SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
Télécharger pour lire hors ligne
イベント募集部門賞 
UCCの学びのプログラム『まめ学』 
2014年度 
エントリー 
番 号21 
UCC上島珈琲株式会社 
対象:小学生・中学生
教育CSR活動の基本情報 
UCCの学びのプログラム『まめ学』 
食育/キャリア教育 
イベント募集部門 
「カップから農園まで」本物のコーヒー作りを行うUCCの取り組みを通じ、「世界との出会い」「自然 
への思い」「人と人のつながり」など、グローバルな視点でのコミュニケーションを実現します。 
■親子イベント:参加者の生の声であるアンケート結果を元に、改善点を抽出 
し、新しいプログラム内容に発展させます。 
■教材提供:先生方のニーズやご意見をお聞きしつつ、より使いやすく、 
子供たちの関心を引き出す内容に修正を重ねます。 
テーマテーマが身近、日常生活との関連がある 
活動学校では出来ない体験ができる。学校にはない機器が使える。 
社員社員に直接会うことができる 
ブランド企業の技術につながる内容 
タイトル 
教育目標 
実施概要 
ノミネート部門 
活動に活かす自社技術・ 
活動への思い 
継続するための工夫 
受賞のポイント
想い:『カップから農園まで』の学びを活用し、次世代育成を支援 
最高の一杯をお届けするために『カップから農園まで』 
海外に直営農園を持ち、1本の苗木を育てるところから 
製品の販売まで一貫した世界でも珍しい事業を展開 
しかし、コーヒーは大人の飲み物の印象が強く 
子供たちとの接点はけして多くはなかった 
本物のレギュラーコーヒーのおいしさ・価値を追求してきたUCCの取り組みは 
学びの要素を豊富に持っている 
コーヒーをきっかけにした子供たちのコミュニケーションを応援 
UCCの学びのプログラム『まめ学』が誕生
まめ学その1「親子イベント型(対象:小学生と保護者)」 
焙煎や抽出の体験を通じ、香りや味など食育に係るテーマを親子で楽しく学ぶプログラム 
家庭でおなじみのコーヒーを通じ、 
世界との関わり・環境保全の大切 
さを学びます 
◆映像、アニメーション(DVD) 
・「世界でコーヒーに関わる人 
からのメッセージ」 
・「コーヒー農園とカエルくんのお話」 
(環境保全) 
・「コーヒー鑑定士のお仕事」 
◆世界地図ゲーム 
・生産国を学ぶゲームを親子で 
行います 
STEP1 
世界を結ぶコーヒーの旅 
STEP2 
おいしさに結びつくコーヒーの変身 
STEP3 
人と人を結ぶコーヒーの楽しみ方 
素材を大切にしたもの作りに 
ついて、体験を通じ考えます 
◆焙煎体験 
・生豆を焙煎し、どんな変化が 
起きるか観察・実験します 
・豆の大きさ・色・香り・重さ 
の違いを観察します 
一杯のコーヒーから香り・味と共に 
家族の楽しい時間が生まれる事を 
体感します 
◆おいしいコーヒーのたて方体験 
・お子様用アレンジコーヒーを作り 
ます 
◆おもてなしを実習 
・日頃の感謝の気持ちを伝えます 
◆味覚体験 
・子どもと大人の味覚の違い 
・4つの味の大切さについて学びます
まめ学その2「教材提供型(対象:中学生)」 
コーヒー産業を通じ、生産国と消費国が共に継続して発展するために 
解決すべき課題について考えるプログラム
学んでみて~感想~ 
◆親子イベント型 
【2014年度:実施回数22回(京阪神・首都圏:約440名)】 
<子供の感想> 
*生まめをばいせんすると、おもさがかるくなるということが分かった。 
*お父さん、お母さんはおいしいけれど、こどもには苦いことがわかった。 
<保護者の感想> 
*子供が砂糖の入っていないコーヒーを口にした時の表情が忘れられない。 
*娘が生まれて初めて焙煎し、入れてくれたコーヒーの味は格別でした。涙が出そうでした。 
◆教材提供型 
【2014年度:実施校数80校(約7,900名)】 
<生徒の感想> 
*コーヒー産業と自分たちの生活との間に係わりがある事がわかった。 
*持続可能な発展という考えが、これからの社会で必要なことがわか 
った。 
<先生の感想> 
*実物のコーヒー豆を見せる事で、興味・関心を持たせることができた。 
*アフリカのカカオ豆と私たちが食べるチョコレートの授業では、厳しい労働環境を強調して 
しまったが、本プログラムは課題を解決する発展的な内容のため、展望を示せて良かった。 
<担当者の想いと展望> 
子供たちにとってコーヒーが、より身近な存在となるよう、コーヒーの美味しさ、楽しさ、喜びを 
お伝えする活動を継続し、笑顔の輪を広げて行きたいと思います。

Contenu connexe

En vedette

En vedette (14)

体の中でも外でも大活やく!コラーゲンとゼラチンのひみつ(株式会社ニッピ)教育CSR大賞2014
体の中でも外でも大活やく!コラーゲンとゼラチンのひみつ(株式会社ニッピ)教育CSR大賞2014体の中でも外でも大活やく!コラーゲンとゼラチンのひみつ(株式会社ニッピ)教育CSR大賞2014
体の中でも外でも大活やく!コラーゲンとゼラチンのひみつ(株式会社ニッピ)教育CSR大賞2014
 
DNAってなんだろう?食材で夏休み自由研究にチャレンジ(養老乃瀧株式会社)教育CSR大賞2014
DNAってなんだろう?食材で夏休み自由研究にチャレンジ(養老乃瀧株式会社)教育CSR大賞2014DNAってなんだろう?食材で夏休み自由研究にチャレンジ(養老乃瀧株式会社)教育CSR大賞2014
DNAってなんだろう?食材で夏休み自由研究にチャレンジ(養老乃瀧株式会社)教育CSR大賞2014
 
めざせ顕微鏡マスター!~小さな世界をのぞいてみよう~(ライカマイクロシステムズ株式会社)教育CSR大賞2014
めざせ顕微鏡マスター!~小さな世界をのぞいてみよう~(ライカマイクロシステムズ株式会社)教育CSR大賞2014めざせ顕微鏡マスター!~小さな世界をのぞいてみよう~(ライカマイクロシステムズ株式会社)教育CSR大賞2014
めざせ顕微鏡マスター!~小さな世界をのぞいてみよう~(ライカマイクロシステムズ株式会社)教育CSR大賞2014
 
高校生・高専生研究者と地域を発展させる研究に挑戦しよう~東北バイオ教育プロジェクト~(協和発酵キリン株式会社)教育CSR大賞2014
高校生・高専生研究者と地域を発展させる研究に挑戦しよう~東北バイオ教育プロジェクト~(協和発酵キリン株式会社)教育CSR大賞2014高校生・高専生研究者と地域を発展させる研究に挑戦しよう~東北バイオ教育プロジェクト~(協和発酵キリン株式会社)教育CSR大賞2014
高校生・高専生研究者と地域を発展させる研究に挑戦しよう~東北バイオ教育プロジェクト~(協和発酵キリン株式会社)教育CSR大賞2014
 
特別支援学級向けプログラム 「体験!レジ係」(東芝テックソリューションサービス株式会社)教育CSR大賞2014
特別支援学級向けプログラム 「体験!レジ係」(東芝テックソリューションサービス株式会社)教育CSR大賞2014特別支援学級向けプログラム 「体験!レジ係」(東芝テックソリューションサービス株式会社)教育CSR大賞2014
特別支援学級向けプログラム 「体験!レジ係」(東芝テックソリューションサービス株式会社)教育CSR大賞2014
 
コピー機のしくみを学ぼう(コニカミノルタ株式会社)教育CSR大賞2014
コピー機のしくみを学ぼう(コニカミノルタ株式会社)教育CSR大賞2014コピー機のしくみを学ぼう(コニカミノルタ株式会社)教育CSR大賞2014
コピー機のしくみを学ぼう(コニカミノルタ株式会社)教育CSR大賞2014
 
初心者天文部の活動を支援する〜ビクセン天文部応援中!〜(株式会社ビクセン)教育CSR大賞2014
初心者天文部の活動を支援する〜ビクセン天文部応援中!〜(株式会社ビクセン)教育CSR大賞2014初心者天文部の活動を支援する〜ビクセン天文部応援中!〜(株式会社ビクセン)教育CSR大賞2014
初心者天文部の活動を支援する〜ビクセン天文部応援中!〜(株式会社ビクセン)教育CSR大賞2014
 
YOKOGAWA理科教室(横河電機株式会社)教育CSR大賞2014
YOKOGAWA理科教室(横河電機株式会社)教育CSR大賞2014YOKOGAWA理科教室(横河電機株式会社)教育CSR大賞2014
YOKOGAWA理科教室(横河電機株式会社)教育CSR大賞2014
 
「カルピス」こども乳酸菌研究所(カルピス株式会社)教育CSR大賞2014
「カルピス」こども乳酸菌研究所(カルピス株式会社)教育CSR大賞2014「カルピス」こども乳酸菌研究所(カルピス株式会社)教育CSR大賞2014
「カルピス」こども乳酸菌研究所(カルピス株式会社)教育CSR大賞2014
 
未来をつくる、砂糖の研究に挑戦!(三井製糖株式会社)教育CSR大賞2014
未来をつくる、砂糖の研究に挑戦!(三井製糖株式会社)教育CSR大賞2014未来をつくる、砂糖の研究に挑戦!(三井製糖株式会社)教育CSR大賞2014
未来をつくる、砂糖の研究に挑戦!(三井製糖株式会社)教育CSR大賞2014
 
コスモわくわく体験隊の開催(コスモ石油)教育CSR大賞2014
コスモわくわく体験隊の開催(コスモ石油)教育CSR大賞2014コスモわくわく体験隊の開催(コスモ石油)教育CSR大賞2014
コスモわくわく体験隊の開催(コスモ石油)教育CSR大賞2014
 
小麦を播種から収穫、パン作りまで研究する「ゆめちから栽培研究プログラム」(敷島製パン株式会社)教育CSR大賞2014
小麦を播種から収穫、パン作りまで研究する「ゆめちから栽培研究プログラム」(敷島製パン株式会社)教育CSR大賞2014小麦を播種から収穫、パン作りまで研究する「ゆめちから栽培研究プログラム」(敷島製パン株式会社)教育CSR大賞2014
小麦を播種から収穫、パン作りまで研究する「ゆめちから栽培研究プログラム」(敷島製パン株式会社)教育CSR大賞2014
 
絵の具や色鉛筆の”色”って何でできているの? ~金属と水溶液から「色のもと」を作り出そう~(DIC株式会社)教育CSR大賞2014
絵の具や色鉛筆の”色”って何でできているの? ~金属と水溶液から「色のもと」を作り出そう~(DIC株式会社)教育CSR大賞2014絵の具や色鉛筆の”色”って何でできているの? ~金属と水溶液から「色のもと」を作り出そう~(DIC株式会社)教育CSR大賞2014
絵の具や色鉛筆の”色”って何でできているの? ~金属と水溶液から「色のもと」を作り出そう~(DIC株式会社)教育CSR大賞2014
 
サイエンスポスター 「60兆個の細胞を作る栄養素、知ってる?」(杏林製薬株式会社)教育CSR大賞2014
サイエンスポスター 「60兆個の細胞を作る栄養素、知ってる?」(杏林製薬株式会社)教育CSR大賞2014サイエンスポスター 「60兆個の細胞を作る栄養素、知ってる?」(杏林製薬株式会社)教育CSR大賞2014
サイエンスポスター 「60兆個の細胞を作る栄養素、知ってる?」(杏林製薬株式会社)教育CSR大賞2014
 

Similaire à UCCの学びのプログラム『まめ学』(UCC上島珈琲株式会社)教育CSR大賞2014

H18年度秋田大学環境報告書
H18年度秋田大学環境報告書H18年度秋田大学環境報告書
H18年度秋田大学環境報告書
env27
 
初等中等教育におけるジュニアPM教育の現状と今後 ~PMI Educational Foundation (PMIEF)やSSH指定校など国内外の事例紹介~
初等中等教育におけるジュニアPM教育の現状と今後 ~PMI Educational Foundation (PMIEF)やSSH指定校など国内外の事例紹介~初等中等教育におけるジュニアPM教育の現状と今後 ~PMI Educational Foundation (PMIEF)やSSH指定校など国内外の事例紹介~
初等中等教育におけるジュニアPM教育の現状と今後 ~PMI Educational Foundation (PMIEF)やSSH指定校など国内外の事例紹介~
Ayako Togaeri
 
【島根大学】平成19年環境報告書.pdf
【島根大学】平成19年環境報告書.pdf【島根大学】平成19年環境報告書.pdf
【島根大学】平成19年環境報告書.pdf
env52
 
Wis info for ih blog 2.pptx japanese
Wis info for ih blog 2.pptx japaneseWis info for ih blog 2.pptx japanese
Wis info for ih blog 2.pptx japanese
Morenetamiltonkeynes
 
H19年度秋田大学環境報告書
H19年度秋田大学環境報告書H19年度秋田大学環境報告書
H19年度秋田大学環境報告書
env27
 

Similaire à UCCの学びのプログラム『まめ学』(UCC上島珈琲株式会社)教育CSR大賞2014 (15)

ともしびプロジェクト概要説明
ともしびプロジェクト概要説明ともしびプロジェクト概要説明
ともしびプロジェクト概要説明
 
TSB SPG設立のご提案
TSB SPG設立のご提案TSB SPG設立のご提案
TSB SPG設立のご提案
 
H18年度秋田大学環境報告書
H18年度秋田大学環境報告書H18年度秋田大学環境報告書
H18年度秋田大学環境報告書
 
韓国の教育情報化の進捗
韓国の教育情報化の進捗韓国の教育情報化の進捗
韓国の教育情報化の進捗
 
インクカートリッジのリサイクル活動を学ぼう キヤノンマーケティングジャパン(株
インクカートリッジのリサイクル活動を学ぼう キヤノンマーケティングジャパン(株インクカートリッジのリサイクル活動を学ぼう キヤノンマーケティングジャパン(株
インクカートリッジのリサイクル活動を学ぼう キヤノンマーケティングジャパン(株
 
初等中等教育におけるジュニアPM教育の現状と今後 ~PMI Educational Foundation (PMIEF)やSSH指定校など国内外の事例紹介~
初等中等教育におけるジュニアPM教育の現状と今後 ~PMI Educational Foundation (PMIEF)やSSH指定校など国内外の事例紹介~初等中等教育におけるジュニアPM教育の現状と今後 ~PMI Educational Foundation (PMIEF)やSSH指定校など国内外の事例紹介~
初等中等教育におけるジュニアPM教育の現状と今後 ~PMI Educational Foundation (PMIEF)やSSH指定校など国内外の事例紹介~
 
TUJシンポジウム - 第2部 「大学主導のインターンシップ」ワークショップ
TUJシンポジウム - 第2部 「大学主導のインターンシップ」ワークショップTUJシンポジウム - 第2部 「大学主導のインターンシップ」ワークショップ
TUJシンポジウム - 第2部 「大学主導のインターンシップ」ワークショップ
 
【島根大学】平成19年環境報告書.pdf
【島根大学】平成19年環境報告書.pdf【島根大学】平成19年環境報告書.pdf
【島根大学】平成19年環境報告書.pdf
 
嘉悦大学ソーシャルマーケティングプロジェクト紹介スライド
嘉悦大学ソーシャルマーケティングプロジェクト紹介スライド嘉悦大学ソーシャルマーケティングプロジェクト紹介スライド
嘉悦大学ソーシャルマーケティングプロジェクト紹介スライド
 
イベント企画団体- Kyo - 発足時内部資料
イベント企画団体- Kyo - 発足時内部資料イベント企画団体- Kyo - 発足時内部資料
イベント企画団体- Kyo - 発足時内部資料
 
Wis info for ih blog 2.pptx japanese
Wis info for ih blog 2.pptx japaneseWis info for ih blog 2.pptx japanese
Wis info for ih blog 2.pptx japanese
 
H19年度秋田大学環境報告書
H19年度秋田大学環境報告書H19年度秋田大学環境報告書
H19年度秋田大学環境報告書
 
オープンエデュケーションとは?
オープンエデュケーションとは?オープンエデュケーションとは?
オープンエデュケーションとは?
 
Toudaihatu2012
Toudaihatu2012Toudaihatu2012
Toudaihatu2012
 
学校広報ソーシャルメディア活用勉強会(GKB48)について
学校広報ソーシャルメディア活用勉強会(GKB48)について学校広報ソーシャルメディア活用勉強会(GKB48)について
学校広報ソーシャルメディア活用勉強会(GKB48)について
 

Plus de 教育CSR大賞

Plus de 教育CSR大賞 (10)

日本の理数科教育を世界に〜青年海外協力隊を通して英訳教科書を途上国の子どもたちへ〜(株式会社新興出版社啓林館)教育CSR大賞2014
日本の理数科教育を世界に〜青年海外協力隊を通して英訳教科書を途上国の子どもたちへ〜(株式会社新興出版社啓林館)教育CSR大賞2014日本の理数科教育を世界に〜青年海外協力隊を通して英訳教科書を途上国の子どもたちへ〜(株式会社新興出版社啓林館)教育CSR大賞2014
日本の理数科教育を世界に〜青年海外協力隊を通して英訳教科書を途上国の子どもたちへ〜(株式会社新興出版社啓林館)教育CSR大賞2014
 
子どもアイディアコンテスト(本田技研工業株式会社)教育CSR大賞2014
子どもアイディアコンテスト(本田技研工業株式会社)教育CSR大賞2014子どもアイディアコンテスト(本田技研工業株式会社)教育CSR大賞2014
子どもアイディアコンテスト(本田技研工業株式会社)教育CSR大賞2014
 
数学の強者達が集まる、数学甲子園の開催(公益財団法人日本数学検定協会)教育CSR大賞2014
数学の強者達が集まる、数学甲子園の開催(公益財団法人日本数学検定協会)教育CSR大賞2014数学の強者達が集まる、数学甲子園の開催(公益財団法人日本数学検定協会)教育CSR大賞2014
数学の強者達が集まる、数学甲子園の開催(公益財団法人日本数学検定協会)教育CSR大賞2014
 
親子手作り教室(パン、沖縄そば、沖縄の郷土菓子)  沖縄製粉(株)
親子手作り教室(パン、沖縄そば、沖縄の郷土菓子)  沖縄製粉(株)親子手作り教室(パン、沖縄そば、沖縄の郷土菓子)  沖縄製粉(株)
親子手作り教室(パン、沖縄そば、沖縄の郷土菓子)  沖縄製粉(株)
 
かまぼこ、ちくわ、手作り体験教室会 (株)小田原鈴廣 
かまぼこ、ちくわ、手作り体験教室会 (株)小田原鈴廣  かまぼこ、ちくわ、手作り体験教室会 (株)小田原鈴廣 
かまぼこ、ちくわ、手作り体験教室会 (株)小田原鈴廣 
 
国産パン用小麦「ゆめちから」栽培研究プログラム 敷島製パン(株)
国産パン用小麦「ゆめちから」栽培研究プログラム  敷島製パン(株)国産パン用小麦「ゆめちから」栽培研究プログラム  敷島製パン(株)
国産パン用小麦「ゆめちから」栽培研究プログラム 敷島製パン(株)
 
YOKOGAWA理科教室(小学生でも作れる照度計と放射温度計) 横河電機(株)
YOKOGAWA理科教室(小学生でも作れる照度計と放射温度計) 	横河電機(株) YOKOGAWA理科教室(小学生でも作れる照度計と放射温度計) 	横河電機(株)
YOKOGAWA理科教室(小学生でも作れる照度計と放射温度計) 横河電機(株)
 
グローリー科学体験教室(二足歩行ロボットをつくる本格工作教室)グローリー(株)
グローリー科学体験教室(二足歩行ロボットをつくる本格工作教室)グローリー(株) グローリー科学体験教室(二足歩行ロボットをつくる本格工作教室)グローリー(株)
グローリー科学体験教室(二足歩行ロボットをつくる本格工作教室)グローリー(株)
 
みちのく未来教育応援プロジェクト(研究・開発者と行う「細胞培養実験」) ロート製薬(株)
みちのく未来教育応援プロジェクト(研究・開発者と行う「細胞培養実験」) ロート製薬(株) みちのく未来教育応援プロジェクト(研究・開発者と行う「細胞培養実験」) ロート製薬(株)
みちのく未来教育応援プロジェクト(研究・開発者と行う「細胞培養実験」) ロート製薬(株)
 
天文部★応援中!~ビクセンと一緒に天文部を作ろう~(株)ビクセン 
天文部★応援中!~ビクセンと一緒に天文部を作ろう~(株)ビクセン 天文部★応援中!~ビクセンと一緒に天文部を作ろう~(株)ビクセン 
天文部★応援中!~ビクセンと一緒に天文部を作ろう~(株)ビクセン 
 

Dernier

TokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentationTokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentation
YukiTerazawa
 
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
koheioishi1
 

Dernier (8)

ゲーム理論 BASIC 演習106 -価格の交渉ゲーム-#ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習106 -価格の交渉ゲーム-#ゲーム理論 #gametheory #数学ゲーム理論 BASIC 演習106 -価格の交渉ゲーム-#ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習106 -価格の交渉ゲーム-#ゲーム理論 #gametheory #数学
 
東京工業大学 環境・社会理工学院 建築学系 大学院入学入試・進学説明会2024_v2
東京工業大学 環境・社会理工学院 建築学系 大学院入学入試・進学説明会2024_v2東京工業大学 環境・社会理工学院 建築学系 大学院入学入試・進学説明会2024_v2
東京工業大学 環境・社会理工学院 建築学系 大学院入学入試・進学説明会2024_v2
 
生成AIの回答内容の修正を課題としたレポートについて:お茶の水女子大学「授業・研究における生成系AIの活用事例」での講演資料
生成AIの回答内容の修正を課題としたレポートについて:お茶の水女子大学「授業・研究における生成系AIの活用事例」での講演資料生成AIの回答内容の修正を課題としたレポートについて:お茶の水女子大学「授業・研究における生成系AIの活用事例」での講演資料
生成AIの回答内容の修正を課題としたレポートについて:お茶の水女子大学「授業・研究における生成系AIの活用事例」での講演資料
 
世界を変えるクレーンを生み出そう! 高知エンジニアリングキャンプ2024プログラム
世界を変えるクレーンを生み出そう! 高知エンジニアリングキャンプ2024プログラム世界を変えるクレーンを生み出そう! 高知エンジニアリングキャンプ2024プログラム
世界を変えるクレーンを生み出そう! 高知エンジニアリングキャンプ2024プログラム
 
TokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentationTokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentation
 
2024年度 東京工業大学 工学院 機械系 大学院 修士課程 入試 説明会 資料
2024年度 東京工業大学 工学院 機械系 大学院 修士課程 入試 説明会 資料2024年度 東京工業大学 工学院 機械系 大学院 修士課程 入試 説明会 資料
2024年度 東京工業大学 工学院 機械系 大学院 修士課程 入試 説明会 資料
 
次世代機の製品コンセプトを描く ~未来の機械を創造してみよう~
次世代機の製品コンセプトを描く ~未来の機械を創造してみよう~次世代機の製品コンセプトを描く ~未来の機械を創造してみよう~
次世代機の製品コンセプトを描く ~未来の機械を創造してみよう~
 
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
 

UCCの学びのプログラム『まめ学』(UCC上島珈琲株式会社)教育CSR大賞2014

  • 1. イベント募集部門賞 UCCの学びのプログラム『まめ学』 2014年度 エントリー 番 号21 UCC上島珈琲株式会社 対象:小学生・中学生
  • 2. 教育CSR活動の基本情報 UCCの学びのプログラム『まめ学』 食育/キャリア教育 イベント募集部門 「カップから農園まで」本物のコーヒー作りを行うUCCの取り組みを通じ、「世界との出会い」「自然 への思い」「人と人のつながり」など、グローバルな視点でのコミュニケーションを実現します。 ■親子イベント:参加者の生の声であるアンケート結果を元に、改善点を抽出 し、新しいプログラム内容に発展させます。 ■教材提供:先生方のニーズやご意見をお聞きしつつ、より使いやすく、 子供たちの関心を引き出す内容に修正を重ねます。 テーマテーマが身近、日常生活との関連がある 活動学校では出来ない体験ができる。学校にはない機器が使える。 社員社員に直接会うことができる ブランド企業の技術につながる内容 タイトル 教育目標 実施概要 ノミネート部門 活動に活かす自社技術・ 活動への思い 継続するための工夫 受賞のポイント
  • 3. 想い:『カップから農園まで』の学びを活用し、次世代育成を支援 最高の一杯をお届けするために『カップから農園まで』 海外に直営農園を持ち、1本の苗木を育てるところから 製品の販売まで一貫した世界でも珍しい事業を展開 しかし、コーヒーは大人の飲み物の印象が強く 子供たちとの接点はけして多くはなかった 本物のレギュラーコーヒーのおいしさ・価値を追求してきたUCCの取り組みは 学びの要素を豊富に持っている コーヒーをきっかけにした子供たちのコミュニケーションを応援 UCCの学びのプログラム『まめ学』が誕生
  • 4. まめ学その1「親子イベント型(対象:小学生と保護者)」 焙煎や抽出の体験を通じ、香りや味など食育に係るテーマを親子で楽しく学ぶプログラム 家庭でおなじみのコーヒーを通じ、 世界との関わり・環境保全の大切 さを学びます ◆映像、アニメーション(DVD) ・「世界でコーヒーに関わる人 からのメッセージ」 ・「コーヒー農園とカエルくんのお話」 (環境保全) ・「コーヒー鑑定士のお仕事」 ◆世界地図ゲーム ・生産国を学ぶゲームを親子で 行います STEP1 世界を結ぶコーヒーの旅 STEP2 おいしさに結びつくコーヒーの変身 STEP3 人と人を結ぶコーヒーの楽しみ方 素材を大切にしたもの作りに ついて、体験を通じ考えます ◆焙煎体験 ・生豆を焙煎し、どんな変化が 起きるか観察・実験します ・豆の大きさ・色・香り・重さ の違いを観察します 一杯のコーヒーから香り・味と共に 家族の楽しい時間が生まれる事を 体感します ◆おいしいコーヒーのたて方体験 ・お子様用アレンジコーヒーを作り ます ◆おもてなしを実習 ・日頃の感謝の気持ちを伝えます ◆味覚体験 ・子どもと大人の味覚の違い ・4つの味の大切さについて学びます
  • 6. 学んでみて~感想~ ◆親子イベント型 【2014年度:実施回数22回(京阪神・首都圏:約440名)】 <子供の感想> *生まめをばいせんすると、おもさがかるくなるということが分かった。 *お父さん、お母さんはおいしいけれど、こどもには苦いことがわかった。 <保護者の感想> *子供が砂糖の入っていないコーヒーを口にした時の表情が忘れられない。 *娘が生まれて初めて焙煎し、入れてくれたコーヒーの味は格別でした。涙が出そうでした。 ◆教材提供型 【2014年度:実施校数80校(約7,900名)】 <生徒の感想> *コーヒー産業と自分たちの生活との間に係わりがある事がわかった。 *持続可能な発展という考えが、これからの社会で必要なことがわか った。 <先生の感想> *実物のコーヒー豆を見せる事で、興味・関心を持たせることができた。 *アフリカのカカオ豆と私たちが食べるチョコレートの授業では、厳しい労働環境を強調して しまったが、本プログラムは課題を解決する発展的な内容のため、展望を示せて良かった。 <担当者の想いと展望> 子供たちにとってコーヒーが、より身近な存在となるよう、コーヒーの美味しさ、楽しさ、喜びを お伝えする活動を継続し、笑顔の輪を広げて行きたいと思います。