Este documento describe un proyecto para promover el cuidado del medio ambiente en una escuela en Colombia. El proyecto busca crear conciencia ambiental en los estudiantes y la comunidad a través del uso de herramientas tecnológicas y actividades pedagógicas para enseñar sobre la clasificación y manejo adecuado de basuras.

1. @MBIENTICS 2011 INSTITUCIÒN EDUCATIVA LA GARITA MUNICIPIO LOS PATIOS NORTE DE SANTANDER

3. JUSTIFICACIÓN En la Institución Educativa La Garita no se está llevando un proceso adecuado del manejo de las basuras, por tanto esto conlleva a que momentos de esparcimiento, descansos y otras actividades, se vean afectados por la presencia de residuos contaminantes perturbando la tranquilidad. En consecuencia de lo anterior vemos la necesidad de buscar mecanismos pedagógicos y prácticos que mitiguen y minimicen el impacto de esta situación en el entorno y así crear una conciencia ambiental en los niños, niñas y jóvenes de la institución Educativa. Esta debe trascender y se dirigirse a toda la comunidad educativa para así fomentar hábitos saludables.

4. SITUACIÓN PROBLÉMICA ¿Cómo incentivar en los niños y niñas el cuidado y preservación del medio ambiente, mediante el uso de herramientas tecnológicas, dentro y fuera del aula para dar un manejo adecuado a las basuras?

7. ÁREAS O EJES TRANSVERSALES CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL Se pretende con esta la profundización en la protección y conservación de los recursos naturales, clasificación de residuos para su aprovechamiento y manejo. TECNOLOGIA E INFORMÁTICA : Utilización de las herramientas tecnológicas para la dinamización de metodologías de divulgación, apropiación y sensibilización. CIENCIAS SOCIALES Establecer efectos nocivos de mal uso de las basuras en la sociedad. ÉTICA Y VALORES Fortalecer valores éticos y morales buscando sostenibilidad, calidad de vida. Desarrollo integral del ser y del mejoramiento de los entornos poblacionales. MATEMÁTICAS Manejo de estadísticas acerca de porcentajes relacionados con la problemática ambiental, conteos, agrupación, formas y tamaños, ubicación de lugares.

8. ESTÁNDARES Propongo alternativas para cuidar mi entorno y evitar peligros que lo amenazan. Conocer las tecnologías y aplicarlas en el aula. Producir textos escritos, con base en la información que seleccione. . Estándares Competencias Identifico transformaciones en mi entorno a partir de la aplicación de algunos principios físicos, químicos y biológicos, que permitan el desarrollo de tecnologías. Propongo alternativas para cuidar mi entorno y evitar peligros que lo amenazan Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana. Conocer las tecnologías y aplicarlas en el aula. Comprendo diversos tipos de textos, utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información. Producir textos escritos, con base en la información que seleccione. Reconozco algunas características físicas y culturales de mi entorno, su interacción y las consecuencias sociales, políticas y económicas que resultan de ellas. Cuido el entorno que me rodea y manejo responsablemente las basuras.

12. EVALUACIÓN Dada la ejecución de la estrategia, se establecerá un diagnostico, para la determinación del impacto de las implementaciones y del proceso de evolución de los componentes expuestos como problemática. Se aplicaran instrumentos tales como sondeos, encuestas, cuestionarios y observación directa. Una vez estos sean aplicados y dependiendo del resultado se establecerá entonces una nueva ruta de acción, con el fin de que sea pertinente y eficaz, cada vez mas.