O documento descreve um projeto para reativar o laboratório de ciências da Escola Miguel Arroyo através de uma Semana da Ciência e Biologia. O projeto inclui apresentações de alunos sobre temas científicos usando as tecnologias do laboratório e atraindo visitantes da comunidade para promover o aprendizado.

1. Universidade Federal de Alagoas Centro de Educação - CEDU Educação e Novas Tecnologias da Informação e Comunicação Alunas: Lidiane David e Leila Reny Maceió, novembro de 2011

2. R elatório do projeto relacionado com a pesquisa de campo: “Utilização das tecnologias da informação e comunicação na escola”. Trabalho solicitado pela professora: Drª Cleide Jane de Sá Araujo Costa, da disciplina: Educação e Novas Tecnologias da Informação e Comunicação. Com base na realização de um projeto referente à pesquisa de campo. Para obtenção da segunda nota do primeiro semestre. Maceió, novembro de 2011

4. Introdução Viemos através deste projeto intitulado “Semana da Ciência e da Biologia”, ressaltar a importância do laboratório de ciências da escola Miguel Arroyo, a qual visitada por nós, alunas do curso de pedagogia da UFAL, para a realização de uma pesquisa de campo com a finalidade de observar o uso das tecnologias existentes nesta escola. Onde nos deparamos com um amplo laboratório de ciências inativo por falta de profissionais qualificados para usá-lo. Pudemos ver o quanto o laboratório é rico em tecnologias e que seu não funcionamento prejudica de forma concreta os alunos da instituição. A evolução tecnológica não se restringe apenas aos novos usos de determinados equipamentos e produtos. Ela altera comportamentos. A ampliação e banalização do uso de determinada tecnologia impõem-se á cultura existente e transformam não apenas o comportamento individual, mas de todo o grupo social (KENSKI, Vani Moreira, Educação e Tecnologias: O novo ritmo da educação, Campinas, SP: Papírus, 2007.), podemos perceber que independente de cada cultura as tecnologias alteram o cotidiano e o comportamento dos indivíduos principalmente no âmbito escolar, onde são necessárias a todo o momento principalmente num laboratório de ciências.

7. Cada série, do 5ª ao 3ª ano, formará equipes e mostrará principalmente como é o uso das tecnologias contidas dentro do laboratório de sua instituição correlacionado com o assunto que a equipe escolher. Por exemplo, se uma equipe do 3ª ano apresentar seu trabalho sobre a botânica terá que usar a estufa do laboratório explicando os procedimentos realizados no estudo das plantas (botânica) com o auxilio da estufa. Todos os trabalhos serão realizados e apresentados no laboratório, pois a Semana da ciência e da biologia será obtida como avaliação e valerá nota para cada participante, sendo avaliados por profissionais extremamente qualificados, mas as portas da escola também estarão abertas ao público, ou seja, pais, amigos ou visitantes da comunidade, tão logo que as equipes forem avaliadas, estas se dispersarão por toda instituição a fim de expressarem aos demais convidados suas experiências, suas pesquisas. Todas as aulas serão suspensas durante toda semana, pois nosso projeto servirá como um método de aprendizagem e desenvolvimento do aluno com a interatividade de seus docentes e a curiosidade de seus visitantes.

13. Cronograma Grupos Apresentação Dia Horário Avaliação 1º ao 4º ano Natureza 20/11 8 às 12 Profª karine 5º ao 9º ano Corpo Hum. 21/11 8 às 12 Profª Mirela 1º ano E. médio fotossíntese 22/11 13 às 15 Profª Larisa 2º ano E. médio Ecossistema 23/11 13 às 15 Profª Karla 3ª ano E. médio DST,s e HIV 24/11 13 às 15 Profª Sônia