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PLANO DE AÇÃO

PROFESSORA:SOLANGE RIBEIRO
ESCOLA ALTERNATIVA DE ENSINO FUNDAMENTAL
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
Objetivos de curto
          prazo


•Comunicar-se no cotidiano;
•Apreciar textos literários;
•Ler que não convencionalmente.
Objetivos de longo
          prazo

oAprender  e desenvolver competências em
comunicação oral,na leitura e na escrita de
acordo com suas hipóteses.
ESTRATÉGIAS

oLeitura e escrita de nomes;
oRelatos do cotidiano;
oProdução de textos antes      de saber
escrever;
oLeitura   feita  pelo   professor   de
diferentes gêneros textuais.
Desafios                         Soluções
                           A.   Realizarei reuniões
A. Os pais podem não            periódicas para
   entender meus                exclarecer dúvidas.
   métodos.                B.   Ficarei após meu horário
B. Eu não tenho                 de trabalho para utilizar
   computador                   os computadores da
                                escola.
C. Dificuldades dos
                           C.   Os alunos serão
   alunos em realizar           agrupados de modo
   atividades em grupos.        aleatório para que haja
                                melhor interação.
RECURSOS
Palestras;            Participação   efetiva
Artigos em páginas     de alunos,
 da web;                professores e
Aplicativos de         comunidade local;
 processamento de      Livros de leitura;
 texto e multimídia;   Audio livros.
Materiais impressos
 do Programa Ler e
 Escrever;
RECURSOS
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Plano de ação solange

  • 1. PLANO DE AÇÃO PROFESSORA:SOLANGE RIBEIRO ESCOLA ALTERNATIVA DE ENSINO FUNDAMENTAL DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
  • 2. Objetivos de curto prazo •Comunicar-se no cotidiano; •Apreciar textos literários; •Ler que não convencionalmente.
  • 3. Objetivos de longo prazo oAprender e desenvolver competências em comunicação oral,na leitura e na escrita de acordo com suas hipóteses.
  • 4. ESTRATÉGIAS oLeitura e escrita de nomes; oRelatos do cotidiano; oProdução de textos antes de saber escrever; oLeitura feita pelo professor de diferentes gêneros textuais.
  • 5. Desafios Soluções A. Realizarei reuniões A. Os pais podem não periódicas para entender meus exclarecer dúvidas. métodos. B. Ficarei após meu horário B. Eu não tenho de trabalho para utilizar computador os computadores da escola. C. Dificuldades dos C. Os alunos serão alunos em realizar agrupados de modo atividades em grupos. aleatório para que haja melhor interação.
  • 6. RECURSOS Palestras; Participação efetiva Artigos em páginas de alunos, da web; professores e Aplicativos de comunidade local; processamento de Livros de leitura; texto e multimídia; Audio livros. Materiais impressos do Programa Ler e Escrever;
  • 7. RECURSOS Palestras; Participação efetiva Artigos em páginas de alunos, da web; professores e Aplicativos de comunidade local; processamento de Livros de leitura; texto e multimídia; Audio livros. Materiais impressos do Programa Ler e Escrever;