4. Lui Alexandnt Si celorla.lli ;colqri ,
compuneri bogate in idei precum albele
Sibldndeleninsori ...
(1 4lfost
odardo pan6.darnu unaobilnuita.A fost o
_-,,'U pand-demult.pe wemeac6trdsescriacu oana.nu
cupenila.Panaaceeasunteusiamvenitdinlumeamea.pentru
tine. Am scrismulteqi $tiumulte... $tiu ci oriceqcolarigi
doreftesdscriecelemai frumoasecompuneri.E o marebucurie
sd$tii cde$tiascultatcupldceredecolegisaucd,atuncicard iti
cite$ti compunerea,nu se audeniciun fognetde caiet. Toatd
lumeaascultd.Cuvintelecurglin, caapaceaneobositi,cu care
abiadeseing6ni goaptelev6ntului9ifblfiitul mltdsoaseloraripi.
Dar,casdajungisdpoli gdsilocul cuvintelor,cunoscandu_le
bine infelesurile (sensurile),sd incercdmsd g6simimpreund
drumulcareneva ducespreminunataLUME A COMPUNE-
RILOR.
increde-tein rnine,sunto pdetendde nddejcle!gi ca si-1i
dovedescacestlucru,maiintdi,i1ivoi incredintaotaind.Ascultd!
Eusuntceacarel-aajutatpecelmaimarepoetromen,Mihai
Eminescu,sescrieneuitatelesaleveNun.
,,Somnoroasepdsdrele
Pela cuiburiseadund,
Seascundin rdmurele,
Noaptebund!"
$i tot eu l-am ajutatpe Ion Creangasi povesteascidespre
Nici. dar5ipeMihailSadoveanusdscriedespreduduiaLizuca
saupeErnil Gdrleanusd-liddruiascdintampllri Din lumeacelor
carenucuyAntd.
5. Cite$te,penhu inceput, din aceastdcafie, peripeJiileunui
gdnddcel.Citeqteincd o dati, urmdrind cu toatd atenlia pove-
stirea,astfelinc6t si-mi poli rEspunde,la sfer$it,la intebdri.
. Daci Ji-apldcutqidece?
. Celi-apldcutmaimult?
Gdnddcelul
Q*m
venisepe lume.nici el nu-pid.ideaseama.S-a
-{3 Lrezitcadintr-unsomnqiparcderadecdndprnmdnrul.
Nu simJisenici durere,nici bucurie.$i mult igi muncisegdndul:
cum rdsdrisegi al cui era? Mic cAt un fir de linte, migca
picioruiele fraged€ 9i ocolea,pe demargini, frunzigoaracare-l
addpostise.intr-o zi incercd o pomire lduntricd; iegi de sub
umbra ricoroasi qi d.ddubuzna afard,in ploaia de lumin6.
Atuncirimasepeloc,orbitdeatatasbAlucire.incerulcu incetul
ii veniinimalaloc.[...] CeadAncAialbastrusedezveleacerul!
$i ceminune! Cu ochi$orii lui mirunfi, cit niqte lir€ de colb,
il cuprindeainffeg.Iar in mijlocul tiriei albastre,unbulgire de
aur aprinsaruncavdpdi.
Tresdri.Era el, eraaltul? Picioruqelenu mai eraualelui de
scdnteiauaga?$i mai eraimbricat in aur! Cdcigitrupugorullui,
pe caxe$i-1vedeapentruintiia oard,scdnteia.Nu cumvaerao
firlmifd delumini inchegat5,riticiti pepdmdnt?gi, caoade-
verire, pe firina neegri trupul aruncao tumini dulce. Fdrd
indoiald, de acolo cdzuse.acolo trebuia sd seintoaxcd.Daxce
depirtare! $i cum sd ajungd?Priyi in sus; qi atunci, deasupra
cdpgorului,zdri lujerul unui crin ceseridica agadelnalt, cdpaxcd
floareadin vdrfigi deschideapa.harulchiardedesubtulbulgirului
deaur,s6-i culeagdrazele.fn mintealui igi injghebdplanul. Sb
6. sesuiepelder ln sus,sdmearg6,sdmeaxga$isdmeargdpandin
v64 qi, de acolo, la bulgdrul de aur, din care credeacd se
desfdcuse.
(Emil Gdrleanu-
Din lumeatcelor carenu cuyAnt
Acestfragmentliterar poatefi asemdnatcu o compunere.
E adevdrat,textul afost creatdeun scriitor- omulcarescrie
pentrunoi, cititorii. Dacdscriepoezii,il numirnqipoet,iar rlac!
scriepove$ti,povestiri,ii putemspuneqipovestitor.
$i tu poji redractacompuneridin ce in cemai frumoase.Ca
toli scriitorii careaufost,mai intdi, qcolaricaqitine -, iJi poli
insugio exprimarealeasb.
Te vdd adeseori,in orele de compunere,cA nu-! gesefti
cuvintele;nu gtii desprecesbscrii Einu qtii cumsdincepi;nu ai
cwajul sd-Jicite$tilimba romandpentrucdnu e$ticonvinscdai
scrisbine... si mulleasemeneamici necazuri.
CDTREBUM SACIJNOA$TEMDESPRT,
SCRIEREAUNORCOMPT]NERJ
L Citindmultveiizbuti!
Lecturate va ajutasi intelegi regulile unei compuneri.Prin
lecfiud ili vei imbogdJivocabularulcu unelecuvinte noi gi vei
invbla cum sdamjezi acestecuvinte in propozilii, astfel incdt
ceeaceai scriss6-fiplaci cu adevdrat.
Noteazdtn caietul vocebular toste cuvintele necunoscute
pe care le inftlneQti in lecturi; explicdJe cu ajutorul unui
diclionan
. InvaJd sd povesteqtifolosind cuvinte simple, dar bine
rdnduite,sprea fi inleles.
Sdincercdmun mic exerciliu. Dezvolti urmitoarea propo-
ziFe:..lnserareatrece".Scrienouapropo./ilje.
7. CitelledemulLeoripropozitia.VezidacAaiagezatbineroate
cuvinlele.IncearcdsdIeschirnbiloculgivezidaciemaibinealt_
fel. RdmAila formacareiJi placecel mai mult.
Iate cum a dezvoltat aceastdpropozilie poetul George
Topirceanu,autorulcunoscutelorRazsodlj.
,,Inserareqnutd trece furisotdprin ptidure...
. Citind versurile, parcd.vezi o fiinJd furi96ndu-se,in tecere,
prin pddure.
.
Dar tu etti abia la inceputde drum. Exempleledatete pot
aluta sd intelegi c6.t de frumos se pot rAndui cuvintele in
propozitie.
Lecturq esteun modelpermanentdin csrepoli invdlq cum
sd scril
2..Vei putea scrie frumos, adeviral ti convingitor
numar despre ceeace cuno$ti
Foarteimporlant estesbobservi,cu toatdatentia,tot ce se
allainjurulrru:gaze.flori.pomi.case,strdzi,oaminietc.sitot
ce se intimplAin juul rdu:ploaia.jocul, cdnteculprisareielor.
susurulapei.rdsdritulsoarelui,inflorireapomilor.cadereafrun_
zelor.intoarcereapAsirilor,zrimberulflorilor ...
Observdnd,veiputeqpoyestimai binegi mai ason
Iati cum inldli$eazdmarele scriitor Mihail Sadoveanuun
colt din natur5,pe carenu-l puteazugrdvi atdtdebine, dacbnu
l-ar fi observatcu toatdatentia.
La drum
Cobordrd prin livezi, unde adiau miresme calde de
cimbriqorqiceard.Gaxdudfoarteinaltedenuiele,custreasinade
spini.seridicauladreapra5ilasr6nga.$i sdlciibirnine,cu forme
ciudatei$i miqcaudomolpleteleargintii.Lizucagtiac6 sdlciile
asteasuntoameniqi dihdnii infepeni{idin veacurideo lrajd. Le
privea cu sfiald qile ascultacumofteazdqi cumgoptesc.
8. Drumul celor doi tovardgi mai intirzie o weme l6ngd o
adunareliniftiti de gAnginii mirunte qi ro$ii punctatecu
negru.
- Patrocle,acestea-svacile-Domnului,zisefetila.
$tiu, dar haidesd mergem,cd acuqiasfinlegtesoarele,
dspunsec6trelu1.
Mergem,Patrocle,nute supdra.Uite, pecoastadedincolo
sevededumbrava.Acugi ajungem.
Era in juru-le tdcereSi singurdtate;pi-o lumini dulce se
c€rnea printre crengile silciilor. Parcbintrasein tinutul unui
basm... Deasupra,departeseplecacerul albastruspredumb-
ravd,curgdrtdcao ap6;gi-oimpirdteasdpajuri pluteapetalazul
acela,cu aripileneclintite.
Mihail Sadoveanu.
Dumbravaminunatd.)
3.Las$-tlim&gin{getlnchipulree)sSrboercl
Compunereanu-|i cerenumai sd observi qi sd redai reali-
tatea;eaTease-! $iinchipui ceeacenu este,daxpoatefi, chiar
ginumaiin imaginafiata.
Inventeaz5!Inventeazdur joc interesant,gdse$teun cuvant
nou prin combinarea unor silabe, gdsegteun rdspuns mai
neaqteptat,cautd o altd solulie de rezolvare a unui exerciliu,
gdndegte{epi imagineazd-Jicumar fi clasata peste10, 100de
ani?Dar gcoala?Dar oraqul?Nu te ganditot timpul la cee Sice
nu e posibil;ceeaceastdzipareimposibil,m6ine,poatedeveni
realitate.
Glndeqte-tela mllnet
Sdincercdmcetevaexercitii-joc deimaginatie.
'.t:
9. O scrisoaredesenstd
1-/onel
ir scriebuniciisale.Fratelesiu.Ardrei.nugtie
LV incdsascrie.dar5liesddeseneze.A$aca el ii lrimire
buniciisaleo scrisoaredesenatd.
Cecrezitu cdavrut el s6-itrarsmitd?
,.,:::i w6"0P
&fl)
.ft-.:/
-4S-tq -1
-W.4b*,{qao
ats.----+^{
l%) /
/n S#@@
/A
+I
Scurti poyeste
Eu ili spuntrei cuyinte cu ajutorul cdroratu vei incercasd
realizezio scurtd.poveste,
Cuvintelearputeafr: Ecolar,furioasi, curili.
IatAti o scurtApoveste,alcdtuitdcu ajutonrl acestorcuvinte:
,,Ionel nu e acasd.Lucrurile din ghiozdanulgcolarului se
cearti, fiecaregdndinddespresinec6emai important.Cerneala
furioasi sevarsepecaiete.Caietelesesperie.Vineo z6n6qile
curifi. Lucrurile seimpacd.."
Sepot face legdturi intre cele mai diferite cuvinte. Cu c6t
cuyintelesuntmai indepdrtate,cu atetlegdturilesuntmai intere-
sante.
O variantd mai simpld, pentru inceput, ar fi aceeade a
alcdtui, cu cele trei cuvinte date,trei propozitii care si aibd o
legiturd deinteles.
Sbludmcuvintele:tren,vribiuli, nai.
10. Iatdqitextul alcdtuitdeun pcolar:
,,Treceun tren.Petren esteo wdbiul6. Eaascultdun cdldtor
carecAnti la nai."
Ceva extraordinar!
Euiti punintrebarea:C€poate faceun bob de griu? Tu iti
imaginezi ceva neobignuit,extuaodinar.Exemplu: Un bob de
grau poatecrette mare,mare,mare,dincolode nori. $i a$a,
poli continuamica poveste,ardtard ce i semai poateintampla
bobului degr6u.
Cevacenu s-amaiintempht
Eu spunnumeleunuilucrusaual uaeifiinJeqi tu spune
despreel cevacenu s-amai intampht. Exemplu:arsal - Ursul
a zburat, luAndu-sela intrecere cu un avion. Ursul a cettigat
lntr€cerea. Saa mingea - Mingea s-a transformat lntr-un
balonuriaq.Cevanevizut mi fineade€a.S-aini[at pani la
nori qimai sus.Abia ziream pimantul etc.
Amesteci silabele
Amestecdadsilabelevei obline fel de fel de cuvinte care
existdsaunuexistd.Alege-lpecelcare-Jiplacemaimult.Cevei
denumicuel?
re-du-p6 mu-ne-co
pd-re-du ne-co-mu
re-pd-du ne-mu-co
du-p6-re co-ne-mu
pd-du-reetc. co-mu-neetc.
Ce face?
Eute intreb cefaceun lucru sauo fiin16.Cautdrdsprmsurile
celemai diverse.Estedeapreciatrdspursulcelmaideosebit,mai
nea$teptat,mai interesant.
11. - Ceface norul?
- Trece,aleargd,fuge, vine,pldnge.
Ceface pddurea?
Cre$te,infloreste,cAnfi.
- Ceface ttdntul?
Sufld,bate,aleargd,adie,cdntd,Sopte;te,poyesteSte.
Cuvintul interzis
Voi anunJade la inceput cuvantul interzis.Apoi voi pune
intrebdri. in rdspunsurinu trebuie sdrostestiacestcuvant.Vei
cdutaaltecuvintecarevor puteainlocui cuv6nhrlcupricina,ftrd
a schimbainlelesulpropoziJiei.
Si spunemci este interzis cuvdntul ,,iama,,. Iatd. cireva
intrebdrigirdspunsuriposibile.
- in ceanotimpestelunadecembne?
- in aaotimpulcu zdpad.d.
- tn ceanoltmpvtDeMogCr6cinn?
- In anotimpulalb.
- Careestecel mai ftiguros anotimp?
- Arotimpul carevine dupi toamad.
In ceanotimppdsirile celdtoaresuntplecate?
- In anotimpulin carenu mai aucem6nca.
in ce anotimpvineAnul Nou?
- In anotimpulcolindelor(etc.)
Imagineazi-fici eqti...
lmparlediferiteroluri colegilortdi.Ei trebuiesdsecomporte
asemenealucrurilor saufiinlelor pecarele reprezinti, imagin6nd
o convorbire.
_
in reluareajocului lasd-i pe colegi sd-gialeagdsinguri
roludle deinterpretat.
Sbludm cdtevaexemplededialoguri alcbtuitedeqcolarica
tine.
12. Caibul Sirdndanica
av
-)<-L,
dndunicddragd,de ce
e$tiaqaneliniqtite?
- Cum si nu md nelinigtesc,cind
mda$teaptdun drumatatdelung...
- Nu pleca!Nu mbldsasingurl
- E frig. Iamae aproape.
- i1i voi trineaddpost,sdnu simji
vdntulcelrece.
- Dar m6ncarea?Pbmdntulva fi
inghelat.Voi muri defoame.
- Nu pleca.Voirugapecopiiicei
bunisd-{ipresarefidmihrd.Rdmai!
- Darvorplecatoatesurorilemele.
TrebuiesApleccuele.A$teapt6-me.Voireveni1aprim6var6.(etc.)
SoareleSighiocelul
/'v
- JU unuleSoare,trimire-mi
o razdcaresd topeascdzdpadadin
jurulmeu!
- Inoaravol rtmtte pnmaraTaa
acesteiprimdveri.penrrua mdngdia
gingaqultiu clopoJel.
- llr mrxlumesc,soare:vorIn orl
gi voi strdluci pentru bucuria oame-
nilor.
.Voi incdlzipimdnlulsdapardyi
somta.vioreaua9iveseleLezambile.
13. Wad fepeSgi holal
g(P-"*iro*t,
I-adomaitorulVladJepeqafostadusun
Domnitorul: Cumdeai inclriznit s6furi?
Holul: N-am crezutcdfaptameae atdtdegravi ...
Domnitorul: Tevoi pedepsicu tragereain feap6!
Hoful: Iertare,Doamne,nu voi mai flra in viafamea!
Dornnitorul:Am hotfuet!
Povestitorul:Agaem4ad Tepeg,neindudtor cu cei r6i.
Alte pe$onajecaxepot fr interpretate:ScufiJaRoqieqilupul,
ursul gilulpea, pomul $iultima frunzd,ddicina qitulpina,norul
qifloarea,Mihai ViteazuSiSina.npa$a,creionulqiguma,ziua 6i
noaptea,celepatruarotimpuri, stejarul9ighinda,pdm6.nteanulgi
ma4ianul etc.
Sdsecauteintdi cuvintepotrivite carimd.
Giseqte al doilea vers!
*CiJeluqulmeufrumos
*Floricica din fereastrd
*Norul vine l6ngdsoare
sToarcem6tafdrdldnd
14. *Fulgii caduqor,uqor
*Ghioceigiviorele
*Un cocogmare,lilos
*Vineursu-ncetiqor
*in pidurea destejar
xDoi copii s-auintdlnit
*Robolelul meuarl,rea
*Am o gumd.gi-uncreion
*Suflavanhr-nremurele
*A venit la mine-ozAai
4.Cuvinteqipropozitii
Compunereaesteo zidire. Cdrdmizileseadundin randuri9i
inalti zidul, a$acumcuvinteleseadundin propozilii. Rdndurile
15. sunt trainic legate unele de altele, agacum propozijiile sunt
legateprin inteles,continua.ndu-seunapealta.
inh-o propozilie cuvintele au o anumitd ordine. C6nd
alcituiegti fiecare propozilie, trebuie s6 cauli locul hecdrui
cuvdnt:undestdel mai bine,undesepotrivegte,cu cinesepoate
invecina.Schimbdndloculcuvintelor,observdmcareformi de
alcdtuireapropoziliei esteceamai buna.Opropoziliepoateavea
mai multe feluri dearanjarea cuvintelor.
Deci nu putem alcdtui o compunerefird a Stisd onlondm
cuvinteleXnpropozilie ti apoipropoziliile Xntert
. Ordoneazdcuvintelein propozilii:
* strdlucagte,bolta,pe,soarele,albastrd;
- desprind,frunzele,se,ruginii, ugor,de,pe,ramuri;
- las5,se,spre,asfintit,soarele,ugor;
- repede,meu,merge,spre,colegul,9coal6;
- mi, mama,multe,lnvafd,folositoare,lucruri;
- se,cine,scoal6,depaxte,de,dimineatd,ajunge;
- carul,mic, ristoamd, buturuga,mare;
- muqc6,latrd,care,cainele,nu,
- dimineala,de,ziua,se,bund,cunoa$te;
- prinde,cu.pisica,clopolei,nu,goricei;
- fapte,se,omul,ounoagte,dupd;
- s-a,sacul,dus,mare,cu,pomut,la,liudat;
* merge,nu,ulciod, api, la,de,ori,multe;
- suprafafd,ca,iese,adevbrul,la, untdelemnul;
- pe,Idsa,meine,nu, poli, ce,azi,face;
- m6ine,fi.ua,cine,un, azi, fi.ri, bou,un, va,ou;
- iepuri,doi,cine,dupd,fuge,prinde,nici unul,nu;
- duce,muncitor,de,omul,p6ine,nu, dor
. Ordoneazdcuvintele in propozifii, alcdtuiegteun text si
gaseste-iun titlu potrivit.
16. Ionel,rolie, cu,sejoacd,o minge;
cu,o,putere,love$te;
in, geamul,se,opre$te,mingea,vecinului;
ce,pare,ii, rdu.
. Ordoneazipropoziliile in text. De untitlu potrivit textului.
il urmdreain fiecarezi.
Alexandrupi4ad s-audusin pddure.
intr-o zi a dispdrut.
Langdunarboreaugdsitunarici.
L-au dusin grddinalor
Aveacorpulcaunghemcuace.
Penbu e ordona propo4iliile in turt 6au cuvintele in
ptopozilie) procedezi sstfel: citetti totul; stqbiletti ordinea,
numerotAnd:veifici ordinea, opoi scrii,
5.Despn insnqiri
Fiinlele, lucrurile, fenomenelenaturii audiverseinsuqiri:
a. Iizice
- formd(rotund,lunguief)
mdrime(mare,mic)
culoare(roqu,albastru)
- gust(acru,dulce,amar)
- miros (aromat,imbhtdtor)
b. suflete$ti
- milos,bltud, bun,duiosg.a.
O fiiuJd,un lucru, un lenomenpot aveamai multe insuqiri:
codrii - deqi,adanci,nestrdbdtuti;oamenii- buni, harnici, pri-
cepuli.
Cuvintele carc ara.tdinsuqirile sunt adj€ctive. Adjectivel€
suntcuvint€desirbitoare. Datoriti lor exprimareaestemai
precisi.maiplicuti. mai limpede.
17. Adjectivele pot stadupdsauinainteasubstartivelor:floare
mendri $ifrumoasi, mendra gifrumoasafloare,ceralbastru
gisenin,albastrulgiseninulcer
Adjectir.ul di precizie9ifrumusetecompunerii,agacumflo-
rile dauculoaregi mireasmdcdmpuluiinverzit. Sdldsdmadjec-
tilul si seprezintesingur.
SuntADJECTIV, curdnrceare
Mtrrime,form6,gust,culoare.
Facghiocelulargintat
Pecdmpullmprimivirat.
Laleauarotie o cant
Pe-ntinsul,verdele pdmert.
Facnorulalb gitrecitor
$i soarelestrilucitor,
Rotunsul mdr,gustos,din pom
Culesdelnfeleptul om.
Am straiales,desirbatori,
Peundeftec eu,semdnflori.
Chiar SUBSTANTIVUL, frate-meu
Md cheamdsd-lajut mereu.
$i nu lipsescdin adunare,
Casdimpartla fiecarc,
O insugire,doud,trei...
Suntbun 9i darnic, dragii mei!
Istet dorit $iiny€ntiv
Eu suntfrumosul ADJECTM
. ExerciJii
a) Gisegtec6tmai multeinsugiripentrusubstantiveledate.
zdpad6:pufoasd,argintie,moqle,sclipitoare
pddure:
18. om:
floare:
b) CompleteazdpropoziJiiledate.
C6mpia...........................se desfhgoardp6n6 departe.
Soarele.....................aparedeodatd.Razelelui ......................tes
dantele.......................... Pdsdri ipi iral;Atril_
urile..........,,..........,...... O adiere seslmteuneon.
Mireasmaflorilor.. ajungepani departe.
c) Gdsegteinsu$iripentruceledoudpersonaje.
Fdt-Frumos Zmeul
d)Aseamdnd
alb cafdina,
saucompar6.
zdpada,spuma,varul
negruca
aunuca
bln ca
inalt ca
$lretca
lacomca
e) Gdseqteinsugiriopuse.
Scolaxordonat-
cer intunecat-
pdm6ntuscat
picuri deqi -
om slncer
vrdbiigurege
barbd albd
vantputemic-
f) Dubleazi insugirile.
vdi inguste;i qdAnci
munti inalti gi
20. schimbclecuyinte (discutie, ceattd),pe drept cuv nt $rc bwd,
dreptate).
6. Expresii poetice
Urmdreqteun fragmentdin compunerea,,Ninge,,.
A. Fulgii u$ori qi atbi ca florile de cireq sejoac6prin
vizduhul cacenu$a,apoiselas6pepimantul somnoros.Jocul
stelulelor sclipitoar€ md amele$te.Un pomipor cafeniu sla
adunat,pe brat€l€ r€ci, podoabeargintii. CeilalJipomi din
grddinds-auinvdluit in dantele albe, cerc€late.Norii suri au
ciptuqitbolta posomoreti.
,,Fulgiialbiqiuqori,';,,stelufelesclipitoare,.;,pdmantulsom_
noros"; ,,dantele albe, cercelate,.; ,,norii suri,.; ,,bolta
posomorate"- toatesuntexpresii po€tice.
La fel sunt$icomparatiile:,,fulgiialbicaflorile decire6.,,
,,vdzduhca cenuga".Tot in acestfragmentvedemci pomiqorul
arebrale aagi un om. El igi adunbpe brale ,podoabeargintii.,.
IatA darcd pomiqorulsepoartdca o fiinjd. $i atuncicandatri_
buim lucrurilor insugiri qi purtdri omene$ti,spunemc6 folosim
expresiipoetice.Cu ajutorul acestorexpresii,propoziliile devin
mai limpezi qimai bogate.
Sdvedemcuma.rfi texhrl ,,Ninge.,fZri acesteexpresii.
B, Fulgii vin din vdzduhqi cadpepdm6nt.Cdderealor md
amele$te.Unpomi$oresteacoperitcuzdpadd.Ceilaltipomisunt
9iei la fel.Norii auacoperitbolta.
. Comparaceledoudfragmente(A si B). Spunecaredintre
elete facesdvezimai binemomentulpetuecut,sdinJelegimai
binefrumuse{ealui?
. Subliniazd.expresiilepoeticedin ftagmentulcareumeaz6.
21. Vorbesc undeleArgeSului
^ ffi^apIea e limpedegirdcoroasi.Pesletotdomneiteo
-/ I liniite carete indeamnala visare.NumaiArgegul.
cdlitor fdrdodihnb,trecehiulind pespintecdturavdilor qiundele
lui vorbesc intruna, cdnd mai tare, chnd mai incet. Vorbesc
undelelui demdxetiaqifrumuseteaNegoiului,din coapsacdruia
au izvorat, de codrii lui degi,addnci,nesfdbdtuti, undefiarele
gedthrd fi:ictrtoldnite-n luminiguri g-ascu1t.6ca omul cantecul
privighetorii, unde mugchiul e moale ca pema de puf, 9i
izvoarelealbeca spumalaptelui 9ibrazii a6adeinalli cdli cade
cdciuladin capcAndstai qi te uifi in vdrful lor Vorbescundele
ArgeguluideshdgniciastAacilordela Chei,pecare1e-abiruit qi
ldsatin urmd.cape ni$tecetdli ddrdpd.nate,vorbescdecomorile
pbmdntului acestuiaingrdqat de sdngeleatator viteji, de
mdndreleaplaiurilor, derodniciapdgunilorgiholdelorpecarele
scald6,deturmelepecarele-auadipat, dechioteleciobanilorgi
de tirrguirea dulce a doinelor pe carele-au ascultatcu dragin
lungaqizbuciumatalor cdldtorie.
(AlexandruVlahutd,
Romdniapitoreascd)
7.Desprecepofi scrie?
Eqtiin vacaaJd9iai wea sdscrii o compunere,dardesprece
arume sescrii?Nimic nu-fi vine in gdndqirenunji.Uneori qi la
Scoali eqti ldsatsd-ti alegi singur un subiect.NuJ gbsegti.Te
frdmdnJi9itimpul trece.Esteoareatatdegreusdgdsegtisubiecte
pentrucompuneriletale?
Hai sd ne gdndim impreund! Ce-ai zice sd pomim de la
redareaunor intampliri de la gcoali (din ore, din recreaJii,din
drumul p6ndla qcoali), de la joc, din familie, plimbdri, vizite,
excursii, lecturi. Am putea povesti ceva desprepdpu$ata sau
despreo alti jucdrie, inchipuindu-necd gi eapoatevorbi gi cd a
22. venit la tine dintr-o lume ajuciriilor. Cumo fi in lumeaaceea?
O povestepoateaveagi avionul tdu gi macarauaqimaginatele-
ghidatl $itrenulelul.
Dar despreo conversajiecu MoSCriciun ce-aizice?La fel
po{i conversagicu anul,cu fiicele lui, anotimpurile, cuziua,cu
vftrtul.
$i mugcatadin fereastd ili poat€povestimulte, clacdadmili
cdeavedegiaudetot, ce-tirccunoa$teglasul,cdsepoateintrista
9ibucuraca 9itine.
Mai ai in junrl tdu: creionul, stiloul, caietul, cartea, ghioz-
danul, cilimara, masad€ scris ... despretoatesepoatespune
cAteceva.Suntobiectedinpreajmata.incearcdsdleasculliqiai
sdvezi c6telucruri interesantevei afla!
Dar despremama, tata, bunicii, frafii, priet€nii, doamna
invilitoare n-ai puteasdscrii? $i cdten-ai aveadespusdespre
ei! ... E cagicdndle-ai desenachipurile,intr-un fel, numaicdin
compunereii vei zugrdvifolosindu-tedecuvinte.$i nuuita sdte
referi gi la unelefaptegiinl6mpl6ri legatedefirea lor
Sepot scriecompuneridespreanimale:clinele c€l credin-
cios,calul cel mandru, pisica cea lingutitoar€, cocoqulcel
vit€az,vulpeaceavicleani, veveritarolcati, ursul moroci-
nos,ariciul lepos etc. Observbcu atenJieanimalul desprecare
vrei sdpoveste$ti,ordoneaza-tiobservaliile,red6-1eprin cuvinte
qiidei potrivite.
Privegtepefereastrdun colf din gridini, fi o plimbareprin
livadabunicilor,pestradata, prinparc saupddure,prinorag
sauprin sat, dimineafa sauseara. Prive$te cu interes totul.
Privegtegizele mirunte care au qi ele viala lor, sau admird
munt€le cel s€m€tr.Despretoatepoli scriecateceva.
Dar norul cel alb cuma ajunsnor?incearcdsd-igdsegtio
poveste.Dar fulgul d€ nea cum a ajunsin palmata? incearch
s6-tiimagineziclrumullui.
Dar rlndunica cuma ajunsla cuibul ei?
Dar pidurea cespuneoare?
23. Darhiinuta ta?Darghetele?Daxbanca?Daxizvorul?Dax
frunzaaceeardmasdsingurdperam?
Ce pofi spuaedespreculoareaalb[? Despreun drum,
despreun ora$n€maivizut,despreoameniialtor plan€te,
desprelocuripecareai vr€asi le vezi$is-arputeasdexiste,
despreo invenlieextraordinarila carevisezi,despreun pri-
etenrobot,despremasinile,drumuril€Siorapelevlltorului...
despre... despre.,.
Nuuitaci poli si-f imaginezidrumwi,cdldtorii,intdmpldri,
orice!Vrei sdajungipeo planetinecunoscutd?Cugdndulpoli
ajungeoricdnd.Vreisdai o navdcosmici?ln imaginatiata,ea
poateexista$ioueapoli facecilitorii extraordinare.
ln gAnd,totulesteposlbil.
Nbscocette,cauld,imagineaze-liqi toateacesteganduri
adur6-lein compuneriletale.
Nu aita!
Compunereana tnseamndnumai ceedceeste,ci
gi ceeacevaJi sauarputeasdfre,sauai wedsdJie,
. Pune-tisingurintrebfui.incearcdsi gdse$tidspunsuricare
sdfie numaiale tale. Iati numaiodtevadinfte nenumdratele
lntrebiri carepotfi punctuldeplecarepentruo compunere.
Deceestezipadaalbd?........,.............
Decelnfloresopomii?
Decezdmbescoamenii?
Decesuntcopiiimici?
Deceaupomiifrunze?
Deceapunesoarele?
Dececdnttroamenii?
Decesusurdizvorul?
Deceesterogumacul?
De ce suntbitr6ni bunicii?
24. De ceestenoapte?
De cecopiii preferdjocul?
De cesuntgioamenirdi?
De cezboardpdsarile?
. Am prlmit o scrlsoaredela toamnll
1.Peste... cu v6rflrri sure.
2.A cdzttt.,, rece. 2
3. inserarea... trece.
4. Furiqatd... pddure. .r
5. Sedesprindelargun... .
6. ... ti monoton.
8.Fiecarecompunereareun tltlu
Titlul unei compunedpoates6-!ifie sugeratsautrebuiesil
gese$titu.
Atunci cdndai un titlu, dupdcareva hebui sdlucrezi com-
punerea,te vei gdndila un conJinutcaresdfie legatdetitlu. i1i
faci unplanal lucrdrii gi,pemisuri cescrii, recitetti tidul spre
a yed€adaci nu te-ai abitut d€la el.
Atunci cdnd ji se dd tema compunerii (o int6mplare din
vacanld,o faptdbund,o vizitd), va herbuis6-Jistabileqtisingur
litlul.gandindu-telaconlinutulcompunerii.
Titlul trebui€si fi€ cAtmai scurt Sicet mai cuprinzitor.
El poatefi 9io inhebaresauunproverb.
. Stabileqretitlultextuluicareumeaza.
In fiecarevardmergla bunicamea.Cebinemd simt in casa
ei! Toati ziuao ajut la treburi,prin curtesauprin casi, Searane
liniqtim. Bunica imi spunepovegti.Eu ii privesc faJarohrnd6,
ochii frumogicuc6tevacuteimpreju $ipdnrlalbcaneaua,strdns
in coc.
25. M6inile eiimpletescmereucateceva.Povesteasedes{dgoarh
lin ca aJade pe ghem.Abia a$teptvacanlade iamd! Voi fi iar
aldturi debunica,in casaei plinb debasme.
. Exempledetitluri
A sosittoamna!
Toamnain tivadd
Toamnain pddure
Primazi depcoald
Toamnain grddind
Plecareapdsdrilor
O intdmplare
Cinealeargddupddoi iepuri ...
CAnddoiseceartd...
Unjoc
Prietenie
O int6mplarecu cdinelemeu
La pescuit
O intdmplaredin pddure
Nu lSsapemdine...
MinciuJraarcpicioarescurte
Un vis
Primaninsoare
O faptdbund
Iamain grddind
La derdelug
Mog Crdcinn
Povesteaunui ftrlg denea
O intamphxedin vacanli
Colegulmeu
Mama,fiinJaceamai dragd
invdfdtoareamea
Un personajindrdgit
Pisicamea
Veverita
Greierele9i flrmica
Iepurelegiariciul
Vulpea9igiina
Ploaia
Ghiocelul
Sosegteprimdvara!
Seintorc pdsirile!
O excursie
Cartea,prietenamea
Un muzeu
Cesdfiu?
De vorbdcu o r.4ndunicd
Cemi-a povestito frunze
PovesteapAjnii
Un basm
O int6mplarefantastich
De vorbi cu norul
Cdsutadin pddure
Sdm6nJandzdrdvand
Am intahit o zand
intr-un oragal viitorului
Cdldtoriepeoplaaetdnecunos-
cutd
Rdmas bun, doamnd inv616-
toare!
26. . Cauti titlul unei poeziiscrisi de poetul Mihai
Eminescu,completandrebusuldepepaginaurmitoare.
1. ... te legeni,codrule
2. De ... num-aqlegdrna
3.Ftu6ploaie,fdrd...
4. Dacdtrece... mea
5.Decenum-a9...
6.Zlua...
7. Cu ... la pimdnt
8.Cete ... codrule
9.Bate...
10.$i ... mi-lrdreste
9.Pirfile compunerii B
Oricecompunereareun lnceput (o infoducere), o desfiqu-
rare (un cuprins)qiun sfrrqit (o incheiere).
Cupdnsulesteparteaceamai dezvoltatd.
Sdurndrim locul qiintindereapirtilor compuneriiin exem-
olele careurmeaz6.
La Mdrlisor
1)Introducere
Cit defrumoasdeprimdvaralaMdrfiqor!
Amaqteptatcunedbdareinflorireaciregilor9ialiliaculuigi,
intr-o duminicbcucerlimpede9i albastru,amurcatcucolegii
mei,stdpenilideemotie,drumulcbtreacellocplin demireasmd
sideooezie.
10
27. 2)Cuprins
Iat6-nein fafa por{ii de lemn. Trecem,in liniqte, intrAndin
raiul dela MdrJipor.
Soareleigi trimite cudiruire razeleprintremiile deflori albe
careincarci cireqii.Albinele zumzdiein voie.Tufeledeliliac ne
intdmpini cu mlidieri uqoaregi cu o mireasmi ameJitoare.
Deodatdseaudeun ldtratsubtire.
- E Z&eanla:- strigdunuldinhecopii.
De noi seapropieun c6!elvioi, ,,cuochii defaianld.,,av6nd
o urecheldsatdpestenalacdmd.
Tu ai mdncatoul fierbinte?- il intrebdm,mdngdinduJ.
El dn din coadd,privind tirct cdtrelocul unde se aud cot-
codicindgdinile.
Cdfelulneconducebucuros,Vizitdm cu respect9i admiralie
locul undea tdit Sia creatTudorArghezi.E tdcere.De undeva
seaude,indepdrtatgirar,glasulpoetului:
,,L-aJivdzutcumvape Zdreantd,
Cel cu ochii defaianli?"
3.incheiere
Plecdmt6rziu spre caselenoastre,rupandu-necu greu de
farmeculMd4iqorului, dar duc6ndfiecarecu sine o fbr6md.de
poezie.
Cdldtoare
l) Introducere
E cdldtoaxe!A ie$itdinmuquroifur-
nica gi-a pomit, cum face in fiecare
dimineaJa,apomit sdvadi lumea[...]
28. 2)Cuprins
in dimineafaaceastaa luat-o sprerdsdrit.incAntatdde fru-
musejeasoaxeluicaxeseprevesteadin mdnunchiurilelui deraze,
totu$i a a!,ut putereasI se gdndeascd,drumeata,cd, privind 9i
minundndu-senumai,nu cdqtigi nimic. De aceea,de indatd ce
didu, prin miri0te, de cizma unui vdndtor19ipuse in gerd sd
cerceteze,sdcunoascdmai binefrptura omeneascdin apucihuile
ei. indxdzneatdgi destoinicd,seridicd pe cdlcAiulpe carecateva
fire denisip seprinserd,apoi,cu iscusinld,o lu6lncetpecusdtua
carambului,ln sus. $i tot gendind, fumica ajunse la p6nza
imbdcsitddeprafapantalonilorvanatonrlui,ii suigipeaceptia,in
zigzag,$i,cOnddidu dece1dintdi buzunaral surtucului,seopri.
Sesescoboare,sAnusescoboarein el?t...1lti lu6inimain dini
gi,uqoard,secoborlln buzunar.Scotociincolo gilncoace;lntr-un
col! dadupesrecd;ivabanide aramd.ii pipai,il mirosi- intre-
buinlaxenuleputugtrsi[...] Mai in sus,altbuzunar.Hai piacolo!
Deabiasescoboriinsdgi,repede,cdutl sdfugdinapoi.Buzunarul,
imbdositou foi detutun, o amerise.O lud mai sus;seurc6pend
dupi gdtnl vendbrului, apoi, sprintend,pe manecdpeni Ungd
pwmul lncle$tatpegatuluneipu$ticeprinsedreptinaintezborul
unei prepelile. O bubuihrd groazrici rdsuni pi-unnor de fum
lnvdlui fifnica, ingrozitd,o lu6la fug6,sesooboripehain6,peste
lolb6. ZAn o bucdlicdde pdine.,,Bine cb m-am alesmdcaxcu
ceva",iti ziseln gend9i segdbi s{ culeagdf}r0mitura.Dar cum
o apuc6,lndatdo l6sdla loc: firOmihuaeraudddesdngelepdsdrii.
3)lncheiere
,,Bml va sd zicd 6stae omul!" g6ndifimica: 9i repede-
repede-repedeo ludpecizmbinjos. Sescoboripe-unfr deiarbi
gilgi scbldd,oumullumire, trupul intr-o picdturdderoud.
(Emil Gdrleanu,
Din lumeqcelor cqrenu cwdntd)
29. Am vdzut cd in cele cetevapropozi{ii ale introducerii ne
putemreferi la locul, timpul gipersonajelecompunerii.
In cuprins seredaufaptelein ordineain cares-aupetrecut.
Incheierea arati cum s-a sfarsitintdmplarea;ce invd{dturd
sepoated€sprinde,cu ce impresii $i sentimenteam rdmas,ce
concluzii sepot desprinde.
Nu e nevoie si scrii denumireapd4ilor compunerii.Este
suficientsdJii seamadeele.
Refine: Nu toatepersonajelepot fi prezentatein introducere.
Suntpersonajecareaparpemisurd ceacJiuneasedesfbqoarh.
Importart esteca cititorii sau ascultdtorii tei se inleleagd
ceea ce ai wut sl poveste$ti,momentelecompunerii succe_
ddndu-sefiresc.normal.agacums-aupebecut.
. Cdrrdscrii, respectdalineatelecareindicd inceputulcelor
treipi4i principalealecompunerii.
. Carc esteparteaceamai dezvoltati a compunerii?(Afl6
singurrispunsul.)
10,Respecti alineatele
ASacumamvezut,o compuneretrebuies6aib6celputin trei
alineate(pentruceletrei pdrfi alecompunerii).
Cuprinsulpoateavea,la rdndul sbu,mai multe alineate,in
funcJiedeideile careapar.
SdobservAmimpreundalineateletexfului urmdtor.
1. ,,Dumitru stdin gridind. privegtepomii cu ramuri largi,
ascultdadiereafrunzelor,prive$teun nor rezlet.
2. Deodatd,o frunzd.se desprindede pe crearrgi gi-i cade
aproape.Esteo funzdmic6, galbend9izimfatduqorpemargini.
3.- Ce-i cu tine, frunzbdragi? Vrei, poates6-mispuiceva?
Decete-airuptdesuroriletaie?
4. Din casdseaudeglasulmamei.Dumitru mai pdstreazdo
clipi frunzainpalme.O mdng6ie,apoio trimitein bratelevintu-
lui."
30. lnceputul textului, cddereafrunzei, inceputul dialogului,
intervenliamameisuntcelepatrualineatealetextului.
. Scrie corect textul de mai jos, stabilind $i numerotend
alineatele.
,,intr-o zi amplecatcu Grivei pemalul apei.Am pdvit sdlci-
ile cu ramwi lungi, plopii cei inalfi 6irdchitelemlddioase.Iat6-l
qi pe unchiul meu,Nicolae. Vine de la pidwe. - Dar ce faceJi
voi? lntrebdel, uiterdu-sela mine si la Grivei."
. O compunerefdrdpurct
Av6nddelucratcompunerea,,Ozi din vacan16",Danaascris
astfel:
,,Eulntr-o zi devacanti m-amsculatmai texziu,ammancat,
am citit o carte,m-amjucat cu soramea,am vdzutun film, m-
amplimbat prin parcul din apropiereacaseigi, amuitat sdspun
cdamajutat-opemama"
Cepdrereai despre,,compunerea"Danei?Cegreteli suntin
ea?
11,Desprelntreblri girispunsuri
Mailnteiciteqtetoateinhebdrilecarefacpartedinplanulde
idei.
Stabile$tece vei rdspundela fiecareintrebare.Un rdspuns
poatefi alcdtuit din una saumai multe propozitii. incearoi sd
conshuiestifieoarepropozilieln gdndgiapoi s[ o scrii.
Nu relua mecanic cuvintele tntrebdrii stunci cAndfor-
mului rdspunsul, dar nici nu da rdspunsuri in propozilii
incompletesauprin cuv tte izolate,din carcsdnu selnlelergd
nimic.
Sdludm c6tevaexemplepentrua intelegemai bine ceeace
amspus.
a) tntrebarea:Ceafdcutva.ndtorul?
Rdspunsgregit:A impugcatiepurele.
Rdspunscorect:Vdndtorulaimpugcatiepurele.
31. b) Intrebare:CepoJispunedespreltlpe?
Rdspunsgregit:Eupotspunedesprevulpec6esteunanimal
sdlbatic.
Rispunscorect:Vulpeaesteunanimalsdlbatic.
c)Cei s-aintempbtlui Horia?
LuiHoriai s-aintamplatcdasparlvaza.(rdspuns................)
Horiaaspaxtvaza.(rispuns....................)
d)Cums-adescurcatViorel?
Viorels-adescwcatcdacumpdratgeamul.(rdspuns....,.......)
Viorelacumpdratgeamul.(rdspuns...................)
Cuvintelede prisos stricd corcctitudinea0i ftumusetes
propozilieL
. Alcituiestescudepropozifiifolosind,per6nd,cuvintele:
vdndtorul,vdndtorului,pe vdndtor
l
)
3.
. 12.Timpulln caresepetreceacllunea.Timpulpove_
stirii
C0ndalchtuiegtio compureretrebuiesdflli consecventln
ceeaceprive$tetimpulsaupersoana(sdpoveste$tiintreagacom_
punerela acelagitimp:trecut,prezentsauviitor gila aceeagiper_
soan6).
Uneori ]i s-a int6.mplatsd incepi compunerea,punandver_
belela un timp qi s-osfbrqegtiin alt timp.Descriereauneiper_
soane,aunui animal,a unui coll denaturi o poti facela timpul
trecut,dargila prezent,caqi c6ndle-ai avealn fati.
. Vezicareetimpul potdvit pentruactiuniledintextul demai
jos.Corecteazaundeestenecesar.
,,Ieri, Ionel a venit la mine. Ne-am jucat amdrrdoi.Am
impletituncovoraq.Ionelvedebibliotecameapisebucurici va
imprumutani$tecd4i. gi eusuntbucuos.-
32. Scrieformacorectdaverbelorpusela timp nepotrivit.
.Scriesdtreci la timpul prezent,apoila viitor verbeledin
versudleuxmbtoaxe:
,,Avenit un lup din crdng
$i alergaprin sat..."
. inlocuieqtepersoanaintdi(eu)cupersoanaa treia(el).Fii
atentqila schimbareafomei altor cuvinte.
,,Euam(................)fostlavbrulmeu(................). Miemi-a
(................)pldcut plimbareacu vaporul.Pe mine m-a
( . .....) invdJatvdrul meu (.......,........)cum sd fac
(................,unzmeu.
Cemultmi-a(................)pldcutplimbarea!"
PREZENT
I
TOR
TIMP
13.Nu repeta ac€Ieaqicuvinte!
Ca sdinlelegi acestlucru, sdpomim de la un ftagmentdin
compunerea,,Veverila",scrisddeun elevcaqitine.
,,Veverifatrdie$tein pddue. Vev€ritraaxeo blani.ro$cateca
focul. Veverifa sehrdnegtecu nuci qialune."
Nu e greusdobservigreqeala.Cuvdntul,,veveriJa"aparein
fiecaredin celetrei propozitii. Deci serepetdin propozilii foarle
aproprate.
Sdcorectdmimpreund.
33. Prima propozitieva rdmdle a$acum estescrisd.in a doua
propozilie vom inlocui cuvdntul cares9repetdcu altul caresd
exprimeacelagilucru. in loc de ,,veverila',vom scrie ,,ea,..
Ultima propoziJieva trebui s-o schimbdmpuJin,ca sI nu fie la
fel caprimele doui. IatAnoul fragment,corectat:
,,VeveriJatrdieite in pddure.Ea are o bldniJdro$catdca
focul. Ilrana preferatda acest€imici silbiticiunl suntalunelesi
nucile."
. Corecteazisingururmdtorulfragment.
,,Soareleshdluce$tecu putere pe bolta albastrd. Soarele
incdlzeqtepdmattul. Soarelearerazestr6lucitoare.',
Fii atent: ultima propozilie va putea incepe cu ajutorul
cuvantului,,razele".
Corectaxe:
Dar nu numai cu pronuanele(eu,tu, el, ea,noi, voi, ei, ele)
puteminlocui uncuvant,spreanu serepeta,inlocuiri putemface
gi cu alt cuvantsaugmp decuvintecareauinlelesasemdndtor
Exemple:
vulpea(vicleana,rcgcata,cumetra,jupaneasa,codata,gireata)
ghiocelul (clopolelul de argint, vestitorul primdverii,
firicelul gingag)
ploaia (iclii reci, stropii mdrunti,/mari,firicelele de apd,
bobiteleshdvezii)
lepare,/e(fricosul,urecheahrl)
izvorul curge (aleargd,gerpuieste,seduce,sestrecoarb,se
depirteazd,serostogole$te)
Iuna (stdp?na.nop[ii,crai-nou(lunanou6),reginanoplii)
cartea (blJii.tL prieten, sfetuitor, izvor de invbtdminte,
comoarddeinfelepciune)
pdsd.rilecdldtoare(migatoare,oaspetiiprimdverii,vestitorii
primdverii)
34. 14.Esenfialul Siamlnuntele
Seconsiderl afi esenlialceeacetrebuieneapdxatspus,ceea
ce estefoarteimportart gi fErdde carecompunereanu ar avea
conjinut, ar fi goal69i nu ar trata ceeace trebuie.Amdnuntele
suntdate/informaJiicarepot lipsi, fiind mai puJinimportante.Se
poate intempla ca, uneori, ceeace esteamdnuntintr-o com-
puneresd fie esenlialin alta care are un a1tsubiect.(in com-
punerea,,Veverila"descriereaunei nuci esteun ambnunt,darin
compuaerea,,Nucul",aceastddescrieredevineimpofiantd.)
Ai ascultat$itu compuneriin careunii colegiauscrisdespre
faptecaxenu suntrelevantepentrusubiectulcompunerii(,,apoi
ammancat,ne-amimbrdcat"etc.).
Observafie!
in descrisreaunor personaje,scriitorii recurg la arndnunte
pentru a caxactedzamai bine gi mai convingdtor personajul
respectiv.
. insemneazdcu+ afirmaliile pecarele consideriesentialegi
cu- pecelecarepot lipsi din compunerea,,Primaninsoare":
E iamd....
Eumdndnc....
Mdncareaebun6....
Cerulesteplin denori. ...
Cadprimele steluteaxgintii....
Privescdansulfirlgilordenea....
Fratelemeuasparto ceaqcd....
Ventulbatepefereastrb....
Euimi voi cumpd.rapatine....
35. 15.Nu teritici!
Titlul compuneriii1ispunedespreceeacetebuie sdscrii.Nu
pofi scriedespreceeace n-arelegiturd cu compunerea.Astfel,
nupoti infdliparulpea intr-o compunercdespreveveritd..Nu poji
infdliqanumainatuxain timpul iemii, atuncicdndai depovestit
..Oinldmplaredin vacatrladeiamd".
Alcdtuireaplanului de idei te va ajutasdnu te ,,r6t6ce$ti,.,
alunecdndsprealte subiecte.
inaintedeate apucasdscrii compunerea,iJi aduniideile.Le
scrii in ordineain carei1i vin. Apoi le ordoneziintr-o inqiruire
fireascd(aqacums-ades{bgurat9iintdmplarea,in functie detle-
cereatimpului; saucum suntordonatepd4ile unui intreg, dacd
faci o descriere),astfelincdt sdfii infelescu u$urintd.
Dacdvei scriedespre,,Ozi", vei incepecu momenteledin
dimineatazilei respective,continudud,in ordine, cu celelalte
momente;dacddescrii ul animal,nu incepi cu codiJa.
. Ordoneaz6cdtevadintreideile compunerii,,Ozi la mare,..
1.Peplaje
2.Drumulspreplajd
3.Laamtazd
1. ......................................
2.................................
3.................................
4
5....................................
6
7.................................
4. intdmphriclepeplajd
5.Activitdji dedupd-amiaze
6. inserarea
7.Apusdesoare
. Ordoreazd cateva dintre
primdverii".
l. Pdsdrilerefaccuibul.
2.A sositprimivara.
3.Pdsdrilerecunosccuibul.
4. Oameniisuntbucurogi.
5.in cuibvor creptepuiqori.
6.Pdsirilecdldtoareseintorc.
ideile compunerii,,Oaspelii
l.
2.
3.
,
5.
6.
36. 16. Fii atent cum scrii!
O compuneretrebuiesi fie scrisdcu atenJiepentruanuface
qialtegregeli:
a. depunctuatie,
b. deortografie.
Decilii atentla cescrii,dar 9icum scrii!
Nu uita!
- Scriedatasus,in parleadreapt6,peprimul spaliu.
- Suie titlul la mijloc (bsandun spaliudupddatd).Titlul se
scrieincepAndculiterd maregiftri punctla sfe$it. Lasdunrand
liber dupi titlu.
incepeprima propozijie cu alineatgicu literd mare.
- Nu inghesuicuvintelela sfbrgitulrdndului, ci desparte-le
corectin silabe.
- Respectialineatulcdndtreci la o altdpartedecompunere
saula o ideenoud.
- Scrie,incepdndcu literi mare,numelede persoate,tdri,
orate,ape,munti,animale,strdzi,sateetc.
- Nu omite (nu ,,m6nca")litere din cuvinte saucuyinte din
propozilii.
Semneledepunctuafiesunt:punctul(.),virgula(,),semnul
inhebdrii (?), semrrulexclamdrii(!), punctul 9i virgula O, doud
puncte(:),semnelecitbriisaughilimelele(,,"), liniadedialogqi
depauzd(-), parantezele( ), puncteledesuspensie(...).
Semneleortogralicesunt:cratima(-), apostroful(').
- FolosegtecorectsemneleorlograficeqidepunctuaJie.
- Marcheazdcuvintelefrecdruipersonajcu linie dedialog qi
alineat(9.a.).
. Umdreqtecompunereaunui pcolarneatent.Transcriecom-
punereacorect,addugAadsemneledepunctualiecarelipsesc.
37. Colegul meu
@19 olegulmeu se
numegteAlexandru L-am cunoscut
incd din clasaint6i
Este potrivit de statura Are
pdrul negruochii albaqhi9i obrajii
roqiiAre un suflet foartebun
Ce faci astdzimi intreabdel in
ftecarezi
Eu 1inmult la el 9inepetrccemmult timp impreuni
17.Un planbun,o compunerebuni
A$acum ai vezutmai inainte,planul de idei te ajutdsdnu
te ,,rdtdcaqti"prin altesubiecte,s6-1iordonezigAndurile,sdalegi
esenJialul.Planulcompunerii€steformat din ieilecompuner-
ii. Fiecareideepoatecuprindeuna saumai multepropozilii. ln
rAnduireaideilor vei tine seamade pirfile unei compuneri.
Ideile trebuiesdsecontinueunapealta,astfelincatcompunerea
sd,,curgd"firesc,fdrdintreruperi.
$i tu singurifi po{i alcdtuiplanul uneicompuneri.
Ideile pot fi propozitii interogative(inhebdtoaxe),propozilii
enunjiative(cu punctla s{hrqit),titluri (redatefoartepescurt).
Vom alcdtui, impreuna,planuri pentru cet mai multe com-
puneri.
Mai inainteins6,a! lrea sdrelii ceeaceurmeazd.
. Pentruarealizao compunere,nu uita caievacedntefoarte
importante!
E bine ca acesteceinte sd fie scdsepe cea de-a doaa
pagind a csietului tdu de compunere.Sd le citetti mereu$i sd
fii seemsdeelc.
38. Cerinfe
. Respectd:
cele trei pd{i ale compunerii(introducerea,cuprinsul qi
incheierea);
- ordineafireascdaideilor;
- bogdliaideilor, frrd apierdedin vedereesenlialul;
tatarea temeidate,conformtitlului (fdri ritdciri);
- folosirea unui limbaj clar gi corect, dar bogat (prin
folosireaunor expresiipoetice);
- corectitudinea$i claritateascrisului (respectarearegulilor
ortograflceqi de punctualie),frumuseleascrisului (prezentarea
sauaspectullucrdrii).
18.lnaintedea scrie,gAndeqte!
Gindegteqiapoiscrieonu invers!
Ai destuleobsewaliiculese.Ji-ai alcdtuituaplandelucruin
careai cuprinsideile debazdale compunerii.Urmeazesi dez-
voltri acesteidei, alcdtuindpropozilii. Orice propozilie se
alcdtuie$teintai in g6ndEiapoi sescrie.Dupbce ai scrispropo-
zllia, o rnai cite$ti o dat5.Daci nuJi place, o corectezipdnb
capdtdformaceamaibun6.Dacdaiterminatti incheierea,citeqte
decatevaori compunereain intregime.Poti sd.mai adaugisausd
scofiunelepropozitrii.
Casd ajangi laforma udecurst", trebuie sdfaci una sau
mai multe incercdripe csietul tdu deexerciliL
Muncadealcdtuireaunei compunerinu epreaugoard,dare
plind debucurii.
Ultima citirc a lucririi f6-o cu vocetare.Esteimpodant sd
qtii sdcite$ticompunerea,pentrua fi inteles.
Iati ci acum putem rispunde la intrebarea ,,Ce este
compunerea?"
39. Ceestecompuner€a?
Compunerea-iprecumo casd,
Esteata gie fturoasd;
Tu ai fdcut-o,cu gdndire,
$i-n eaetruddgisim{ire.
I-ai pus,cum$i-altii aufEcut,
O temeliede-nceput,
Din careala$nit,in salt,
Zidirea mandrdspreinalt.
Din cdrdmizi,pelung qi lat,
Cuprinsulcaseis-a-n5ltat.
$i-nincheiere,tu,pieptig,
I-ai meqteritacoperig.
Dar,cAndm6-ntrebaqa,in mine,
Cumdeieqirdtoatebine,
Tu planul imi ard{iindatd,
O schitrimicd,da-nsemnatd,
Un g6ndtrimis spremai departe
Ce-afost-nainteacelorlalte.
$i-afostin gdnd,qiloc deuge,
$i defereastrdjucdugd,
$i de-ncdperic6tenevoie
Si poli sdlocuieqtiin voie.
Ai datperefii cu culoare,
Sd-1iplaci gis-adunesoare;
$i-aipusgimobila.Visata,
Doritacasdiat-ogata!
E hainic6,frumoasdeste,
Temuli in eaca-ntr-opoveste,
sb
40. iNvArAu sAscnrr:,nrcoMPUNERT
A sosittoamna
Alcituirea unuiplanbuninseamndo compunerepejumdtate
Tacura.
Planuldeidei poatefi oricandschimbatsaucompletatdupd
bunultduplac.
Sdincepem!
Planul de idei
Introducere
Ce anotimp a sosit?Cu ce
putemaseminatoamna?
Cuprins
a. Care sunt semnelesosirii
toamnei?
Cumincdlzeqtesoarele?
Ceaulicut pdsirilecdlbtoaxe?
Ceseintdmpliin gridinn?(cu
florile,pomii,legumele,fructele)
CeseintAmplbin vii?
b. Carcsuntactivitatileoame-
nilor in acestanotimp?
c.Cefac;colarii'l
incheiere
Cefel deanotimpestetoamna?
De ceiJiplace?
41. in sprijinult5u
inainte cleatlece la scriereacompunerii,cite$tecetevaver-
suriinchinatetoamtrei.Lectua 1orte va ajutasdincepi lucrul cu
maimultdpldceregichiarsdfolosegtiuneleexpresiifrumoasepe
carele vei retine.
..Coboalatoamna-ncetdin slavA,
Ndframagalbend-irdsare
$i pestevdrfuri dedumbravi
li flutud departe-nzaxe..,
(OctaviaaGoga,Coboardtoamna)
,,intdrziat6fEri lreme
Seplimbd toamnaprin grddini
Cu faldurii hlamideiplini
De crizanteme."
(GeorgeTopirceanu,Octombrie)
.,Iat-o.,. Suspedeal.Iastrunga.
Aqterndndpdnaatului
Haina9i cu tren6lungd
De culoaxeav6ntului
S-aivit peculne Toarrma"...
(GeorgeTopirceanu,Rapsodiide toamnfl
. Exercifii
a. Alcdtuiegte propozilii folosind cuvintele: toemnd, de
toqmnd,qstd toamnd(toamnalxecutd),Ia toqmnd(toarwtr.vii-
toare),pdnd la toamari'fu6ni incepetoanrna).
b. Completeazdpropoziliile.
Muntele...................se ridicd in fala noastr6.Varful
era acoperitcu zdpadd...,.,...........,.Brazi
42. qi ...................sein4llaucdtrecerul
Poteca..,..........,.....duceaspreo st6nd.De undeva,de departe,
veneao adiere detoamni.
Alcituie$teo compunerecu titlul Toamna.
ToamnaTnlivadi
Planulde idei
Introducere
1.Ceanotimpa sosit?
2. Ce fel de anotimp
estetoamna?
Cuprins
3. Ce ne ddruieqtecea
de-atreia fiicd a arrului?
4. Ce se inHmpld in
livad6? Cum sunt pomii,
fiuctele, frunzele?Ce com-
paraJiiputemface?
5. Ce munci fac oamenii in livezi? Ce se citegtepe felele
oamenilor?
6. Cineii ajutdpeculegbtori?
lncheiere
7. Celegdturdcrezicdexisti intre pom giom?
. Variantepentruintroducere:
a) ,,A sosi( in cal€aFi auriti, toamna,ceamai darnici
liici a bitrinului an,"
b) ,Regini mAndri in culoare
43. Aducetoamnain frunzare
Rotunde,inrositemere
$i grben-parfumatepere,
Brumateprune;
gi cetpuii
Suntrotunjimilegutuii..,
c),,Asosittoamnaceadarnicdcualaidefrunzeruginiigi
cucAntecedebucuri€.,.
ln sprijinul tiu
Mere cafocul, pere gdlbui,prune brumate,gutui cupuf
gd.lbui,frunzeruginii @albene,roscate,yerzi,ardmii),toqmnq
hqtnicd;i debunuridarnicd.
Pomuleeaomull
. Iati cdtevacuvinteinruditecusubstantivul,,fruct,,(rod):
fructifer (carerodeqte),fructificd (aducevenit),fructierd(vas
pentrufructe).
Alcituie$teo compuneredupi planuldeidci.
Primazi de gcoali
Introducere
l. Ceanotimpa sosit?
2. Ceseintdmpldcu gcolile?
Cuprins
3. Ce poji spunedespredru-
mul spregcoal6?
4. Dar despre intilnirea cu
colegii?
5. Cum s-adesfbguratfestivitateadedeschiderea noului an
Dcolax?
44. 6. Cumli s-apdrut$coala?Dar clasa?
lncheiere
7. De cesuntbucurogigcolarii?
in sprijinultiu
Toamnadeschidepo4ile scolilox Clasas-a tnsufleyit.
Neuitqteleclipe ale vqcqnlei;crestelemunlilor cu strdluciri
rlerliamant;brqziceardcaJlacdraterde; nisipul auriu al mdrii;
merqma albastrd a cerului; chipurile bronzateale colegilor;
glasul bldnd
. inaintedeaincepesdscrii compunerea,citegtetextelecare
urrneaza.
. ,,Loculuadeeraodatdgcoala...
Acolo amintrat in fteamitul decopii cuteami Sicubucurie
in intdia dimineatS,cAndm-a dustatadem6n6."
(Mihail Sadoveanu,Domnu' TrandaJir)
,,Eprima zi deqcoalh.Vezi Elevii mari suntzgomotopi,
Ce m6ndru-s cu ghiozdanu-n Cei mici trecpragulcu sfiald,
spate? Bine-a1ivenit,copiifrumogi,
$i toamnar6deprin livezi, Aici, la draga voastre Scoa-
Tufrgurile-swlpi rogcate. 16...*
(ElenaDfago|, Lq ;coqld)
. PoJifolosi diferite €xtresii qipropozilii alcdtuitecu verbul
,,aintra".
intrula gcoald:incepgcoala
parcdaintrat in pimant: parcba dispxxut
imi veneasdintru in pdmant:imi eraru$ine
a-i intra cuivasubpiele: a-i cAqtigabunbvoinJa
amintrat intr-o belea:amo nepldcere,o incurcdturd
a intrat in hor6:ainceputceva
45. ainfat la cheltuiald:a cheltuiffud mdsurd
a intrat in vorbd:ainceputo discutie
n-aintat wemeain sac:mai €timp
aintrat frica in el: s-asperiat,s-ainfricosat
i-a intlat in senge:i-a devenitobicei
aintrat la spdlat:s-amicgorat
a intrat la api: a intrat intr-o incurcdturi
Alcituieqteo compuneredupi planul deidei.
Cinealeargidupi doi iepuri...
L Ce anotirnp este?De unde se
vedeacestlucru?
2. Cepoli spunedesprecase,
pomi, drumuri?
Undea ajunsAzor?
Cea zdit deodat6?
Ce-a fdcut calelul la vederea
iepurelui?
Ceamai apdrut?
Ces-agdnditAzor in acel
moment?
Ceauftcut iepurii?
3. Cu ceproverbsepoateincheiacompunerea?
in sprijinultiu
Copaci de zahdr C6mp de cristal, cdlelul q zbughit_ola
joqcd. A ie$it tiptil-tiptil. intinderea lucie, Iepurasula finpietrit
degroazd.A o zbughiiute.Seduceade-adura ca un bulgdre.
. Observalie:g6ndurilecdlelului le puteli redaaslfel:
,,- Dar iatdinci un iepure!pe caredintre cei doi sd-lprind?
Dar cLacdi-agprindepe am6ndoi?,.
46. . Exercifii-j oc
a. Grupeazd,,pe doui coloare, acliunile ti insuqirile:bogat,
imbogdjegte,incdlzeste,cald,rotund,rotunjette,infrumusejeez5,
frumos,alb, albette,infloritor, inllore$te.
b. Gdse$tecuvintel€inrudite (din aceeaqifamilie).
pddure,pddurar,pdduret,pdduros,impidurit, pidurice
munte,.................
copiI.....................
|emn,....................
icoald.................
invald,.................
c.Joc- Cumeste?
Conducdtoruljocului puneintrebarea:Cumeste... Iupul satt
r,rrlpea,iepurele,zdpada,mamq pddureaetc. Jucdtoriiscriu cat
mai multe insuqiri.CAndconducdtoruljocului spune,,stop",toli
pun creionuljos. Secitescrdspunsurile.Cdqtigdcel carea dat
celemai multerdspunsuricorecte.
d. Gdse$teinsugiri (adjective) care lncep cu o literd (se
nume$telitera).
,,s"(sdrac,serios,sever,senin,spumosetc.)
e.GdsegteacJiuni(verbe)careincepcuo silabd(senumeqte
silaba).
,,ca"(cade,car6,cautd)
f. Spunecateun cuvint caresdinceapdcu silabafiaald (de
sfhrgit)acuvdntuluispusdemine.
mafe repede- dese- secretax- taxtor- tortul etc.
Alcituie te o compuneredupi planul deidei.
47. Plecareapdsirilor
Introducere
Ceanotimpa sosit?
Ce poJi spunedespre
weme?
Cuprins
De ce pleaci pdsirile
cdldtoare?
De ceseadundeleinaintedeapleca?CesesfAtuiesc?
Cumpdrdsescelecuiburile?
Cumpornescla drumul cel lung?
Cdttimp qipdndundevor cdlitori?
Cesepoateintemplain acestdrumgreu?
incheiere
Cesimlivdzdndplecareapdsdrilor?
in sprijinultiu
Pomii ;i-au dezbrdcatstraiul verde. Lungul drum cdtre
sudultnsoit. Pdsdrileducpe aripilelor cantucelepddurii.Toate
qscultd.sfqtul celor mai bdtane. $ituri negre.Strigdtejulnice.
Vorteni cusoarelepe aripi.
" inainte de a incepesd scrii compunerea,cite$teve$urile
caxeurmeazd.
Balada unai greier mic
,,Pestedealudzgribulite,
Pestelarini zdrenfuite,
48. A venit aga,deodatii,
Toamla ceaintunecati ..."
(GeorgeTopirceanu,
Baladaunuigreier mic)
IatI cum descriu unii poefi plecarea pisirilor.
,,Dinpddwi qidela balt6,
Zbudtoare laolalte
Poposescpeinserat
La o marginedesat.
Vin cu larmdpotoliti
Pestepalcuri derdchit6,
Pestedealurilemoarte,
De departe,dedeparte,
$i plutindcoboarElin.
Parcdningedin senin!
(Otilia Cazimir, Vestitorii)
,,... Pestev0rfderdmurele
Trecin stoluri rdndunele,
Ducdndgdndwilemele
$i noroculmeucu ele.
$i seducper6nd,per6nd
Zarealumii-ntunecind,
$i seduccaclipele,
Scutur6ndaripile.
$i mdlasapustiit,
Ve$tejit$iamo4it
$i cu doru-mi singurel
De md-ngdnnumaicu el!"
(Mihai Eminescu,
Cetelegeni...)
49. Inainte de plecare,pdsdrileiqi mai viziteazdodat6locurile
unde $i-auscospuii, ciripescin jurul cuiburilor qi apoi dispar
spre JarmurileMediteranei,in AAic4 prin bdllile Nilului. in
clldtoria lor, elepot parcurge7-8mii <lekilometri.
Alcituiegteo compuneredupi planul deidei.
Minciunaarepicioarescurte
Poli povesti o intimplare din viala t4 care te-a lEcut sd
inJelegi ce incurcdturi poate aduce minciuna; pofi relata o
int6mplareauzitdsauinchipuitii.
l. Cdndgicuma apdrutminciuna?@ovestefteo intamphxe
din careai crezutcdemai ugorsbieqispuo6ado minciund.)
2. CAt6mp a rczi$rt minciuna?
3. Cuma fost descoperitadevfuul?
4. Ceinvdtdhui ai trasdin aceastbint6mplare?
ln sprijinul tiu
Iatdun exemplu.
Cerusine!
Alexandru9iMarin
De lagcoaliacasivin.
Zice dinh-odal' Marin:
Hai sdnejuc6m pulin!
intr-un ram decorcodu5
Punghiozdaneleacuq
$i incing cu sete-unjoc.
Timpul insi nu sti-n loc.
50. Mama-itaresupirati. Nu termindvorbabine,
Alexandru-npragse-axatd. Iatdgibunicavine,
- Bunicutam-alinut CasdJvaddpebiiat,
Pelateburi s-oajut. Cdas-noaptel-avisat.
CeruSineapdtit
Alexandru,c-amintit,
Nuegreude-nchipuit...
Desluginddesenelevei aflaun proverbdespreminciuntr.E
bines6-llii minte.
E*lD=nu __Je" _-.n__
I
. Cuvinteinrudite
minciund,mincinos,minciunea(prdjiturl)
. Zictrtori giproverbe
Minciuna arepicioare scurte-
Cuminciunan-o daci depalte.
Ce-i in mAndnu-i mrzcmnd.(Nu te ldsaademenitdecenu e
sigur.)
. Alcituie$te propozilii folosind cuvintele: cu minciuna,
despreminciund,deminciund,minciunii.
. Povest€Fteoa gi c6nd ar fi vorba despretine, folosind
cuvdatul,,eu"(persoanaint6i).
,Nicu a plecat la pddure.L-a luat gipeGrivei. Nicu merge
inainte,iar Grivei vine dupdel. Biiatul zire$t€ o ciocinitoare.
Lui ii plac pisaxile."
. Dezvoltdpropozitiile date.
Vdntul sufld. Vaporulinainteazd.Marinarii privesc. Cetul
estealbqstru. Un cAntecseaude.Toliascultd.
Scrieco compunerecu acela$ititlu.
.{
51. Sfirgit de toamni
Planul de idei
Introduc€re
in ce lutnd.a anului ne
armml
Cuprins
Cumsevedesoarele?
Cumestecerul?
CumestelTemea?
Cum suntpomii, flo-
rile,grddina?
Ce poli spunedespre
cdnteculpdsirilor?
Cefacanimalelepidurii?
Cefacoamenii?
lncheiere
Ceanotimpseapropie?
in sprijinuttIu
,,Vil debrumi argintie
Mi-a impodobitgrddina
Tufelordeldmaili
Li seuscdrdddcina."
(OctavianGoga,Tbamna)
,,Cucrengileudeti firi v€tment
Salcamiila poarti se-ndoaie.
Pestradiseplimbdiernaticulvint
52. $i fluierd-ntachrlaceluiaqic6nt
$i plinge cu lacrimi deploaie!"
(GeorgeTopirceanu,Fanteziedetoamnd)
,,Plouaintruna,ploaie mirunti detoamnbgibdteaun vant
iute ti rece careaduceaceteodati nouri albi, din caresigetau
acedegheafi.
Zllele um€de gi reci vesteauapropiereaiemii. Crridinile
rdmdseserdfdrdverdeaJi."
(Mihail Sadoveaau,Opere,vol. 2)
,,Josprin aceledecetini:
- Nu-mi mai simt picioarele...
Ajutor, sdrili prieteni
Cdsestingesoarele!"
(Otilta Cazmtr, PoveStidetoamnd,CdrdbuSut)
. Casdaflali ceanotimps-asfiirgit,scrielilitera deinceputa
primului cuvantdin frecarevers.Citili apoicuvantul,peverticali.
... reccocoarelein r"anduri
... mul cadetristpegdnduri
... pa-npicuridecenuqd
.,. onotonnec6ntd-nuqi
... orii-qi treccirezile
... ducdndzipezile
. Completeazd: 1
l. Toami gri/ ... -smic qi 2
necdjit...
2. Cdputeam9ieus-adun/ 3
... grdunje... 4
3. $i pe ... pudratcubrumd. 5
4. Ploi ... frunzemoarte.
5.Tare-smic ai ... 6
6.A venit.... deodati-toamna... B
Alcituiette o compuneredupi planul deidei.
53. Ninge
Planuldeidei
Introducere
Ceanotimpeste?
Cumestevremea?
Cuprins
CepoJispunedespresoare?
Cumestecenrl?
Ce au inceput sd facd norii? (Norii au inceout s6 cearnd
stelufeaxgintii.)
Cumninge?(Cu ceputemasemdnafirlgii denea?)
Ceseintimpld cupomii,casele,strdzile?
lncheiere
CesimJitu?
in sprijinultiu
. Citeqteurmdtoareleversuri despreiamd. Reline expresii
poetice.
,,Punevil depromoroaci
Pestepomi$ipestecase.
Iaxprin crengil€ coch€te
Flori de marmuri anin6,
O ghirlandddebuchete
Caretremur5-nlumind,
Recipodoabe-nramuri goale
Ploudldrd si le scuturi,
54. Ici,risipi depetale,
Colo,roi usordefluturi..."
(GeorgeTopirceanu,Noaptedeiarnd)
,,SubmustaJa-ialbdcerul
a-nceputsbsuflegerul."
(Nichita Stdnescu,Nlnsoare)
,,Vine-opasdregi coase
in fuioaredemdtase
alenorilor atlase
deJdrilungi9ilunecoase...
Vine-o fatdqidescoase
tot cepaserealucrase
qicu genele-ilucioase
ningeflori deneafrumoase
qi-apoile preschimbd-nraze
argint6ndciriri gi case"...
(Nichita Stinescu,larza)
. Expresiifrumoase SeauzeaucAntecelevdntuluide iarnd.
Roiuri desedefulgi albi strdlucescin lumind.O cernerealbdse
Iasddin vdzduh.Decembrieq yenitca cerneridefluturi albi din
vdzduhulcdptusitcu nori dezdpodd.Caseles-auacoperit cu o
pdnzii albd.
A
. Completiadvei descoperi 1
(peverticali)ceaduceiama. 2
1.... ipipicuriargintul
Peovezeledeaur.
3
2.Ostenitdin... bate 4
Caunvispribeagrmgraur. 5
3.Floarea-soareluipecdmpuri
-... fruntea-nganduafi o
55. 4.Doarme... la irugd
5. Codrd cantere|-Siculca
... trestiabolnavd
K Pp?ih4+ h6
-^"r^
Un ciobanintins peglugd.
AlcituieEteo compuneredupi planul de idei. Folosefte
expresiifrumoasedespreiarni.
Tfansformi dialogul in vorbire indirecti.
Alexandruil inbeabdpeVlad:
- Ji-ai scriscompunerea?
- Nu amscris-o,ii rdspundeacesta.
- $i cdndo vei scrie?
Dupi cevei terrninatemala matematicd.
Transforml vorbirea indirecti in dialog.
Bunicail inteabd la Vlad dacd.nu avdzutvazaceaalbastud.
Vlad ii spunecdnugtienimic desprevazd9isegdndeqtecdpoate
aspart-opisica.Bunicasemird cumde-apututpisicasAascunda
cioburile in dulap.
O povestecu MogCriciun
incearcdsd-1iimaginezi
o povestecuacesttitlu. Iate
giun plan dup6carete poji
orienta.
Introducere
CineesteMopCrdciun?
56. Cuprins
Deundevineel?De cevine?
Cumeste&umul?
Cineil ajutdsdajungdla toJicopiii?
incheiere
De ceil iubesccopiiipeMo9Criciun?
ln sprijinultiu
inainte de a incepesi scrii, citeqteceledoudpoezii despre
Moq Criciun. Ele vor ajuta imaginaJiata sd pomeascdmai
repedela dum. VeivedeaacolocumamtdMoqul,deundevine,
cumajungela fiecare,deundettie el tot.
Oaspetela drum deseard
rocu umura-n oglltroit
$i, de cine $tieunde,
ran ]aparurrauparunoe
CAtrtecdulcedd colind5.
Pestedealcu sdniug,
rvro$Lmctun!"lneacu$:
Ttupu-i vechi 9ipuJinel
Tremuri-n cojocel,
Iar subcuqmi-ir6d,ghiduq,
Baxba-ncetini pieptdnati
$i mustttiledevat6.
Drumu-i lung pi frri spor
57. Uite-I,batelaportild
$i intreabd-ncetigor:
N-adomiqi oumva,fetild?
(Otilia Cazimir)
MoSCrdciun
copii din laxaasta,
Vd mirali voi cumsepoate,
Mog Criciun din cerde-acolo,
De le ttie toate-toate...
Uite cum vd spunebadea;
Iama-nnoapteadezdpad.d,
El trimite cdte-uninger
La fereastri sdvd vadd.
ingerii seuiti-n casd
Vdd qi spun iar Mogul are,
Colo-ncer,la el in tindd,
Pegenunchio cartemare.
Cu condeide-argintel scrie
Cecopil gicepurtare:
$i de-acoloqtieMogul,
C6-i qiretel lucru mare!
(OctavianGoga)
Alcituiette o compuneredespreMo$Criciun
58. Ciinelemeu
(descriereaunuianimal)
Introducere
Cum se numeqte
ciineletbu?
Cuprins
De cdndll ai 9idela
cine?
CareesteinfbJigarea
lui?
. rasa,talia,culoarea
pirului
. cap(ochi,urechi,bot)
. trunchi, picioare,coadd
Cumte po4i cu el?Cumsepoarti el cutine?
Ceintdmplfi poli povestiin legdturbcu el?
Ceai inlelesdin acesteintampltui?
Cefel deanimalesteceinele?
incheiere
De oeiube$ticainele?
in sprijinultiu
. Cite$tet€xteleurmetoare.Urmiregtecumpoatefi infAtiqat
un animal,ArdtAndcare esteinftfigarea cdinelui, spunemcdJ
descriem.
59. Patroclc
Q.
,*1*t iztca,observdaproapepe
pdetenulei, Patrocle,gi-i zimbi.
Patrocleeraun boldei rogcat,cu
picioarelescurte $i strambeSi cu
capul mare. Intre ochii omenesli,
sprencenali.negri.aveaadincicrefuri
perpendiculareti anii gi experienfele
yielii ii inclrunlised perii in jurul
botului.
indatd ce vdzu sur6sulduduii
Lizuca,seapropie9i incepua-i linge
mena,plindincdde$erbetdeportocale...
(Mihail Sadoveanu.
ceineleesteprietenulcredincio
"
., k(l;:'r:#K'An
gle$e$tefald decaine,darciinele gties6fie iertatorcu omul.
,,Staujos,ii cuprindcapulcu m6inileam6ndou6si,uit0ndu-
mdin ochiilui frumogi,il mdngdipesteurechileddci la pipditca
malasea... il mangriinumaipecap... pehupnu ... o nu! ca
poate il dor incd nedreptelemele lovituri. C6 abia acum cu
mrnteameadeompricepjudecatalui dec6ine....,
(I.Al. Brdtescu-VoineSti,
BietulTric)
Observafie:Cdunciinearcuncap,untunchiSipahupicioarc,este
foaxt€adevdmt,darinh-ocorr4unerevomincercasdspunemacest1uqu.
folosindu-nedeLurelecuvinle$iexpr€siicarepotinfrumuseladescrierea
(veziexpresiiledinexerrpleledate).
. Familia cuvintului ..c6ine..
cdinesc(dinte cdiaesc),cdinos(rdrl
. Expresiiqicuvintelegatedecuv6atul,,c6ine,,
60. nald de cAine(grea);nu-i numaiun cAinescurtde coadd
(mai egi altcinevaca el)i cAinelecarelatrd numuScd(crre face
gdldgienu e primejdios);umbldcdinii cu covrigi in coacld(e
belqug).
Cdineleesteun animal foarte credincios.El rdspldtegte,cu
un deosebitdevotament,grija gidragosteaomului.
Alcituiette o compuneredupi planul deidei.
Colegulmeudebance
(descriereauneipersoane)
Introducere
Numelecolegului
Locul qi timpul primei
int6lniri
Cuprins
Scurteint6mpldri din care
sdreiasduneledintreinsugirile
coleguluipr€zentat.
insuqiri fizice (in{btigarea):statura,chipul (pdr,ochi, fati),
mersul,vorba,felul dea seimbrdca
insugiri sufletegti(frea): bun la sufleVrbqmodest/ldudiros,
hamic/delisdtor,respectuos/obraznic;cinstivnecinstit;sdritorla
nevoie/indiferentetc.
Preocupiri (lectrrr6,sport,jocuri, ajutorul in familie, incli-
nalii deosebite)
incheiere
intr-o bancdsuntdoi colegi,nuunul!
61. In sprijinul tiu
Observatie:Reddndinsugirilefizice qi sufletegtiale
pe$oane,spunemcd-ifacemo caracterizare.
unel
Castaturi o persoari poatefr: inalt6,foarteinalt6.scundd.
potrivit.it.
- -
Pirul poatefr: negrucanoaptea(caabanosul,capaftr cor_
bului), auriu ca spiceleverii, castaniuca fructele castanului,
ro$catatacur suntfrunzeletoamrei.
Ochli pot fi: negri ca murele,albagtrica cerul de vard (ca
floareadenu-m6-uita).verzica marea(cafrunzasauiarba.ca
smaraldul- piatrd strdlucitoare,pretr1oas6,de culoare verde).
cdpruicainserarea.
Atentrie!Gande$te+ela incheiereacompunerii.Ceinseamnd
oarecolegialitate?!Cefaci tu pentrua fr rm buncoleg?
Complet6ndr6ndurilepe orizontald,vei obtine,peverticald,
cuvantulcaredenumestelocul undeseintdlnesc
O
-
ceidoicolegi.
1.Suntcolegi... nurdi. 1
2.Suntcolegi,bamaimult,su ... . 2
3.Nu e alb,e ... .
4. Suntoolegiin aceeagi... . 3
5.Nu edulce,e ... . 4
. Pe cbipul fiecirui om se citesresrarea
-sufleieascipe careo arela un momenldat.
c
Privegtechipurile, recunoa$testareasufleteascdB
ilustratd,apoideseneazdle.
,q I e e I
Alcituifi o compuneredupi planul deidei,
62. Vulpea
Planul de idei
Alcdtuiette o compuneredupa
planul deidei.
l. Ce fel de animaleslevulpeai
(Daceaiintainit-oin realitate,candii
unde?)
2. Undetrdieqteea?
3. Care esteinfdligareaVulpii?
(corpul. blana. capul. truncbiul-
picioarele,coacla)
4. Cu ce se brinegte? Cum igr
procurdhrana?Cefel deaaimaleste?
5. in ce lecturi sevorbeqtedesprer,rrlpe9i despreinsuEirile
ei?
6. Ceghicitori, proverbesauzicAtoricunogtidesprelrrlpe?
in sprijinultiu
inaintedeaincepesbscrii, g6ndeqte-teqila lectwile: ,,Ursul
pdcdlit de vulpe", ,,Vulpea qi cocogul", ,,Judecatavulpii",
,,Vulpeaqiiepurele"q.a.
Ghicitori
Blanarogcati,frumoasi,
Coada-ilungdqistufoasd,
Vinenoapteapringrddini,
Furdraleqigiini.
63. Am blanacao toamni ce selasd
Prin tufele cu foqnetdemdtasd
$i-agacumsearaseadunblin
Pela poiat?i,pefiuiq, euvin.
Cdsunttireatii asta
'ti!i
9ivoi,
L-an pbcdlitperrsul cel greoi
$i-mi poarti picd,wea ca sdmdroadi
De vind cicd-seu,cdn-arecoadd.
in pasdedans,peinseratpomesc...
Credc-atighici(ci ... mi numesc...
. incearcd.sdcreezi$i tu o ghicitoaredesprcvulpe, completerd
versurile:
Coadae s
Blanae_-__ __-
Sti in v- __ _,
$i-arvreao g __
O s-oaibd-ndatd,
Fiindcde9__ __
Alcituiti o compuneredesprevulpe.
lepurele9i ariciul
Planuldeidei
Introducere
in pddure
int6lnireacelordoi
Cuprins
Descriereafieciruia
64. Un dialog(dincaresdreiasdcdiepurelesemirddeaceleari-
ciului, gfudindu-se ce incomode sunt, iar ariciul se mird de
picioarele qi urechile iepurelui, intrebdnduJ la ce i-ar putea
folosi).
Apardia lupului.
Salvareafiecdruiacu armeleproprii deapXrare.
lncheiere
Dupd primejdie, fiecare se gandeite la dreptateaceluilalt,
inJelegdndu-1.
ln sprijinultiu
. Vei faceo descrieremai completba celordoudanimale,
daci vei citi cu atenlieversurilecareumeaz5.
,,Uite,md,ceardtaxe!
Nici numerge,nici nusare!
Seimpiedicdde-unhop,
Di la dealdezici c6-iqchiop,
Di la vale,cade-nbot,
Cu coditade-aspinare,
Cuuechile de-uncot!"
OtiIia Cazimi, La iepuri)
,,Alungatcadefui1und,
Cupicioaxedel6custd.;
Sedestinde$is-adune
Pesteo miri$teingustd.
A cIzut,banu! Din goand
Mic, elasticaiurgent
L6ng-otufb desdnziand
A ftcut un compliment."
(GeorgeTopirceanu, Un iepure)
65. ,,Aseardprin grddinaamortiti
Din tufe depelin cu frunzemici
A apdrutin taindun arici,
O micdvietateghemuitd.
Copiii l-au zdrit depe cerdac
Cumsemigcadomolpesubgutui,
$i tori aualergatin jurul lui,
Iar el a-ncremenitpeloc, posac
Cumil prinseselremea pe cdraxe
Cao pemiftrsfericdin care
O fatErea,casdsejoace,
A-nfipt o sumedeniedeace!"
(GeorgeTopircean.o,Ariciu[)
Completindr6ndurilepe orizontald,vei obtine,pe
verticali. deoumirealegdnrrii dintre arici gi
-
fepuras. :
l. buni debdut 2
32.Frunzigul_ _
3.Luna_--lunaflorilor
4.Puiulcaprei
5. Iedul areun mic, catifelatSiumed
6. Bluza din costumulnational
7. Suntpatruanotimpudintr-un _
8.PdSteao turmede_ _
9.Api ___cagheala
66. Ghici!
Ghemdespini 9ilepiuscate,
Std-ntdritca-ntr-ocetate.
(TudorArghezi,lrici, arici, bogorici)
Alcituiefte o compunerecu titlul Iepurelefi ariciul.
Greierele9i frunica
Planul de idei
l. Zi devard
2. int6lnirea greieruluicu
fumica
Inlbligarealor
Scurt dialog (din care
reiesecdceidoisehothrdscsd
lucrezeimpreunl)
3. Muncain doi e mai cu
spor
ln sprijinultiu
. Recitegte
,,Doarpecoastd,la urcug,
Din cdsutalui dehumb
A iegitun greieruq
N€gru,mic, muiat in tut
$i pe-aripipudratcu brumd".
(GeorgeTopirceanu,Baladaunuigreier mic)
67. . Retinecuvinteii expresiidin textul demai jos:
,,Furnica negricioasi, mici la trup i{i trimire in fald
curiosseantenele.Ochii cautdpretutindeni SiSasepicioruseca
SaseJiricele duc cu iuleald trupul incolo qi incoace.Careneo-
bositi Siharnici, in tbcere,grdunlii mai mari gi mai grei decdt
ea.Neodihnaei indeamndla munci, fiindcd te simli ru$inatin
fataacestuineastempir."
. Expresii: soarearzdtor,ialba caperia, poteci numqideea
cunoscute,li sdreqin ajutotalucrau in inlelegereSivoiebund.
" Dialog
Dupi ceseprivird o clipd, greiereleintreb6:
* Incotro,&agd fumicd, a$agrdbitd?
- Cum sdnu fiu grdbiti, c6ndo mulfime detrebud suntpe
capulmeu.Iamavine repedegivatrebuisaadunprovizii.
- Ai dreprare.$i eum-amgdndirlaacesrlucru.
Hai sdmuncirnimpreund!Ne vomputeaajutala greuginu
nevomplictisi.
: - Gata- s6rigreierelebucuros.
. Cuvinteiffudite cu substanti,ul..1irmich,,
furnicqr (mquroi sau toate fumicile dintr-ua musuroi:
mullimedeoameni).furnicdrurd(inlepanrlapepiele)
. Joc:Cu cineseamdad?
Conducitorul jocului pune intrebarea,,Cu cine seamdnd
...?" un lucrusauo fiinJi, denuminduJepe r6nd.Jucdtoriivor
scrie aat rrai multe asemdndri.Cdnd conducbtoruljocului va
spune,,stop",toli jucdtorii vor ldsacreioarreleios. Se citesc
rdspunsurile.Cdgtigricel carea datcelemai multe.dar si cele
mai bune, rdspunsuri.Se vor aprecia rdspunsuriledeosebite,
nea$teptate,surprinzdtoare.
68. Exemplu: Cu cine seamdndnorul? (bradul,spicul, zdpada,
pdm6ntul,lunanoaptea,r6ul, pidurea, melcul,ariciul etc.)
Alcituiegteo compuneredupi planul deidei.
Devorbi cu fulgul de nea
Casdscriaceastdcompuneretuebuie
sd-Jiinchipui cdmicul fulg deneapoate
vorbi cu tine, stdndlinigtit in palmata.
El ili poategopti o povestepe care.
ascultdnd-o.o veiscrieIEragreutate.
1.Ninge
2. Un fulg seoprestein palmi
3. Pareo micd fiinJi (descieJ a5a
cumaparein inchipuireata)
4. incepedialogul
5.Fulgul iti spunepovestea(pomind
de la jucbugulstrop de ap6de rAu,popasulla Norul ce1Uriaq,
intdhirea cuMoq Crivdt, mica stelutdqidrumul ei sprep6m6nt)
6. O micdpicdturd...
ln sprijinuttiu
Dansulfulgilor dansulpetalelor de cireS.Fulgii sejoacd
prin aercaunroi deJluturi albi. Steluyeargintii umpluvd.zduhul.
Ninge des.Zdpadacaclecafdinq la cernut.Cu o mantiealbd se
imbracd,pdmdntul.Plopii fantasme(silueteneclare,parnead-
evfuate)albe sepierd insirali in zqre.CaseleSi-aupus cusme
denea.
. Verbul ,,a ceme" se poate folosi cu urmitoarele sensuri
(infelesuri):
- Cemfdina.
Sitanoui cernebine(cee nouebun).
70. 2. Desfdqurareaint4mplirii
3. Sffirqitulint6mpldrii $iinvi@turadesprinsd
in sprijinultiu
' Sepot relataintamplbrilegatede:excursii,plimbXriin pd-
dure,pescuit,colindat,unjoc deosebit,o faptdbuni, o ge$eald,
un animal"o hotir"are,o cade,un evenimentetc.
Sepot imagina9iintAmpliri extraordinare.
. Alcdtuiegtepropozilii folosindcuvintele:din intdmplare,la
intdmplare(la voia int6mpldrii), pentruorice lntamplare,despre
o intdmplare,intdmpldrii.
' inainte de a incepesd scrii compunerea,recitegtelntam-
pldrile nt Pupdzadin tei sauLa cire$e,scrisedemarelepovesti
tor Ion Creangd.
' lnlelesuridiferitealeverbului,,aciuta":
- cautdpesoralui,
- acdutacearttr/pricini cu lum6narea(aprovocaceaxta),
- actrutacu ochii (a cerceta,a urm6ri),
- ac6utacu gandul(incearcdsd-9iaducdaminte),
- ii cauti in coarne(il rdsfald).
' Expresii:
N-qi ce cdutaaici (nu ai voie).
Cautd-li detreabd(tu te amesteca).
Cumexplici expresia'.,,A cdutaacul ln carul cufdn"?
Alcituie$te o compuneredespre o intimplare din
Yacanli.
71. Vulpeagi gdina
Titlul acesteicom-
puneri iti cere s6-1i
imaginezi o intamplare
ai cdreieroi suntovulpe
gi o gdind.gtii bine cd
vulpea este duqrnanul
gdinilor9imai gtiicdea
recurgela fel de fel de
qiretlicuri pentru a-qi
face rost de hrand.Dar
in compunereata totul seva intAmplaaqacumvei dori tu.
Iatb un pla.npe caretu il pof modifica saucompletadupd
cumdoregti.
l. intdlnireanrlpii cu gdina
2. inldfigarearulpii 9iagdinii
Dialogul dinte doud personaje(r,ulpeacu glas mieros o
laudi pe giind pentm frumuseteqi in{elepciune,invitand-o in
vizuinaei; gbinaspuneci l,reasd-9iaducdtoatesuatele lapetre-
cereadin vizuind; wlpea lacomi o lasds6plece).
3. intoarcereagdinii impreundcu stdpdnulgic6inele.
Vaidebiatarulpe!
ln sprijinulttu
. Expresiiformatecuajutorulcuvanflrlui,,vulpe.,:
A aveaochidevulpe(privireviclean6).
A tocmiyulpeadinpddure(avindecenuai).
72. ro$catd,codate,tireat6,yicleard, hoaJi,prefrcutd.
insuqirilec6inelui
insuqirileomului
. Alcdtuieqte propozijii folosind cuvintele: vulpii, vulpi,
despretulpe,cu vulpea,pe vulpe.
CompletAnd
traiestevulpea.
rdndurile pe orizontalS,vei afla undea
1 Iar ochii i setulburd de _ mo4ii.
2. Caldcao _ _ _ -_ apdrnantului.
3.Cdprioarastdjos lfugd__ ei.
4.Acestaqi-aintinscapul 4
cu m1c.
5cutca Duna
6
5. $i limbaei
moale.
6. Fiinla ftagedd_ B
i-a datviaF.
Alcituieqteo compunerecu titlul VulpeaSigiina.
Veverila
1.CAnd9iundeai intalnit veverila?
2. Ce inftfiqare axe?(trup, bldniti, cap, urechi, picioare,
coditrn)
Cefel deanimaleste?
Undetrdiegtegi cu ce sehrXnegte?
3. De ceesteindrdgiti deoameni?
73. ln sprijinultiu
. inainte dea scriecompunerea,cite$telectura yeverila,de
Mihail Sadoveaau.Retine expresii, addugdnduJecelor care
vrmeazd.
. Expresii: ghemdebldnild deculoqreafld.cdrii; coadi sfia_
foasd adusdpe spinare spre urechi; cdpSormic, puisor al
Jbgului.alpdduriiSial primAverii.ii licArescochitoriica doud
boqbederoud.Puful ei sedesprindeadepe o rqmurd;i pluteq
in sus.
. Completeazbverswile folosind cuvinteledin parartezade
la sfbrgit.
Alti gdndaci....................(cefel?)
Care-$ipoaxtdfiecaxe
Ochelariipe spinare
Dorm in soare,somlorogii!
Iar pe-unfu depdpddie
Cese-nalfddrept,din iarbd,
Suie-uncdrdbug....................(cefel?)
in hiinufb....................(cefel?)
'(aurie,mdruntigiroEii,cu barbd)
Alcituieste o compuneredespreveverifi.
pisica
. Ghicitoare
Cineindrdgettejocul
$i-9ispal6mereucojocul,
Toarce-ntrunacu mult spor
Fnrdfl.uci 9ifuior?
74. . Cdndscrii aceastiicomptmeree bine sdnu te gandeqtila
pisicd,in general.Gindeqte-telapisicata, saula o anumepisich,
pe careai observat-ocu multi atentie,penlru a o puteadescde
catmai €xact.
Planul de idei
1.Cumsenumeqtepisicata?
2. in ceimprejurareai observat-ocu mai mult6 atenfie?
3. Caxeesteinfiligarea pisicii? (trup, b1dnit6,cap, urechi,
ochi,mustdti,picioare,gheare)
4. Cefel deanimalestepisica?
5. Ceproverbedesprepisicdcrmoqti?
ln sprijinultiu
. Expresii: bldnild moale;i mdtdsoasd;scdpdrarcaochilor;
lunina yerzuiedin ochi; mieunatlungSimoale;gheareleseodi-
hnescretrqseinpernile ,noi.
. Observatie
Descriereapisicii (ca a oricirui animal) nu incepe brusc,
direct.Povestinddespreea,cauti rmmomentca.nd,priYind-ocu
atenfle,o observimai bine qi ii poti redainfef$area(vezi acest
lucruin textulcareurmeazi).
,,Esteo zi ploioasE.Stauin case$icitesc,ascultAadcdntecul
monotonal ploii. Deodati audun mieunatprelung.E Miaunica.
Se lipe$te de mine, se invdrte in jurul meu 9i a$teaptbo
m6ngiiere.Dau carteadeo pa e $i-oprivesc.Bldnita ei albi 9i
moalelucegtedecurdfenie-Md privette cu ochii ei verzi pdtrun-
zdtori gi foarte atenJi.Are cdpqorulmic, aproaperotund ca o
minge.Urechile fine ca doui mici frunzuliJeaudqi cel mai mic
zgomot.Must6tile asprestaude-oparteqi de alta a botului mic
gi moale.incepe si se spele.Cu limba ei neobositdia la rind
75. bl6nifa,curdlind-odezor.Ghearelestauretrasein pernujelemoi,
pe carcMiauldcap4e$teneauzite.
Dupi cetermindspdlatulincepesdtoaxc6.,.g.a.m.d.
. Adeseoripisicasti minutein qir ta pdndd.Eap6ndegtenu
numaigoareci...
Motanul pedepsit
Rdndunicaaplecat
Dupi hrandpentrupui,
Cuibu-i singurelsubstreqini
$i prin curtgnimeni ru-i.
Radesubmustifi motanul
- Csnoroc!... Pdcatsdl scap!
Iutesus!... Darpoa,o piatd
Il lovestedreptin cap.
Trist seanguie mota.nul:
- Miau qivai decapulmeu!
Petrigoril ia in brafe:
- Iartd-me,te rog, cdcieu
Te-amlovit, Sirauimi pare,
Dar debi4ii puiqori
tie cumnu !i-a fost mili,
CAndsdriseqisi.-i omori?
(ElenaFarago)
. Exercilii
Ordoneazdcuvintelein propozilie.Explicd inJelesulprover_
belordescoperite.
a)nu,pisica,goareci,cq prinde,clopolei
76. b) rdu,bl6add,zg6rie,mAJa
c) nu-i,joac6,cdnd,acasd,pisica,pe,qoarecii,masd
. incercuind a doua likra din cuvintele careurmeaz6,vei
obtinedenumireaunui animalcucarepisicanuseimpacddeobi-
cei.
ac,mdncare,oi, intrare,ied, elefant,iepure
Alcituiette o compuncrcdcsprepisici.
Ghiocelul
Planul de idei
1.Sfhrgitdeiamd.
2. Primulghiocel.
3. Inftfigareaghiocelului.
4. Un scurt dialog (inchipuit) cu
ghiocelul(deundevine, cewea s6ves-
teascA,de undea imprumutatculoarea
albdetc.).
5. O floarepentrumama!
in sprijinultiu
Ghiocel,gingagdfloare,
De ceieqidesubzdpadd,
N-ai vhzutcdiama asta
N-aplecatnici din ogradd?
77. . ln realaareaacesteicompuneriiJi pofi imaginaun dialog
cu ghiocelul.
incearcds6-li dairdspunsud$ila intrebdriledemaijos:
De cefloricica ghioceluluiareformd declopoTel?
De ceghiocelul arefloarea albd?
De ceesteghiocelul ceadintdifloare aprimdverii?
Rispunsurile la acesteintrebiri pot fi imaginatede tine,
explicateprintr-o poveste(legendd)in careintdmpldrileadevd-
ratesi seimpleteascicu celeinchipuite (fantastics,ezi Legen_
daghiocelului).
Ghincelul
/'-7
L/4 analarna nuseindud incdsdplecedela noi.E [rig.
dar soareleigi faceloc printre norii d€ c€nugi gi trimite cdteva
raze aurii. E sfhrgitdefebruarie.
Pete maxi de zdpaddacoperdograda.De sub ele, Iiricele
subfiri deapdi$i cautblocul prin pimantul um€d qinegru.
Dariatdunghiocel!A ieEitaga,cao bucuriein caleameagi
nu Stiudacdaceastasuavi floricici esteaici cu adevdratsaue
doaxun fulg dezipadi prinslntr-un acdeiarbi? $i-adesprins
din gluga lui cea verde capul, un clopolel de argint aplecat
chtrepimAntul decatifea.
- Gingagghiocel,nu 1i-eteamdcd o si-li inghetefiricelul
subfir€detrup?
- Menireameae dea facebucurii oamenilor De aceeamd
grdbescsd fiu primul care si le vestescsosireaprimdverii.
Ascult6-m5!
O adierea venit ugor, mitcard delicatul clopof€I, iax eu
parcaamauzitun glas subfire li mic:
78. - Cling!Cling!Cling!
Degetelemelell mdng6ieugorqi numaigAnduldeaJ pune
in palmelemameimd faces6-ldesprinddeacolo,din pimantul
carel-a ndscut.Alergacas6.
- Mamd, vine primdvara! $i in palmele-i mangaiebareeu
punceamai gingagdfloaxecucaresufletulei singurseaseamire.
ZdpadaSighiocelul
legendd
andDumnezeua fdcut toatecetesurt pe pimant,
iarbd,buruieni 9i flori, le-aimpodobit cu tot felul deculori fru-
moase.Cdnda Idcutzdpada,i-a ns'.
- S6-1icauli tu singurd culoareacare-Ii place, fiindci tu
umbli pestetot.
Atuncizdpadasedusela iarbbqi-ispuse:
- Dd-mi gimie culoareata velde $iaqadeftrmoasd!
Iarbanuvru insd.Rugdapoipetrandafirs6-ideaculoarealui
rosie, strdlucitoare.Dar nici trandafirul nu voi. Ceru culoarea
albastrdde la viorea, culoareagalbendde la floarea-soarelui.
Niciunanuascultarugdminteazdpezii.
Tristi $iamdxatd,zdpadaajunsein dreptulghiocelului.Cdtre
el igi pldnseeadurerea,grdind:
- Nimeni nu lrea s6-mideaculoareasa.
Ghiocelul,milos, seinduiogddesoartazdpeziigi-i zise:
- Dac5-li placeculoareameaalbd,eu o impaxtbucuroscu
tine.
79. ZEpadaprimi cu mullumire darul ghiocelului. De atunciea
poarl5ve$mantulalbcaal ghiocelului.DreptrecunoqtinJd,il lasd
sAscoati cdpgorulafarddecumincepesdsearateprimdvaxa.
(I.L. Mitrea,
Legende)
. Urmdregteinlelesuldiferit al cuv6ntuluifantastic.
Povestireaestefantasticd(ireald,inchipuitd,imaginatd).
Carnavalule fantastic(extraordinar,m6ret,minunat).
Omul efantastic(nemaipomenit,extraordinar).
Mi separefantasticdescump(foafie scump).
. Creeazdqiapoiscrieversulal doilea.
Floareagingagd,frumoasd
Altituiclt0 in scl iriitr,lt!pulli]i,citru {i{lUl (;hii}{rlul.
A sositprimevara!
Planul de idei
1.Ceanotimpa sosit?
Cum mai poate fi numit
acestanotimp?
2. Care sunt semnele
sosirii primdverii? (soarele
incdlze$te,apar ghioceii qi
viorelele,pomii inmuguresc,
seintorcrdnduneleleetc.)
Caresuntactivitdfile agri-
coledeprimdvari?
Cefacanimalelepddurii?
3.Decesebucurdoamenii?Cedaruriigifacei deI Martie?
80. . Citette, mai intei, cdtevaversuriinchinateanotimpuluiflo-
rilor
ln sprijinultiu
..Se-nal1iaburmoaledio gradind.
Pejos,pomescfumicilela drum
Acoperiquriveqtede-nlumini
intind sprecer ogeacurifird fum.
Peldngbgarduris-azvantatpdmantul
$i iesg6ndacii-Domnuluipezid
Ferestreamo4itesedeschid
Sdintre-ncasasoarelegivintul.
(GeorgeTopdrceanu- Rapsodiideprimdvard)
Semnedeprimivari
Pe la sfhrgitul lui februaxieincepuri a se topi zdpezile.
$uvoiuri de lumini spergeaunourii intunecosi9i potopul de
rxze serevdxsape pimant. Peticenegrese iveauici-colope
dealuri,creqteau,cucereautot maimult pinza albi aiemii; iazul
seumflasedin mal in ma1gi pesteapatulbue seroteaustoluri
mari denagdJi.
Dddurdmugurii, sezbici pdm6ntul;pluteaboarea caldi a
primdverii, cu miros depimAnt umed.
Cu martie veniri cocostarcii,rotindu-se pe deasupra
smdrcurilor;rdndunelelesdgetauprin nesfbrgituldeluminl aurie.
(Mihail Sadovearu,Opere,vol. 2)
Trei zile bituserdvanturi sunitoare deIa miazizy pdmdn-
tul sezbicise,qi-n dumbrdvioaradin margineasatului,la malul
Siretului,incepuserdsi lnfloreasci galbeniconii. [...]
- Uitecocostarcii! ...
81. Dincolo de mal, intr-un sm6rcumblau cu pagi rari cocos-
tarcii cupliscuri portocalii. Apoi pedeasupracrdnguluitrecucu
zborguierdtorun carddera1e.Venirddin susulrdului Iblfiind rar
din aripile lor asculite9idoi pesciruqi albi. in dumbrava plini
de lumini vdzui deodatdzburdnd 9i fluturi rotii - si-n
singuretateacareneimpresuraeracevabldndgidulce,ca-ntr-un
basmal copildriei.
(Mihail Sadoveanu.
Un orr necdiit
Pentrutine,primdvard...
$iruri negredecocoare
Ploi cdldu;e9i ugoare,
Fir deghiocelpldp6nd,
Centeclegdnatdevant,
Sdrbdtoare...
Zunzet vil' plir zanen, oarc
Cdntdflorile la soare?
Cdpe crengidefloarepline,
Nu ptii: flori sunt,ori albine?
Pentrucine?...
Pentrutine,primdvari,
Care-aducibelqugin tard,
Carevii
Pestec6mpii
Cubturulidepdpddii
$i cu c6ntecdecopii!
(Otilia Cazimir)
82. . Cuvinte gi expresii formate cu ajutorul substantivului
pimdtard saua crtvintelorinrudite cu acesta.
Laprimdvard (in primbvaraviitoare)
Astd-primdvard(pnmivara hecutb)
Primdvarq yi4ii (timercle)
Vdntprimdvdratic (vdn| cdlduJ,adiere)
S-atmprimdvdrat(avenit primivara)
Rebus,.. inmiresnat
l. Somnoroase...pela cuiburiseadun6.
2. Seascundprin ...
3.Aieveaparc-ovdd
aicil ...fuaveibunici.
4. Pesie-anoptiifeerie
seridicd... lunb.
5.Tohr-ivis 9i ...
6. $i decrunta-mi...
tu te aperic-untoiag?
7. Pestefagi cu vdrfuri
sure/Acdzut... rece.
8.Daxacu'veivfea
cu oasteti ... casdnece4i?
9.Fie-fiingerii...
Alcitui€Steo compunerecu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
A
B
tidul A sositprimivara.
83. Oaspetiiprimiverii
. Cite$te poezia Oqspelii
primdverii, de GeorgeCoqbuc.
Planul de idei
l. S-ainto$ primdvara.
2. Se petrec schimbdri in
naturd.
Pasdrilecdldtoarerevin in
faranoastra* locul lor debagtind
(locundefacoudgiscotpui).
incepe munca de construte
sauderefacerea cuiburilor.
in acestecdsulevor fi clociteoublegivor ieqipuii.
3.Pdsfuileaduccanteculii voiabun6.
Oameniisuntmai bucurogi.
ln sprijinul tiu
.ln sprijinul tiu: dinsudul insorit;codrii lipsilidefanze
Side cdntec;vechilecuiburi; zareaalbastrd; nopSilecupoezie,
yd.nnrile line, caldeleploi Siveselia;foSnemldemdtaseal ari-
pilor obosite;Odatdcupdsdrile vin Siflorile in cdmpie.
. Cuvinteinrudite cu substanti.v'ulpasire.
- pdsd.releQtlsii mai mici)
- pdsdrar (crescLtordepdsdri)
pdsdrd.rie(prdvilie cupdsdri)
pdsdret(mulli'Jte,eam pdsdresc)
pdsdroi (bdrbitfitS)
- pdsdricd (nsLre)
84. . Alcetuif propozitii folosind cuvintele care fac parte din
familiacuvAnirlui,pasire".
. Completeazi propozitiile care urme^zi.
Soarele.....................a rdsdrit.Vintul ....................aleargi
pe campia . Pidurea...-...............seumpledeviaF.
Susurul...................al izvoarelorse aude ca un suspin
. Frunzele...................foqnesccao mdtase.
Alcetuieqteo compuneredespreoaspeliiprimiverii.
Devorbi cu o randunice
Planul de idei
l. Ce schimbdriai ob-
servat cd s-au petrecut itr
natud?
2.Undeqicdndai vdzut
rdndunica?
Careesteinfdliqareaei?
Ceaiweasdgtiidespre
ea?Ceo poji intreba?
3. Ceai inJelesdin povesteaei?Cehotdrareai luat?
in sprijinultiu
Azr amvdztttintiia rdndunicd:
O slovdascuJitd,subjiric5,
Cu caremdnanu qtiucui
inseamndpe albastrulcerului
Cdiar eprimivard.
(ot',iltaCazimir,E primdvard iar ...)
85. . ObservafierIntehirea cur6ndunicapoateavealocpefilser-
at,c6ndea,obositd.dupdo zi demunci (la reparaxeacuibului de
substreaqind),seafldintr-o clipddeoclibni.Atunci poatevorbi cu
tine qi-fipoatepovestidespredrumurilelungi 9iplinedeperipetii.
. E bini sAstii ci ...
Rdaduneauaeste un zidar neintrecut.Ea gtie sd culeagd
plmdntul moale,s6-lmestececu firiqoaredeiarbhsaupaie$i se
lipeasci foaxtebine acestamestecin agafel ca el sd nu cad5,
Clddegtetreptat.Pune,ca gi omul, temeliacuibului 9i agteaptd
p6ndse usuci. Clddeqtemai departe9i din nou aqteaptdsAse
usuce.In zilele ploioase,construcliainainteazdgreu.Pentrucon-
stnrirearmuicuib,rdnduneauafacecam500detransporturi.
Rendunelelesuntpdsdriunite,caregtiusdseajutela nevoie.
Iatdo intamDhreadevdrati.
RAndunelele
Din viatardndunelelor,cunoscun fapt dive$, interesant.
Ofamilie aplecat in concediupentru o lundSia inchisbine
casa.Ld relntoarcere,au rdmassurprinsi,gdsindintr-o camerd
dinsprecurteo rAndunicdcezburade colopdnd colo.Pesemne
cd o inchiseserdlaplecareJdrd sd-Sideaseama.
Dar oare cumde nu murise,rezistAndfimp de o lundJdrd
hrand.SiJd.rdapd?
. incearcdqitu un rdspuns.Apoi citestemai departerdspun-
sul meu.
O vecini din aceeagicurtele-albmurittaina:
Un ochi degeamayeaofoqfie micd spdrturd,cdt degenl,
frcutd de o prq.;tie. Pe acolo, rdndunelelede afard i-au adus
86. mancare;i apd.,hrdnind-o ca pe puitorii care nu Stiu tncd sd
zboqre.
Venindstdpdnulcasei,i-q datdinplin seuinle $i ... Iibefiate.
(M. Sevastos,Islo/r'siri qdevdrate)
. SpumemrAnduneasa::rdndunicdqirdndunel.
. Tot rdndunici senume$teqiultima dintre celecinci pdnze
aleunui catarg,a$ezatiin vdrful acestuia.
. Afld in{elesulunor grupuri de cuvinte formatecu ajutorul
cuva.ntului,Jand".
rdzd (gir delucnui, fiinle)
pe rdnd(tnal tpd alt
inprimul rdnd Qnaintedetoate)
aJi inprimele rdndurl (a fi peun loc defrunte)
a citi pintre rAndurl (apricepecenu sespune)
Ia rdndul rneu(din paxteamea)
in afitea rAnduri(deatdteaori)
in rdnd cu cineva(gteaceeagitreaptd,aldturi)
omderdnd (din popor,obiqnuit,fix6 rang)
rdnduiali (obicei)
Alcituiette o compuneredupi planul deid€i,
Mama,fiintaceamaidragi
Planul de idei
1,De ceestemamafiinJaceamai dragi?
2. Care esteinftrtigareamamei?(statura,chipul, irnbrdci-
mintea)
Caresunt lnsugirile sufletegti?(bundtateqrbbdarea,inJele-
gerea.exigenla.inlelepciunea)
87. Ceintamplfi deosebitenu po{i uita?(Cums-apurtatmama
in aceleimprejurfi?)
3. Ceii datorezimamei?Cattimpte vor insotisfahrileei?
ln sprijinultiu
. inainte deaincepesAscrii, cite$tetextelecareurmeaz6.
Reline modul firesc de a povesti.Desprindeunele lnsugiri
caresepotrivescqimameitale,relineexpresiideosebite.
Mama
rauffei sdrmani;doicopiigi-omamd.
$i p6ine!... unsingurcodru-ntr-omaramd.
Mamal frAnse-ndoui 9ideteper6nd
Lafie$tecareoete-opdrticea.
- Mam6!atunoicopiiiziserdpldngdnd,
Tiece-tirdmane?
- Voi,rlspunseea.
(AlexandruDepdrld[earrrs,Mama)
.Insugiri suflete$ticaresedesprind:bunitatea,dirnicia,
iubirea,putereadesauificiu.
,,$i eu eramveselca vremeaceabuni qi $turlubatic$i
copildroscavantulin tulburareasa.
$i mama,ca:reeravestitdprin nbzdrdvdniilesale,imi zicea
cuzdmbetuneori,cdndincepeaaseivi soareledintrenouridup6
o ploaieindelungati.<Iegicopilecupdrulbilan afardqir6dela
soare,doars-ain&eptar,.remea.>$i vremeaseindreptadupd
rasulmeu...
Agaeramamainr.,remeacopildrieimeleplinddeminunbfli,pe
c6t miaduc aminte,$i-mi aducbine arninte,cdci brateleei
m-aulegdnatcdndii sugeamtelaceadulcegimdalintaulasdnu-i
88. gangurind$iuitandu-mdin ochii ei cu drag!$i sdagedin sdngele
ei qicarnedin cameaei amimprumutat,9iavorbi dela d6nsaam
invdjat. Iar injelepciuneadela Dumnezeu,c6ndvine vremeade
a pncepeomulce-ibile gice-iriu."
(Ion Creangi,
. insusiricaresedesprind:hdmicia,rdbu!*!i,"ffi;;ouu*'
Ceamai scampddepe lume
1-.Y;ll
rlv
_./ pune-micaremamd_anume
Ceamai scumpddepelume?
Puii toti auzis depisiiri,
ZarztuiiauAs dezarz t,
Pe$ti$odidepe$toaicd,
ursulefli deursoaici,
qerpiqoriidegerpoaic5,
tigriporiidetigroaica...
Mdnjii toli auzisdeiepe,
firuI cepiia zis decepe,
nucii toli auzis denuci,
cuciitoliauzisd..cucir,
toli pisoiidepisicd,
iari eu,de-ameamdmic6.
Oricemamde anums
Ceamai scumpddepelume!
(deNichita Stdnescu)
. Afli intelesurileunor gn.rpuride cuyinte formate cu aju-
torulcuvdntului,,mamd".
mama-pfulurii(personajrdtrdin basme)
o mamddebdtqie(o bdtaiebund,straqnicd)
demama.focului(foarletare,exhaordinar)
89. . AlcdtuiJipropozitii cu expresiiledatemai inainte.
. Rebus
Un numedrag 1
1.Ochinegrica ...
2. Spicegalbenecade ...
2
3.inaltcaun ... 3
4. ... cazdpada. 4
. incearcdsi scrii o srrofbinchinatA
B
mameitale.
ESticeamai b- _
$i ceamaid_, _,
Catine nu-i alta
inlumeei____,__.
Alcituiette o compuneredespremamata.
invititoarea mea
flniilitorut meu)
Planul de idei
l. Ca.nd$i cum ai cunoscut-ope
irvdtitoarea ta?
2. Careesteinfiliqarea ei?
Careii suntinsuqirilesufleteqti?
Ce intampldrite-aulegat$i mai
mult deinvelitoareata?
3.De ceo stimezi?
. Cindegte-tede undevine nu-
meledeinvdtitor
ln sprijinultiu
. Citeqteurmitoareleversuriinchinateinvdlitoarei.
90. Invdldtoarei
6ndmamaa venit la qcoali-n loamni
Eramun lanc shosgimic;
M-aUmengaiatpe cregtet,
Doamnd,
$i, parc6m-amsimlit voinic.
Nu ali vdzutin ochi destele
Bobile oaldedemdrgele,
Saule-ali vdzut,acumStiuclar,
Dar le-ali inchislntr-un sertar.
Cecalddmdndmi-aJiintins!
$i-am scrisgi amcitit cu spor.
Nimic in via{dnu-i uqor!
Sdfim destoinicine-atipretins.
O dat6,poate,ali lipsit,
Cemult atuncine-amnecdjit,
Cdeuqoardtrudanoastrd
Doar subprivirea dumneavoastri.
$i in dulapuri,ferecate,
Sunttoatepozele-ncuiate,
Le-ali adunatcapemirgele,
Dar noi aminvdlat din ele.
91. Acum cAndprimul ans-adus
Ca soarelecdtreapus,
Pecandnein ldmc-o treaptji,
Vd sdrutim mArlaceadreapti
$i vi aducem,Doamaanoastrd,
Totcerulintr-o floare-albastrd!
. A stimape cinevainseamnda aveao atitudinederespect
saudeconsiderafiepentu meriteleaceleipersoane.
Urmdxesteun frapent din una dintre cele mai frumoase
scrieridespreinvdld.tor.
Domnu'TrandaJir
.arl-z I uJ vdzusemdemultpedomnu'Trandalnimi inchi_
puiam cd e pensionar,cI trebuie sdfi imbdha.nit.Eu il vedeam
insdtot caodinioaxd.:inatq bine legaq cu musticioara neagri,
pe caxett-o tundea intotdeaunascurt, zdmbind cu bundtate,
incruntandu-secateodati,insuflandu-neun respectnemdrginit.
Mai cu seami explicaliile la istorie erauminunate.pe sub
tavanulscundal claseitreceaueroii altorwemuri in crurunilelor
deneguri.ii urmireaminfiorat, auzeamparcefreamitul luptelor
gi,acasi,ii visamo noapteintreagd.
Uite, ,gi acum mi se pare cd Domnu, nostru a fost un om
deosebit.Ii scdnteiauprivirile 9i era9i el mi$catc6ndne spunea
despremarireasrdmogeascd.CdndlEceaunsemncumena,a5a,
intr-o part€,parcdridica o perdeadepe trecut,$i euvedean tot
cespuneaglasullui ...
92. imi aducamintecezarvdafost cend,intr-unrard, s-azvonit
cd pe Domnu' nostru are sd-l mute iotr-o comund,pesteSiret.
Ne-amstrdnssaratoli biietii, amvorbit, unii plangeaugiamluat
o hotdxaremare,sdneducemginoi cu Domnu' pesteSiret.
Dar Domnu'nus-adusnicdieri;a remasacolopepdmentul
nostru;9iin pdmdntulnostrul-au $iingopat.
(Mihail Sadoveaau)
. Cuvinteinrudite cu verbul ,,ainvdJa":
invdlare(muncadeaafla, deagti,deareJine),
izrdlal (om caxe$tiemulte),
invd1dceI (qcolar,elev),
tnvdldturd(concluzietmsedinh-o intamphre saumuncade
ainvd{a),
invdldmA (proces;.:Jdeinvdlarein qcoli),
invd1dtorime (mullimeainv6lltorilor).
Retine! Ucenicii seadrcsauMentuitoruluifolosindcuvdntul
s{bnt,,invilitorule".
Invdldtura
invdJdflrae averea
Cepurureao duci in gdnd
$i fdrXrazaei, puterea
E doaxun colb putat devant.
lnvdJdtura-io comoard
Cenimeni nu Ii-o poatelua
igi va sporipodoabarard,
Cu cdtimparfi mai mult din ea!
(NlcolaeT6tfii, invdtrdtura)
Alcituie$teo compuneredespredoamnainvifitoare.
93. O fapti buni
Planul de idei
CAndti undes-apetrecutintimplarea?
Careafost desjdsarareamomentelorintAmpldrii?
CAndai intervenittu fi cw?
CareestesfArtitul tntdmpldrii? @acda maiintervenit ceva
deatunci,legatdeintiimplarearespectivd.)
Prov€rb:
Pomulsecunoqftedupdroad.e,iar omul dupdfapte.
Pentrua redactaaceastiicompuneretrebuie sdcauli prinhe
fapteletaleunacaxesi insesmeun bine1Ecutcuiva,
Oricecopil aflcut o faptii buni
Compunerea aceasta se bazeazd. deci pe int6mpldri
adevirate, nu imaginate.Scrie sincer,cinstit, ferd s6 te lauzi.
Atunci c6nd este vorba despre tine, relateazd (poveste$te)
intamphrile ffrd a-ti punesingurin evidenli insuqirilesufletegti
(srmtbun,hamic, sdritoretc.)-Lasi-i pe alfii si faci aprecieri
despretine!
Vatrebui sdcompleteziplanul dat gi cu alte idei, gandindu_
te la conlinutul comprmeriitale.
ln sprijinultiu
. Cuyinte ti expresii:
fapt
fqpt (ir.tirnplarc reald,adevXratti);dzfupt (in realit*e); fap-
nl zilei (inceputll zile|);pus infa4aunuifapt inplinit (obligatse
acceDteceva).
94. bun
ombun(carefacebine,sepoarti bine);bunla inimd(milos);
a ajunspe mdini bune (pricepute);afdcut unabund(o pozrld);
bundtreobd! (frumos,n-amce zice); bun degard (vorbdxet);o
Iine u a Si bund (sustineinsistent); d Jdcut cu bund credin,d
(con4tient,qtiaceface);estedebundcredr4d (sincer,nuascunde
ntnric)',bund-cuviinld(bundcregtere,purtarecuviincioasd,plini
derespect,cupolitete).
Ursul
(o intdmplare - fragment)
Petrice pestorul, cu
capulgo1,cu p6rul v6lvoi
qi cu ochii dtdcili vorbea
spenat:
- A dat nrsul! A dat
ursul!A ieqitdin rdpi 9ia
sdrit pesteJoiananoastrd
cearogie.
- Cum se poate una
ca asta? Ce spui tu,
copile?A omor6t-o?
95. N-a omodt-o, stdgdpdstorasul,cdnu l-am l6sateu.Dar de
tuditnu credsdmai trdiascd.Cdndamvdzutcdaapucat-o,m_arn
dusasupralui, cu bata.$i atunciwsul a wut sdmi mdndncepe
mine!
- Vai!IisuseIlristoase!
- Candamtapatin el beta,urureazdpetrici, qi-amzbieratla
el sdlasepeJoianapentruci-i anoastrd,el astat$i-aintorscapul
cdtlemine.
Cineaintors capul?
- D-apoi cine?Dihania!A ldsatjuninca gi ia agas_auitat la
mine. S-a uitat tinte. Ce-a zis?Dac|las juninca, musai sd te
imbucpetine.A l6satjuninca qi avenit la mine.Eu arndatfuga
la brad gi m-am suit in brad. Dar nu era chiar un brad; eraun
brddui.De-acum,ii zic euil sineamea,ai sbmdndncipedracu;
peminenumdmai ajungitu aiciin vaxf.Grdiagiursulmormdind.
Nu $tiucespunea.Vine la bradgiprindes6-lscuture.[...]
- V6i! Mam6!
C6t ce-amrdcniteu,ydi mamd!,,,ursul n-a mai fost sub
mine.$i-adatdrumuljos qis-adusla dracu!
(Mihail Sadoveanu,
ValeaFruruoasei)
Alcituiette o compuneredespreo fapti buni.
96. Ploaia
(descriereaunui fenomenal naturii)
Pentruarealizao compunerecuacest
titlu e nevoie sd fi ascultatcu adevdxat
canteculmonotonal ploii, sdfi privit cd-
dereapicurilor pe iarbi, pe phmant,pe
frunzele copacilor, in fereastrd.Este
nevoie si fi vdzut cerul inainte de
incepereaploii.cuogtirilecenugiidenori
5i sd-i fi umarit limpezimeadupi ce
rdpditulploii a incetat,iar undeva,pe un
co[ decer,aapdrutcurcubeul.
Suntploi repezidevard gi ploi lungi
detoamrS.Tu povestegtedespreo ploaie
devardpecareai observat-ocu adevdrat,
dela inceputla sfirgit.
Planul de idei
1.Seapropieploaia.
2. incepesdpicure.
Ploudcu adevdrat.
Ploaiaseopreqte.
3.TotulselumineazS.
ln sprijinultiu
. Alcdtuieqtepropozilii folosind cuvintele: pe ploaie, in
ploaie, despreploaie,ploii.
. Include in propozitii cuvintele inrudite cu cuvantul
,,pIoaie":ploicicd, ploioasd,plouat.
97. . Exernple:
Ploaia
,,Desus,din nourii depicuri, tot cemeaploaierece...
(Mihail Sadoveanu)
,,Nourii depeboltd seingrogau,rnAncaualbastrul cerului.
De susploaiacurgeatot maideasi,mirunti gicaldi.,.
(Mihail Sadoveanu)
,,Ploaiacontenea.De la asfinJit,din munfi, izvorau sdgefi
lungi deaur, firlgerdndin sus,in nouri, 9i injos, in oglinzile de
api."
(Mihail Sadoveanu)
Wscolul
/- t
.{- I A
Y/ eneaunvetrtaspru.carefrigeaobrazurileca un brici
,,riu ascufit. Cu el nipdstuird Eivalurile dezipadi mirunti.
Cdteodatdseintunecalumeain marile vartejuri albistrii, care
suiau omdtul de pe pdm6.ntinapoi spre nouri. pe crestele
dealurilor ndvdleautalazuri uriat€, se indlfau in risfringeri
tremuritoar€, ca o stropire de spumi, apoi se rostogoleau
intr-o cernereviforoasi in vdi."
(Mihail Sadoveanu)
,pe la inceputullui decembrie,intr-o buni dimineate.,cerul
seposomori seciptugi cuplumb ti ciorileincepuri a seviita
pesubnourii cenugii.
98. $i o suflare aspri devdnt veni; v6rtejuri seiscardridicdnd
sprecerul posomoratstebi rotitori depraf. Peurmi, in undele
reci,incepurdardtdcitremurdndfulgi, flori inghefate.
$i vdrtejuriledeodatdseinilbird; vdnhrlveneavijelios izbind
in geamurilemari cu aripi de puf; zguduiacercevelele,6uiera,
tipa, strecurain toate sufletelefiori. Pomii rari, goi, negri se
cutremurauin toatepdr{ile,parcdvoiausi sesmulgi dinrdddcini.,.
(Sadoveanu)
Alcituiette o compuneredespreun fenomenal naturii.
Cartea,prietenamea
Carte freamdtdefnrnzein var6,
Cdatecalinitor devioarS,
Aripi-albastrd,boaredecetind,
Carte,stovi 5i gdnd9iprietend.
Planul de idei
Ceesteo carte?Cineo scrie?
Cepoli cunoa$tecu ajutorulcd4ii? (trecutulindepdrtat,vite-
jia strdbund,viataplantelorgia animalelor,Jdrigipopoareinde-
pdrtate,cuceririlegtiinJei,intimpldri qtiin{ifico-fantastice,lumea
basmelor,apoezieietc.)
De ceestecaxteaprietenal omului?
Ceganduriai fali decarteqidecei careo scriu?
in sprijinul til
. Expresiiforrnatecu ajutorul cuvdnhrlui,,carte".
omdecarte,cdrturar (persoanldcarecite$temult)
99. t)orbeSteca-ncqrte (caun om invdtat)
s-apuspe carte (s-aapucatdeinvdjat)
cumscrie Ia carte(aqacumhebuie)
. Alcdtuiegtepropoziliicu expresiiledatemaiinainte.
. Cautdproverbul.Scrie-lmaijos.
trll |ji-]
t;;I
Lrgl f-rl [-oln:..r
@Fl
" Giseqtelnsugiripentrucuventulcarte.
@F0
ouvintele:carte,cdlli, din
;lcituirltr: lr tonrpu|lcrecu litlsl ,,Car.te:!,pri('{cu$mc?i.,.
Ci- d____ _tl
t
. Alcdtuieitepropoziliifolosind
cafte,in carte,desprecatte,cdrlilor
ln excursie
in locutacestuititlu tu pofi trece
chiardenumirealocului undeai fEcut
excursia:La Bugteni, La Cheile
Bicazului,Sinaia,PeBucegietc.
Nu poti scde compunereapdnd
nu ai Idcuto excursieginu ai obser-
vat cu atenlietot ceai vizitat. E bine
cain oriceexcursiesdai cutine qiun
100. cametelin caxeiti poji notaanumitedatepecarenu lepofi reline
preaugor,daxcareili suntnecesaxein realizareauneicompuneri
completegi convingdtoare.iti poji nota 9i unele observafii gi
impresii spre a nu le pierde din vedere pand in momentul
realizdrii compunerii.E binecao compunerecu aceastdtemdsd
o scrii in primelezile dupdceai venit din excusie.Atunci imaE_
inile5iimpresiileculesesuntincdproaspete.
Planul de idei
l. Fixareadalei5ia loculuiexcursiei.
Pregdtireaexcursiei.
2. Momenhrl plecdrii (desprelocul de plecare,momentul
zilei, bunadispozifieatutuxor)
Drumul la ducere
Punctulsaupuncteledepopas(descrierealor)
Drumul la intoarcere
Sosirea
3.Impresii
o .,, , _-
rn sprulnul rau
Impresiile din excursiesuntc€eac€ rimene in gand Slin
suflet (in simJire):imagini fiumoase,sentimente,pdrcri.
SentimentelesausimJdminteleomului (ceeacesimtee1legat
defapte,intdmpliri, fenomene,fiinJe)pot fi: dragoste,admira{ie,
respect,veneralie,injelegere,mild, ur6,dezaprobareg.a.
. Numegtesentimentelepe carele poli aveafald de:
mama:...................
un lucru foartefrumos(untablou): .........,................,............;
doamnainvililoare: ..............................................,...............;
eroiineamului: ......,...............................:
un boloav:
utrbdtratr: ......,.............,...................,.....;
leneqi,mincinoqi:
101. . Ordoneazisilabelein dou6guvinteSivei alla u.nsfat.
cro- O- te te$- na- ra! tu-
. Urmire$te lecturile date. Observb cum sunt infilSate
locurile vizitate defiecaxeautor.
Curtea deArgeg
n
$fh amurgsosimlaCurleadeArgeq.Ctne-armaiziceazi
cdacelordqelretras,linigtit, cu cdsuteleluijoase, imprdgtiatepe
coastaunuideala fostodinioardcapitalaldrii! t...1
$i totuqi,cdldtoridin toatepdrlile lumii seabatcu dmgpdn
pd4ile acestea,Ei vin sd vadd minunatazidire care-ntrupeazd
visul voievodului-axtistdeacumpatrusutedeani.
in mijlocul unei lunci ce seagtemeputin mai sus,pe malul
stdngal Argegului, la poalele Carpafilol ca din wdjirea unor
basme,rdsareuimitor de frumoasd,cu tudele ei zvelte aurite,
incinsddebr6iealbesculptate-npiatrd,strdlucitoarecaunjuvaer,
mdndrabisericda Cu4ii deArge6,ridicatd pe la inceputulvea-
cului al gaisprezecelea,de inleleptul gi cuviosul Domn Neagoe
Basarab... ziditd toatdin piatri, imbrdcati ca o releade sculp-
turi migdlite cu rard mdiestrie, clfiirea-nheage pare c-ar fi
dintr-obucath,qidin oriceparteopriveqti,ili inftti$eazdrrnadin-
tre celemai frumoasebiserici alerdsdrihrluicregtin.
Vechealegenddspunecd meqterulMa.nole,pentru ca s-o
poatdisprdvi,atrcbuit sd-ngroapedevie, in zidurile ei, pebuna
qi scumpalui solie,w6nd inlelepciuneapoporuluisdneaxatecu
aceastacetdjertfd 9i tdrie de suflet secer ulrui om, ca sdpoati
ducepeni la smrsit o agaheabdgrea,o agade mdreald9i de
minunatdlucrare.
102. in fala bisericii, de parteacealalti a clrumului,e vestita Si
binecuvdntataciqmea,nurnittr,,Fdntinalui Manole".
(AlexandruVlahuJd,
Romdniapitoreascd)
Sinaia
@:
e1)ta Eaelekilometri de Bugteni,tot pe paxteadreaptda
Prahovei,e Sinaia... Acum doudsutegi mai binede ani erau
pustietdfipe-aici. Muntele Molomot (Fumica) era acoperit de
phduri. Un singur schihrletera ascunsintr-un tuminiqpe br6ul
muntelui,undepustniceauc6liva cdlugdri.
Noaptea,card tot oragulstriluceqtela luminaldmpilor elec-
trice, cerd celemai frumoasesteles-aucoboratdin cer,casddea
farmecvdii acesteia,Sinaiapareo vedeniedeprin altelumi.
Bucegii se inalJd 9i o privesc inmdrmuri{i un mdndru
coltigorderai animatpepoalele1or,9i-9izic qiei,debundseamd,
vorbabitrdrleascd:,,Omulsfinteite locul".
De jos, din margineaparcului, o ludm incet pe loseauace
urcdtdrdgftmtla deal,trecemprin curteaMindstirii gi cobor6m
valeaPeleqului.Un tipqaa verdeseridicd in faJanoastri qi sus,
pe o aqezdturldeschisbla soare,zvelt pi luminosiesedin codru
CastelulPeleq- podoabduimitoaxe,de-o mireJie gi de-o fru-
musele,cumnici prin basmenu s-apomenit.Rizoare qi flori il
inconjoarb, molcom ii c6ntd 9i-i sar imprejur izvoarele, qi-i
anrncdpietrescumpe,iar soarele,la asfinfit, seoprestepePiatra
Arsd,9i lung, gi cu dragseuitd-n vale la mimrneaasta,giparci
nu se-ndurdsdmaiplece...
(AlexandruMahuli,
Romdniapitoreascfi
