2. -¿Qué es lo primero que hace el alumno al salir de la sala de clases?
Sacan su colación y salen al patio.
-¿Cómo sale de la sala? (describe su actuar: caminando, corriendo, etc.)
Salía de la sala corriendo, ansiosa por ir a jugar con mis amigos.
-¿Come alguna colación? Si es así, ¿qué come?
Galletas y jugo en caja.
-¿Qué tipo de actividad realiza? Descríbela.
Jugar a la pinta, a la mama y a jugar al tapón en el resbalin.
-¿Utiliza su celular durante el recreo? Si es así, ¿para qué lo usa?
No.

3. -¿Tiene un grupo de amigos fijo durante los recreos?
Si.
-¿De qué conversan?
De que barbie tenia cada una.
-¿A qué juegan?
A la pinta, la mamá y el tapón en el resbalin.
-¿Dónde se instalan?
En las escaleras.
-¿Qué hace el alumno cuando suena el timbre?
Se va a formar a su espacio indicado para subir a la sala.

4. -¿Cuál dirías que es su reacción al escuchar el timbre?
Me ponía triste porque el recreo terminaba.
-¿Cuál es su actitud al momento de volver a la sala?
Amurrada.
-¿Cómo crees que se siente la mayor parte del recreo?
Feliz.
-¿Qué percibes como un inconveniente para él/ella durante el recreo?
Que me sacara cayera jugando.