SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
Un petit esquema amb la informacióUn petit esquema amb la informació
més bàsicamés bàsica
D’acord amb la meva experiència us ofereixo la
meva definició sobre què és un portfolio.
Es tracta d’un sistema d’avaluació integrat en el
procés d’ensenyament-aprenentatge que
consisteix en una selecció de mostres (activitats,
apunts, esborranys, treballs, entrevistes, vídeos...)
recollides en una carpeta o dossier per evidenciar
el procés d'aprenentatge i per evidenciar allò que
ha aconseguit el seu autor.
Per elaborar-ne un, hem de seguir uns passos bàsics:
1. Col·leccionar
2. Seleccionar
3. Reflexionar
4. Presentar / connectar
L’index d’un portafoli hauria de ser el següent:
• Full de portada.
• Taula de continguts.
• Presentació i objectius.
• Recull d’evidències.
• Reflexió sobre els aprenentatges realitzats.
• Comentaris per part del docent i companys.
• Avaluació.
Els diferents tipus:
• Portafolis de treball: Espai de treball que
presenta un procés d’aprenentatge.
• Portafolis de presentació: Espai que presenta un
producte.
• Portafolis d’avaluació: Consisteix en documentar
allò que ha après l’alumne en relació amb uns
objectius determinats.
A més a més, segons el format amb el qual
l’elaborem, fins i tot hi ha portafolis digitals,
anomenats e-portfolio.
Cristina Freixa Pedrola
A més a més, segons el format amb el qual
l’elaborem, fins i tot hi ha portafolis digitals,
anomenats e-portfolio.
Cristina Freixa Pedrola

Contenu connexe

En vedette

Semana Santa Vallisoletana
Semana Santa VallisoletanaSemana Santa Vallisoletana
Semana Santa Vallisoletanapilarp
 
Interaction Design Style (Part 5 of 5)
Interaction Design Style (Part 5 of 5)Interaction Design Style (Part 5 of 5)
Interaction Design Style (Part 5 of 5)Christopher Fahey
 
Q5: How did you attract/address your audience?
Q5: How did you attract/address your audience?Q5: How did you attract/address your audience?
Q5: How did you attract/address your audience?Matilda Dawson
 
bar refaeli
bar refaelibar refaeli
bar refaeliomsh
 
Betty the Curious Cow
Betty the Curious CowBetty the Curious Cow
Betty the Curious Cowcoolstuff
 
Le Malin Petit Canard
Le Malin Petit CanardLe Malin Petit Canard
Le Malin Petit Canardranska
 
Ubicomp+Sustainability October 2015, Keynote at euc2015
Ubicomp+Sustainability October 2015, Keynote at euc2015Ubicomp+Sustainability October 2015, Keynote at euc2015
Ubicomp+Sustainability October 2015, Keynote at euc2015Adrian Friday
 
Computer History Museum slideshare 101910
Computer History Museum slideshare 101910Computer History Museum slideshare 101910
Computer History Museum slideshare 101910Tormod Askildsen
 
MENINJAU KEMBALI DEFINISI LOYALITAS PELANGGAN
MENINJAU KEMBALI DEFINISI LOYALITAS PELANGGANMENINJAU KEMBALI DEFINISI LOYALITAS PELANGGAN
MENINJAU KEMBALI DEFINISI LOYALITAS PELANGGANMuhammad Trieha
 
Cybernetic Serendipity, reloaded
Cybernetic Serendipity, reloadedCybernetic Serendipity, reloaded
Cybernetic Serendipity, reloadedChen Dominique
 
Kirsty Hulse: Audience Segmentation (To Stop Our Content Marketing Being Crap...
Kirsty Hulse: Audience Segmentation (To Stop Our Content Marketing Being Crap...Kirsty Hulse: Audience Segmentation (To Stop Our Content Marketing Being Crap...
Kirsty Hulse: Audience Segmentation (To Stop Our Content Marketing Being Crap...Stipso
 
Reinvent The Wheel: Sketching Your Own Design Process
Reinvent The Wheel: Sketching Your Own Design ProcessReinvent The Wheel: Sketching Your Own Design Process
Reinvent The Wheel: Sketching Your Own Design ProcessChristopher Fahey
 
Network Driven Behaviour Modelling for Designing User Centred IoT Services
 Network Driven Behaviour Modelling for Designing User Centred IoT Services Network Driven Behaviour Modelling for Designing User Centred IoT Services
Network Driven Behaviour Modelling for Designing User Centred IoT ServicesFahim Kawsar
 
Marlboro - International Marketing
Marlboro - International Marketing Marlboro - International Marketing
Marlboro - International Marketing DINESH GERA
 
LES MEMBRES DE LA FAMILLE (TRADITIONAL)
LES MEMBRES DE LA FAMILLE (TRADITIONAL)LES MEMBRES DE LA FAMILLE (TRADITIONAL)
LES MEMBRES DE LA FAMILLE (TRADITIONAL)M, Michelle Jeannite
 

En vedette (20)

Semana Santa Vallisoletana
Semana Santa VallisoletanaSemana Santa Vallisoletana
Semana Santa Vallisoletana
 
Interaction Design Style (Part 5 of 5)
Interaction Design Style (Part 5 of 5)Interaction Design Style (Part 5 of 5)
Interaction Design Style (Part 5 of 5)
 
Q5: How did you attract/address your audience?
Q5: How did you attract/address your audience?Q5: How did you attract/address your audience?
Q5: How did you attract/address your audience?
 
Rushes Log 2
Rushes Log 2Rushes Log 2
Rushes Log 2
 
bar refaeli
bar refaelibar refaeli
bar refaeli
 
Betty the Curious Cow
Betty the Curious CowBetty the Curious Cow
Betty the Curious Cow
 
Actor release
Actor releaseActor release
Actor release
 
CONTENT RULES
CONTENT RULESCONTENT RULES
CONTENT RULES
 
357
357357
357
 
Le Malin Petit Canard
Le Malin Petit CanardLe Malin Petit Canard
Le Malin Petit Canard
 
Ubicomp+Sustainability October 2015, Keynote at euc2015
Ubicomp+Sustainability October 2015, Keynote at euc2015Ubicomp+Sustainability October 2015, Keynote at euc2015
Ubicomp+Sustainability October 2015, Keynote at euc2015
 
Computer History Museum slideshare 101910
Computer History Museum slideshare 101910Computer History Museum slideshare 101910
Computer History Museum slideshare 101910
 
MENINJAU KEMBALI DEFINISI LOYALITAS PELANGGAN
MENINJAU KEMBALI DEFINISI LOYALITAS PELANGGANMENINJAU KEMBALI DEFINISI LOYALITAS PELANGGAN
MENINJAU KEMBALI DEFINISI LOYALITAS PELANGGAN
 
Cybernetic Serendipity, reloaded
Cybernetic Serendipity, reloadedCybernetic Serendipity, reloaded
Cybernetic Serendipity, reloaded
 
Kirsty Hulse: Audience Segmentation (To Stop Our Content Marketing Being Crap...
Kirsty Hulse: Audience Segmentation (To Stop Our Content Marketing Being Crap...Kirsty Hulse: Audience Segmentation (To Stop Our Content Marketing Being Crap...
Kirsty Hulse: Audience Segmentation (To Stop Our Content Marketing Being Crap...
 
Reinvent The Wheel: Sketching Your Own Design Process
Reinvent The Wheel: Sketching Your Own Design ProcessReinvent The Wheel: Sketching Your Own Design Process
Reinvent The Wheel: Sketching Your Own Design Process
 
Network Driven Behaviour Modelling for Designing User Centred IoT Services
 Network Driven Behaviour Modelling for Designing User Centred IoT Services Network Driven Behaviour Modelling for Designing User Centred IoT Services
Network Driven Behaviour Modelling for Designing User Centred IoT Services
 
Kehalised muutused murdeeas
Kehalised  muutused murdeeasKehalised  muutused murdeeas
Kehalised muutused murdeeas
 
Marlboro - International Marketing
Marlboro - International Marketing Marlboro - International Marketing
Marlboro - International Marketing
 
LES MEMBRES DE LA FAMILLE (TRADITIONAL)
LES MEMBRES DE LA FAMILLE (TRADITIONAL)LES MEMBRES DE LA FAMILLE (TRADITIONAL)
LES MEMBRES DE LA FAMILLE (TRADITIONAL)
 

Similaire à Portafolis cfp

1._Portafoli_ Elaboració d'un portafoli per l'alumnat. Guia de treball
1._Portafoli_ Elaboració d'un portafoli per l'alumnat. Guia de treball1._Portafoli_ Elaboració d'un portafoli per l'alumnat. Guia de treball
1._Portafoli_ Elaboració d'un portafoli per l'alumnat. Guia de treballMaribelLpez49
 
Presentació Carme Barba Webquest
Presentació Carme Barba WebquestPresentació Carme Barba Webquest
Presentació Carme Barba WebquestAnna Pérez
 
Portafolis[1]
Portafolis[1]Portafolis[1]
Portafolis[1]mcunille
 
Dossier Aprenentatge
Dossier AprenentatgeDossier Aprenentatge
Dossier AprenentatgeXavier Rosell
 
Carpeta aprenentatge
Carpeta aprenentatgeCarpeta aprenentatge
Carpeta aprenentatgejcorbala
 
Fundació p2 pla treball fase 4
Fundació p2 pla treball fase 4Fundació p2 pla treball fase 4
Fundació p2 pla treball fase 4ebau
 
Presentació del Portafoli-F:Josep Sánchez
Presentació del Portafoli-F:Josep SánchezPresentació del Portafoli-F:Josep Sánchez
Presentació del Portafoli-F:Josep SánchezAntoni de la Torre
 
La guia didactica
La guia didacticaLa guia didactica
La guia didacticajjcobmkars
 
pruebas Pac4 Ctic Ade
pruebas Pac4 Ctic Adepruebas Pac4 Ctic Ade
pruebas Pac4 Ctic AdeRSC-PROJECT
 
Aprenentatge basat en projectes
Aprenentatge basat en projectesAprenentatge basat en projectes
Aprenentatge basat en projecteslaia80
 
Portfoli docent del professor-ESO
Portfoli docent del professor-ESOPortfoli docent del professor-ESO
Portfoli docent del professor-ESOAntoni de la Torre
 
Presentació de la sessió
Presentació de la sessióPresentació de la sessió
Presentació de la sessióAREA PQPI
 
Els projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesEls projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesrosycalvo
 
Reflexió sobre la pràctica en centres educatius
Reflexió sobre la pràctica en centres educatiusReflexió sobre la pràctica en centres educatius
Reflexió sobre la pràctica en centres educatiusMontserrat González Vera
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Carme Bové
 
Sessió 8 pile 2n any 13 14
Sessió 8 pile 2n any 13 14Sessió 8 pile 2n any 13 14
Sessió 8 pile 2n any 13 14pilarolivares
 

Similaire à Portafolis cfp (20)

1._Portafoli_ Elaboració d'un portafoli per l'alumnat. Guia de treball
1._Portafoli_ Elaboració d'un portafoli per l'alumnat. Guia de treball1._Portafoli_ Elaboració d'un portafoli per l'alumnat. Guia de treball
1._Portafoli_ Elaboració d'un portafoli per l'alumnat. Guia de treball
 
Wqtecno
WqtecnoWqtecno
Wqtecno
 
Presentació Carme Barba Webquest
Presentació Carme Barba WebquestPresentació Carme Barba Webquest
Presentació Carme Barba Webquest
 
Portafolis[1]
Portafolis[1]Portafolis[1]
Portafolis[1]
 
Dossier Aprenentatge
Dossier AprenentatgeDossier Aprenentatge
Dossier Aprenentatge
 
Carpeta aprenentatge
Carpeta aprenentatgeCarpeta aprenentatge
Carpeta aprenentatge
 
Fundació p2 pla treball fase 4
Fundació p2 pla treball fase 4Fundació p2 pla treball fase 4
Fundació p2 pla treball fase 4
 
Recerca
RecercaRecerca
Recerca
 
Presentació del Portafoli-F:Josep Sánchez
Presentació del Portafoli-F:Josep SánchezPresentació del Portafoli-F:Josep Sánchez
Presentació del Portafoli-F:Josep Sánchez
 
La guia didactica
La guia didacticaLa guia didactica
La guia didactica
 
pruebas Pac4 Ctic Ade
pruebas Pac4 Ctic Adepruebas Pac4 Ctic Ade
pruebas Pac4 Ctic Ade
 
Aprenentatge basat en projectes
Aprenentatge basat en projectesAprenentatge basat en projectes
Aprenentatge basat en projectes
 
Portfoli docent del professor-ESO
Portfoli docent del professor-ESOPortfoli docent del professor-ESO
Portfoli docent del professor-ESO
 
Presentació de la sessió
Presentació de la sessióPresentació de la sessió
Presentació de la sessió
 
Els projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesEls projectes i les competencies
Els projectes i les competencies
 
Reflexió sobre la pràctica en centres educatius
Reflexió sobre la pràctica en centres educatiusReflexió sobre la pràctica en centres educatius
Reflexió sobre la pràctica en centres educatius
 
Projecte de Recerca
Projecte de RecercaProjecte de Recerca
Projecte de Recerca
 
Node 4 Escola La Llacuna
Node 4 Escola La LlacunaNode 4 Escola La Llacuna
Node 4 Escola La Llacuna
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
 
Sessió 8 pile 2n any 13 14
Sessió 8 pile 2n any 13 14Sessió 8 pile 2n any 13 14
Sessió 8 pile 2n any 13 14
 

Plus de CRISTINA & EULÀLIA (18)

Saint George comic strips
Saint George comic stripsSaint George comic strips
Saint George comic strips
 
Renewable energies
Renewable energiesRenewable energies
Renewable energies
 
Caterpillar2n a (2)
Caterpillar2n a (2)Caterpillar2n a (2)
Caterpillar2n a (2)
 
Caterpillar2n b (2)
Caterpillar2n b (2)Caterpillar2n b (2)
Caterpillar2n b (2)
 
Easter
EasterEaster
Easter
 
Let'smakeasnowman
Let'smakeasnowmanLet'smakeasnowman
Let'smakeasnowman
 
Whatsthematter?
Whatsthematter?Whatsthematter?
Whatsthematter?
 
Monsters 4 b
Monsters 4 bMonsters 4 b
Monsters 4 b
 
Monsters 4 a
Monsters 4 aMonsters 4 a
Monsters 4 a
 
Its autumn_EI
Its autumn_EIIts autumn_EI
Its autumn_EI
 
Broadbeans project2
Broadbeans project2Broadbeans project2
Broadbeans project2
 
Broadbeans project
Broadbeans projectBroadbeans project
Broadbeans project
 
Shapes
ShapesShapes
Shapes
 
Shapes
ShapesShapes
Shapes
 
Food pyramid
Food pyramidFood pyramid
Food pyramid
 
Ara english a
Ara english aAra english a
Ara english a
 
Let’s dress up!
Let’s dress up!Let’s dress up!
Let’s dress up!
 
Les Tic a l'educació
Les Tic a l'educacióLes Tic a l'educació
Les Tic a l'educació
 

Portafolis cfp

  • 1. Un petit esquema amb la informacióUn petit esquema amb la informació més bàsicamés bàsica
  • 2. D’acord amb la meva experiència us ofereixo la meva definició sobre què és un portfolio. Es tracta d’un sistema d’avaluació integrat en el procés d’ensenyament-aprenentatge que consisteix en una selecció de mostres (activitats, apunts, esborranys, treballs, entrevistes, vídeos...) recollides en una carpeta o dossier per evidenciar el procés d'aprenentatge i per evidenciar allò que ha aconseguit el seu autor.
  • 3. Per elaborar-ne un, hem de seguir uns passos bàsics: 1. Col·leccionar 2. Seleccionar 3. Reflexionar 4. Presentar / connectar
  • 4. L’index d’un portafoli hauria de ser el següent: • Full de portada. • Taula de continguts. • Presentació i objectius. • Recull d’evidències. • Reflexió sobre els aprenentatges realitzats. • Comentaris per part del docent i companys. • Avaluació.
  • 5. Els diferents tipus: • Portafolis de treball: Espai de treball que presenta un procés d’aprenentatge. • Portafolis de presentació: Espai que presenta un producte. • Portafolis d’avaluació: Consisteix en documentar allò que ha après l’alumne en relació amb uns objectius determinats.
  • 6. A més a més, segons el format amb el qual l’elaborem, fins i tot hi ha portafolis digitals, anomenats e-portfolio. Cristina Freixa Pedrola
  • 7. A més a més, segons el format amb el qual l’elaborem, fins i tot hi ha portafolis digitals, anomenats e-portfolio. Cristina Freixa Pedrola