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Sete considerações a respeito da
má aplicação de computadores
na escola básica.
1) Má utilização dos computadores pelos alunos;
2) A internet tem excesso de informação e por tanto a
aluno não tem discernimento ao utilizar as
informações contidas na internet;
3) Nem todas as escolas do país possuem estruturas
adequadas para computadores; alias algumas
escolas nem possuem estrutura.
Sete considerações a respeito da má aplicação de
computadores na escola básica.
4) Nas redes sociais existe uso de palavras
abreviadas para comunicação informal, contudo
essa forma de linguagem gera complicações nas
produções de textos formais;
5) Os usos intensos de redes sociais acarretam em
poucos contatos físicos, e as interações ocorrem
por meio virtual;
Sete considerações a respeito da má aplicação de
computadores na escola básica.
6) Não existe um direcionamento aos estudos, e a
aluno acaba se distraído com outras “atividades”
na internet;
7) No caso de atividades escolares o aluno acaba se
contentando com a primeira informação localizada
para responder o exercício proposto, gerando uma
“ilusão de dominar o assunto”.
Sete considerações a respeito da má aplicação de
computadores na escola básica.

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Atividade3layslanatalia

  • 1. Sete considerações a respeito da má aplicação de computadores na escola básica.
  • 2. 1) Má utilização dos computadores pelos alunos; 2) A internet tem excesso de informação e por tanto a aluno não tem discernimento ao utilizar as informações contidas na internet; 3) Nem todas as escolas do país possuem estruturas adequadas para computadores; alias algumas escolas nem possuem estrutura. Sete considerações a respeito da má aplicação de computadores na escola básica.
  • 3. 4) Nas redes sociais existe uso de palavras abreviadas para comunicação informal, contudo essa forma de linguagem gera complicações nas produções de textos formais; 5) Os usos intensos de redes sociais acarretam em poucos contatos físicos, e as interações ocorrem por meio virtual; Sete considerações a respeito da má aplicação de computadores na escola básica.
  • 4. 6) Não existe um direcionamento aos estudos, e a aluno acaba se distraído com outras “atividades” na internet; 7) No caso de atividades escolares o aluno acaba se contentando com a primeira informação localizada para responder o exercício proposto, gerando uma “ilusão de dominar o assunto”. Sete considerações a respeito da má aplicação de computadores na escola básica.