Cosa sono i Coder Dojo

1. CoderDojo
Iniziativa rivolta a ragazzi e ragazze
di età tra i 7 e 17 anni che vogliono
imparare a programmare attraverso
attività di gioco.
https://coderdojo.com/foundation/

2. https://coderdojo.com/it-IT
SITO UFFICIALE DI RIFERIMENTO PER I CODER DOJO

3. I CoderDojo sono
club gratuiti e su base
volontaria per
insegnare la
programmazione
informatica ai ragazzi. I
CoderDojo
appartengono ad un
movimento globale no-
profit distribuito in
tutto il mondo.
Ogni Dojo organizza le proprie attività
senza scopo di lucro ed è collegato, pur
rimanendo indipendente, alla Coder Dojo
Fundation
«Ogni nuovo Dojo viene fondato da un champion
(colui che gestisce la sede) sottoscrivendo uno
statuto che comprende le basi etiche e gli aspetti
cardine del movimento, ovvero: mantenere la
gratuità dei laboratori, tutelare il benessere la
sicurezza dei ragazzi, condividere gratuitamente le
conoscenze, incoraggiare la collaborazione,
supportare i ragazzi nell'educazione al pensiero
critico verso informatica e Internet e stimolare la
correttezza dei rapporti interpersonali sia nella Rete
che al di fuori della Rete»
https://it.wikipedia.org/wiki/CoderDojo

4. La CoderDojo Foundation è stata fondata nel 2013 dal
co-fondatore James Whelton.
I CoderDojo e la Fondazione hanno alla base un
obiettivo :
offrire ad ogni bambino nel mondo la
possibilità di imparare il codice, di
sviluppare la creatività, di imparare con la
tecnologia in un ambiente sicuro e sociale.
CoderDojo Foundation

5. Il CoderDojo come movimento no-profit internazionale
è nato in Irlanda nel 2011 per avvicinare i bambini ed i ragazzi (tra 7 e 17 anni)
all’informatica. Obiettivo è di realizzare club di programmazione gratuito per avviare lo
sviluppo del pensiero computazionale e del coding.
Il nome deriva dall’unione delle parole Coder (programmatore) + Dojo ( palestra
giapponese per le arti marziali).
I CoderDojo sotto il patrocinio della Coder Dojo Fundation sono in comunicazione di rete e
sono diffusi ovunque.
Diffusione dei CoderDojo

6. Vengono organizzati in molti paesi del mondo.
In Italia sono attivi dal 2012. Sono molti quelli diffusi sul territorio nazionale. I gruppi
di volontari aprono sedi nuove per ospitare incontri periodici.
«Ogni nuovo Dojo viene fondato da un Champion, che è colui che gestisce la sede,
sottoscrivendo uno statuto che comprende le basi etiche e gli aspetti cardine del
movimento, ovvero: mantenere la gratuità dei laboratori, tutelare il benessere la
sicurezza dei ragazzi, condividere gratuitamente le conoscenze, incoraggiare la
collaborazione e il pensiero computazionale, supportare i ragazzi nell’educazione al
pensiero critico verso informatica e Internet e stimolare la correttezza dei rapporti
interpersonali sia nella Rete che al di fuori della Rete.»
https://www.informaweb.it/it/coding-pensiero-computazionale/coderdojo-eventi-per-bambini-gratuiti-coding-tecnologia-teacherdojo-
scuola#:~:text=I%20principali%20CoderDojo%20Italia,incontri%20periodici%20del%20proprio%20territorio
Diffusione dei CoderDojo

7. OBIETTIVI E CONTESTI GENERATIVI
• Usare ambienti con spazi tecnologici in linea con lo statuto Coder Dojo Fundation, seppur
indipendenti.
• Fornire risorse, guide alle pratiche e materiali didattici.
• Dare supporto.
• Invitare mentori ed esperti in azioni free lance.
• Pubblicare e diffondere le attività in progetto e attuate.
• Partecipare agli eventi nazionali e internazionali.
• Sentirsi parte di una grande comunità.
• Adottare la filosofia dell’ apprendimento aperto, gratuito rivolto ai bambini di tutto il mondo.

8. Come si organizzano nei Coder Dojo
Seguono un protocollo
Moto ufficiale:
“Above All, Be Cool: bullying, lying, wasting
people’s time and so on is uncool”
(“Innanzi di tutto, sii in gamba. Fare il bullo, mentire e far perdere
tempo agli altri non è da persone capace”).

9. Come si organizzano nei Coder Dojo
I principali momenti di un evento CoderDojo
• Registrazione dei partecipanti. I ragazzi sono registrati e assegnati ad gruppo/classe guidati
da uno o più Mentor per le attività. I partecipanti ottengono badge sulle competenze
acquisite.
• Controllo dei dispositivi che vengono utilizzati per verificare che abbiano i requisiti
indispensabili a svolgere l’attività.
• Presentazione sulle finalità e sulle modalità di svolgimento della sessione.
• Svolgimento attività e Coding con i Mentor facilitatori.
• Pausa merenda e Socializzazione per favorire l’interscambio, la discussione e la
comunicazione.

10. CONTENUTI
Per le tecnologie si utilizzano in genere e vengono proposti i principali
linguaggi di programmazione.
• Scratch,
• Python,
• JavaScript,
• AppInventor,
• Swift Playgrounds,
• Arduino,
• RaspberryPI,
• Micro:bits,
• Makey Makey,
• Kit di Robotica Educativa ed altro.
Tutte le applicazioni hanno carattere di Gamification.

11. OBIETTIVI FORMATIVI GENERALI DI COMPETENZA DA SVILUPPARE NELLE
ATTIVITA’ DI CODING E DI PENSIERO COMPUTAZIONALE NEI CODER DOJO E
IN SCRATCH
LA SPIRALE DELL’APPRENDIMENTO CREATIVO
DI MITCHEL RESNICK
Mitch Resnick, fondatore del
Lifelong Kindergarten Group del MIT di
Boston e ideatore di Scratch, è convinto che
mediante i linguaggi di programmazione si
possa sviluppare a livello didattico il
pensiero computazionale coinvolgendo gli
studenti in esperienze creative, sociali e di
condivisione nelle comunità di
programmazione.

12. LE 4 P DEI CODER DOJO COME PRINCIPI DI ORIENTAMENTO PEDAGOGICO
DELLE ATTIVITA’
LE 4 P DEI
CODER
DOJO
PROJECT
PEERS
PLAY
PASSION
Sviluppare la capacità
imprenditoriale di
Progetto
Imparare confrontandosi con gli
altri, costruendo insieme e
partendo dal lavoro comune
Sperimentare in forma di gioco
senza paura degli errori
Stimolare le
motivazioni e il piacere
delle sfide

13. Per avviare un Dojo
vai alla pagina di
documentazione
http://www.coderdojoitalia.org/far-partire-un-
dojo/
Laura Antichi
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