Teknologian Kehitys Ja Mahdollisuudet Oppimisen Tukena
1. Teknologian kehitys ja mahdollisuudet
oppimisen tukena
Teema 2: Tekniikkaa hyödyntävät oppimisympäristöt
I3.10.2009
Jari Laru
Oppimisen ja Koulutusteknologian
tutkimusyksikkö
Oulun yliopisto
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
2. 2
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
3. 3
Mobile Internet Devices
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
4. 4
• “mobiililaite on ankkuri reaali- ja
virtuaalimaailman välillä, mikä näkyy sosiaalisten
verkostopalvelujen räjähdysmäisenä kasvuna.” (Markku Huotari,
Nokia, Mobile Monday Oulu 21.4.2009)
• “Maailman suurin
matkapuhelinvalmistaja Nokia ja
yhteisöpalvelu Facebook
neuvottelevat parhaillaan
kumppanuudesta, kirjoittaa Wall
Street Journal.” (HS 12.2.2009)
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
5. 5
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
6. Kaleidoscope NoE tutkimusta
• VDS & CSCL SIG: State-of-the-art of Technology Enhanced
Learning, Oulu
• JEIRP: Mobile Learning in Informal Science Settings, Birmingham/
Lausanne
• JEIRP: Mobile Support for Integrated Learning MOSIL,
Grenoble/Lausanne
• CSCL SIG: Context-awareness Workshop, Oulu
• Mobile Learning SIG:Mobile Learning Workshop, Birmingham
• Mobile Learning SIG:Beyond Mobile Learning Workshop,Villars
• VDS & Mobile Learning SIG: Design Challenges for Future
Mobile Learning Environments Workshop,Vaxjö
• ...
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
7. 7
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
8. 1972-2004
8
Mark Weiser (1991) ubiquitous computing:
tulevaisuudessa ihmiset, esineet ja paikat tulevat
olemaan teknologian välityksellä jatkuvassa
vuorovaikutuksessa keskenään.
Dynabook (haave) Interim Dynabook (toteutuma)
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
9. 9
Teknologia vie ja oppimisen tutkimus
vikisee..
• Vaikka kansainvälinen tiedeyhteisö uskookin nykyaikaisten
matkaviestinten mahdollistavan uudenlaisia tapoja opettaa ja
opiskella (Lai,Yang, Chen, Ho & Chan, 2007; Roschelle &
Pea, 2002) melkoinen osa tutkimuksesta on keskittynyt
päätelaitteiden teknisten ominaisuuksien ympärille.
• Sen sijaan sekä oppimisteoreettisesti perusteltua tutkimusta
mobiilioppimisen heikkouksista ja vahvuuksista että sen
pohjalta kehitettyjä sovelluksia on ollut heikosti saatavilla
(Fischer & Konomi, 2007; Laru & Järvelä, 2008).
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
10. 10
Mobiilioppiminen on yhä hopealuoti
• Lapin yliopisto jakaa uusille opiskelijoille kannettavat (Kaleva
20.2.2004
• Koulu voisi antaa jokaiselle oppilaalle läppärin (Aamulehti
17.4.2009)
– Microsoft-johtaja haluaisi jokaiselle ekaluokkalaiselle oman läppärin,
kirjoittaa Aamulehti. Suomi halutaan pitää tietoyhteiskuntakehityksen
kärjessä jakamalla koululaisille kannettavia.
– Microsoft Oy:n tietoyhteiskuntasuhdejohtaja Max Mickelsson arvioi
lehdessä, että yhden koneen saisi jo 3-5 oppikirjan hinnalla, jos hankinnasta
ja kilpailutuksesta vastaisi valtio. Hänen mukaansa koululaiset ovat
jäämässä tietoyhteiskunnan kelkasta, jos asiaan ei puututa.
– Yhtenä ratkaisuna Mickelson esittää oman koneen hankkimista jokaiselle
koululaiselle.
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
11. 11
..Tutkimus- ja kehityshankkeiden
määrä on suorastaan räjähtänyt
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
12. 12
Learning bites & podcasting:
Nokia Lifetools
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
13. 13
..Tutkimus- ja kehityshankkeiden
määrä on suorastaan räjähtänyt
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
14. 14
Collaborative learning & Classroom
communication systems: EduInnova
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
15. 15
..Tutkimus- ja kehityshankkeiden
määrä on suorastaan räjähtänyt
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
16. 16
6th sense
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
17. 17
”Significant advances in media technology
has provided technological affordances
that could support instructional strategies
that wouldn’t be possible without the
technology” (Kozma, 1991)
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
18. 18
“Nykyajan opetuksen kulmakysymykset”
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
19. 19
Mobiilioppiminen on yhä hopealuoti
• ”Instructional methods make the difference in how well
students learn, not the message or the delivery
technology” (Clark, 1983)
” … This is perhaps not surprising because the same
claims have been made about every new technology
developed in the last century. For example, when the
motion picture, radio, and television were invented,
each was hailed as answer to solving educational
problems” (Heinich, 1979; Cuban, 1986; Mayer, 1999).
=> Mobiilioppiminen/ubiikkioppiminen oli ja on edelleen
eräänlainen nykyajan hopealuoti! (tällä hetkellä etenkin
aasiassa)
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
20. 20
Kaksi merkittävintä askelta opetuksen ja
opiskelun alueella
Kieli Painokone
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
21. 21
Liitutaulu vs. älytaulu
http://www.flickr.com/photos/yohe/405027936/sizes/s/
http://www.flickr.com/photos/ultimateslug/416170998/sizes/m/
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
22. 22
Pulpetit vs. älykalusteet
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
23. 23
Kirjoituskone vs. Tietokone
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
24. 24
piirtoheitin, diaprojekti ja episkooppi
vs. videotykki
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
25. 25
Nauhurit & levysoittimet vs. digitaalinen
media
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
26. 26
Posteri ryhmätyönä vs.
Wikityöskentely
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
27. 27
Tuntien valmistelu: opettajan opas vs.
opettajayhteisöt
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
28. 28
“Pimeä keskiaika” vs. Internet
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
29. 29
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
30. 30
Tulevaisuuden koulu? Arkkitehtuuria
vai tekniikkaa?
• http://innoschool.tkk.fi/innoarch/
• http://tilakeskus.ouka.fi/projektit/ritaharju
• Microsoft
– www.innovativeschoolsonline.com (Ritaharjun tulevaisuuden koulu)
– http://www.microsoft.com/liveatedu/ (Live@edu)
• Opinsys (Linux, www.opinsys.fi)
– Kauniaisten unelmakoulu
– ym.
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
31. 31
2006
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
32. 32
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
33. 33
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
34. 34
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
35. 35
Pragmaatikon muistilista
1.Uusimmatkin laitteet ja sovellukset ovat huomispäivän
episkooppeja => pedagoginen sovellutus tärkeämpi kuin
teknologia!
2.Hyvät ideat ovat yksinkertaisia, koulun ei tarvitse muistuttaa
“pelle pelottoman pajaa”
3.Älä mene markkinamiesten lankaan: mieti vaihtoehtoja
Linux
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Jari Laru, 13.10.2009
