SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
 
“  O trabalho de um arquiteto é sempre uma obra educacional ainda que não seja ele um professor. Entretanto, quando se juntam mestre e arquiteto então uma obra  poderá ser duplamente exaltada.” Hélio Duarte
Bairro Santa Felícia Parque Douradinho Jardim Gonzaga Cidade Aracy Estudo de áreas  desprovidas de equipamentos culturais e de lazer. Fonte: Prefeitura municipal de São Carlos Estudo de áreas
Programas oferecidos pela Prefeitura Municipal de São Carlos associados a estas regiões ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
0 a 9 – 15% 10 a 19 – 18% 20 a 29 – 18% 30 a 39 – 16% 40 a 49 – 13% 50 a 59 – 8% 60 a 69 – 6% 70 ou mais – 5% Pirâmide Etária – São Carlos Fonte: IBGE- Censo Demográfico 2000 Faixa Etária da cidade de São Carlos Apesar do projeto ser aberto a todos, ele favorecerá  a maior  a base da pirâmide Etária da cidade de São Carlos, que compreende as crianças de 0 a 9 anos, os adolescentes de 10 a 19 e adultos de 20 a 29 anos.
Mobililidade – São Carlos Fonte: SMOTSP Pontos de Travessia Conflitos viários Centro Linear Insuficiência quanto a capacidade viária Descontinuidade do sistema viário Um dos conflitos viários indicados no Plano diretor é justamente o único acesso ao Parque do Douradinho, o que acaba sendo uma barreira física entre ele e a cidade,  ocasionando um ruptura sócio-espacial. Foto áerea – Washigton Luiz e a ruptura na cidade Fonte: google earth
Localização da área Localização da área em relação a cidade
Leitura da área Bairro Único acesso Área de preservação Fonte: Google Earth Vista da área Fonte: arquivo pessoal
A partir da Leitura do lugar , percebe-se a grande demanda  e a falta de equipamentos culturais, educacionais na região. Situação não difere dos bairros vizinhos. Portanto, a necessidade de um objeto que atenda tanto este bairro, como os bairros vizinhos.
Leitura das referências , toma-se como partido a necessidade de um projeto de fácil execução, que atenda a maior demanda possível e que possa ser aberto a população , e que sirva de marco na paisagem. O C.E.U  – Centro educacional Unificado é um equipamento educacional , cultural e social proposto em áreas periféricas e carentes da cidade de São Paulo.
Leitura das referências , toma-se como partido a necessidade de um projeto de fácil execução, que atenda a maior demanda possível e que possa ser aberto a população , e que sirva de marco na paisagem. A Sabina – Escola Parque Arte e Ciência, trás o conceito “Escola-parque”, e por isso propõe um espaço que abrigue tanto a educação formal, quanto a informal.
A Proposta, é de um equipamento que tenha como função o conceito “parque” do pedágogo Anísio Teixeira. Um lugar dotado de infra-estrutura para receber crianças, adolescentes e adultos, e que ofereça, cursos, entretenimento, cultura, lazer e esportes.
Fonte: Criando Paisagens-Abbud O Espaço Criarte tem como proposta um lugar que seja tratado paisagisticamente, devido a presença de um área de preservação e uma nascente, com lugares de estar, convívio social e prática de atividades e brincadeiras. Servindo assim, como um ponto de encontro, lazer e aprendizado.
Estudo da topografia,  Fotos do Terreno
Larissa Jordão Pré-TGI Arquitetura e Urbanismo Dezembro-2009. UNICEP

Contenu connexe

Similaire à Equipamento cultural e educacional para bairros carentes de São Carlos

Escola de Cinema e Fotografia.
Escola de Cinema e Fotografia.Escola de Cinema e Fotografia.
Escola de Cinema e Fotografia.Fellipe Lucas
 
Projeto Vila Monumento
Projeto Vila MonumentoProjeto Vila Monumento
Projeto Vila Monumentohelenadepaula
 
Projeto cultural para noemia divulgar em 10 municipios
Projeto cultural  para noemia divulgar em  10 municipiosProjeto cultural  para noemia divulgar em  10 municipios
Projeto cultural para noemia divulgar em 10 municipiosClaudio Bento
 
Pp mais cult 18 04 2013
Pp mais cult 18 04 2013Pp mais cult 18 04 2013
Pp mais cult 18 04 2013Orlando Lopes
 
Trabalho conhecimento transdisciplinar_-_texto_para_edital_-_mariana
Trabalho conhecimento transdisciplinar_-_texto_para_edital_-_marianaTrabalho conhecimento transdisciplinar_-_texto_para_edital_-_mariana
Trabalho conhecimento transdisciplinar_-_texto_para_edital_-_marianaEdson Demarch
 
Apresentação inovador
Apresentação inovadorApresentação inovador
Apresentação inovadorCarol Pereira
 
Coluna Cultura 25 a 31 de junho
Coluna Cultura 25 a 31 de junhoColuna Cultura 25 a 31 de junho
Coluna Cultura 25 a 31 de junhoLuiz Silva
 
Governo do estado de mato grosso do sul
Governo do estado de mato grosso do sulGoverno do estado de mato grosso do sul
Governo do estado de mato grosso do sularajuribas
 
Portf liio cidade_educadora
Portf liio cidade_educadoraPortf liio cidade_educadora
Portf liio cidade_educadoraRosimar Negao
 
Projeto feira do connhecimento nioaque 2013
Projeto feira do connhecimento  nioaque 2013Projeto feira do connhecimento  nioaque 2013
Projeto feira do connhecimento nioaque 2013Edgar De Lima Barbosa
 
Produção pedagógica sobre a internet e o ensino da história e cultura afr...
Produção  pedagógica sobre  a  internet e o ensino da  história e cultura afr...Produção  pedagógica sobre  a  internet e o ensino da  história e cultura afr...
Produção pedagógica sobre a internet e o ensino da história e cultura afr...culturaafro
 
Oficinas de formação fig 2012
Oficinas de formação fig 2012Oficinas de formação fig 2012
Oficinas de formação fig 2012Junio Melo
 
Projeto CCajuru Cultural
Projeto CCajuru CulturalProjeto CCajuru Cultural
Projeto CCajuru Culturalfflorion
 
Artigo:Espaço de Convívio para fomento da Cultura e Lazer no Bairro Jardim Ae...
Artigo:Espaço de Convívio para fomento da Cultura e Lazer no Bairro Jardim Ae...Artigo:Espaço de Convívio para fomento da Cultura e Lazer no Bairro Jardim Ae...
Artigo:Espaço de Convívio para fomento da Cultura e Lazer no Bairro Jardim Ae...Diane Oliveira
 
9ºB-PLANO-P.J - 25.04 a 06.05.pdf
9ºB-PLANO-P.J - 25.04 a 06.05.pdf9ºB-PLANO-P.J - 25.04 a 06.05.pdf
9ºB-PLANO-P.J - 25.04 a 06.05.pdfrenata ubeda
 
Trabalho de urbanismo II
Trabalho de urbanismo II Trabalho de urbanismo II
Trabalho de urbanismo II marcuspvini
 
Trabalho de urbanismo 3 unidade
Trabalho de urbanismo 3 unidadeTrabalho de urbanismo 3 unidade
Trabalho de urbanismo 3 unidademarcuspvini
 
Peri festival final
Peri festival finalPeri festival final
Peri festival finalholgebeier
 

Similaire à Equipamento cultural e educacional para bairros carentes de São Carlos (20)

Escola de Cinema e Fotografia.
Escola de Cinema e Fotografia.Escola de Cinema e Fotografia.
Escola de Cinema e Fotografia.
 
Projeto Vila Monumento
Projeto Vila MonumentoProjeto Vila Monumento
Projeto Vila Monumento
 
Banner mostra2
Banner mostra2Banner mostra2
Banner mostra2
 
Projeto cultural para noemia divulgar em 10 municipios
Projeto cultural  para noemia divulgar em  10 municipiosProjeto cultural  para noemia divulgar em  10 municipios
Projeto cultural para noemia divulgar em 10 municipios
 
Pp mais cult 18 04 2013
Pp mais cult 18 04 2013Pp mais cult 18 04 2013
Pp mais cult 18 04 2013
 
Trabalho conhecimento transdisciplinar_-_texto_para_edital_-_mariana
Trabalho conhecimento transdisciplinar_-_texto_para_edital_-_marianaTrabalho conhecimento transdisciplinar_-_texto_para_edital_-_mariana
Trabalho conhecimento transdisciplinar_-_texto_para_edital_-_mariana
 
Apresentação inovador
Apresentação inovadorApresentação inovador
Apresentação inovador
 
Coluna Cultura 25 a 31 de junho
Coluna Cultura 25 a 31 de junhoColuna Cultura 25 a 31 de junho
Coluna Cultura 25 a 31 de junho
 
Governo do estado de mato grosso do sul
Governo do estado de mato grosso do sulGoverno do estado de mato grosso do sul
Governo do estado de mato grosso do sul
 
Portf liio cidade_educadora
Portf liio cidade_educadoraPortf liio cidade_educadora
Portf liio cidade_educadora
 
Projeto feira do connhecimento nioaque 2013
Projeto feira do connhecimento  nioaque 2013Projeto feira do connhecimento  nioaque 2013
Projeto feira do connhecimento nioaque 2013
 
Produção pedagógica sobre a internet e o ensino da história e cultura afr...
Produção  pedagógica sobre  a  internet e o ensino da  história e cultura afr...Produção  pedagógica sobre  a  internet e o ensino da  história e cultura afr...
Produção pedagógica sobre a internet e o ensino da história e cultura afr...
 
Oficinas de formação fig 2012
Oficinas de formação fig 2012Oficinas de formação fig 2012
Oficinas de formação fig 2012
 
Projeto CCajuru Cultural
Projeto CCajuru CulturalProjeto CCajuru Cultural
Projeto CCajuru Cultural
 
Artigo:Espaço de Convívio para fomento da Cultura e Lazer no Bairro Jardim Ae...
Artigo:Espaço de Convívio para fomento da Cultura e Lazer no Bairro Jardim Ae...Artigo:Espaço de Convívio para fomento da Cultura e Lazer no Bairro Jardim Ae...
Artigo:Espaço de Convívio para fomento da Cultura e Lazer no Bairro Jardim Ae...
 
9ºB-PLANO-P.J - 25.04 a 06.05.pdf
9ºB-PLANO-P.J - 25.04 a 06.05.pdf9ºB-PLANO-P.J - 25.04 a 06.05.pdf
9ºB-PLANO-P.J - 25.04 a 06.05.pdf
 
Trabalho de urbanismo II
Trabalho de urbanismo II Trabalho de urbanismo II
Trabalho de urbanismo II
 
Trabalho de urbanismo 3 unidade
Trabalho de urbanismo 3 unidadeTrabalho de urbanismo 3 unidade
Trabalho de urbanismo 3 unidade
 
Tic finalizado
Tic finalizadoTic finalizado
Tic finalizado
 
Peri festival final
Peri festival finalPeri festival final
Peri festival final
 

Dernier

Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 

Dernier (20)

Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 

Equipamento cultural e educacional para bairros carentes de São Carlos

  • 1.  
  • 2. “ O trabalho de um arquiteto é sempre uma obra educacional ainda que não seja ele um professor. Entretanto, quando se juntam mestre e arquiteto então uma obra poderá ser duplamente exaltada.” Hélio Duarte
  • 3. Bairro Santa Felícia Parque Douradinho Jardim Gonzaga Cidade Aracy Estudo de áreas desprovidas de equipamentos culturais e de lazer. Fonte: Prefeitura municipal de São Carlos Estudo de áreas
  • 4.
  • 5. 0 a 9 – 15% 10 a 19 – 18% 20 a 29 – 18% 30 a 39 – 16% 40 a 49 – 13% 50 a 59 – 8% 60 a 69 – 6% 70 ou mais – 5% Pirâmide Etária – São Carlos Fonte: IBGE- Censo Demográfico 2000 Faixa Etária da cidade de São Carlos Apesar do projeto ser aberto a todos, ele favorecerá a maior a base da pirâmide Etária da cidade de São Carlos, que compreende as crianças de 0 a 9 anos, os adolescentes de 10 a 19 e adultos de 20 a 29 anos.
  • 6. Mobililidade – São Carlos Fonte: SMOTSP Pontos de Travessia Conflitos viários Centro Linear Insuficiência quanto a capacidade viária Descontinuidade do sistema viário Um dos conflitos viários indicados no Plano diretor é justamente o único acesso ao Parque do Douradinho, o que acaba sendo uma barreira física entre ele e a cidade, ocasionando um ruptura sócio-espacial. Foto áerea – Washigton Luiz e a ruptura na cidade Fonte: google earth
  • 7. Localização da área Localização da área em relação a cidade
  • 8. Leitura da área Bairro Único acesso Área de preservação Fonte: Google Earth Vista da área Fonte: arquivo pessoal
  • 9. A partir da Leitura do lugar , percebe-se a grande demanda e a falta de equipamentos culturais, educacionais na região. Situação não difere dos bairros vizinhos. Portanto, a necessidade de um objeto que atenda tanto este bairro, como os bairros vizinhos.
  • 10. Leitura das referências , toma-se como partido a necessidade de um projeto de fácil execução, que atenda a maior demanda possível e que possa ser aberto a população , e que sirva de marco na paisagem. O C.E.U – Centro educacional Unificado é um equipamento educacional , cultural e social proposto em áreas periféricas e carentes da cidade de São Paulo.
  • 11. Leitura das referências , toma-se como partido a necessidade de um projeto de fácil execução, que atenda a maior demanda possível e que possa ser aberto a população , e que sirva de marco na paisagem. A Sabina – Escola Parque Arte e Ciência, trás o conceito “Escola-parque”, e por isso propõe um espaço que abrigue tanto a educação formal, quanto a informal.
  • 12. A Proposta, é de um equipamento que tenha como função o conceito “parque” do pedágogo Anísio Teixeira. Um lugar dotado de infra-estrutura para receber crianças, adolescentes e adultos, e que ofereça, cursos, entretenimento, cultura, lazer e esportes.
  • 13. Fonte: Criando Paisagens-Abbud O Espaço Criarte tem como proposta um lugar que seja tratado paisagisticamente, devido a presença de um área de preservação e uma nascente, com lugares de estar, convívio social e prática de atividades e brincadeiras. Servindo assim, como um ponto de encontro, lazer e aprendizado.
  • 14. Estudo da topografia, Fotos do Terreno
  • 15. Larissa Jordão Pré-TGI Arquitetura e Urbanismo Dezembro-2009. UNICEP