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Ciencias Sociales y Practicas del Lenguaje.
6to año A y B. Seño Flor
¡Hola Chiques! ¿Cómo están? Esta semana trabajaremos la vida y obra del General
José de San Martin, en el marco de la Efeméride reciente del 17 de Agosto, paso a
la inmortalidad de José de Sam Martín.
Para ello les voy a compartir tres videos, que les paso a contar más debajo su
temática y también van a encontrar dos grupos de imágenes que tendrán que
analizar, encontraran las consignas abajo.
Sobre los videos:
N#1- Es un video realizado por la YouTuber, Florencia Plomer, sobre la vida del
prócer
N#2- Vamos a conocer la vida de San Martin pero desde una mirada clínica
médica, es decir contada por un doctor y un equipo de actores.
N#3- El cruce de los Andes. Videos de la colección Clarín. Parte 3
Mira los videos y responde:
1-Realiza una lista de las distintas enfermedades que tenía y padecía el General
José de San Martín. ¿Qué quiere decir que fue un enfermo crónico?
2- ¿Cómo te imaginas que se sentía con esos padecimientos?
3- ¿Pensás que, dichas enfermedades, resultaron ser un obstáculo para la
concreción de sus ideas?
4- En el video N°1 se encuentra con el General Pueyrredón, en la ciudad de
Córdoba: ¿Qué le va a pedir San Martin y por qué?
5- ¿Con que finalidad decide realizar el Cruce de Los Andes? ¿Cuántos días tardan
y quienes los ayudan en la preparación de la contienda?
6-¿Quiénes eran los enemigos de San Martín en su contienda?
7- ¿Quién son las damas de Mendoza?, ¿Cómo colaboran con el Cruce de Los
Andes?
8-¿Qué ejército forma para el Cruce?, ¿Siguen existiendo actualmente? ¿Qué
función cumplen hoy en día esas fuerza?
8- ¿Cuántos días duró el Cruce de Los Andes y que situaciones vivieron allí?
9-Realiza una lista de los materiales/insumos que llevan para el Cruce, teniendo en
cuenta el video N°2.
10-Luego del cruce; ¿Qué territorios libera?
Analizamos las imágenes:
Elegí un grupo de imágenes Grupo N°1 o Grupo N° 2. A continuación redactar en
un texto descriptivo sobre el momento que grafica la imagen. En la descripción no
te detengas a detallar solo lo que ves, por el contrario la invitación es a que
investigues sobre esos momentos tan épicos en la vida del General, te voy a dar
unas pistas:
Grupo 1: San Martín participó y estuvo a la cabeza de muchas batallas desde
joven, pero hubo una que sucedió en la Ciudad de Rosario, cerca de un convento,
donde casi pierde la vida. Alguien lo salva… de hecho hay una marcha con ese
nombre…Observa la imagen en detalle y contame de esa batalla
Grupo 2: San Martín emprende una hazaña única en la historia de la humanidad,
similar al cruce de los Montes Urales de Napoleón Bonaparte, entre Europa-Asia
pero con una gran diferencia, Napoleón cruzó los inmensos Montes para invadir y
conquistar y San Martin, para liberar e independizar. ¿Ya te diste cuenta de que
hazaña se encuentra representada en la imagen?
Espero tus trabajos! Cariños y abrazos virtuales!!!
Seño Flor!
Grupo de imágenes:
Grupo N°1.
Grupo de imágenes N°2
Practicas del lenguaje 6 to 18 de agosto

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Practicas del lenguaje 6 to 18 de agosto

  • 1. Ciencias Sociales y Practicas del Lenguaje. 6to año A y B. Seño Flor ¡Hola Chiques! ¿Cómo están? Esta semana trabajaremos la vida y obra del General José de San Martin, en el marco de la Efeméride reciente del 17 de Agosto, paso a la inmortalidad de José de Sam Martín. Para ello les voy a compartir tres videos, que les paso a contar más debajo su temática y también van a encontrar dos grupos de imágenes que tendrán que analizar, encontraran las consignas abajo. Sobre los videos: N#1- Es un video realizado por la YouTuber, Florencia Plomer, sobre la vida del prócer N#2- Vamos a conocer la vida de San Martin pero desde una mirada clínica médica, es decir contada por un doctor y un equipo de actores. N#3- El cruce de los Andes. Videos de la colección Clarín. Parte 3 Mira los videos y responde: 1-Realiza una lista de las distintas enfermedades que tenía y padecía el General José de San Martín. ¿Qué quiere decir que fue un enfermo crónico? 2- ¿Cómo te imaginas que se sentía con esos padecimientos? 3- ¿Pensás que, dichas enfermedades, resultaron ser un obstáculo para la concreción de sus ideas? 4- En el video N°1 se encuentra con el General Pueyrredón, en la ciudad de Córdoba: ¿Qué le va a pedir San Martin y por qué? 5- ¿Con que finalidad decide realizar el Cruce de Los Andes? ¿Cuántos días tardan y quienes los ayudan en la preparación de la contienda? 6-¿Quiénes eran los enemigos de San Martín en su contienda?
  • 2. 7- ¿Quién son las damas de Mendoza?, ¿Cómo colaboran con el Cruce de Los Andes? 8-¿Qué ejército forma para el Cruce?, ¿Siguen existiendo actualmente? ¿Qué función cumplen hoy en día esas fuerza? 8- ¿Cuántos días duró el Cruce de Los Andes y que situaciones vivieron allí? 9-Realiza una lista de los materiales/insumos que llevan para el Cruce, teniendo en cuenta el video N°2. 10-Luego del cruce; ¿Qué territorios libera? Analizamos las imágenes: Elegí un grupo de imágenes Grupo N°1 o Grupo N° 2. A continuación redactar en un texto descriptivo sobre el momento que grafica la imagen. En la descripción no te detengas a detallar solo lo que ves, por el contrario la invitación es a que investigues sobre esos momentos tan épicos en la vida del General, te voy a dar unas pistas: Grupo 1: San Martín participó y estuvo a la cabeza de muchas batallas desde joven, pero hubo una que sucedió en la Ciudad de Rosario, cerca de un convento, donde casi pierde la vida. Alguien lo salva… de hecho hay una marcha con ese nombre…Observa la imagen en detalle y contame de esa batalla Grupo 2: San Martín emprende una hazaña única en la historia de la humanidad, similar al cruce de los Montes Urales de Napoleón Bonaparte, entre Europa-Asia pero con una gran diferencia, Napoleón cruzó los inmensos Montes para invadir y conquistar y San Martin, para liberar e independizar. ¿Ya te diste cuenta de que hazaña se encuentra representada en la imagen? Espero tus trabajos! Cariños y abrazos virtuales!!! Seño Flor!