Este documento discute o papel das bibliotecas escolares no contexto da "Geração Google" e como elas podem se transformar em centros de aprendizagem. Apresenta a visão de Gayle Boguel sobre os papéis informacional, transformativo e formativo das bibliotecas e discute como implementar estratégias de inovação, trabalho em equipe e envolvimento da comunidade para que as bibliotecas escolares se tornem bibliotecas 2.0 centradas no usuário e socialmente ricas.

1. A biblioteca escolar ao serviço da aprendizagem II Seminário FORBEV PARA ALÉM DA BRANCA DE NEVE: Literacia(s) e aprendizagem na biblioteca escolar Carlos Pinheiro, 27 de Outubro de 2008

3. Geração Google Geração Copia & Cola

5. Geração Google Literacia Informática não significa Literacia da Informação

6. Geração Google

7. Geração Google Não se dá a conhecer aos alunos a necessidade de reflectirem sobre a informação que adquiriam, porque é que adquiriram e como deveriam utilizá-la.

8. Qual o papel da biblioteca escolar neste novo contexto?

9. Informacional Segundo Gayle Boguel

10. Transformativo Segundo Gayle Boguel

11. Formativo Segundo Gayle Boguel

12. Boas bibliotecas Sucesso educativo

15. Estabelecer um rumo

16. Estratégia

17.  Oportunidade

18. Integração na escola e no processo de ensino/aprendizagem

19. Trabalho colaborativo 

20. Trabalho de equipa 

21. Envolver a comunidade 

22. inovação 

23. Gestão e liderança 

24. Comunicação 

25. Gestão da mudança 

26. Formação 

27. Avaliação 

28. Que novos rumos para a biblioteca escolar?

30. Inteligência colectiva 

31. A web como plataforma

32. Web 2.0 +Biblioteca = Biblioteca 2.0 Paul MiIler

33. Mashups Software social RSS Wikis Blogues Melhoria contínua Confiança radical Inteligência colectiva Comentários Rating Etiquetas Outro conteúdo FERRAMENTAS ATITUDES CONTEÚDO SOCIAL

34. Ferramentas 2.0 orientadas para bibliotecas http://www.exlibrisgroup.com http://www.encoreforlibraries.com http://www.connotea.org http://www.citeulike.org http://www.librarything.com http://www.shelfari.com http://lib.rario.us

35. É essencial que as bibliotecas escolares se transformem em bibliotecas 2.0? Claro que não

36. É essencial que as bibliotecas escolares se transformem em bibliotecas 2.0? Claro que não Não!

38. Uma rede de pessoas, não de máquinas        

39. Requer recursos, tempo, esforço e paciência 

40. Requer recursos, tempo, esforço e paciência  Ensinar

41. A biblioteca escolar 2.0

42. Centrada no utilizador  2.0 BE 2.0 BE 2.0 BE 2.0 BE 2.0 BE 2.0 BE 2.0 BE

43. Disponibiliza uma experiência multimédia     2.0    BE

44. Socialmente rica.     2.0    BE

45. Inovadora ao serviço da comunidade     2.0    BE 

46. “ ” Não há nada impossível; há só vontades mais ou menos enérgicas Júlio Verne Obrigado!