trabajo final TIC

1. Conectados y Mas cerca que nunca

2. Catedra enfermería comunitaria II
Responsable de cátedra: Condotto Lorena

3. Descripción del proyecto fundamentación
La catedra tiene como objetivo que los docentes puedan incorporar
como estrategia didáctica el manejo de las redes sociales
conjuntamente con sus alumnos.
Si partimos de la Comunicación y educación: Posicionadas como una
experiencia no meramente temática, sino articuladora y estratégica.
Que esta en Búsquedas y propuestas que son confrontadas a las
tendencias y recomendaciones dominantes
Se la considera como una Doble oportunidad
Las tic
permiten
la puesta en un lenguaje común
datos, textos, sonidos, imágenes, ideas. Distinto a la hegemonía
racionalista que oponía: cultura- técnica, inteligible – sensible, razón –
imaginación, libro-medios audiovisuales, etc.
Además de abrir un nuevo espacio público y de ciudadanía

4. Los alumnos mediante la catedra Enfermería comunitaria deberán elaborar
un plan de contingencia evacuación de rescatismo en caso de inundación.
La consigan será:
Desde la pagina “escuela” deberán:
 Deberán conformar grupo de no mas de 5 integrantes
 buscar material bibliográfico en paginas web seguras .
 Elaborar de un perfil de face book .
 crear un grupo.
En el mismo elaboraran, videos, empleando desde el centro de aplicación
Prezi , youtube. realizaran invitación a eventos y crearan albunes .
Con el fin de intercambiar entre los diferentes grupo material bibliografía y
de multimedia.
Luego deberán debatir en un foro intercambiando la experiencia de cada
grupo y la importancia de la comunicación y uso adecuado de las redes.

5. Objetivos:
 inclusión de TIC en las estrategias propias didáctica.
 fortalecer los contenidos teóricos y prácticos mediante la
incorporación de las tic en nuestras aulas.
 Elaborar recursos didácticos multimedia , aplicaciones software y
sociabilizarlos con nuestros colegas y alumnos en las redes.
 Fortalecer la importancia de la privacidad y responsabilidad en las
paginas empleadas.
 Que el alumno integre conocimientos sobre el uso de las redes
sociales.
 Que el alumno elabore un plan de contingencia virtual aplicable a la
comunidad escolar.
 Que genere trabajo en equipo con sus pares.
 Que integre conocimientos sobre las situaciones problemas propias
del territorio en donde residen y puedan intervenir

6. LA RED SOCIAL A EMPLEAR SERA FACE BOOK
APLICACIONES EMPLEADAS: UTILIZACION DEL BlOG DE LA
CATEDRA ENFERMERIA COMUNITARIA II SE DEBERA CREAR
EVENTOS, ALBUNES, VIDEOS, PREZI CREACIÓN DE GRUPOS

7. Se selecciono la red social Facebook debido a que se
observo el manejo idóneo de nuestros alumnos, se
considero que seria una buena estrategia que los
profesores incorporen como método didáctico esta red
social, y que se pueda establecer su manejo con
criterios pedagógicos , además de insertar en los
jóvenes la responsabilidad que implica publicar en las
redes sociales, la importancia de su correcto uso y el
respeto por la privacidad de los perfiles y grupos.

8. Se selecciono las aplicaciones Prezi, mediante esta aplicación se pueden
crear presentaciones multimediales dinámicas y
variadas. Es posible insertar imágenes, texto y videos, utilizando los fondos
conceptuales se agregarle efectos visuales y de acuerdo a la creatividad de
cada uno y al sentido que se le quiera dar a la producción
Además se solicito la creación de albunes para la elaboración secuencia del
protocolo de contingencia ya que los alumnos manejan esta aplicación a
diario es muy buena estrategia que construyan un esquema fuera de lo
cotidiano.
La creación de un evento: como ser la ponencia virtual del proyectos los
compromete a estar conectados frente a la red en el día y horario pactados y
así poder visualizar lo trabajados por lo diferentes grupos.
La creación de grupos fortifica el trabajo en equipo desde las redes ,
aumenta la autoestima en los jóvenes y la pertenencia a dicho grupo. Se
empleara el blog de la catedra con el fin que se afiance el mismo a manera
de pizarra de noticias e intercambio de material y actividades.

9. Estrategias de implementación en el aula:
•Administradores de la red.
•Docentes de las cátedras informática y Enfermería Comunitaria
II ( docentes a cargo Condotto Lorena, Prof. Luis belga)
•Invitaciones:
•Se invitaran a los alumnos de 2 año de la carrera incluirlos en le
blog de la catedra Enfermería Comunitaria II
•Actividades de los miembros.
Mediante la conformación de grupo en no mas de 5 integrantes deberán
buscar material bibliográfico en paginas web seguras elaborar de un perfil de
face book y crear un grupo.
En el mismo elaboraran, videos, empleando desde el centro de aplicación
Prezi , youtube. realizaran invitación a eventos y crearan albunes .
Con el fin de intercambiar entre los diferentes grupo material bibliografía y
de multimedia que ellos hayan elaborado mediante la elaboración del P de
Contingencia según las necesidades de cada grupo variara el protocolo de
evacuación

10. •Tiempos y etapas del proyecto y de las actividades.
Se desarrollaran a lo largo de l del año 2014 duración anual
Constara de 5 etapas pactadas con el docente y los alumnos.
1 etapa: Acceso a la red social facebook. Grupo escuela. Creación de un perfil, presentación
y envío de solicitudes de amistad.
2 etapa: conformación de grupo verticales , búsqueda de material bibliográfico.
3 etapa: elaboración del plan de contingencia, creación de un evento y albunes con el
material de la búsqueda
4 etapa: realización de una video multimedia Prezi o YouTube, subirlo a la pagina escuela.
5 etapa: participación en la pagina debate, evaluación de los contenidos incorporados
teóricos y prácticos.

11. Criterios de evaluación
Se evaluaran ingresos en la red, participación del grupo, cumplimiento de las consignas.
Que comprenda mensajes orales y escritos. Búsqueda de información e
interpretación de la misma. De diferentes fuentes.
 Que pueda expresarse, oralmente o por escrito, logrando el correcto empleo del canal
de comunicación.

 Que pueda llevar a cabo las tareas de grupo, asumiendo y compartiendo
responsabilidades demostrando aptitud y actitud.
 Que el alumno logres responsabilizarse de su propio aprendizaje, manejo de sus
tiempo, y cumplimiento de tareas.

12. •Instrumentos de evaluación.
•Mediante el blog de la catedra se observara las intervenciones realizadas y
el plan de contingencia subido en la red social face book.
•Cuadernillo de la catedra y guías anexas elaboradas en tiempo y forma.
•Trabajos de grupo pre establecidos.
•Exámenes
teóricos y prácticos mediante el uso de la red social
mensualmente deberán realizar las actividades pactadas con el profesor.
• vocabulario científico empleado y su sociabilización en las redes.

13. Estrategias para favorecer la seguridad y privacidad de
los integrantes de la red y una adecuada construcción de
sus identidades digitales.
Se considerara
 La creación de grupo verticales y cerrados.
 El empleo de nombres y apellidos no seudónimos.
 El control de los docentes permanentemente.

14. Enlace a la plataforma en la que se desarrollará el proyecto.
https://www.facebook.com/groups/222224924489081/?fref=ts

15. Las redes sociales llegaron para quedarse es de suma
importancia estar listos para este desafío, si amamos esta
profesión es nuestro deber incorporarlas en nuestras
didácticas, si realmente deseamos que nuestros alumnos
incorporen y generen conocimientos esta es la puerta de
entrada.
Como docentes debemos crear las condiciones óptimas para
que el alumno se desarrolle, aplicando estos elementos
didácticos al transferir los contenidos, pero además nunca
olvidarnos de la pedagogía: La pedagogía es el conjunto de
saberes que se encarga de la educación como fenómeno
específicamente humano y típicamente social. Se trata de una
ciencia aplicada de carácter psicosocial, cuyo objeto de
estudio es la educación.