teoritik
Ceramah , diskusi,
tanya jawab, dan
penugasan
Azw3
Fakultas Psikologi UMS - 3

4. PSIKOMETRI 502302 Rencana Mutu Pembelajaran
Pertemua
n
(Sub)Pokok
Bahasan
Uraian Materi
Kuliah
Pendekatan
Sumber Bahan
Bacaan
mengenai skor dan
error pengukuran
membaca buku
Minggu 7 Teori reliabilitas Konsep dasar
reliabilitas
Ceramah , diskusi,
tanya jawab, dan
penugasan
membaca buku
Azw3
Minggu 8 UTS (tugas 1 harus
masuk)
UTS (tugas 1 harus
masuk)
UTS (tugas 1
harus masuk)
UTS (tugas 1 harus
masuk)
Minggu 9 Teori reliabilitas
(lanjutan)
Berbagai model
estimasi: tes-retes,
setara, dan
konsistensi internal
(belah dua,
spearman-brown,
rulon, KR-20, KR-
21, dan Alpha)
Ceramah, diskusi,
tanya jawab,
penugasan
membaca buku
Azw3
Minggu 10 Teori reliabilitas
(lanjutan)
Berbagai model
estimasi: tes-retes,
setara, dan
konsistensi internal
(belah dua,
spearman-brown,
rulon, KR-20, KR-
21, dan Alpha)
Ceramah, diskusi,
tanya jawab,
penugasan
membaca buku
Azw3
Minggu 11 Teori validitas dan
pemvalidasian
Histori dan konsep
dasar validitas dan
pemvalidasian
Ceramah, diskusi,
tanya jawab,
penugasan
membaca buku
Azw3
Minggu 12 Teori validitas dan
pemvalidasian
(lanjutan)
Model analisisn
berbagai bentuk
pemvalidasian: (isi,
konstruk, dan
berdasar kriteria)
Ceramah, diskusi,
tanya jawab,
penugasan
membaca buku
Azw3
Minggu 13 Konsep analisis
dan seleksi aitem
Analisis aitem
(konsep korelasi
skor butir dn total
dan
Ceramah, diskusi,
tanya jawab,
penugasan
membaca buku
Azw3 dan artikel
Naga, Kumaidi (JIP
11, 2)
Fakultas Psikologi UMS - 4

5. PSIKOMETRI 502302 Rencana Mutu Pembelajaran
Pertemua
n
(Sub)Pokok
Bahasan
Uraian Materi
Kuliah
Pendekatan
Sumber Bahan
Bacaan
kekurangtepatan
interpretasinya)
dan seleksi aitem
Minggu 14 Konsep analisis
dan seleksi aitem
(lanjutan)
Analisis aitem
(konsep korelasi
skor butir dan total
dan
kekurangtepatan
interpretasinya)
dan seleksi aitem
Ceramah, diskusi,
tanya jawab,
penugasan
membaca buku
Azw3, JIP 11, 2, 99-
106, dan JIP 11, 2,
107-114.
Minggu 15 Teori respon butir
selayang pandang
dan penjelasan
UAS
Asumsi dan model
teoretisnya dan
penjelasan UAS
Ceramah, diskusi,
tanya jawab
Minggu 16 UAS UAS UAS UAS
2) Metode Penyajian dan Pengendalian
a. Penyajian: Ceramah
b. Pengendalian: diskusi, tanya jawab, penugasan, UTS, UAS
3) Penilaian Prestasi Belajar Mahasiswa
a. Penilaian prestasi mahasiswa oleh dosen melalui kualitas penyelesaian tugas, kontribusi
dalam diskusi kelas, kuis insidental, hasil ujian tengah semester, dan hasil akhir semester;
b. Persyaratan lulus minimal kualitas penyelesaian tugas 80%, UTS 60%, dan UAS 50%;
kuis insidental memberi bonus khusus, dan kehadiran kuliah > 80% membantu
penempatan posisi akhir bagi yang masuk dalam “grey area”.
4) Sumber & Buku Ajar yang dipakai
Azwar, Saifuddin. 1999. Dasar-dasar psikometri (edisi 1, cetakan 3). Yogjakarta: Pustaka
Pelajar. Disingkat Azw1.
Azwar, Saifuddin. 1995. Sikap manusia: Teori dan pengukurannya (edisi 2, cetakan 6).
Yogjakarta: Pustaka Pelajar. Disingkat Azw2.
Azwar, Saifuddin. 1997. Reliabilitas dan validitas (edisi 3, cetakan 1). Yogjakarta: Pustaka
Pelajar. Disingkat Azw3.
Kumaidi. 2004. Interpretasi koefisien korelasi skor-butir dengan skor total, uji kebermaknaan
koefisien reliabilitas KR-20 dalam penelitian pendidikan dan psikologi. Jurnal Ilmu
Pendidikan, Jilid 11, Nomor 2, Juli 2004, halaman 107-114. Disingkat JIP11, 2,
107-114.
Fakultas Psikologi UMS - 5

6. PSIKOMETRI 502302 Rencana Mutu Pembelajaran
Naga, Dali S. 2004. Ketidaktepatan penggunaan validitas butir dan koefisien reliabilitas dalam
penelitian pendidikan dan psikologi. Jurnal Ilmu Pendidikan, Jilid 11, Nomor 2,
Juli 2004, halaman 99-106. Disingkat JIP11, 2, 99-106.
Allen, M. J., & Yen, W. M. 1979. Introduction to measurement theory. Monterey, CA:
Brooks/Cole.
5) Alat bantu mengajar (yang diharapkan)
(a) Laptop dan LCD;
(b) papan tulis/whiteboard.
Fakultas Psikologi UMS - 6

7. PSIKOMETRI 502302 Rencana Mutu Pembelajaran
6. Dosen Pengampu Mata Kuliah: Prof. Drs. Kumaidi, MA, PhD.
Surakarta, 24 Maret 2006
Mengetahui: Dosen ybs,
Pembatu Dekan I F.Psi UMS
Kumaidi
Dra. Wiwin Dina Prastiti, Msi. NIP 130 605 231
Fakultas Psikologi UMS - 7

8. PSIKOMETRI 502302 Rencana Mutu Pembelajaran
TUJUAN PENGAJARAN PER MINGGU
Minggu 1 : 1) Menjelaskan konsep dasar psikometri
2) Menjelaskan lingkup kajian psikometri
Minggu 2 : 1) Menjelaskan pengertian pengujian, pengukuran, dan evaluasi
2) Membedakan pengujian, pengukuran, dan evaluasi
3) Menjelaskan hubungan pengujian, pengukuran, dan evaluasi
4) Menjelaskan pengertian tes secara psikometris
5) Membedakan tes dan nontes dilihat dari konteks praksisnya
Minggu 3 : 1) Menjelaskan langkah-langkah pengembangan tes,
khususnya TKD agar kelayakan isi tes dapat dijamin
2) Membedakan kompetensi dasar dan indikator
3) Terampil menyusun kisi-kisi tes, khususnya TKD
4) Terampil menyusun item tes, khususnya TKD
Minggu 4 : 1) Menjelaskan langkah-langkah pengembangan skala
sikap
2) Membedakan aspek-aspek konstruk sikap dan indikator sikap
3) Terampil menyusun skala sikap
Minggu 5 : 1) Menjelaskan langkah-langkah pengembangan skala
sikap
2) Membedakan aspek-aspek konstruk sikap dan indikator sikap
3) Terampil menyusun skala sikap
Minggu 6 : 1) Menjelaskan asumsi dasar teori tes klasik
2) Menjelaskan pengertian tes paralel dan tes setara secara klasik
3) Menjelaskan dasar-dasar evaluasi kualitas tes (instrumen)
Minggu 7 : 1) Menjelaskan perkembangan konsep reliabilitas
dalam teori tes klasik
2) Menjelaskan konsep evaluasi reliabilitas skor dengan pendekatan (estimasi)
pengujian berulang
3) Menjelaskan konsep evaluasi reliabilitas skor dengan pendekatan tes paralel
dan/atau setara
4) Menjelaskan kelemahan estimasi reliabilitas skor dengan pendekatan pengujian
berulang dan tes paralel (dan/atau setara)
Minggu 8 : Ujian Tengah Semester untuk materi minggu 1 sampai dengan minggu 7
Minggu 9 : 1) Menjelaskan keunggulan pendekatan estimasi
reliabilitas skor dengan konsistensi internal
2) Menjelaskan konsep estimasi reliabilitas skor dengan pendekatan belah-dua dan
koreksi Spearman-Brown
Fakultas Psikologi UMS - 8

9. PSIKOMETRI 502302 Rencana Mutu Pembelajaran
3) Menjelaskan konsep estimasi reliabilitas skor dengan pendekatan belah-dua
lainnya
Minggu 10 : 1) Menjelaskan konsep estimasi reliabilitas skor dengan
pendekatan KR-20, KR-21, Hoyt, dan koefisien Alpha Cronbach
2) Menjelaskan persamaan dan perbedaan KR-20. KR-
21, Hoyt, dan koefisien Alpha Cronbach
Minggu 11 : 1) Menjelaskan konsep validitas (sebagai konsep
tunggal) dan pemvalidasian menurut ahli-ahli penelitian pendidikan, psikologi, dan
pengukuran dalam Test Standard 1985 dan 1999
2) Menjelaskan berbagai pendekatan pemvalidasian (content-related, construct-
related, and criterion-related)
3) Menjelaskan pendekatan pemvalidasian menurut developmental care dan item-
objective congruence
Minggu 12 : 1) Menjelaskan pendekatan pemvalidasian konstruk
(construct related) baik model multitrait-multimetod, faktorial, dan studi dampak intervensi
2) Menjelaskan pendekatan pemvalidasian berdasar kriteria (criterion-related),
prediktif dan konkuren
Minggu 13 : 1) Menjelaskan model analisis item secara klasik
2) Menjelaskan berbagai kekurangtepatan dalam pemakaian korelasi skor butir dan
skor total sebagai ukuran validitas butir
3) Menjelaskan konsep item reliability index dan item validity index
Minggu 14 : 1) Menjelaskan hubungan antara item reliability index
dan item validity index dan seleksi item dalam perakitan tes
2) Menjelaskan hubungan antara item reliability index dan koefisien reliabilitas skor,
khususnya koefisien Alpha Cronbach dan KR-20
Minggu 15 : 1) Menjelaskan konsep dan model matematis teori
respon butir
2) Menjelaskan keunggulan teori respon butir dibandingkan teori tes klasik
3) Menjelaskan konsep indeks daya beda dan kesukaran butir dalam teori respons
butir
Minggu 16 : Ujian akhir semester mencakup semua materi, dengan fokus utama pada tengah
semester kedua
Fakultas Psikologi UMS - 9

10. PSIKOMETRI 502302 Rencana Mutu Pembelajaran
3) Menjelaskan konsep estimasi reliabilitas skor dengan pendekatan belah-dua
lainnya
Minggu 10 : 1) Menjelaskan konsep estimasi reliabilitas skor dengan
pendekatan KR-20, KR-21, Hoyt, dan koefisien Alpha Cronbach
2) Menjelaskan persamaan dan perbedaan KR-20. KR-
21, Hoyt, dan koefisien Alpha Cronbach
Minggu 11 : 1) Menjelaskan konsep validitas (sebagai konsep
tunggal) dan pemvalidasian menurut ahli-ahli penelitian pendidikan, psikologi, dan
pengukuran dalam Test Standard 1985 dan 1999
2) Menjelaskan berbagai pendekatan pemvalidasian (content-related, construct-
related, and criterion-related)
3) Menjelaskan pendekatan pemvalidasian menurut developmental care dan item-
objective congruence
Minggu 12 : 1) Menjelaskan pendekatan pemvalidasian konstruk
(construct related) baik model multitrait-multimetod, faktorial, dan studi dampak intervensi
2) Menjelaskan pendekatan pemvalidasian berdasar kriteria (criterion-related),
prediktif dan konkuren
Minggu 13 : 1) Menjelaskan model analisis item secara klasik
2) Menjelaskan berbagai kekurangtepatan dalam pemakaian korelasi skor butir dan
skor total sebagai ukuran validitas butir
3) Menjelaskan konsep item reliability index dan item validity index
Minggu 14 : 1) Menjelaskan hubungan antara item reliability index
dan item validity index dan seleksi item dalam perakitan tes
2) Menjelaskan hubungan antara item reliability index dan koefisien reliabilitas skor,
khususnya koefisien Alpha Cronbach dan KR-20
Minggu 15 : 1) Menjelaskan konsep dan model matematis teori
respon butir
2) Menjelaskan keunggulan teori respon butir dibandingkan teori tes klasik
3) Menjelaskan konsep indeks daya beda dan kesukaran butir dalam teori respons
butir
Minggu 16 : Ujian akhir semester mencakup semua materi, dengan fokus utama pada tengah
semester kedua
Fakultas Psikologi UMS - 9