Este documento presenta una historia breve de la evolución de la educación y la tecnología a través de los años, desde el descubrimiento del fuego hasta la invención de Internet y las redes sociales. Comienza con cómo los primeros humanos se reunían en torno al fuego para compartir historias, luego pasa a destacar hitos tecnológicos como la imprenta de Gutenberg e la máquina de vapor y cómo revolucionaron la educación. Finalmente, analiza cómo las computadoras, Internet y las redes sociales han transformado fundamentalmente la
1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO (UASD)
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
MAESTRIA EN ENSEÑANZA SUPERIOR
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Profesor: Rafael Arias
Presentado por:
Rutt Martínez Darío Regalado
Bernabel Arias Ruth Meléndez
Rosa E. Valentín Jaider Sena
Joaquín Lora
2.
3. Los integrantes de la
Descubrimiento familia se ubicaban en
del fuego torno al fuego, los
ancianos contaban
historias y los demás
escuchaban. Talvez
así comenzó la escuela
primitiva.
Hace 6 millones de años
4. Invención de la
imprenta
por Gutenberg
La pujante y nueva clase social
quería tener acceso a la cultura.
Los libros impresos tuvieron
una gran demanda. La sociedad
se abría al conocimiento.
1455
5. Invención de la
máquina de vapor
La nueva forma de
producción trajo
consigo la necesidad
de reformular la
escuela para adaptarla
a sus requerimientos
de educar para la era
industrial.
1750
6. La aplicación del CI
revolucionó a todas las Invención del
ciencias y por ende las
formas de enseñar y
Circuito integrado
aprender.
1960
7. Popularización
La oportunidad de poner
de INTERNET el conocimiento de la
humanidad en una red
pública e interactuar con
muchas personas en
diferentes partes del
mundo nos da capacidad
ilimitada de adquirir
conocimientos.
1990
8. Surgen las
redes sociales
Ya no es suficiente con
informarnos, necesitamos
relacionarnos y compartir
lo que sentimos y
sabemos con otras
personas.
1997
14. Con el uso de la calculadora
se pensó que esto podría
limitar la agilidad de realizar
cálculos mentales y manuales,
pero al contrario, el estudiante
tiene la libertad de llegar mas
lejos y jugar con las
posibilidades
15. Lo mismo sucede con el uso de las computadoras
en el aula. El estudiante explora un mundo al que
no podría llegar con ningún libro.
16. La tecnología ha desarrollado nuevas formas de visualizar la realidad
