проректор з наукової роботи Луганського обласного інституту післядипломної педагогічної роботи, кандидат педагогічних наук, доцент

1. LOGO
Науково-методичний
супровід інновацій
О.М. Рудіна,
проректор з наукової роботи
Луганського обласного інституту
післядипломної педагогічної освіти,
кандидат педагогічних наук, доцент

2. Науково-методичний супровід
 процес безперервної професійної
взаємодії суб’єктів педагогічної
діяльності з метою розробки,
обґрунтування, практичного
впровадження, апробації інноваційних
підходів до розв’язання актуальних
проблем освіти
 до взаємодії залучаються керівники
органів управління освітою, методисти,
директори шкіл, вчителі, учені,
викладачі вищих навчальних закладів,
громадські організації тощо
www.themegallery.com

3. Етапи реалізації НМС інновацій
проектувальний
впровадження
моделювання
рефлексія
пошуковий
www.themegallery.com

4. Інновації в ЗНЗ
1 Освітнє середовище “1 учень –
1 комп'ютер”
2 Проект “Росток”
3 ГАШ
4 Сходинки до інформатики
Сходинки до інформатики
Медіакультура
5
6ВВ Відкритий світ
Відкритий світ
www.themegallery.com

5. Інновації відповідно до етапів
впровадження
Сходинки до Росток
(наявні програми,
інформатики навчальні засоби,
(наявні програми, підготовлені
навчальні засоби, педагоги, апробовані
підготовлені педагоги, методика та
апробовані методика технології)
та технології)
www.themegallery.com

6. Інновації відповідно до етапів
проектувальний
1 учень – ГАШ
(розробка та
1 комп'ютер апробація технологій
(розробка змісту та взаємодії, підготовка
методик відповідно до педагогів,
предметів, підготовка моделювання
педагогів, апробація ефективних форм
технологій) взаємодії)
www.themegallery.com

7. Інновації відповідно до етапів
пошуковий
Медіакультура “Відкритий
(розробка та апробація
змісту, моделювання
світ”
(опанування змісту,
ефективних технологій,
моделювання
проектування видів
ефективних технологій
діяльності вчителя та
і форм, підготовка
учня, підготовка
педагогів)
педагогів)
www.themegallery.com

8. Медіавиклик системі освіти
феномен
еволюційного
розвитку цивілізації
освітній
медіапростір
медіа
продукт
інформаційних
технологій
www.themegallery.com

9. Актуальність медіаосвіти
Впливи
навчальний
заклад сім'я
медіа на учня
позашкільний
заклад
однолітки
www.themegallery.com

10. Формуємо медіакультуру особистості
Освітній
простір
ЗНЗ
Позаурочна
діяльність
Спецкурс Медіакультура
“Медіакультура”
особистості
Особистісний
вибір
www.themegallery.com

11. Професійний розвиток педагогів
експериментального ЗНЗ: організація, яка
навчається
має неперервний та
випереджаючий характер
Корпоративне
охоплює всіх педагогів
навчання спрямоване на професійний
та особистісний розвиток
фахівців
формує компетентності,
пов'язані з конкретною інновацією

12. Науково-методичний супровід інновацій охоплює
1 2 3
педагоги зміст технології
- Оновлення - Опанування - Виявлення
психолого- наявного змісту відповідних та їх
педагогічних - Розробка нового адаптація
знань змісту - Розробка нових
- Формування - Апробація - Апробація та
спеціальних - Упровадження впровадження
компетентностей - Узагальнення та -створених
- Мотивація та оприлюднення - Узагальнення
ініціатива створеного змісту досвіду впровадження
www.themegallery.com

13. Форми науково-методичного супроводу інновацій
 На рівні ЛОІППО: науково-методичні
конференції, науково-практичні семінари, проекти
професійного розвитку, консультації, робота кафедр,
творчі групи, веб-спільноти, узагальнення та
презентація досвіду у виданнях інституту, конкурси
фахової майстерності тощо.
 На рівні методичного кабінету: міські
(районні) методичні об'єднання, науково-практичні
семінари, консультації, творчі групи, обмін досвідом,
майстер-класи, узагальнення досвіду та презентація
досвіду, конкурси фахової майстерності тощо.
 На рівні ЗНЗ: шкільні методичні об'єднання,
науково-практичні семінари, майстер-класи, взаємодія
з науковим керівником, обмін досвідом, узагальнення
та презентація досвіду, публікації в педагогічній пресі,
участь у виставках, педагогічне портфоліо тощо.
www.themegallery.com

14. LOGO