1. BUYILLING

2. Bullyinges una palabra inglesa que significa intimidación. Infelizmente, es una palabra que está de moda debido a los innúmeros casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas y colegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras. El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar. ¿QUÉ ES EL BUYILLING?

3. El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima. Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas. ¿QUE IMPLICA EL BUILLYING?

4. Hay tres categorías tienen formas directas e indirectas en el apartado del bullying. Maltrato físicoDirecto: Pegar, amenazar con armas...Indirecto: Esconder, robar, romper... objetos o pertenencias. Maltrato verbal Directo: Insultar, burlarse, reírse de uno/a, nombrar con motes...Indirecto: Hablar mal de alguien, hacer correr falsos rumores... Exclusión social Directa: Excluir, no dejar participar a alguien en una actividad...Indirecta: Ignorar, "ningunear", tratar como un objeto... El maltrato psicológico está presente en todas las categorías. Reacciones de ambos. Víctima: La víctima en el bullying directo se da cuenta que alguien la está perjudicando, pero en el indirecto ve que algo no funciona pero no acaba de saber qué. Esta, llega a dudar de su propia percepción y esto representa un ataque directo a su autoestima y una fuente enorme de estrés y ansiedad. Agresor: Al maltratar a las personas, se siente bien, superior a los demás y aunque no tiene razones para agredir, lo hace para que la víctima se sienta inferior. CONDUCTAS

5. Se diferencian en dos grupos: Signos individuales En la escuela, los otros alumnos se burlan de ellos, les ponen motes, los discriminan, insultan, maltratas i acostumbran a estar siempre en medio de peleas. No suelen tener amigos. En clase, suelen estar callados, intranquilos e incómodos. Eso repercute en sus notas y rendimiento en el aula. En casa, vuelven con la ropa estropeada, con los libros sucios o rotos, no quieren ir a la escuela o piden que les acompañen, evitan determinados sitios, recorren caminos más largos para ir a la escuela, no tienen pesadillas, trastornos psicosomáticos, señales de golpes y arañazos, cambios súbitos de humor... SIGNOS DE ALERTA

6. Signos colectivos A veces el maltrato apunta a grupos concretos que presentan rasgos diferenciales étnicos, culturales o de otro tipo (bullying racista, sexista, homófobo...). Siempre representa un boicot al desarrollo de las actividades en el aula. Afecta al cumplimiento de las finalidades, las relaciones y los procesos de aprendizaje. SIGNOS DE ALERTA

7. Hay multitud de casos de bullying. Este suele empezar en secundaria y luego se va agraviando al paso del tiempo. Hay muchos tipos de victimas y de reacciones. Algunas de estas llegan al punto de suicidio por demasiada presión, como en el caso de Jacinto, el protagonista del libro Sin vuelta atrás. En cambio en otros casos leves solo se llega a los insultos y los motes. De eso depende el tipo de persona que es el agresor. Muchas de las víctimas son buenas personas, chicos con tendencias frikis, gente que no se defiende, solitarios o tímidos. Algunos casos son extremos, como pasa en USA que algunos de ellos tienen acceso a armas muy fácilmente. Normalmente solo las usan para protegerse creando respeto, pero en algunos casos, van a su instituto a matar a los agresores y cuando lo consiguen y ven que están acorralados por las autoridades, se quitan la vida. CASOS FUERA DE ESPAÑA

8. Aunque nuestro centro no es problemático, hay algún caso leve de bullying indirecto que algunas veces empieza siendo una broma pero se agravia. Hay los típicos casos de insultos o marginación que se suelen resolver fácilmente gracias a la ayuda de los compañeros y el profesorado. Es difícil de que pase porque en nuestro centro los profesores se ocupan de los estudiantes, en cambio en el caso de Jacinto solo sus profesores Osvaldo y Manuela tenían una mínima idea de lo que sucedía. ÁNALISIS EN NUESTRO CENTRO

9. Desde la escuela, el tipo de disciplina es de fundamental importancia en la construcción de una buena conducta. La constante supervisión en las clases y en el patio que también cuenta a la hora de detectar si está o no ocurriendo algún acoso escolar. Profesores deben estar presentes, siempre. La familia, es esencial para que los niños se relacionen, a través de la transmisión de valores, normas, comportamientos, etc… Según los expertos en acoso escolar, la falta de reglas, de supervisión y de control razonables en el comportamiento de los hijos fuera del colegio, de lo que hacen y con quién va, es una disciplina demasiado dura. La falta de comunicación y la tensión o peleas en la familia, pueden llevar a que los hijos tengan conductas agresivas. ¿COMO SE PUEDE PREVENIR?

10. Marc Pau Clàudia