Formación en valores a través de las TICS

2. LÁCIDES ALBERTO SERPA PATERNINA
DOCENTE
C.E.R. YERBABUENAL
SEDE: LA HERMOSA
ENTRERRIOS ANTIOQUIA
CONVIVENCIA PACÍFICA
INTERACTUANDO CON LAS TICS

3. Contenidos
1. Problematización
2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Indagación
5. Tematización
6. Aplicación
7. Portafolio digital

5. CONVIVENCIA PACÍFICA
“INCULCANDO VALORES DESDE EL
AULA”.

6. Problematización
LA AGRESIVIDAD ES
NOTORIA EN EL GRADO
TERCERO,
MANIFESTANDO
INTOLERANCIA E
INCOMPRENSIÓN HACIA
SUS COMPAÑEROS,
AFECTANDO LA SANA
CONVIVENCIA.

7. Objetivo general
Generar espacios de
sana convivencia y
comportamientos que
permitan la
transformación de
actitudes, a través de las
tic.

8. Objetivos especificos
.
 Implementar el dialogo y la reconciliación en la búsqueda de la paz,
por medio de las tic.
 Minimizar situaciones de violencia en el entorno escolar mediante las
tic.
 Establecer acuerdos benéficos para una sana convivencia, utilizando
un contenido interactivo en la herramienta tic PREZI.

9. Indagación
Teniendo en cuenta los lineamientos, orientaciones y sugerencias emitidas desde la secretaria de
educación, el conocimiento y la aplicación de los derechos humanos y la convivencia pacífica, en aras de la
construcción de una ciudadanía sin indiferencia, constructora de paz y restauradora de relaciones humanas
conflictivas; nos daremos a la tarea a nivel institucional de realizar actividades pedagógicas donde los
estudiantes dediquen un espacio a la reflexión y realicen encuentros para negociar, mediar y concertar
comportamientos que apunten al manual de convivencia.

10. Tematización
 videoconferencia sobre convivencia pacífica, con el patrullero de la policía nacional de Entrerrios.
 sopa de letras de los valores interactiva
 completar textos de normas de convivencia utilizando las tic
 observar y escuchar una fabula interactiva (la paloma y la hormiga)
 en Word, crear y escribir un cuento sobre la convivencia pacífica

11. Metodología
Los estudiantes interactuaron con las tics, aplicando varias herramientas trabajadas en el diplomado; como EDUCAPLAY, PREZI,
BLOGS, entre otros, se vieron motivados en la realización de sopas de letras, completación de textos y fábulas interactivas.

12. • Al realizar nuestra propuesta sobre convivencia pacífica, se
logró generar en los estudiantes, cambios positivos en la
interacción con los compañeros; también mostraron gran
interés por interactuar con la herramienta educaplay,
puesto que les pareció muy divertido e interesante el
trabajo.
• Se evidenció que el uso de las tic es muy practica para la
labor docente, puesto que de esta forma el estudiante
interioriza de una forma más dinámica la adquisición de su
conocimiento.
Articulación TIC y participación de estudiantes
Aplicación

13. Aplicación
El sistema educativo no puede quedarse atrás en
la tecnología. La educación exige cambios
significativos y las TICS representan un apoyo para
docentes y estudiantes, teniendo la posibilidad de
manejar con más facilidad la labor educativa.
Manifestando demasiado interés en las practicas
de las herramientas tecnológicas como:
EDUCAPLAY, ISSU, PREZI, GOOGLE DRIVE,
SCRIBD, entre otras
Valoración

14. Portafolio Digital
http://miportafolio2015tic.blogspot.com/
http://miportafoliotic2015.blogspot.com/
http://maria2015diplomado.blogspot.com/
http://irmaluciamedinaarango.blogspot.com/

16. Incorporando
las
TIC
en
la
educación
Contigo
lograremosunmejorpaís!