El documento describe los tres sectores económicos representados en el escudo y bandera del SENA: industria, comercio y servicios, y sector primario y extractivo. También explica que el logotipo muestra de forma gráfica que el individuo es responsable de su propio aprendizaje. Además, detalla los nueve componentes estratégicos de bienestar que ofrece el SENA a los aprendices, incluyendo salud, equidad, deporte, y responsabilidad social.

2. El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos
de la creación de nuestra institución, reflejan los tres
sectores económicos dentro de los cuales se ubica el
accionar de la institución: el piñón, representativo del sector
industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y
el café, ligado al primario y extractivo.

3. El logosímbolo muestra de forma gráfica la síntesis de los
enfoques de la formación que impartimos en la que el
individuo es el responsable de su propio proceso de
aprendizaje.

4. Himno
CORO
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el ánimo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
I
De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.
III
Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.

5. El rol del Aprendiz SENA
La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia
plantea la necesidad de que tanto tutores como aprendices
modifiquen sus actitudes y sus formas de actuación en lo
que respecta al proceso formativo; los aprendices, como
protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia
de la necesidad de desarrollar una serie de habilidades y
responsabilidades que les permita tener un buen desempeño
en sus actividades de aprendizaje.
El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa de
ser un agente pasivo a participar de forma activa como gestor
de su propio aprendizaje. Es él quien planifica sus actividades
diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y
con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también
su proceso; es responsable de su nivel de motivación, de la
utilización del tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel
de profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas. Los
instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el
verdadero mediador de su aprendizaje: Es él quien relaciona
su vida con lo que aprende y viceversa, colabora con su
compañeros, se comunica con su Tutor para aclarar dudas y
cree que el aprendizaje se puede dar en cualquier entorno.

6. El rol del Tutor SENA
El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para
asegurar
que el entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La calidad, la
variedad
y la dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como el
Entusiasmo y la consagración del Tutor, son fundamentales para determinar el
éxito de los aprendices en el proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de
ser la única fuente de información para convertirse en asesor y guía, en un
planificador de un
proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de información actuales,
variadas,
claras y motivadoras.
Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes
habilidades:
comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo
de las
herramientas tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia,
habilidades
comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las
competencias del programa de formación y poseer habilidades para las
relaciones interpersonales e intrapersonales.

7. Los servicios que presta el
Bienestar al Aprendiz Sena
La Coordinación nacional de fomento del bienestar y
liderazgo del aprendiz tiene como objetivo fortalecer el
perfil de aprendices de manera integral promoviendo la
apropiación de competencias socioemocionales que
favorezcan el crecimiento personal y el desempeño
laboral​.

8. Está compuesto por 9 componentes
estratégicos, detallados a continuación:
Salud: Fomenta espacios de promoción de la salud física y mental para el
fortalecimiento de hábitos de vida saludables.
Equidad e igualdad de oportunidades: Promueve estrategias que
garanticen la equidad, la no discriminación y el acceso en igualdad de
oportunidades.
Competencias básicas​:Procura la construcción de estrategias de
autogestión del aprendizaje para el incremento del logro educativo.
Habilidades socioemocionales y/o para la vida​:Fortalece competencias
ciudadanas y habilidades sociales de trabajo en equipo con base en
valores de solidaridad, servicio, respeto y autonomía, entre otros.
Cultura: Procura la construcción de estrategias de autogestión del
aprendizaje para el incremento del logro educativo.

9. Deporte: Fomenta la práctica del deporte y la actividad física para el
desarrollo de hábitos de vida saludables, el adecuado uso del tiempo
libre y el desarrollo de habilidades socioemocionales, apoyando al
proceso de formación integral.
Liderazgo: Fomenta la formación de líderes integrales con sentido de
pertenencia hacia la institución que fortalezcan los espacios de
representación y participación, como elementos para la construcción de
ciudadanos socialmente responsables.
Responsabilidad social :Fomenta habilidades de liderazgo social
que permitan desarrollar el crecimiento personal, la apropiación
institucional de la entidad y la solidaridad con las comunidades.
Convivencia: Fomenta ambientes de convivencia y participación
social a través de espacios de reflexión como actores activos en la
construcción de una paz duradera y estable, enfocada en la formación
profesional integral.