PRIMERA JORNADA DE PRACTICA EN LA SEDE ALTO DEL NARANJO GRADO 4

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR
VILLAHERMOSA TOLIMA
FORMATO DE PREPARACIÓN DE CLASES
I. IDENTIFICACIÓN
PLAN DE CLASES N° 1
ESTUDIANTE(S)
MAESTRO (S)-DOCENTE
LEIDY JOHANA PEÑA
CAMARGO
GRADO PFC II
SEMESTRE
CAMPO DE PRÁCTICA ENSVI SEDE EL ALTO DEL
NARANJO
GRADO 4°
MAESTRO
ORIENTADOR/ASESOR
YEISON BEDOYA
AREA O DISCIPLINA CIENCIAS NATURALES
SABER Y/O PRÁCTICA LA CELULA
FECHA: 22/10/2010 LUGAR: sede EL ALTO DEL
NARANJO
HORA: 8: AM
II. ENFOQUE PEDAGÓGICO
COMPETENCIA(S)
Identificar
Indagar
Explicar
comunicar
DERECHOS BÁSICOS DE
APRENDIZAJE DBA
3.Comprende que los sistemas del cuerpo
humano están formados por órganos, tejidos
y células y que la estructura de cada tipo de
célula está relacionada con la función del
tejido que forman
ESTANDAR (ES)
BÁSICO(S)
Explico la importancia de la célula como
Unidad básica de los seres vivos.
OBJETIVO:
A finalizar la clase los estudiantes estarán en la
capacidad de Describir la célula como una unidad
estructural, funcional y reproductiva que constituye a
los seres vivos.
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
COGNITIVO:
Reconoce la célula como una unidad estructural,
funcional y reproductiva que constituye a los seres
vivos, y la función de esta.
ACTITUDINAL:
Demuestra responsabilidad y compromiso frente a las
actividades
PROCEDIMENTAL:
Sigue instrucciones para realizar las actividades a
cabalidad.
INTERDISCIPLINARIEDAD
Área: artística
Saber: maqueta
III. PLANEACIÓN DE LA CLASE
MOMENTO DE INTRODUCCIÓNY EXPLORACIÓN – ACTIVIDADES DE INICIACIÓN

2. 1. Presentación de la clase: Tiempo
1.1. Actividad: presentación del objetivo
Procedimiento: se presentara a los estudiantes el objetivo de la clase el cual será: A
finalizar la clase los estudiantes estarán en la capacidad de Describir la célula
como una unidad estructural, funcional y reproductiva que constituye a los seres
vivos.
2. Exploración de saberes previos a través de ambientación,
motivación, sensibilización
Tiempo
Actividad: armar el rompecabezas.
Procedimiento: se entregara a los estudiantes un rompecabezas, con el fin de hacer
una breve introducción al tema.
3. Dinámica de trabajo (individual, grupal, colectiva) Tiempo
Actividad: trabajo individual
Procedimiento: el trabajo de la clase será individualmente
MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA
– ACTIVIDADES DE DESARROLLO
4. Desarrollo temático o trabajo con el nuevo conocimiento Tiempo
4.1. Actividad: entrega y lectura del material de trabajo para la clase. Anexo 1
Procedimiento: se hará entrega y lectura crítica del material de apoyo para el desarrollo
de las demás actividades.
4.2. Actividad: observar el video de la célula
https://www.youtube.com/watch?v=Ps54eXe8YHY
Procedimiento: se observará un video con el fin de reforzar el contenido del material de
apoyo.
5. Aplicación práctica Tiempo
5.1. Actividad: resolver el taller ANEXO 2
Procedimiento: los estudiantes resolverán el taller que se entregara a cada uno.
MOMENTO DE TRANSFERENCIAY VALORACIÓN – ACTIVIDADES DE
AFIANZAMIENTO Y EVALUACIÓN.
6. Retroalimentación y síntesis Tiempo
6.1. Actividad: socializar los talleres realizados
Procedimiento: los estudiantes socializaran el trabajo realizado en clase, se resolverán
duda posibles dudas, y profundización del tema con apoyo de la estudiante maestra
7. Evaluación Tiempo
7.1. Actividad: continua
Procedimiento: los estudiantes serán evaluados mediante la observación directa y
constante del trabajo realizado en la clase, así como con la solución del taller.
8. Actividad de profundización – Tarea pedagógica Tiempo
8.1. Actividad: realización de una maqueta
Procedimiento: los estudiantes realizaran la maqueta de la célula que más les agrado con
material del entorno.
RECURSOS Y MATERIALES:
Video, copias
IV. REFERENTES TEÓRICO - CONCEPTUALES
PALABRAS CLAVES
Célula vegetal, célula animal, funciones
SÍNTESIS CONCEPTUAL

3. Qué es una célula?
La célula es la unidad biológica, funcional y estructural básica de cualquier ser viviente y a
la vez, la célula es el organismo más pequeño de todos, capaz de realizar las funciones de
nutrición, relación y reproducción.
Todo ser vivo está formado por células. Absolutamente todos los organismos, los tejidos
que los componen y los órganos internos que los forman. La piel, el cabello, los ojos, los
pulmones, el hígado y todos los demás.
Un ser vivo está constituido por una, millones o billones de células repartidas hasta en el
último resquicio de su estructura. Evidentemente, no todas las células son iguales, puesto
que muchas están especializadas en alguna función y se encuentran agrupadas en zonas
particulares.
Independientemente si son parte de un organismo multicelular o no, cada célula individual
es una maravilla pues puede tomar nutrientes y convertirlos en energía, tener funciones
especializadas y reproducirse.
Adicionalmente, hay otras funciones que cumplen las células, entre las que pueden
nombrarse: contener el material hereditario y transmitirlo a las siguientes generaciones,
absorber los nutrientes de los alimentos, efectuar procesos vitales y proporcionar una
estructura corporal.
Un humano tiene aproximadamente 100,000,000,000,000 de células!
Aunque no pueden ser observadas a simple vista, los científicos las identificaron
inicialmente a través de microscopios ópticos y a partir del siglo pasado, de microscopios
electrónicos. Pueden presentar formas esféricas, poliédricas, alargadas y prismáticas, pero
la variedad de formas sólo está presente en aquellos seres vivos constituidos por más de una
célula.
En este sentido, los organismos pueden ser clasificados como:
 Unicelulares.
Cuando están formados por una sola célula como las Arqueas, las bacterias, las algas
unicelulares, los hongos unicelulares y los protozoarios.
 Multicelulares.
Formados por una gran cantidad de células de diferentes tipos que normalmente están
especializadas en funciones específicas.
Los organismos multicelulares son plantas o animales, y están formados cada uno de ellos
por células vegetales o células animales respectivamente, las cuales tienen ciertas
diferencias fundamentales en su estructura.
Tanto las células animales como las vegetales, son diminutas y la gran mayoría mide del
orden de los 1 a los 100 micrones. O sea 1x10-6 metros o una millonésima de metro.
Células procariotas.
Las células procariotas fueron los primeros seres vivos en la tierra y aparecieron hace unos
3,500 millones de años. Su estructura es básica por lo que no forman organismos
multicelulares y tienen estas características que las distinguen de las Eucariotas.
 Las células procariotas son parte del Reino Monera, o sea, Arqueos y Bacterias.
 Son los organismos más pequeños y su tamaño se encuentra entre los 1-5
micrómetros.
 No poseen un núcleo definido y por consiguiente tampoco membrana nuclear.

4.  El ADN se encuentra en un solo cromosoma normalmente circular ubicado en el
citoplasma.
 En el citoplasma también se encuentran los ribosomas pero no contiene los otros
orgánulos como mitocondrias, lisosomas, centriolos ni vacuolas.
 Los seres vivos formados por células procariotas reciben el nombre de organismos o
seres procariontes.
 La organización de este tipo de células normalmente es unicelular.
 Su reproducción es por fisión binaria.
Las células procariotas fueron las primeras formas de vida en la tierra y su estructura y
funcionamiento es mucho más sencilla que la de las células eucariotas.
Células eucariotas.
 Las células eucariotas tiene usualmente una organización multicelular compleja
formando organismos superiores, aunque también pueden ser parte de organismos
unicelulares.
 Forman los organismos de los reinos Protista, Plantae, Animalia y Fungi.
 Poseen un núcleo diferenciado de sus otras partes, cubierto de una doble membrana
nuclear.
 Su ADN se encuentra en moléculas lineales y tienen varios cromosomas.
 Las células eucariotas posee orgánulos especializados como el citoplasma,
mitocondrias, vacuolas, etcétera, que pueden identificarse independientemente en su
interior y están separados por membranas.
 Su tamaño es mayor y miden entre 10-100 micrómetros.
 Contienen mitocondrias y en el caso de las células vegetales cloroplastos.
 Su división es por mitosis y meiosis.
El ADN o material genético de una célula eucariota está contenido únicamente en el núcleo
celular. Los organismos constituidos por células eucariotas son llamados seres eucariontes.
TIPOS DE ORGANISMOS.
Una tipología más, considera dos tipos de células eucariotas en función del organismo al
que pertenecen, en este sentido, existen células animales y células vegetales.
– La unidad de longitud para medir una célula es la micra o micrómetro que equivale a un
millonésimo de metro 1x10-6.
– Las células más grandes miden hasta 4 centímetros y las más pequeñas alrededor de 0.5
micrómetros.
Constitución de la célula
El estudio elemental de la célula hace ver que esta unidad es diferente en los animales y
vegetales. Ambas tienen en común la presencia de una membrana celular, el citoplasma, el
núcleo y otras estructuras especializadas llamadas orgánulos.
Núcleo – El centro de la célula.
En ambos casos, el núcleo contiene la mayoría del material genético en moléculas lineales
de ADN. También, es el centro de control de la célula.
La Membrana Celular – La protección de la célula.
Tiene la importante misión de facilitar el transporte de elementos entre la célula y su
entorno, permitiendo el paso de selectivo de algunos tipos de moléculas e impidiendo el
paso de otros.

5. Está compuesta principalmente de fosfolípidos, proteínas y glúcidos.
El Citoesqueleto – El Soporte de la Célula.
Es una importante estructura que le da soporte y forma a la célula y mantiene a los
orgánulos en su lugar. Es fundamental en el crecimiento, movimiento y reproducción de la
célula, así como en el intercambio de sustancias con el exterior.
El Citoplasma – El espacio interno de la célula.
El citoplasma es la estructura que se encuentra entre el núcleo y la membrana plasmática o
celular. Su función consiste en albergar a los orgánulos y permitir su movimiento y el
transporte de sustancias dentro de la célula.
Orgánulos – Los especialistas.
Los orgánulos que cada tipo de célula posee son diferentes. En la célula animal, se
presentan mitocondrias, ribosomas, retículos endoplasmáticos, aparato de Golgi y
centriolos, mientras que las células vegetales contienen cloroplastos, vacuola permanente y
pared celular.
Los Ribosomas – La productora de proteínas.
Los ribosomas sintetizan proteínas dentro de las células, una función de vital importancia
por lo que muchas tiene cientos o hasta miles de ribosomas.
Mitocondria y Cloroplastos – Los generadores de energía.
Las mitocondrias son fundamentales en la generación de energía en las células eucariotas,
lo cual realiza mediante complicados procesos.
Los cloroplastos realizan la misma función pero se encuentran solamente en las plantas y
son fundamentales en el proceso de la fotosíntesis.
El Retículo Endoplasmático y el Aparato de Golgi – Los administradores moleculares de la
célula.
El retículo endoplasmático dirige ciertas moléculas a destinos específicos dentro de la
célula donde son modificadas por ciertos procesos convirtiéndolas en proteínas que antes de
ser exportadas, son empacadas o modificadas por el Aparato de Golgi.
Lisosomas y Perixosomas. El sistema digestivo de la célula.
Estos orgánulos se encargan de procesar y desechar los materiales que nos son requeridos
por la célula y para ello contienen enzimas digestivas que procesan las proteínas. Los
perixosomas se encargan de desechar cualquier sustancia tóxica y de desecho.

6. BIBLIOGRAFÍA - CIBERGRAFIA
http://www.bioenciclopedia.com/la-celula/
http://clasesdeciencias2015.weebly.com/uploads/5/7/5/7/57578081/guia_la_celula
_ii.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=Ps54eXe8YHY
ANEXOS
ANEXO 1
La célula es la parte viva más
pequeña de un ser vivo
La célula es la unidad fisiológica
de todo ser vivo,
porque es la parte más pequeña
con vida propia y
realiza todas las funciones vitales:
nutrición, relación y
reproducción.
Toda célula procede de otra célula,
y el material
hereditario pasa de madres a
hijas. Todos los seres

7. vivos están formados por células.
De acuerdo con la existencia o ausencia
de núcleo, las células se clasifican en dos
grupos:
Las células procariotas tienen una
organización muy sencilla y carecen de
núcleo. Ej: Las eubacterias y las
arqueobacterias son células procariotas.
Las células eucariotas son todas las que
tienen núcleo. Las células animales, las
vegetales, las de los hongos y las de
protoctistas (algas y protozoos) son
eucariotas. Son células más complejas
que las anteriores y tienen un núcleo
delimitado por una doble membrana.
La mayoría de las células tienen tres partes principales: la membrana, el
citoplasma y el núcleo.
La membrana plasmática separa la célula del exterior, la protege y regula la
entrada y salida de sustancias.
El citoplasma es el interior celular. En él hay unas estructuras que se llaman
orgánulos, que desempeñan diferentes funciones celulares (respiración,
elaboración o almacenamiento de sustancias, etc.).
El núcleo celular es el centro de control de la célula. Se encuentra separado del
citoplasma por una envoltura
nuclear.

9. DIFERENCIAS ENTRE CELULAS ANIMALES Y VEGETALES
Tanto la célula vegetal como la animal poseen membrana celular, pero la célula vegetal
cuenta, además, con una pared celular de celulosa, que le da rigidez.
La célula vegetal contiene cloroplastos: organelos capaces de sintetizar
azúcares a partir de dióxido de carbono, agua y luz solar (fotosínteis) lo cual los hace
autótrofos (producen su propio alimento) , y la célula animal no los posee por lo tanto no
puede realizar el proceso de fotosíntesis.
Pared celular: la célula vegetal presenta esta pared que está formada por celulosa
rígida, en cambio la célula animal no la posee, sólo tiene la membrana
citoplasmática que la separa del medio.
Una vacuola única llena de líquido que ocupa casi todo el interior de la célula
vegetal, en cambio, la célula animal, tiene varias vacuolas y son más pequeñas.
Las células vegetales pueden reproducirse mediante un proceso que da por
resultado células iguales a las progenitoras, este tipo de reproducción se llama
reproducción asexual.
Las células animales pueden realizar un tipo de reproducción llamado
reproducción sexual, en el cual, los descendientes presentan características de los
progenitores pero no son idénticos a él.

11. ANEXO 2
TALLER
1. Complete el dibujo colocando los nombre de los organelos de la célula animal
2. Complete el dibujo colocando los nombre de los organelos de la célula vegetal
3. Complete en el cuaderno el cuadro escribiéndole a cada parte de la célula su función

12. 4. Complete el cuadro con las diferencias entre las células animales y vegetales
5. Coloree la célula animal y vegetal e identifique sus partes

13. 6. DIBUJE
7.
8. Encuentre enlasopa de letraspalabrasrelacionadasconla celula