SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  16
Lähidemokratiatoimikunnan toiminta 
Oulussa 
Jari Laru, KT, varavaltuutettu, 
lähidemokratiatoimikunnan 
puheenjohtaja, Jäälin asukasyhdistys 
ry:n puheenjohtaja
Lähidemokratiatoimikunta 2013 – 
2016 
• Laru Jari, pj. 
• Lyttinen, Anne, Varapuheenjohtaja 
• Alavuotunki Jaakko 
• Kemppainen Marjo 
• Launonen Esa 
• Pirinen Jari 
• Vartiainen Maarit
Toimikunnan tehtävät
Toimikunnan tehtäviin ei kuulu
1. TOIMII LÄHIDEMOKRATIAAN 
LIITTYVIEN ASIOIDEN 
VALMISTELEVANA TOIMIELIMENÄ
2. SEURAA JA ARVIOI 
KUNTALAISTEN OSALLISUUDEN JA 
VAIKUTTAMISEN OHJELMAAN 
KIRJATTUJEN TAVOITTEIDEN JA 
TOIMENPITEIDEN TOTEUTUMISTA 
TILINPÄÄTÖKSEN YHTEYDESSÄ
Arvioitavia toimia ja tavoitteita
3. tekee aloitteita ja esityksiä 
kaupunginhallitukselle lähidemo 
kratiaa koskevista asioista
Ei varsinaisesti KH:lle tehty aloite, 
mutta on linjassa..
4. myöntää avustuksia ja 
toimintarahaa 
kaupunginhallituksen 
päättämien periaatteiden 
mukaisesti.
A. Alueellinen toimintaraha (uudistus)
B. Lähidemokratian toiminta-avustukset
C. Esityslistalla kohdeavustuksia 
4/20013
Toimikunnan tehtävät
Lähidemokratiatmk haasteita & Iloja 
- Ei ole lakisääteinen elin, päätösvalta käytännössä 
vain toimintarahoihin, toiminta-avustuksiin ja 
kohdeavustuksiin. 
- Lähidemokratian alueella suuria muutostarpeita 
(vrt. Pasi Laukka esitys) 
+ Toimikunnalla hyvä ja keskusteleva henki 
+ Virkakunnan ja toimikunnan yhteistyö toimii 
hyvin

Contenu connexe

Tendances

KPK Valmistelukomitean Esitysmateriaali 2/2010
KPK Valmistelukomitean Esitysmateriaali 2/2010KPK Valmistelukomitean Esitysmateriaali 2/2010
KPK Valmistelukomitean Esitysmateriaali 2/2010
Sitran Kuntaohjelma
 
Jaana Vasankari 16.3.2011
Jaana Vasankari 16.3.2011Jaana Vasankari 16.3.2011
Jaana Vasankari 16.3.2011
KirsiVartiainen
 
Jukka Heikkilä 17.5.2013: Julkisen ja yksityisen toiminnan yhteisöhankkeiden ...
Jukka Heikkilä 17.5.2013: Julkisen ja yksityisen toiminnan yhteisöhankkeiden ...Jukka Heikkilä 17.5.2013: Julkisen ja yksityisen toiminnan yhteisöhankkeiden ...
Jukka Heikkilä 17.5.2013: Julkisen ja yksityisen toiminnan yhteisöhankkeiden ...
Sitra / Ekologinen kestävyys
 

Tendances (11)

Keski-Suomen pyöräilyohjelma
Keski-Suomen pyöräilyohjelmaKeski-Suomen pyöräilyohjelma
Keski-Suomen pyöräilyohjelma
 
KPK Valmistelukomitean Esitysmateriaali 2/2010
KPK Valmistelukomitean Esitysmateriaali 2/2010KPK Valmistelukomitean Esitysmateriaali 2/2010
KPK Valmistelukomitean Esitysmateriaali 2/2010
 
Yhteisöllisyys senioriasumisessa
Yhteisöllisyys senioriasumisessa Yhteisöllisyys senioriasumisessa
Yhteisöllisyys senioriasumisessa
 
Pohjois-Pohjanmaanmaakunnanja kuntienodotuksiaruoka-ja luonnonvaratehtävissä
Pohjois-Pohjanmaanmaakunnanja kuntienodotuksiaruoka-ja luonnonvaratehtävissäPohjois-Pohjanmaanmaakunnanja kuntienodotuksiaruoka-ja luonnonvaratehtävissä
Pohjois-Pohjanmaanmaakunnanja kuntienodotuksiaruoka-ja luonnonvaratehtävissä
 
Jaana Vasankari 16.3.2011
Jaana Vasankari 16.3.2011Jaana Vasankari 16.3.2011
Jaana Vasankari 16.3.2011
 
Pirjo Nikula: Elinvoimasopimus kuntien hyte työtä tukemassa
Pirjo Nikula: Elinvoimasopimus kuntien hyte työtä tukemassa Pirjo Nikula: Elinvoimasopimus kuntien hyte työtä tukemassa
Pirjo Nikula: Elinvoimasopimus kuntien hyte työtä tukemassa
 
Jukka Heikkilä 17.5.2013: Julkisen ja yksityisen toiminnan yhteisöhankkeiden ...
Jukka Heikkilä 17.5.2013: Julkisen ja yksityisen toiminnan yhteisöhankkeiden ...Jukka Heikkilä 17.5.2013: Julkisen ja yksityisen toiminnan yhteisöhankkeiden ...
Jukka Heikkilä 17.5.2013: Julkisen ja yksityisen toiminnan yhteisöhankkeiden ...
 
Jussi Rämet, Maakuntauudistuksen tilanne Pohjois-Pohjanmaalla
Jussi Rämet, Maakuntauudistuksen tilanne Pohjois-PohjanmaallaJussi Rämet, Maakuntauudistuksen tilanne Pohjois-Pohjanmaalla
Jussi Rämet, Maakuntauudistuksen tilanne Pohjois-Pohjanmaalla
 
Palvelusetelihanke
PalvelusetelihankePalvelusetelihanke
Palvelusetelihanke
 
Päivi Tikkanen: Miten tästä eteenpäin? Nyt on toiminnan aika.
Päivi Tikkanen: Miten tästä eteenpäin? Nyt on toiminnan aika. Päivi Tikkanen: Miten tästä eteenpäin? Nyt on toiminnan aika.
Päivi Tikkanen: Miten tästä eteenpäin? Nyt on toiminnan aika.
 
Seija Meripaasi: Miten tästä eteenpäin yhdessä?
Seija Meripaasi: Miten tästä eteenpäin yhdessä?Seija Meripaasi: Miten tästä eteenpäin yhdessä?
Seija Meripaasi: Miten tästä eteenpäin yhdessä?
 

En vedette

Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallit
Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallitLuento5 suunnittelu ja pedagogiset mallit
Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallit
Jari Laru
 
Teknologia ja monilukutaito – merkittävä osa tämän vuosisadan ydintaitoja
Teknologia ja monilukutaito – merkittävä osa tämän vuosisadan ydintaitojaTeknologia ja monilukutaito – merkittävä osa tämän vuosisadan ydintaitoja
Teknologia ja monilukutaito – merkittävä osa tämän vuosisadan ydintaitoja
Jari Laru
 
Formations mgt sas 01 12
Formations mgt sas 01 12Formations mgt sas 01 12
Formations mgt sas 01 12
ericlaborde
 

En vedette (20)

Wrap up luento (dime 2015)
Wrap up luento (dime 2015)Wrap up luento (dime 2015)
Wrap up luento (dime 2015)
 
Luentosali II: 2000-luvun taidot & luento, mahdollista? Kyllä.
Luentosali II: 2000-luvun taidot & luento, mahdollista? Kyllä.Luentosali II: 2000-luvun taidot & luento, mahdollista? Kyllä.
Luentosali II: 2000-luvun taidot & luento, mahdollista? Kyllä.
 
410014Y Luento 4: Sopimukset ja tekijänoikeudet
410014Y Luento 4: Sopimukset ja tekijänoikeudet410014Y Luento 4: Sopimukset ja tekijänoikeudet
410014Y Luento 4: Sopimukset ja tekijänoikeudet
 
Alustus: Digitaalisuus koulutuksessa
Alustus: Digitaalisuus koulutuksessa Alustus: Digitaalisuus koulutuksessa
Alustus: Digitaalisuus koulutuksessa
 
Professional use of social media (web2.0)
Professional use of social media (web2.0)Professional use of social media (web2.0)
Professional use of social media (web2.0)
 
Yhteiskunnallisia haasteita & johdanto aiheeseen 050091A Tieto- ja viestintät...
Yhteiskunnallisia haasteita & johdanto aiheeseen050091A Tieto- ja viestintät...Yhteiskunnallisia haasteita & johdanto aiheeseen050091A Tieto- ja viestintät...
Yhteiskunnallisia haasteita & johdanto aiheeseen 050091A Tieto- ja viestintät...
 
Luento II: Yhteisöllinen ongelmalähtöinen oppiminen
Luento II: Yhteisöllinen ongelmalähtöinen oppiminenLuento II: Yhteisöllinen ongelmalähtöinen oppiminen
Luento II: Yhteisöllinen ongelmalähtöinen oppiminen
 
Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallit
Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallitLuento5 suunnittelu ja pedagogiset mallit
Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallit
 
MUMMO Näkökulma sukupuun juurelta.. Tai ainakin melkein.. Sukujuhla 2014
MUMMO Näkökulma sukupuun juurelta.. Tai ainakin melkein.. Sukujuhla 2014MUMMO Näkökulma sukupuun juurelta.. Tai ainakin melkein.. Sukujuhla 2014
MUMMO Näkökulma sukupuun juurelta.. Tai ainakin melkein.. Sukujuhla 2014
 
Se on vain väline!
Se on vain väline!Se on vain väline!
Se on vain väline!
 
Luentodiat digitaalinen media oppimisessa ja opettamisessa (410017Y) 2015
Luentodiat digitaalinen media oppimisessa ja opettamisessa (410017Y) 2015Luentodiat digitaalinen media oppimisessa ja opettamisessa (410017Y) 2015
Luentodiat digitaalinen media oppimisessa ja opettamisessa (410017Y) 2015
 
410014Y Johdantoluento. Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineen...
410014Y Johdantoluento. Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineen...410014Y Johdantoluento. Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineen...
410014Y Johdantoluento. Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineen...
 
Mobiililaitteilla tuettu oppiminen (BYOD): miten suunnitella tämän vuosisadan...
Mobiililaitteilla tuettu oppiminen (BYOD): miten suunnitella tämän vuosisadan...Mobiililaitteilla tuettu oppiminen (BYOD): miten suunnitella tämän vuosisadan...
Mobiililaitteilla tuettu oppiminen (BYOD): miten suunnitella tämän vuosisadan...
 
Teknologia ja monilukutaito – merkittävä osa tämän vuosisadan ydintaitoja
Teknologia ja monilukutaito – merkittävä osa tämän vuosisadan ydintaitojaTeknologia ja monilukutaito – merkittävä osa tämän vuosisadan ydintaitoja
Teknologia ja monilukutaito – merkittävä osa tämän vuosisadan ydintaitoja
 
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. luento 1
Tieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. luento 1 Tieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. luento 1
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. luento 1
 
Tämän vuosituhannen ydintaidot ja teknologian opetus- ja oppimiskäyttö
Tämän vuosituhannen ydintaidot ja teknologian opetus- ja oppimiskäyttö Tämän vuosituhannen ydintaidot ja teknologian opetus- ja oppimiskäyttö
Tämän vuosituhannen ydintaidot ja teknologian opetus- ja oppimiskäyttö
 
Luento 1: ilmiöstä
Luento 1: ilmiöstäLuento 1: ilmiöstä
Luento 1: ilmiöstä
 
Formations mgt sas 01 12
Formations mgt sas 01 12Formations mgt sas 01 12
Formations mgt sas 01 12
 
OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015
OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015
OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015
 
SNAPb - Présentation détaillée
SNAPb - Présentation détailléeSNAPb - Présentation détaillée
SNAPb - Présentation détaillée
 

Plus de Jari Laru

Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
Jari Laru
 
Tuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjä
Tuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjäTuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjä
Tuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjä
Jari Laru
 

Plus de Jari Laru (20)

"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)
"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)
"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)
 
Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...
Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...
Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...
 
Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...
Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...
Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...
 
Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...
Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...
Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...
 
”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettaja teknologian vai jyrääkö te...
”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettajateknologian vai jyrääkö te...”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettajateknologian vai jyrääkö te...
”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettaja teknologian vai jyrääkö te...
 
Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...
Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...
Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...
 
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
 
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...
 
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2
 
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
 
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
 
Social media as a tool for researchers
Social media as a tool for researchersSocial media as a tool for researchers
Social media as a tool for researchers
 
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
 
Lito2018 workshop arviointi suurilla verkkokursseilla
Lito2018 workshop  arviointi suurilla verkkokursseillaLito2018 workshop  arviointi suurilla verkkokursseilla
Lito2018 workshop arviointi suurilla verkkokursseilla
 
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
 
Kuullun ja nähdyn kommentontia: tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...
Kuullun ja nähdyn kommentontia:  tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...Kuullun ja nähdyn kommentontia:  tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...
Kuullun ja nähdyn kommentontia: tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...
 
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatioTeknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
 
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...
 
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissa
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissaTeknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissa
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissa
 
Tuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjä
Tuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjäTuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjä
Tuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjä
 

Lähidemokratiatoimikunnan toiminta Oulussa