SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  23
8. PROGRAM LINEAR
A. Persamaan Garis Lurus
a. Persamaan garis yang
bergradien m dan melalui
titik (x1, y1) adalah:
y – y1 = m(x – x1)
b. Persamaan garis yang
melalui dua titik (x1, y1) dan
(x2, y2) adalah :
)xx(
xx
yy
yy 1
12
12
1 −
−
−
=−
c. Persamaan garis yang
memotong sumbu X di (b, 0)
dan memotong sumbu Y di
(0, a) adalah:
ax + by = ab
B. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan linear
Untuk menentukan daerah HP pertidaksamaan liniear ax + by ≤ c dengan metode grafik dan uji
titik, langkah–langkahnya adalah sebagai berikut :
1. Gambarkan garis ax + by = c
2. Lakukan uji titik, yaitu mengambil sembarang titik (x, y) yang ada di luar garis ax + by = c,
kemudian substitusikan ke pertidaksamaan ax + by ≤ c
3. Jika pertidaksamaan itu bernilai benar, maka HPnya adalah daerah yang memuat titik tersebut
dengan batas garis ax + by = c
4. Jika pertidaksamaan itu bernilai salah, maka HPnya adalah daerah yang tidak memuat titik
tersebut dengan batas garis ax + by = c
0 x1
y1
(x1
, y1
)
X
Y
0 x2
y2
(x1
, y1
)
X
Y
(x2
, y2
)
x1
y1
0 b
a
(b, 0) X
Y
(0, a)
O
ax + by = c
Y
X
a
b
(0, a)
(b, 0)
(x, y)
titik uji
C. Menentukan pertidaksamaan linear dari daerah himpunan penyelesaian
(1) (2) (3) (4)
• Garis condong ke kiri (m < 0) • Garis condong kanan (m > 0)
• Garis g utuh dan
HP di kiri garis
ax + by ≤ ab
• Garis utuh dan
HP di kanan
garis
ax + by ≥ ab
• Garis utuh dan
HP di kiri garis
ax + by ≤ ab
• Garis utuh dan
HP di kanan garis
ax + by ≥ ab
• Jika garis g
putus–putus dan
HP di kiri garis,
maka
ax + by < ab
• Jika garis g
putus–putus dan
HP di kanan
garis, maka
ax + by > ab
• Jika garis g
putus–putus dan
HP di kiri garis,
maka
ax + by < ab
• Jika garis g
putus–putus dan
HP di kanan garis,
maka
ax + by > ab
0
a
X
Y
b
g
HP
0
a
X
Y
b
g
HP
0
X
Y
b
a
g
HP
0
X
Y
b
a
g
HP
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2011 IPS PAKET 46
Perusahaan pengiriman barang mempunyai dua
jenis mobil yaitu jenis I dan II. Mobil jenis I daya
muatnya 12 m3
, sedangkan mobil jenis II daya
muatnya 36 m3
. Order tiap bulan rata–rata
mencapai lebih dari 7.200 m3
, sedangkan biaya
per pengiriman untuk mobil jenis I Rp400.000,00
dan mobil jenis II Rp600.000,00. Dari biaya yang
telah ditetapkan tersebut pendapatan rata–rata
sebulan tidak kurang dari Rp200.000.000,00.
model matematika yang tepat dari masalah
tersebut adalah …
a. x+3y ≥ 600,2x+3y ≥ 1000,x ≥ 0,y ≥ 0
b. x+3y ≥ 600,2x+3y ≤ 1000,x ≥ 0,y ≥ 0
c. x+3y ≥ 400,2x+3y ≥ 2000,x ≥ 0,y ≥ 0
d. x+3y ≥ 400,2x+3y ≤ 2000,x ≥ 0,y ≥ 0
e. x+3y ≥ 800,2x+3y ≥ 1000,x ≥ 0,y ≥ 0
Jawab : a
2. UN 2010 BAHASA PAKET B
Setiap hari nenek diharuskan mengkonsumsi
minimal 400 gram kalsium dan 250 gram vitamin
A. Setiap tablet mengandung 150 gram kalsium
dan 50 gram vitamin A dan setiap kampsul
mengandung 200 gram kalsium dan 100 gram
vitamin A. Jika dimisalkan banyaknya tablet
adalah x dan banyaknya kapsul adalah y, maka
model matematika dari masalah tersebut adalah
…
a. 3x + 4y ≥ 8,x+2y ≥ 5,x ≥ 0,y ≥ 0
b. 3x + 4y ≤ 8,x+2y ≤ 5,x ≥ 0,y ≥ 0
c. 4x + 3y ≥ 8,2x+y ≥ 5,x ≥ 0,y ≥ 0
d. 4x + 3y ≤ 8,2x+y ≤ 5,x ≥ 0,y ≥ 0
e. x + 2y ≥ 8,3x+4y ≥ 5,x ≥ 0,y ≥ 0
Jawab : a
3. UN 2011 IPS PAKET 12
Seorang peternak ikan hias memiliki 20 kolam
untuk memelihara ikan koki dan ikan koi. Setiap
kolam dapat menampung ikan koki saja sebanyak
24 ekor, atau ikan koi saja sebanyak 36 ekor.
Jumlah ikan yang direncanakan akan dipelihara
tidak lebih dari 600 ekor. Jika banyak berisi ikan
koki adalah x, dan banyak kolam berisi ikan koi
adalah y, maka model matematika untuk masalah
ini adalah …
a. x+y ≥ 20,3x+2y ≤ 50,x ≥ 0,y ≥ 0
b. x+y ≥ 20,2x+3y ≥ 50,x ≥ 0,y ≥ 0
c. x+y ≤ 20,2x+3y ≥ 50,x ≥ 0,y ≥ 0
d. x+y ≤ 20,2x+3y ≤ 50,x ≥ 0,y ≥ 0
e. x+y ≤ 20,3x+2y ≥ 50,x ≥ 0,y ≥ 0
Jawab : d
SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2009 IPS PAKET A/B
Ani ingin membuat 2 jenis kartu undangan. Kartu
undangan jenis I memerlukan 30 m2
karton warna
biru dan 25 m2
karton warna kuning, sedangk
untuk jenis II memerlukan 45 m2
karton warna biru
dan 35 m2
karton warna kuning. Banyak karton
warna biru dan kuning yang dimiliki masing–
masing 200 m2
dan 300 m2
. Model matematika
yang sesuai dari masalah tersebut adalah …
a. 30x+45y ≤ 200,25x+35y ≤ 300,x ≥ 0,y ≥ 0
b. 30x+45y ≤ 200,25x+35y ≥ 300,x ≥ 0,y ≥ 0
c. 30x+25y ≥ 200,25x+35y ≥ 300,x ≥ 0,y ≥ 0
d. 30x+45y ≥ 200,25x+35y ≤ 300,x ≥ 0,y ≥ 0
e. 30x+25y ≤ 200,25x+35y ≥ 300,x ≥ 0,y ≥ 0
Jawab : a
5. UN 2011 BAHASA PAKET 12
Rudi seorang pedagang roti keliling. Ia akan
membeli roti jenis A dan jenis B. Harga sepotong
roti jenis A adalah Rp3.000,00 dan harga
sepotong roti B adalah Rp3.500,00. Rudi
mempunyai keranjang dengan kapasitas 100
potong roti dan memiliki modal sebesar
Rp300.000,00. Jika x menyatakan jumlah roti jenis
A dan y menyatakan jumlah roti jenis B yang
dibeli, maka sistem pertidaksamaan yang
memenuhi adalah …
a. 6x + 7y ≥ 600, x + y ≥ 100, x ≥ 0dany ≥ 0
b. 7x + 6y ≥ 600, x + y ≥ 100, x ≥ 0dany ≥ 0
c. 9x + 7y ≤ 600, x + y ≤ 100, x ≥ 0dany ≥ 0
d. 6x + 7y ≤ 600, x + y ≤ 100, x ≥ 0dany ≥ 0
e. 7x + 6y ≤ 600, x + y ≤ 100, x ≥ 0dany ≥ 0
Jawab : d
6. UN 2010 BAHASA PAKET A
Seorang pedagang buah mempunyai tempat yang
cukup untuk menyimpan 40kg buah. Jeruk dibeli
dengan harga Rp12.000,00 per kg dan jambu
dibeli dengan harga Rp10.000,00 per kg.
Pedagang tersebut mempunyai modal
Rp450.000,00 untuk membeli x kg jeruk dan y kg
jambu. Model matematika dari masalah tersebut
adalah …
a. x + y ≤ 40,6x+5y ≤ 450,x ≥ 0,y ≥ 0
b. x + y ≤ 40,6x+5y ≤ 225,x ≥ 0,y ≥ 0
c. x + y ≥ 40,6x+5y ≥ 450,x ≥ 0,y ≥ 0
d. x + y ≥ 40,6x+5y ≥ 225,x ≥ 0,y ≥ 0
e. x + y ≤ 40,6x+5y ≥ 225,x ≥ 0,y ≥ 0
Jawab : b
SOAL PENYELESAIAN
7. UN 2009 BAHASA PAKET A/B
Seorang ibu membuat dua macam gaun yang
terbuat dari kain sutra dan katun. Jenis I
memerlukan 2,5 meter sutra dan 1 meter katun,
sedangkan jenis II memerlukan 2 meter sutra dan
1,5 meter katun. Kain sutra tersedia 70 meter dan
katun 45 meter. Jika dimisalkan banyaknya gaun
jenis I adalah x, dan banyaknya gaun jenis II
adalah y, maka system pertidaksamaan yang
memenuhi masalah tersebut adalah …
a. 5x + 4y ≤ 140, 2x + 3y ≤ 90, x ≥ 0, y ≥ 0
b. 5x + 4y ≥ 140, 2x + 3y ≥ 90, x ≥ 0, y ≥ 0
c. 4x + 5y ≥ 140, 2x + 3y ≤ 90, x ≥ 0, y ≥ 0
d. 4x + 5y ≥ 140, 3x + 2y ≤ 90, x ≥ 0, y ≥ 0
e. 4x + 5y ≤ 140, 3x + 2y ≤ 90, x ≥ 0, y ≥ 0
Jawab : a
8. UN 2008 BAHASA PAKET A/B
Seorang pedagang buah asongan menjajakan
jeruk dan salak. Setiap harinya ia menjajakan
tidak lebih dari 10 kg dagangannya. Suatu hari ia
memiliki modal Rp120.000,00 untuk belanja jeruk
dan salak. Harga beli jeruk dan salak berturut–
turut Rp15.000,00 dan Rp8.000,00 per kg. Jika
banyak jeruk dan salak berturut–turut adalah x
dan y, maka system pertidaksamaan yang
memenuhi masalah tersebut adalah …
a. x + y ≤ 10, 15x + 8y ≥ 120, x ≥, y ≥ 0
b. x + y ≥ 10, 15x + 8y ≤ 120, x ≥, y ≥ 0
c. x + y ≤ 10, 15x + 8y ≤ 120, x ≥, y ≥ 0
d. x + y ≥ 10, 15x + 8y ≥ 120, x ≥, y ≥ 0
e. x + y ≥ 10, 15x + 8y > 120, x ≥, y ≥ 0
Jawab : c
9. UN 2011 BAHASA PAKET 12
Daerah yang diarsir pada gambar berikut
merupakan himpunan penyelesaian system
pertidaksamaan …
a. 2x +5y ≥ 10, 4x+3y ≤ 12, x ≤ 0, y ≤ 0
b. 2x +5y ≤ 10, 4x+3y ≥ 12, x ≤ 0, y ≤ 0
c. 2x +5y ≤ 10, 4x+3y ≤ 12, x ≥ 0, y ≥ 0
0
Y
X
3
2
4
5
d. 2x +5y ≥ 10, 4x+3y ≥ 12, x ≥ 0, y ≥ 0
e. 2x +5y ≥ 10, 4x+3y ≤ 12, x ≥ 0, y ≥ 0
Jawab : e
SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2010 BAHASA PAKET A/B
Perhatikan gambar!
Daerah yang diarsir pada gambar merupakan
himpunan penyelesaian dari system
pertidaksamaan …
a. x ≥ 0,2y–x ≤ 2,5x+3y ≤ 15
b. x ≥ 0,2y–x ≤ 2,5x+3y ≥ 15
c. x ≥ 0,2y–x ≥ 2,5x+3y ≤ 15
d. x ≥ 0,2y–x ≥ 2,5x+3y ≥ 15
e. x ≥ 0,x–2y ≥ 2,5x+3y ≥ 15
Jawab : a
11. UN BAHASAN 2009 PAKET A/B
Daerah yang diarsir pada gambar di atas dipenuhi
oleh system pertidaksamaan …
a. 2x + 3y ≤12; y – x ≤ 2; y ≥ 2
b. 2x + 3y ≤12; y – x ≤ 2; y ≤ 2
c. 2x + 3y ≤12; y – x ≤ 2; y ≥ 2
d. 2x + 3y ≥12; y – x ≤ 2; y ≥ 2
e. 2x + 3y ≥12; y – x ≤ 2; y ≤ 2
Jawab : a
0
Y
X
3
1
5
–2
SOAL PENYELESAIAN
12. UN 2008 IPS PAKET A/B
Sistem pertidaksamaan untuk daerah yang
diarsir pada gambar di atas adalah …
a. x ≥ 0, y ≥ 0, 2x + 3y ≤ 12, – 3 x + 2y ≥ 6
b. x ≥ 0, y ≥ 0, 2x + 3y ≥ 12, – 3 x + 2y ≥ 6
c. x ≥ 0, y ≥ 0, 2x + 3y ≤ 12, – 3 x + 2y ≤ 6
d. x ≥ 0, y ≥ 0, 2x + 3y> 12, – 3 x + 2y ≤ 6
e. x ≥ 0, y ≥ 0, 2x + 3y ≤ 12, – 3 x + 2y ≥ 6
Jawab : d
13. UN 2009 IPS PAKET A/B
Daerah penyelesaian system pertidaksamaan
linear 2x + y ≥ 8, x + 2y ≥ 12, y ≥ 3 yang
ditunjukan pada gambar berikut adalah …
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V dan VI
Jawab : b
0
Y
X
(6,0)
(0,3)
(0,4)
(–2 ,0)
KUMPULAN SOAL INDIKATOR 11 UN 2011
Menentukan sistem pertidaksamaan linear dari daerah penyelesaian
1. Daerah yang diarsir merupakan himpunan
penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear
…
a. x + 2y ≤ 8, 3x + 2y ≤ 12, x ≥ 0, y ≥ 0
b. x + 2y ≥ 8, 3x + 2y ≥ 12, x ≥ 0, y ≥ 0
c. x – 2y ≥ 8, 3x – 2y ≤ 12, x ≥ 0, y ≥ 0
d. x + 2y ≤ 8, 3x – 2y ≥ 12, x ≥ 0, y ≥ 0
e. x + 2y ≤ 8, 3x + 2y ≥ 12, x ≥ 0, y ≥ 0
2. Sistem pertidaksamaan untuk daerah yang
diarsir pada gambar di atas adalah …
a. x ≥ 0,y ≥ 0,2x+3y ≤ 12,–3x+2y ≥ 6
b. x ≥ 0,y ≥ 0,2x+3y ≥ 12,–3x+2y ≥ 6
c. x ≥ 0,y ≥ 0,2x+3y ≤ 12,–3x+2y ≤ 6
d. x ≥ 0,y ≥ 0,2x+3y>12,–3x+2y ≤ 6
e. x ≥ 0,y ≥ 0,2x+3y ≤ 12,–3x+2y ≥ 6
3. Sistem pertidaksamaan dari penyelesaian
daerah yang diarsir di atas adalah ….
a. 22,4,0,0 −≤−≤−≥≥ yxyxyx
b. 22,4,0,0 −≥−≤+≥≥ yxyxyx
c. 22,4,0,0 −≤+−≥+≥≥ yxyxyx
d. 22,4,0,0 −≥+−≥+≥≥ yxyxyx
e. 22,4,0,0 −≤+−≤+≥≥ yxyxyx
4. Daerah yang diarsir merupakan himpunan
penyelesaian dari sistem pertidaksamaan
linear..
a. x + 2y ≤ 8, 3x + 2y ≤ 12, x ≥ 0, y ≥
0
b. x + 2y ≥ 8, 3x + 2y ≤ 12, x ≥ 0, y ≥
0
c. x – 2y ≥ 8, 3x – 2y ≤ 12, x ≥ 0, y ≥
0
d. x + 2y ≤ 8, 3x – 2y ≥ 12, x ≥ 0, y ≥
0
e. x + 2y ≤ 8, 3x + 2y ≥ 12, x ≥ 0, y ≥
0
5. Daerah yang diarsir pada gambar berikut
merupakan himpunan penyelesaian system
pertidaksamaan …
a. 2x +5y ≥ 10, 4x+3y ≤ 12, x ≤ 0, y ≤ 0
b. 2x +5y ≤ 10, 4x+3y ≥ 12, x ≤ 0, y ≤ 0
c. 2x +5y ≤ 10, 4x+3y ≤ 12, x ≥ 0, y ≥ 0
d. 2x +5y ≥ 10, 4x+3y ≥ 12, x ≥ 0, y ≥ 0
e. 2x +5y ≥ 10, 4x+3y ≤ 12, x ≥ 0, y ≥ 0
6. Daerah yang diarsir pada gambar dibawah ini
merupakan himpunan penyelesaian dari suatu
sistem pertidaksamaan:
0
Y
X
(6,0)
(0,3)
(0,4)
(–2 ,0)
0
Y
X
3
2
4
5
(4,0) (8,0)0
(0,4)
(0,6)
Y
X
4
1
-2 0 4 X
Y
XO 2
5
4
14
a. 2045;147;0 ≥+≤+≥ yxyxy
b. 2045;147;0 ≥+≥+≥ yxyxy
c. 2054;147;0 ≥+≥+≥ yxyxy
d. 2045;1447;0 ≥+≥+≥ yxyxy
e. 2054;147;0 ≥+≤+≥ yxyxy
7. Perhatikan gambar!
Daerah yang diarsir pada gambar merupakan
himpunan penyelesaian dari system
pertidaksamaan …
a. x ≥ 0,2y–x ≤ 2,5x+3y ≤ 15
b. x ≥ 0,2y–x ≤ 2,5x+3y ≥ 15
c. x ≥ 0,2y–x ≥ 2,5x+3y ≤ 15
d. x ≥ 0,2y–x ≥ 2,5x+3y ≥ 15
e. x ≥ 0,x–2y ≥ 2,5x+3y ≥ 15
8. Sistem pertidaksamaan yang memenuhi
daerah yang diarsir pada gambar berikut
adalah ... .
Y
X2
1 2
y = x
6
a. 2x + y ≤ 12; x – y ≥ 0; x ≥ 2; y ≥ 0
b. 2x + y ≥ 12; x – y ≤ 0; x ≤ 2; y ≤ 0
c. x + 2y ≤ 12; y – x ≥ 0; x ≥ 2; y ≥ 0
d. x + 2y ≥ 12; y – x ≥ 0; x ≤ 2; y ≥ 0
e. 2x – y ≤ 12; x + y ≥ 0; x ≤ 2; y ≤ 0
9. Sistem pertidaksamaan linear dari daerah
himpunan daerah penyelesaian pada romawi V
adalah ...
a. 2x + y ≤ 8, x + 2y ≥ 12, 3 ≥ y ≥ 0
b. 2x + y ≤ 8, x + 2y ≤ 12, 3 ≥ y ≥ 0
c. 2x + y ≥ 8, x + 2y ≤ 12, 3 ≥ y ≥ 0
d. 2x + y ≥ 8, x + 2y ≥ 12, 3 ≥ x ≥ 0
e. 2x + y ≤ 8, x + 2y ≤ 12, 3 ≥ x ≥ 0
10. Sistem pertidaksamaan linear dari daerah
himpunan daerah penyelesaian pada romawi
IV adalah ...
a. 2x - y ≤ 2, 4x + 3y ≥ 12, x ≥ 0, y ≥ 0
b. 2x - y ≥ 2, 4x + 3y ≥ 12, x ≥ 0, y ≥ 0
c. 2x - y ≤ 2, 4x + 3y ≤ 12, x ≥ 0, y ≥ 0
d. 2x + y ≥ 2, 4x + 3y ≤ 12, x ≥ 0, y ≥ 0
e. 2x + y ≤ 2, 4x + 3y ≥ 12, x ≥ 0, y ≥ 0
11. Daerah yang diarsir pada gambar berikut
dipenuhi oleh system pertidaksamaan …
0
Y
X
3
1
5
–2
Y
4
III
II
IV
1
I
V
X
-2 0
3
a. 2x + 3y ≤12; y – x ≤ 2; y ≥ 2
b. 2x + 3y ≤12; y – x ≤ 2; y ≤ 2
c. 2x + 3y ≤12; y – x ≤ 2; y ≥ 2
d. 2x + 3y ≥12; y – x ≤ 2; y ≥ 2
e. 2x + 3y ≥12; y – x ≤ 2; y ≤ 2
D. Fungsi Tujuan (Obyektif / Sasaran), Nilai Maksimum, dan Nilai Minimum
1) Fungsi tujuan adalah nilai f untuk x dan y tertentu dari suatu program linear, dan dinyatakan f(x, y)
2) Nilai fungsi sasaran yang dikehendaki adalah kondisi x dan y yang menyebabkan maksimum
atau minimum
3) Pada gambar HP program linear, titik–titik sudut merupakan titik–titik kritis, dimana nilai
minimum atau maksimum berada. Apabila sistem pertidaksamaannya terdiri dari dari dua
pertidaksamaan, maka titik–titik kritisnya bisa ditentukan tanpa harus digambar grafiknya.
Grafik HP untuk fungsi tujuan maksimum
Grafik HP untuk fungsi tujuan minimum
Berdasarkan kedua grafik di atas dapat disimpulkan cara penentuan titik kritis sebagai berikut:
1. Pilih titik potong garis dengan sumbu Y atau sumbu X yang terkecil (0, a) dan (q, 0) jika
tujuannya maksimumkan atau yang terbesar (0, p), (b, 0) jika tujuannya minimumkan
2. Titik potong antara kedua garis (x, y)
0
a
X
Y
b g
HP
p
q
h
(x,y)
(0,a)
(q,0)
Titik kritis ada 3:
(0, a), (q, 0) dan
(x, y)
0
a
X
Y
b g
HPp
q
h
(x,y)
(0,p)
(b,0)
Titik kritis ada 3:
(0, p), (b, 0) dan
(x, y)
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2011 IPS PAKET 46
Perhatikan gambar!
Nilai minimum fungsi obyektif f(x,y) = 3x + 2y
dari daerah yang diarsir pada gambar adalah …
a. 4
b. 6
c. 7
d. 8
e. 9
Jawab: c
2. UN 2010 IPS PAKET A
Perhatikan gambar!
Nilai minimum fungsi obyektif f(x,y) = 3x + 4y
dari daerah yang diarsir pada gambar adalah …
a. 36
b. 32
c. 28
d. 26
e. 24
Jawab: d
0
Y
X
2 3
3
4
0
Y
X
8 12
4
8
SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2010 IPS PAKET B
Perhatikan gambar!
Nilai maksimum f(x,y) = 60x + 30y untuk
(x, y) pada daerah yang diarsir adalah …
a. 200
b. 180
c. 120
d. 110
e. 80
Jawab: b
4. UN 2009 IPS PAKET A/B
Nilai maksimum fungsi obyektif
f(x,y) = x + 3y untuk himpunan penyelesaian
seperti pada grafik di atas adalah …
a. 50
b. 22
c. 18
d. 17
e. 7
Jawab : c
0
Y
X
3 8
4
6
SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2011 BAHASA 12
Perhatikan gambar :
Nilai maksimum f(x, y) = 4x + 6y yang memenuhi
daerah yang diarsir pada gambar adalah …
a. 6
b. 8
c. 9
d. 12
e. 15
Jawab : d
6. UN 2010 BAHASA PAKET A/B
Perhatikan gambar :
Daerah yang diarsir merupakan himpunan
penyelesaian suatu system pertidaksamaan. Nilai
maksimum bentuk obyektif
f(x,y) = 15x + 5y adalah …
a. 10
b. 20
c. 24
d. 30
e. 90
Jawab : d
0
Y
X
2 3
1
2
0
Y
X
2 6
2
4
SOAL PENYELESAIAN
7. UN 2011 IPS PAKET 12
Nilai maksimum f(x,y) = 5x + 4y yang
memenuhi pertidaksamaan
x + y ≤ 8, x + 2y ≤ 12 , x ≥ 0 dan y ≥ 0
adalah…
a. 24
b. 32
c. 36
d. 40
e. 60
Jawab : d
8. UN 2009 BAHASA PAKET A/B
Nilai minimum fungsi obyektif
f(x, y) = 5x + 10y yang memenuhi himpunan
penyelesaian system pertidaksamaan





≤≤
≤≤
≤+
41
20
82
y
x
yx
, adalah …
a. 3
b. 5
c. 8
d. 10
e. 20
Jawab : d
9. UN 2008 BAHASA PAKET A/B
Nilai minimum fungsi obyektif
f(x,y) = 3x + 2y yang memenuhi system
pertidaksamaan:
4x + 3y ≥ 24
2x + 3y ≥ 18
x ≥ 0, y ≥ 0
adalah …
a. 12
b. 13
c. 16
d. 17
e. 27
Jawab : c
SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2011 IPS PAKET 12
Seorang ibu memproduksi dua jenis keripik
pisang, yaitu rasa coklat dan rasa keju. Setiap
kilogram keripik rasa coklat membutuhkan
modal Rp10.000,00, sedangkan keripik rasa
keju membutuhkan modal Rp15.000,00
perkilogram. Modal yang dimiliki ibu tersebut
Rp500.000,00. tiap hari hanya bisa
memproduksi paling banyak 40 kilogram.
Keuntungan tiap kilogram keripik pisang rasa
coklat adalah Rp2.500,00 dan keripik rasa keju
Rp3.000,00 perkilogram. Keuntungan terbesar
yang dapat diperoleh ibu tersebut adalah …
a. Rp110.000,00
b. Rp100.000,00
c. Rp99.000,00
d. Rp89.000,00
e. Rp85.000,00
Jawab: a
11. UN 2011 BHS PAKET 12
Seorang pedagang raket badminton ingin
membeli dua macam raket merek A dan merek
B, paling banyak 20 buah, dengan harga tidak
lebih dari Rp2.000.000,00. Harga merek A
Rp70.000,00/buah dan merk B
Rp120.000,00/buah. Tiap raket merek A
keuntungannya Rp10.000,00, sedangkan raket
merek B Rp15.000,00. Keuntungan maksimum
yang dapat diperoleh adalah …
a. Rp 120.000,00
b. Rp 200.000,00
c. Rp 240.000,00
d. Rp 260.000,00
e. Rp 270.000,00
Jawab: d
SOAL PENYELESAIAN
12. UN 2011 IPS PAKET 46
Seorang ibu memproduksi dua jenis kerupuk,
yaitu kerupuk udang dan kerupuk ikan. Setiap
kilogram kerupuk udang membutuhkan modal
Rp10.000,00, dan setiap kerupuk ikan
membutuhkan modal Rp15.000,00. Modal
yang dimiliki ibu tersebut Rp500.000,00. Tiap
hari hanya bisa memproduksi paling banyak 40
kg. Keuntungan tiap kilogram kerupuk udang
Rp5.000,00 dan kerupuk ikan Rp6.000,00 per
kilogram. Keuntungan terbesar yang dapat
diperoleh ibu tersebut adalah …
a. Rp 220.000,00
b. Rp 200.000,00
c. Rp 198.000,00
d. Rp 178.000,00
e. Rp 170.000,00
Jawab: a
13. UN 2010 IPS PAKET ASebuah pabrik memproduksi dua jenis barang.
Barang jenis I dengan modal
Rp30.000,00/buah memberi keuntungan
Rp4.000,00/buah dan barang jenis II dengan
modal Rp25.000,00/ buah memberi
keuntungan Rp5.000,00/buah Jika seminggu
dapat diproduksi 220 buah dan modal yang
dimiliki Rp6.000.000,00 maka keuntungan
terbesar yang diperoleh adalah …
a. Rp 800.000,00
b. Rp 880.000,00
c. Rp 1.000.000,00
d. Rp 1.100.000,00
e. Rp 1.200.000,00
Jawab: d
SOAL PENYELESAIAN
14. UN 2010 IPS PAKET B
Tempat parker seluas 600m2
hanya mampu
menampung 58 kendaraan jenis bus dan mobil.
Tiap mobil membutuhkan tempat seluas 6m2
dan bus 24m2
. Biaya parkir tiap mobil
Rp2.000,00 dan bus Rp3.500,00. Berapa hasil
dari biaya parkir maksimum, jika tempat parkir
penuh?
a. Rp87.500,00
b. Rp116.000,00
c. Rp137.000,00
d. Rp163.000,00
e. Rp203.000,00
Jawab: c
15. UN 2009 IPS PAKET A/B
Pedagang makanan membeli tempe seharga
Rp2.500,00 per buah dijual dengan laba
Rp500,00 per buah, sedangkan tahu seharga
Rp4.000,00 per buah di jual dengan laba
Rp1.000,00. Pedagang tersebut mempunyai
modal Rp1.450.000,00 dan kiosnya dapat
menampung tempe dan tahu sebanyak 400
buah, maka keuntungan maksimum pedagang
tersebut adalah …
a. Rp250.000,00
b. Rp350.000,00
c. Rp362.000,00
d. Rp400.000,00
e. Rp500.000,00
Jawab: c
SOAL PENYELESAIAN
14. UN 2008 IPS PAKET A/B
Sebuah butik memiliki 4 m kain satin dan 5 m
kain prada. Dari bahan tersebut akan dibuat dua
baju pesta. Baju pesta I memerlukan 2 m kain
satin dan 1 m kain prada, sedangkan baju pesta
II memerlukan 1 m kain satin dan 2 m kain
prada. Jika harga jual baju pesta I sebesar Rp
500.000,00 dan baju pesta II sebesar Rp
400.000,00, hasil penjualan maksimum butik
tersebut adalah …
a. Rp 800.000,00
b. Rp 1.000.000,00
c. Rp 1.300.000,00
d. Rp 1.400.000,00
e. Rp 2.000.000,00
Jawab : c
KUMPULAN SOAL INDIKATOR 13 UN 2011
Menentukan nilai optimum suatu fungsi objektif dari sistem pertidaksamaan linear
1. Nilai maksimum fungsi obyektif f(x,y) = x + 3y
untuk himpunan penyelesaian seperti pada
grafik berikut adalah …
a. 50 c. 18 e. 7
b. 22 d. 17
2. Pada gambar di bawah, daerah yang diarsir
merupakan grafik himpunan penyelesaian
sistem pertidaksamaan linear. Nilai maksimum
dari bentuk objektif 5x + y dengan x, y ∈ C
himpunan penyelesaian itu adalah …
a. 21
b. 24
c. 26
d. 27
e. 30
3. Perhatikan gambar berikut
Y
8
4
4 6 X
Nilai maksimum dari 3x + 4y pada daerah yang
diarsir adalah ....
a. 12 c. 16 e. 20
b. 15 d. 17
4. Perhatikan gambar :
Nilai maksimum f(x, y) = 4x + 6y yang
memenuhi daerah yang diarsir pada gambar
adalah …
a. 6 c. 9 e. 15
b. 8 d. 12
5. Perhatikan gambar :
Daerah yang diarsir merupakan himpunan
penyelesaian suatu system pertidaksamaan.
Nilai maksimum bentuk obyektif
f(x,y) = 15x + 5y adalah …
a. 10 c. 24 e. 90
b. 20 d. 30
6. Perhatikan gambar!
0
Y
X
2 3
1
2
0
Y
X
2 6
2
4
Nilai maksimum f(x,y) = 60x + 30y untuk
(x, y) pada daerah yang diarsir adalah …
a. 200 c. 120 e. 80
b. 180 d. 110
7. Perhatikan gambar!
Nilai minimum fungsi obyektif f(x,y) = 3x + 2y
dari daerah yang diarsir pada gambar adalah …
a. 4 c. 7 e. 9
b. 6 d. 8
8. Perhatikan gambar!
Nilai minimum fungsi obyektif f(x,y) = 3x + 4y
dari daerah yang diarsir pada gambar adalah …
a. 36 c. 28 e. 24
b. 32 d. 26
9. Nilai minimum fungsi obyektif f(x,y) = 3x + 2y
yang memenuhi system pertidaksamaan:
4x + 3y ≥ 24, 2x + 3y ≥ 18, x ≥ 0, y ≥ 0 adalah
…
a. 12 c. 16 e. 27
b. 13 d. 17
10. Nilai maksimum f(x,y) = 5x + 4y yang
memenuhi pertidaksamaan
x + y ≤ 8, x + 2y ≤ 12 , x ≥ 0 dan y ≥ 0
adalah…
a. 24 c. 36 e. 60
b. 32 d. 40
11. Nilai maksimum fungsi sasaran Z = 6x + 8y
dari sistem pertidaksamaan 4x + 2y ≤ 60,
2x + 4y ≤ 48, x ≥ 0, y ≥ 0 adalah ….
a. 120 c. 116
b. 118 d. 96 e. 90
12. Nilai minimum fungsi obyektif
f(x, y) = 5x + 10y yang memenuhi himpunan
penyelesaian system pertidaksamaan





≤≤
≤≤
≤+
41
20
82
y
x
yx
, adalah …
a. 3 c. 8 e. 20
b. 5 d. 10
13. Nilai minimum dari (3x + 2y) yang memenuhi
sistem pertidaksamaan







≥
≤+
≥+−
≥+
0
2443
132
2
x
yx
yx
yx
adalah ...
a.18 c. 12 e. 4
b. 17 d. 5
0
Y
X
3 8
4
6
0
Y
X
2 3
3
4
0
Y
X
8 12
4
8
KUMPULAN SOAL INDIKATOR 12 UN 201
Merancang atau menyelesaikan model matematika dari masalah program linear
1. Setiap hari nenek diharuskan mengkonsumsi
minimal 400 gram kalsium dan 250 gram
vitamin A. Setiap tablet mengandung 150 gram
kalsium dan 50 gram vitamin A dan setiap
kampsul mengandung 200 gram kalsium dan
100 gram vitamin A. Jika dimisalkan banyaknya
tablet adalah x dan banyaknya kapsul adalah y,
maka model matematika dari masalah tersebut
adalah …
a. 3x + 4y ≥ 8,x+2y ≥ 5,x ≥ 0,y ≥ 0
b. 3x + 4y ≤ 8,x+2y ≤ 5,x ≥ 0,y ≥ 0
c. 4x + 3y ≥ 8,2x+y ≥ 5,x ≥ 0,y ≥ 0
d. 4x + 3y ≤ 8,2x+y ≤ 5,x ≥ 0,y ≥ 0
e. x + 2y ≥ 8,3x+4y ≥ 5,x ≥ 0,y ≥ 0
2. Rudi seorang pedagang roti keliling. Ia akan
membeli roti jenis A dan jenis B. Harga
sepotong roti jenis A adalah Rp3.000,00 dan
harga sepotong roti B adalah Rp3.500,00. Rudi
mempunyai keranjang dengan kapasitas 100
potong roti dan memiliki modal sebesar
Rp300.000,00. Jika x menyatakan jumlah roti
jenis A dan y menyatakan jumlah roti jenis B
yang dibeli, maka sistem pertidaksamaan yang
memenuhi adalah …
a. 6x + 7y ≥ 600, x + y ≥ 100, x ≥ 0dany ≥ 0
b. 7x + 6y ≥ 600, x + y ≥ 100, x ≥ 0dany ≥ 0
c. 9x + 7y ≤ 600, x + y ≤ 100, x ≥ 0dany ≥ 0
d. 6x + 7y ≤ 600, x + y ≤ 100, x ≥ 0dany ≥ 0
e. 7x + 6y ≤ 600, x + y ≤ 100, x ≥ 0dany ≥ 0
3. Perusahaan pengiriman barang mempunyai
dua jenis mobil yaitu jenis I dan II. Mobil jenis I
daya muatnya 12 m3
, sedangkan mobil jenis II
daya muatnya 36 m3
. Order tiap bulan rata–rata
mencapai lebih dari 7.200 m3
, sedangkan biaya
per pengiriman untuk mobil jenis I
Rp400.000,00 dan mobil jenis II Rp600.000,00.
Dari biaya yang telah ditetapkan tersebut
pendapatan rata–rata sebulan tidak kurang dari
Rp200.000.000,00. model matematika yang
tepat dari masalah tersebut adalah …
a. x+3y ≥ 600,2x+3y ≥ 1000,x ≥ 0,y ≥ 0
b. x+3y ≥ 600,2x+3y ≤ 1000,x ≥ 0,y ≥ 0
c. x+3y ≥ 400,2x+3y ≥ 2000,x ≥ 0,y ≥ 0
d. x+3y ≥ 400,2x+3y ≤ 2000,x ≥ 0,y ≥ 0
e. x+3y ≥ 800,2x+3y ≥ 1000,x ≥ 0,y ≥ 0
4. Seorang peternak ikan hias memiliki 20 kolam
untuk memelihara ikan koki dan ikan koi. Setiap
kolam dapat menampung ikan koki saja
sebanyak 24 ekor, atau ikan koi saja sebanyak
36 ekor. Jumlah ikan yang direncanakan akan
dipelihara tidak lebih dari 600 ekor. Jika banyak
berisi ikan koki adalah x, dan banyak kolam
berisi ikan koi adalah y, maka model
matematika untuk masalah ini adalah …
a. x+y ≥ 20,3x+2y ≤ 50,x ≥ 0,y ≥ 0
b. x+y ≥ 20,2x+3y ≥ 50,x ≥ 0,y ≥ 0
c. x+y ≤ 20,2x+3y ≥ 50,x ≥ 0,y ≥ 0
d. x+y ≤ 20,2x+3y ≤ 50,x ≥ 0,y ≥ 0
e. x+y ≤ 20,3x+2y ≥ 50,x ≥ 0,y ≥ 0
5. Seorang ibu membuat dua macam gaun yang
terbuat dari kain sutra dan katun. Jenis I
memerlukan 2,5 meter sutra dan 1 meter katun,
sedangkan jenis II memerlukan 2 meter sutra
dan 1,5 meter katun. Kain sutra tersedia 70
meter dan katun 45 meter. Jika dimisalkan
banyaknya gaun jenis I adalah x, dan
banyaknya gaun jenis II adalah y, maka system
pertidaksamaan yang memenuhi masalah
tersebut adalah …
a. 5x + 4y ≤ 140, 2x + 3y ≤ 90, x ≥ 0, y ≥
0
b. 5x + 4y ≥ 140, 2x + 3y ≥ 90, x ≥ 0, y ≥
0
c. 4x + 5y ≥ 140, 2x + 3y ≤ 90, x ≥ 0, y ≥
0
d. 4x + 5y ≥ 140, 3x + 2y ≤ 90, x ≥ 0, y ≥
0
e. 4x + 5y ≤ 140, 3x + 2y ≤ 90, x ≥ 0, y ≥
0
6. Seorang pedagang buah mempunyai tempat
yang cukup untuk menyimpan 40kg buah.
Jeruk dibeli dengan harga Rp12.000,00 per kg
dan jambu dibeli dengan harga Rp10.000,00
per kg. Pedagang tersebut mempunyai modal
Rp450.000,00 untuk membeli x kg jeruk dan y
kg jambu. Model matematika dari masalah
tersebut adalah …
a. x + y ≤ 40,6x+ 5y ≤ 450, x ≥ 0,y ≥ 0
b. x + y ≤ 40,6x+ 5y ≤ 225, x ≥ 0,y ≥ 0
c. x + y ≥ 40,6x+ 5y ≥ 450, x ≥ 0,y ≥ 0
d. x + y ≥ 40,6x+ 5y ≥ 225, x ≥ 0,y ≥ 0
e. x + y ≤ 40,6x+ 5y ≥ 225, x ≥ 0,y ≥ 0
7. Sebuah rombongan wisata yang terdiri dari 240
orang akan menyewa kamar–kamar hotel untuk
satu malam. Kamar yang tersedia di hotel itu adalah
kamar untuk 2 orang dan untuk 3 orang.
Rombongan itu akan menyewa kamar hotel
sekurang–kurangnya 100 kamar. Besar sewa kamar
untuk 2 orang dan kamar untuk 3 orang per malam
berturut–turut adalah Rp 200.000,00 dan Rp
250.000,00. Besar sewa kamar minimal per malam
untuk seluruh rombongan adalah ....
a. Rp 20.000.000,00 d. Rp 24.000.000,00
b. Rp 22.000.000,00 e. Rp 25.000.000,00
c. Rp 22.500.000,00
8. Sebuah toko bangunan akan mengirim sekurang–
kurangnya 2.400 batang besi dan 1.200 sak semen.
Sebuah truk kecil dapat mengangkut 150 batang
besi dan 100 sak semen dengan ongkos sekali
angkut Rp 80.000. Truk besar dapat mengangkut
300 batang besi dan 100 sak semen dengan onkos
sekali jalan Rp 110.000. maka besar biaya minimum
yang dikeluarkan untuk pengiriman tersebut adalah
a. Rp 1.000.000,00 d. Rp 1.070.000,00
b. Rp 1.050.000,00 e. Rp 1.080.000,00
c. Rp 1.060.000,00
9. Suatu perusahaan meubel memerlukan 18
unsur A dan 24 unsur B per hari. Untuk
membuat barang jenis I dibutuhkan 1 unsur A
dan 2 unsur B, sedangkan untuk membuat
barang jenis II dibutuhkan 3 unsur A dan 2
unsur B. Jika barang jenis I dijual seharga Rp
250.000,00 per unit dan barang jenis II dijual
seharga Rp 400.000,00 perunit, maka agar
penjualannya mencapai maksimum, berapa
banyak masing–masing barang harus di buat?
a. 6 jenis I d. 3 jenis I dan 9 jenis II
b. 12 jenis II e. 9 jenis I dan 3 jenis II
c. 6 jenis I dan jenis II
10. Luas daerah parkir 1.760m2
luas rata–rata
untuk mobil kecil 4m2
dan mobil besar 20m2
.
Daya tampung maksimum hanya 200
kendaraan, biaya parkir mobil kecil
Rp1.000,00/jam dan mobil besar Rp2.000,00/
jam. Jika dalam satu jam terisi penuh dan tidak
ada kendaran yang pergi dan dating,
penghasilan maksimum tempat parkir adalah
…
a. Rp 176.000,00 d. Rp 300.000,00
b. Rp 200.000,00 e. Rp 340.000,00
c. Rp 260.000,00
11. Seorang ibu memproduksi dua jenis kerupuk,
yaitu kerupuk udang dan kerupuk ikan. Setiap
kilogram kerupuk udang membutuhkan modal
Rp10.000,00, dan setiap kerupuk ikan
membutuhkan modal Rp15.000,00. Modal yang
dimiliki ibu tersebut Rp500.000,00. Tiap hari
hanya bisa memproduksi paling banyak 40 kg.
Keuntungan tiap kilogram kerupuk udang
Rp5.000,00 dan kerupuk ikan Rp6.000,00 per
kilogram. Keuntungan terbesar yang dapat
diperoleh ibu tersebut adalah …
a. Rp 220.000,00 d. Rp 178.000,00
b. Rp 200.000,00 e. Rp 170.000,00
c. Rp 198.000,00
12. Seorang penjahit membuat 2 model pakaian.
Model pertama memerlukan 1 m kain polos dan
1, 5 kain corak. Model kedua memerlukan 2 m
kain polos dan 0,5 m kain bercorak. Dia hanya
mempunyai 20 m kain polos dan 10 m kain
bercorak. Jumlah maksimum pakaian yang
dapat dibuat adalah … potong
a. 10 c. 12 e. 16
b. 11 d. 14
13. Perusahaan tas dan sepatu mendapat pasokan
8 unsur P dan 12 unsur K setiap minggu untuk
produksinya. Setiap tas memerlukan 1 unsur P
dan 2 unsur K dan setiap sepatu memerlukan 2
unsur P dan 2 unsur K. Laba untuk setiap tas
adalah Rp18.000,00 dan setiap sepatu adalah
Rp12.000,00. keuntungan maksimum
perusahaan yang diperoleh adalah …
a. Rp 120.000,00 d. Rp 84.000,00
b. Rp 108.000,00 e. Rp 72.000,00
c. Rp 96.000,00
14. Seorang ibu memproduksi dua jenis keripik
pisang, yaitu rasa coklat dan rasa keju. Setiap
kilogram keripik rasa coklat membutuhkan
modal Rp10.000,00, sedangkan keripik rasa
keju membutuhkan modal Rp15.000,00
perkilogram. Modal yang dimiliki ibu tersebut
Rp500.000,00. tiap hari hanya bisa
memproduksi paling banyak 40 kilogram.
Keuntungan tiap kilogram keripik pisang rasa
coklat adalah Rp2.500,00 dan keripik rasa keju
Rp3.000,00 perkilogram. Keuntungan terbesar
yang dapat diperoleh ibu tersebut adalah …
a. Rp110.000,00 d. Rp89.000,00
b. Rp100.000,00 e. Rp85.000,00
c. Rp99.000,00
15. Seorang pedagang raket badminton ingin
membeli dua macam raket merek A dan merek
B, paling banyak 20 buah, dengan harga tidak
lebih dari Rp2.000.000,00. Harga merek A
Rp70.000,00/buah dan merk B
Rp120.000,00/buah. Tiap raket merek A
keuntungannya Rp10.000,00, sedangkan raket
merek B Rp15.000,00. Keuntungan maksimum
yang dapat diperoleh adalah …
a. Rp 120.000,00 d. Rp 260.000,00
b. Rp 200.000,00 e. Rp 270.000,00
c. Rp 240.000,00

Contenu connexe

Tendances

A. grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier
A.  grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linierA.  grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier
A. grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linierSMKN 9 Bandung
 
Perogram linier
Perogram linier Perogram linier
Perogram linier fauz1
 
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematika
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematikaPembahasan un-smk-2009-2010-matematika
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematikadedyiswanto
 
Bahan ajar program linear
Bahan ajar program linearBahan ajar program linear
Bahan ajar program linearLalu Irpahlan
 
Soal mtk bismen-semua sk 4
Soal mtk bismen-semua sk 4Soal mtk bismen-semua sk 4
Soal mtk bismen-semua sk 4Eko Supriyadi
 
Jawab soal UNBK matematika SMK 2017 tipe soal A
Jawab soal UNBK matematika SMK 2017 tipe soal AJawab soal UNBK matematika SMK 2017 tipe soal A
Jawab soal UNBK matematika SMK 2017 tipe soal ASepriano Sepriano
 
Soal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasan
Soal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasanSoal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasan
Soal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasanwidi1966
 
E-book matematika kls XII BAHASA
E-book matematika kls XII BAHASAE-book matematika kls XII BAHASA
E-book matematika kls XII BAHASAarvinefriani
 
Soal Ujian Nasional (UN) matematika Th Pel 2012/2013 AP
Soal Ujian Nasional (UN) matematika Th Pel 2012/2013 APSoal Ujian Nasional (UN) matematika Th Pel 2012/2013 AP
Soal Ujian Nasional (UN) matematika Th Pel 2012/2013 APkadek artika
 
Program linear - Model Matematika
Program linear - Model MatematikaProgram linear - Model Matematika
Program linear - Model MatematikaAtikaFaradilla
 
Pemograman Linier
Pemograman LinierPemograman Linier
Pemograman Linierainineni
 

Tendances (18)

A. grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier
A.  grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linierA.  grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier
A. grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier
 
Program linear
Program linear Program linear
Program linear
 
Perogram linier
Perogram linier Perogram linier
Perogram linier
 
Materi program linear
Materi program linearMateri program linear
Materi program linear
 
Try out
Try outTry out
Try out
 
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematika
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematikaPembahasan un-smk-2009-2010-matematika
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematika
 
Program linear
Program linearProgram linear
Program linear
 
Bahan ajar program linear
Bahan ajar program linearBahan ajar program linear
Bahan ajar program linear
 
Soal mtk bismen-semua sk 4
Soal mtk bismen-semua sk 4Soal mtk bismen-semua sk 4
Soal mtk bismen-semua sk 4
 
Jawab soal UNBK matematika SMK 2017 tipe soal A
Jawab soal UNBK matematika SMK 2017 tipe soal AJawab soal UNBK matematika SMK 2017 tipe soal A
Jawab soal UNBK matematika SMK 2017 tipe soal A
 
Soal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasan
Soal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasanSoal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasan
Soal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasan
 
E-book matematika kls XII BAHASA
E-book matematika kls XII BAHASAE-book matematika kls XII BAHASA
E-book matematika kls XII BAHASA
 
Soal Ujian Nasional (UN) matematika Th Pel 2012/2013 AP
Soal Ujian Nasional (UN) matematika Th Pel 2012/2013 APSoal Ujian Nasional (UN) matematika Th Pel 2012/2013 AP
Soal Ujian Nasional (UN) matematika Th Pel 2012/2013 AP
 
Kisi kisi uts
Kisi kisi utsKisi kisi uts
Kisi kisi uts
 
Program linear - Model Matematika
Program linear - Model MatematikaProgram linear - Model Matematika
Program linear - Model Matematika
 
Pemograman Linier
Pemograman LinierPemograman Linier
Pemograman Linier
 
Lat soal wjb 1
Lat soal wjb 1Lat soal wjb 1
Lat soal wjb 1
 
Num bab4
Num bab4Num bab4
Num bab4
 

En vedette

Soal Latihan Matematika UAN SMA IPS (per Indikator)
Soal Latihan Matematika UAN SMA IPS (per Indikator)Soal Latihan Matematika UAN SMA IPS (per Indikator)
Soal Latihan Matematika UAN SMA IPS (per Indikator)Iswi Haniffah
 
Soal prediksi un ips paket 3 2013
Soal prediksi un ips paket 3 2013Soal prediksi un ips paket 3 2013
Soal prediksi un ips paket 3 2013widi1966
 
SOAL MATEMATIKA SD OSN 2016
SOAL MATEMATIKA SD OSN 2016SOAL MATEMATIKA SD OSN 2016
SOAL MATEMATIKA SD OSN 2016MJUNAEDI1961
 
partial fraction expansion (foster first form)
partial fraction expansion (foster first form)partial fraction expansion (foster first form)
partial fraction expansion (foster first form)Bogor
 
Desain pembelajaran kombinasi menggunakan
Desain pembelajaran kombinasi menggunakanDesain pembelajaran kombinasi menggunakan
Desain pembelajaran kombinasi menggunakanSriwijaya University
 
Miniskripsi Media Pembelajaran dan ICT
Miniskripsi Media Pembelajaran dan ICTMiniskripsi Media Pembelajaran dan ICT
Miniskripsi Media Pembelajaran dan ICTDestia Eka Putri
 
BSE: Matematika Bisnis dan Manajemen (2)
BSE: Matematika Bisnis dan Manajemen (2)BSE: Matematika Bisnis dan Manajemen (2)
BSE: Matematika Bisnis dan Manajemen (2)Yani Pieter Pitoy
 
LKPD INQUIRI TERBIMBING DAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI FUNGI
LKPD INQUIRI TERBIMBING DAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI FUNGILKPD INQUIRI TERBIMBING DAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI FUNGI
LKPD INQUIRI TERBIMBING DAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI FUNGIMiftahul Janah Janah
 
Contoh Soal Dan Pembahasan Program Linear
Contoh Soal Dan Pembahasan Program LinearContoh Soal Dan Pembahasan Program Linear
Contoh Soal Dan Pembahasan Program LinearReynal Dasukma Hidayat
 
RPP Kurikulum 2013 Geometri PPGT UNNES Tahun 2016
RPP Kurikulum 2013 Geometri PPGT UNNES Tahun 2016RPP Kurikulum 2013 Geometri PPGT UNNES Tahun 2016
RPP Kurikulum 2013 Geometri PPGT UNNES Tahun 2016Yadin Al-Syaffr
 
LUAS LINGKARAN
LUAS LINGKARANLUAS LINGKARAN
LUAS LINGKARANmrberthon
 
Buku matematika sma kelas 11 semster 1 kurikulum 2013
Buku matematika sma kelas 11 semster 1 kurikulum 2013Buku matematika sma kelas 11 semster 1 kurikulum 2013
Buku matematika sma kelas 11 semster 1 kurikulum 2013Diah Octavianty
 
Perangkat Pembelajaran 2013 Setelah Revisi
Perangkat Pembelajaran 2013 Setelah RevisiPerangkat Pembelajaran 2013 Setelah Revisi
Perangkat Pembelajaran 2013 Setelah Revisigini_alawiyah96
 
bab 5 aplikasi Intergral
bab 5 aplikasi Intergralbab 5 aplikasi Intergral
bab 5 aplikasi IntergralRiaastutiab
 
LKPD Statistika Kelas XI kurikulum 2013
LKPD Statistika Kelas XI kurikulum 2013LKPD Statistika Kelas XI kurikulum 2013
LKPD Statistika Kelas XI kurikulum 2013Zulyy Zelyytta
 

En vedette (20)

Soal Latihan Matematika UAN SMA IPS (per Indikator)
Soal Latihan Matematika UAN SMA IPS (per Indikator)Soal Latihan Matematika UAN SMA IPS (per Indikator)
Soal Latihan Matematika UAN SMA IPS (per Indikator)
 
Soal prediksi un ips paket 3 2013
Soal prediksi un ips paket 3 2013Soal prediksi un ips paket 3 2013
Soal prediksi un ips paket 3 2013
 
Program Linear
Program LinearProgram Linear
Program Linear
 
SOAL MATEMATIKA SD OSN 2016
SOAL MATEMATIKA SD OSN 2016SOAL MATEMATIKA SD OSN 2016
SOAL MATEMATIKA SD OSN 2016
 
Kelas11 matematika ips_rosihanari
Kelas11 matematika ips_rosihanariKelas11 matematika ips_rosihanari
Kelas11 matematika ips_rosihanari
 
Workshop ptk
Workshop ptkWorkshop ptk
Workshop ptk
 
partial fraction expansion (foster first form)
partial fraction expansion (foster first form)partial fraction expansion (foster first form)
partial fraction expansion (foster first form)
 
Desain pembelajaran kombinasi menggunakan
Desain pembelajaran kombinasi menggunakanDesain pembelajaran kombinasi menggunakan
Desain pembelajaran kombinasi menggunakan
 
langkah pembuatan PTK Ahmadi, s.pd
langkah pembuatan PTK Ahmadi, s.pdlangkah pembuatan PTK Ahmadi, s.pd
langkah pembuatan PTK Ahmadi, s.pd
 
Miniskripsi Media Pembelajaran dan ICT
Miniskripsi Media Pembelajaran dan ICTMiniskripsi Media Pembelajaran dan ICT
Miniskripsi Media Pembelajaran dan ICT
 
BSE: Matematika Bisnis dan Manajemen (2)
BSE: Matematika Bisnis dan Manajemen (2)BSE: Matematika Bisnis dan Manajemen (2)
BSE: Matematika Bisnis dan Manajemen (2)
 
LKPD INQUIRI TERBIMBING DAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI FUNGI
LKPD INQUIRI TERBIMBING DAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI FUNGILKPD INQUIRI TERBIMBING DAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI FUNGI
LKPD INQUIRI TERBIMBING DAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI FUNGI
 
Contoh Soal Dan Pembahasan Program Linear
Contoh Soal Dan Pembahasan Program LinearContoh Soal Dan Pembahasan Program Linear
Contoh Soal Dan Pembahasan Program Linear
 
RPP Kurikulum 2013 Geometri PPGT UNNES Tahun 2016
RPP Kurikulum 2013 Geometri PPGT UNNES Tahun 2016RPP Kurikulum 2013 Geometri PPGT UNNES Tahun 2016
RPP Kurikulum 2013 Geometri PPGT UNNES Tahun 2016
 
LUAS LINGKARAN
LUAS LINGKARANLUAS LINGKARAN
LUAS LINGKARAN
 
Buku matematika sma kelas 11 semster 1 kurikulum 2013
Buku matematika sma kelas 11 semster 1 kurikulum 2013Buku matematika sma kelas 11 semster 1 kurikulum 2013
Buku matematika sma kelas 11 semster 1 kurikulum 2013
 
Ppt suku banyak
Ppt suku banyakPpt suku banyak
Ppt suku banyak
 
Perangkat Pembelajaran 2013 Setelah Revisi
Perangkat Pembelajaran 2013 Setelah RevisiPerangkat Pembelajaran 2013 Setelah Revisi
Perangkat Pembelajaran 2013 Setelah Revisi
 
bab 5 aplikasi Intergral
bab 5 aplikasi Intergralbab 5 aplikasi Intergral
bab 5 aplikasi Intergral
 
LKPD Statistika Kelas XI kurikulum 2013
LKPD Statistika Kelas XI kurikulum 2013LKPD Statistika Kelas XI kurikulum 2013
LKPD Statistika Kelas XI kurikulum 2013
 

Similaire à OPTIMALKAN PROGRAM LINEAR (20)

Program linear
Program linearProgram linear
Program linear
 
4. program linear
4. program linear4. program linear
4. program linear
 
Xi
Xi Xi
Xi
 
P rogram linier
P rogram linierP rogram linier
P rogram linier
 
program-linier.ppt
program-linier.pptprogram-linier.ppt
program-linier.ppt
 
Program linier
Program linierProgram linier
Program linier
 
Program linear
Program linearProgram linear
Program linear
 
Lks prolin
Lks prolinLks prolin
Lks prolin
 
Program linier
Program linierProgram linier
Program linier
 
Soal xi
Soal xiSoal xi
Soal xi
 
Unreal 2
Unreal 2Unreal 2
Unreal 2
 
Soal US Matematika SMA
Soal US Matematika SMA Soal US Matematika SMA
Soal US Matematika SMA
 
Spldv
SpldvSpldv
Spldv
 
spdv,spltv,and sptldv
spdv,spltv,and sptldvspdv,spltv,and sptldv
spdv,spltv,and sptldv
 
Matematika uas xii ipa
Matematika uas xii ipaMatematika uas xii ipa
Matematika uas xii ipa
 
Program linear
Program linear Program linear
Program linear
 
Kelompok 3 Kapita selekta 4.pptx
Kelompok 3 Kapita selekta 4.pptxKelompok 3 Kapita selekta 4.pptx
Kelompok 3 Kapita selekta 4.pptx
 
06.tiorus.soal.matematika.kelas.x
06.tiorus.soal.matematika.kelas.x06.tiorus.soal.matematika.kelas.x
06.tiorus.soal.matematika.kelas.x
 
10 sistem pertidaksamaan linier dan kuadrat
10 sistem pertidaksamaan linier dan kuadrat10 sistem pertidaksamaan linier dan kuadrat
10 sistem pertidaksamaan linier dan kuadrat
 
Program Linear WIthree
Program Linear WIthreeProgram Linear WIthree
Program Linear WIthree
 

Dernier

materi+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdf
materi+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdfmateri+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdf
materi+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdfkaramitha
 
Konsep Agribisnis adalah suatu kesatuan kegiatan meliputi salah satu atau ...
Konsep	Agribisnis	adalah	suatu	kesatuan	kegiatan  meliputi		salah	satu	atau		...Konsep	Agribisnis	adalah	suatu	kesatuan	kegiatan  meliputi		salah	satu	atau		...
Konsep Agribisnis adalah suatu kesatuan kegiatan meliputi salah satu atau ...laila16682
 
TEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptx
TEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptxTEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptx
TEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptxSyabilAfandi
 
Materi Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas Terbuka
Materi Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas TerbukaMateri Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas Terbuka
Materi Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas TerbukaNikmah Suryandari
 
LKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipa
LKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipaLKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipa
LKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipaBtsDaily
 
sistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannya
sistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannyasistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannya
sistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannyaANTARASATU
 
R6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptx
R6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptxR6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptx
R6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptxmagfira271100
 
Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdf
Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdfDampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdf
Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdfssuser4743df
 
e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdf
e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdfe-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdf
e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdfIAARD/Bogor, Indonesia
 

Dernier (9)

materi+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdf
materi+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdfmateri+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdf
materi+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdf
 
Konsep Agribisnis adalah suatu kesatuan kegiatan meliputi salah satu atau ...
Konsep	Agribisnis	adalah	suatu	kesatuan	kegiatan  meliputi		salah	satu	atau		...Konsep	Agribisnis	adalah	suatu	kesatuan	kegiatan  meliputi		salah	satu	atau		...
Konsep Agribisnis adalah suatu kesatuan kegiatan meliputi salah satu atau ...
 
TEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptx
TEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptxTEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptx
TEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptx
 
Materi Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas Terbuka
Materi Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas TerbukaMateri Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas Terbuka
Materi Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas Terbuka
 
LKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipa
LKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipaLKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipa
LKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipa
 
sistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannya
sistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannyasistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannya
sistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannya
 
R6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptx
R6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptxR6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptx
R6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptx
 
Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdf
Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdfDampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdf
Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdf
 
e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdf
e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdfe-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdf
e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdf
 

OPTIMALKAN PROGRAM LINEAR

  • 1. 8. PROGRAM LINEAR A. Persamaan Garis Lurus a. Persamaan garis yang bergradien m dan melalui titik (x1, y1) adalah: y – y1 = m(x – x1) b. Persamaan garis yang melalui dua titik (x1, y1) dan (x2, y2) adalah : )xx( xx yy yy 1 12 12 1 − − − =− c. Persamaan garis yang memotong sumbu X di (b, 0) dan memotong sumbu Y di (0, a) adalah: ax + by = ab B. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan linear Untuk menentukan daerah HP pertidaksamaan liniear ax + by ≤ c dengan metode grafik dan uji titik, langkah–langkahnya adalah sebagai berikut : 1. Gambarkan garis ax + by = c 2. Lakukan uji titik, yaitu mengambil sembarang titik (x, y) yang ada di luar garis ax + by = c, kemudian substitusikan ke pertidaksamaan ax + by ≤ c 3. Jika pertidaksamaan itu bernilai benar, maka HPnya adalah daerah yang memuat titik tersebut dengan batas garis ax + by = c 4. Jika pertidaksamaan itu bernilai salah, maka HPnya adalah daerah yang tidak memuat titik tersebut dengan batas garis ax + by = c 0 x1 y1 (x1 , y1 ) X Y 0 x2 y2 (x1 , y1 ) X Y (x2 , y2 ) x1 y1 0 b a (b, 0) X Y (0, a) O ax + by = c Y X a b (0, a) (b, 0) (x, y) titik uji
  • 2. C. Menentukan pertidaksamaan linear dari daerah himpunan penyelesaian (1) (2) (3) (4) • Garis condong ke kiri (m < 0) • Garis condong kanan (m > 0) • Garis g utuh dan HP di kiri garis ax + by ≤ ab • Garis utuh dan HP di kanan garis ax + by ≥ ab • Garis utuh dan HP di kiri garis ax + by ≤ ab • Garis utuh dan HP di kanan garis ax + by ≥ ab • Jika garis g putus–putus dan HP di kiri garis, maka ax + by < ab • Jika garis g putus–putus dan HP di kanan garis, maka ax + by > ab • Jika garis g putus–putus dan HP di kiri garis, maka ax + by < ab • Jika garis g putus–putus dan HP di kanan garis, maka ax + by > ab 0 a X Y b g HP 0 a X Y b g HP 0 X Y b a g HP 0 X Y b a g HP
  • 3. SOAL PENYELESAIAN 1. UN 2011 IPS PAKET 46 Perusahaan pengiriman barang mempunyai dua jenis mobil yaitu jenis I dan II. Mobil jenis I daya muatnya 12 m3 , sedangkan mobil jenis II daya muatnya 36 m3 . Order tiap bulan rata–rata mencapai lebih dari 7.200 m3 , sedangkan biaya per pengiriman untuk mobil jenis I Rp400.000,00 dan mobil jenis II Rp600.000,00. Dari biaya yang telah ditetapkan tersebut pendapatan rata–rata sebulan tidak kurang dari Rp200.000.000,00. model matematika yang tepat dari masalah tersebut adalah … a. x+3y ≥ 600,2x+3y ≥ 1000,x ≥ 0,y ≥ 0 b. x+3y ≥ 600,2x+3y ≤ 1000,x ≥ 0,y ≥ 0 c. x+3y ≥ 400,2x+3y ≥ 2000,x ≥ 0,y ≥ 0 d. x+3y ≥ 400,2x+3y ≤ 2000,x ≥ 0,y ≥ 0 e. x+3y ≥ 800,2x+3y ≥ 1000,x ≥ 0,y ≥ 0 Jawab : a 2. UN 2010 BAHASA PAKET B Setiap hari nenek diharuskan mengkonsumsi minimal 400 gram kalsium dan 250 gram vitamin A. Setiap tablet mengandung 150 gram kalsium dan 50 gram vitamin A dan setiap kampsul mengandung 200 gram kalsium dan 100 gram vitamin A. Jika dimisalkan banyaknya tablet adalah x dan banyaknya kapsul adalah y, maka model matematika dari masalah tersebut adalah … a. 3x + 4y ≥ 8,x+2y ≥ 5,x ≥ 0,y ≥ 0 b. 3x + 4y ≤ 8,x+2y ≤ 5,x ≥ 0,y ≥ 0 c. 4x + 3y ≥ 8,2x+y ≥ 5,x ≥ 0,y ≥ 0 d. 4x + 3y ≤ 8,2x+y ≤ 5,x ≥ 0,y ≥ 0 e. x + 2y ≥ 8,3x+4y ≥ 5,x ≥ 0,y ≥ 0 Jawab : a 3. UN 2011 IPS PAKET 12 Seorang peternak ikan hias memiliki 20 kolam untuk memelihara ikan koki dan ikan koi. Setiap kolam dapat menampung ikan koki saja sebanyak 24 ekor, atau ikan koi saja sebanyak 36 ekor. Jumlah ikan yang direncanakan akan dipelihara tidak lebih dari 600 ekor. Jika banyak berisi ikan koki adalah x, dan banyak kolam berisi ikan koi adalah y, maka model matematika untuk masalah ini adalah … a. x+y ≥ 20,3x+2y ≤ 50,x ≥ 0,y ≥ 0 b. x+y ≥ 20,2x+3y ≥ 50,x ≥ 0,y ≥ 0 c. x+y ≤ 20,2x+3y ≥ 50,x ≥ 0,y ≥ 0 d. x+y ≤ 20,2x+3y ≤ 50,x ≥ 0,y ≥ 0 e. x+y ≤ 20,3x+2y ≥ 50,x ≥ 0,y ≥ 0
  • 4. Jawab : d SOAL PENYELESAIAN 4. UN 2009 IPS PAKET A/B Ani ingin membuat 2 jenis kartu undangan. Kartu undangan jenis I memerlukan 30 m2 karton warna biru dan 25 m2 karton warna kuning, sedangk untuk jenis II memerlukan 45 m2 karton warna biru dan 35 m2 karton warna kuning. Banyak karton warna biru dan kuning yang dimiliki masing– masing 200 m2 dan 300 m2 . Model matematika yang sesuai dari masalah tersebut adalah … a. 30x+45y ≤ 200,25x+35y ≤ 300,x ≥ 0,y ≥ 0 b. 30x+45y ≤ 200,25x+35y ≥ 300,x ≥ 0,y ≥ 0 c. 30x+25y ≥ 200,25x+35y ≥ 300,x ≥ 0,y ≥ 0 d. 30x+45y ≥ 200,25x+35y ≤ 300,x ≥ 0,y ≥ 0 e. 30x+25y ≤ 200,25x+35y ≥ 300,x ≥ 0,y ≥ 0 Jawab : a 5. UN 2011 BAHASA PAKET 12 Rudi seorang pedagang roti keliling. Ia akan membeli roti jenis A dan jenis B. Harga sepotong roti jenis A adalah Rp3.000,00 dan harga sepotong roti B adalah Rp3.500,00. Rudi mempunyai keranjang dengan kapasitas 100 potong roti dan memiliki modal sebesar Rp300.000,00. Jika x menyatakan jumlah roti jenis A dan y menyatakan jumlah roti jenis B yang dibeli, maka sistem pertidaksamaan yang memenuhi adalah … a. 6x + 7y ≥ 600, x + y ≥ 100, x ≥ 0dany ≥ 0 b. 7x + 6y ≥ 600, x + y ≥ 100, x ≥ 0dany ≥ 0 c. 9x + 7y ≤ 600, x + y ≤ 100, x ≥ 0dany ≥ 0 d. 6x + 7y ≤ 600, x + y ≤ 100, x ≥ 0dany ≥ 0 e. 7x + 6y ≤ 600, x + y ≤ 100, x ≥ 0dany ≥ 0 Jawab : d 6. UN 2010 BAHASA PAKET A Seorang pedagang buah mempunyai tempat yang cukup untuk menyimpan 40kg buah. Jeruk dibeli dengan harga Rp12.000,00 per kg dan jambu dibeli dengan harga Rp10.000,00 per kg. Pedagang tersebut mempunyai modal Rp450.000,00 untuk membeli x kg jeruk dan y kg jambu. Model matematika dari masalah tersebut adalah … a. x + y ≤ 40,6x+5y ≤ 450,x ≥ 0,y ≥ 0 b. x + y ≤ 40,6x+5y ≤ 225,x ≥ 0,y ≥ 0 c. x + y ≥ 40,6x+5y ≥ 450,x ≥ 0,y ≥ 0 d. x + y ≥ 40,6x+5y ≥ 225,x ≥ 0,y ≥ 0 e. x + y ≤ 40,6x+5y ≥ 225,x ≥ 0,y ≥ 0
  • 5. Jawab : b SOAL PENYELESAIAN 7. UN 2009 BAHASA PAKET A/B Seorang ibu membuat dua macam gaun yang terbuat dari kain sutra dan katun. Jenis I memerlukan 2,5 meter sutra dan 1 meter katun, sedangkan jenis II memerlukan 2 meter sutra dan 1,5 meter katun. Kain sutra tersedia 70 meter dan katun 45 meter. Jika dimisalkan banyaknya gaun jenis I adalah x, dan banyaknya gaun jenis II adalah y, maka system pertidaksamaan yang memenuhi masalah tersebut adalah … a. 5x + 4y ≤ 140, 2x + 3y ≤ 90, x ≥ 0, y ≥ 0 b. 5x + 4y ≥ 140, 2x + 3y ≥ 90, x ≥ 0, y ≥ 0 c. 4x + 5y ≥ 140, 2x + 3y ≤ 90, x ≥ 0, y ≥ 0 d. 4x + 5y ≥ 140, 3x + 2y ≤ 90, x ≥ 0, y ≥ 0 e. 4x + 5y ≤ 140, 3x + 2y ≤ 90, x ≥ 0, y ≥ 0 Jawab : a 8. UN 2008 BAHASA PAKET A/B Seorang pedagang buah asongan menjajakan jeruk dan salak. Setiap harinya ia menjajakan tidak lebih dari 10 kg dagangannya. Suatu hari ia memiliki modal Rp120.000,00 untuk belanja jeruk dan salak. Harga beli jeruk dan salak berturut– turut Rp15.000,00 dan Rp8.000,00 per kg. Jika banyak jeruk dan salak berturut–turut adalah x dan y, maka system pertidaksamaan yang memenuhi masalah tersebut adalah … a. x + y ≤ 10, 15x + 8y ≥ 120, x ≥, y ≥ 0 b. x + y ≥ 10, 15x + 8y ≤ 120, x ≥, y ≥ 0 c. x + y ≤ 10, 15x + 8y ≤ 120, x ≥, y ≥ 0 d. x + y ≥ 10, 15x + 8y ≥ 120, x ≥, y ≥ 0 e. x + y ≥ 10, 15x + 8y > 120, x ≥, y ≥ 0 Jawab : c 9. UN 2011 BAHASA PAKET 12 Daerah yang diarsir pada gambar berikut merupakan himpunan penyelesaian system pertidaksamaan … a. 2x +5y ≥ 10, 4x+3y ≤ 12, x ≤ 0, y ≤ 0 b. 2x +5y ≤ 10, 4x+3y ≥ 12, x ≤ 0, y ≤ 0 c. 2x +5y ≤ 10, 4x+3y ≤ 12, x ≥ 0, y ≥ 0 0 Y X 3 2 4 5
  • 6. d. 2x +5y ≥ 10, 4x+3y ≥ 12, x ≥ 0, y ≥ 0 e. 2x +5y ≥ 10, 4x+3y ≤ 12, x ≥ 0, y ≥ 0 Jawab : e SOAL PENYELESAIAN 10. UN 2010 BAHASA PAKET A/B Perhatikan gambar! Daerah yang diarsir pada gambar merupakan himpunan penyelesaian dari system pertidaksamaan … a. x ≥ 0,2y–x ≤ 2,5x+3y ≤ 15 b. x ≥ 0,2y–x ≤ 2,5x+3y ≥ 15 c. x ≥ 0,2y–x ≥ 2,5x+3y ≤ 15 d. x ≥ 0,2y–x ≥ 2,5x+3y ≥ 15 e. x ≥ 0,x–2y ≥ 2,5x+3y ≥ 15 Jawab : a 11. UN BAHASAN 2009 PAKET A/B Daerah yang diarsir pada gambar di atas dipenuhi oleh system pertidaksamaan … a. 2x + 3y ≤12; y – x ≤ 2; y ≥ 2 b. 2x + 3y ≤12; y – x ≤ 2; y ≤ 2 c. 2x + 3y ≤12; y – x ≤ 2; y ≥ 2 d. 2x + 3y ≥12; y – x ≤ 2; y ≥ 2 e. 2x + 3y ≥12; y – x ≤ 2; y ≤ 2 Jawab : a 0 Y X 3 1 5 –2
  • 7. SOAL PENYELESAIAN 12. UN 2008 IPS PAKET A/B Sistem pertidaksamaan untuk daerah yang diarsir pada gambar di atas adalah … a. x ≥ 0, y ≥ 0, 2x + 3y ≤ 12, – 3 x + 2y ≥ 6 b. x ≥ 0, y ≥ 0, 2x + 3y ≥ 12, – 3 x + 2y ≥ 6 c. x ≥ 0, y ≥ 0, 2x + 3y ≤ 12, – 3 x + 2y ≤ 6 d. x ≥ 0, y ≥ 0, 2x + 3y> 12, – 3 x + 2y ≤ 6 e. x ≥ 0, y ≥ 0, 2x + 3y ≤ 12, – 3 x + 2y ≥ 6 Jawab : d 13. UN 2009 IPS PAKET A/B Daerah penyelesaian system pertidaksamaan linear 2x + y ≥ 8, x + 2y ≥ 12, y ≥ 3 yang ditunjukan pada gambar berikut adalah … a. I b. II c. III d. IV e. V dan VI Jawab : b 0 Y X (6,0) (0,3) (0,4) (–2 ,0)
  • 8. KUMPULAN SOAL INDIKATOR 11 UN 2011 Menentukan sistem pertidaksamaan linear dari daerah penyelesaian 1. Daerah yang diarsir merupakan himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear … a. x + 2y ≤ 8, 3x + 2y ≤ 12, x ≥ 0, y ≥ 0 b. x + 2y ≥ 8, 3x + 2y ≥ 12, x ≥ 0, y ≥ 0 c. x – 2y ≥ 8, 3x – 2y ≤ 12, x ≥ 0, y ≥ 0 d. x + 2y ≤ 8, 3x – 2y ≥ 12, x ≥ 0, y ≥ 0 e. x + 2y ≤ 8, 3x + 2y ≥ 12, x ≥ 0, y ≥ 0 2. Sistem pertidaksamaan untuk daerah yang diarsir pada gambar di atas adalah … a. x ≥ 0,y ≥ 0,2x+3y ≤ 12,–3x+2y ≥ 6 b. x ≥ 0,y ≥ 0,2x+3y ≥ 12,–3x+2y ≥ 6 c. x ≥ 0,y ≥ 0,2x+3y ≤ 12,–3x+2y ≤ 6 d. x ≥ 0,y ≥ 0,2x+3y>12,–3x+2y ≤ 6 e. x ≥ 0,y ≥ 0,2x+3y ≤ 12,–3x+2y ≥ 6 3. Sistem pertidaksamaan dari penyelesaian daerah yang diarsir di atas adalah …. a. 22,4,0,0 −≤−≤−≥≥ yxyxyx b. 22,4,0,0 −≥−≤+≥≥ yxyxyx c. 22,4,0,0 −≤+−≥+≥≥ yxyxyx d. 22,4,0,0 −≥+−≥+≥≥ yxyxyx e. 22,4,0,0 −≤+−≤+≥≥ yxyxyx 4. Daerah yang diarsir merupakan himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear.. a. x + 2y ≤ 8, 3x + 2y ≤ 12, x ≥ 0, y ≥ 0 b. x + 2y ≥ 8, 3x + 2y ≤ 12, x ≥ 0, y ≥ 0 c. x – 2y ≥ 8, 3x – 2y ≤ 12, x ≥ 0, y ≥ 0 d. x + 2y ≤ 8, 3x – 2y ≥ 12, x ≥ 0, y ≥ 0 e. x + 2y ≤ 8, 3x + 2y ≥ 12, x ≥ 0, y ≥ 0 5. Daerah yang diarsir pada gambar berikut merupakan himpunan penyelesaian system pertidaksamaan … a. 2x +5y ≥ 10, 4x+3y ≤ 12, x ≤ 0, y ≤ 0 b. 2x +5y ≤ 10, 4x+3y ≥ 12, x ≤ 0, y ≤ 0 c. 2x +5y ≤ 10, 4x+3y ≤ 12, x ≥ 0, y ≥ 0 d. 2x +5y ≥ 10, 4x+3y ≥ 12, x ≥ 0, y ≥ 0 e. 2x +5y ≥ 10, 4x+3y ≤ 12, x ≥ 0, y ≥ 0 6. Daerah yang diarsir pada gambar dibawah ini merupakan himpunan penyelesaian dari suatu sistem pertidaksamaan: 0 Y X (6,0) (0,3) (0,4) (–2 ,0) 0 Y X 3 2 4 5 (4,0) (8,0)0 (0,4) (0,6) Y X 4 1 -2 0 4 X Y XO 2 5 4 14
  • 9. a. 2045;147;0 ≥+≤+≥ yxyxy b. 2045;147;0 ≥+≥+≥ yxyxy c. 2054;147;0 ≥+≥+≥ yxyxy d. 2045;1447;0 ≥+≥+≥ yxyxy e. 2054;147;0 ≥+≤+≥ yxyxy 7. Perhatikan gambar! Daerah yang diarsir pada gambar merupakan himpunan penyelesaian dari system pertidaksamaan … a. x ≥ 0,2y–x ≤ 2,5x+3y ≤ 15 b. x ≥ 0,2y–x ≤ 2,5x+3y ≥ 15 c. x ≥ 0,2y–x ≥ 2,5x+3y ≤ 15 d. x ≥ 0,2y–x ≥ 2,5x+3y ≥ 15 e. x ≥ 0,x–2y ≥ 2,5x+3y ≥ 15 8. Sistem pertidaksamaan yang memenuhi daerah yang diarsir pada gambar berikut adalah ... . Y X2 1 2 y = x 6 a. 2x + y ≤ 12; x – y ≥ 0; x ≥ 2; y ≥ 0 b. 2x + y ≥ 12; x – y ≤ 0; x ≤ 2; y ≤ 0 c. x + 2y ≤ 12; y – x ≥ 0; x ≥ 2; y ≥ 0 d. x + 2y ≥ 12; y – x ≥ 0; x ≤ 2; y ≥ 0 e. 2x – y ≤ 12; x + y ≥ 0; x ≤ 2; y ≤ 0 9. Sistem pertidaksamaan linear dari daerah himpunan daerah penyelesaian pada romawi V adalah ... a. 2x + y ≤ 8, x + 2y ≥ 12, 3 ≥ y ≥ 0 b. 2x + y ≤ 8, x + 2y ≤ 12, 3 ≥ y ≥ 0 c. 2x + y ≥ 8, x + 2y ≤ 12, 3 ≥ y ≥ 0 d. 2x + y ≥ 8, x + 2y ≥ 12, 3 ≥ x ≥ 0 e. 2x + y ≤ 8, x + 2y ≤ 12, 3 ≥ x ≥ 0 10. Sistem pertidaksamaan linear dari daerah himpunan daerah penyelesaian pada romawi IV adalah ... a. 2x - y ≤ 2, 4x + 3y ≥ 12, x ≥ 0, y ≥ 0 b. 2x - y ≥ 2, 4x + 3y ≥ 12, x ≥ 0, y ≥ 0 c. 2x - y ≤ 2, 4x + 3y ≤ 12, x ≥ 0, y ≥ 0 d. 2x + y ≥ 2, 4x + 3y ≤ 12, x ≥ 0, y ≥ 0 e. 2x + y ≤ 2, 4x + 3y ≥ 12, x ≥ 0, y ≥ 0 11. Daerah yang diarsir pada gambar berikut dipenuhi oleh system pertidaksamaan … 0 Y X 3 1 5 –2 Y 4 III II IV 1 I V X -2 0 3
  • 10. a. 2x + 3y ≤12; y – x ≤ 2; y ≥ 2 b. 2x + 3y ≤12; y – x ≤ 2; y ≤ 2 c. 2x + 3y ≤12; y – x ≤ 2; y ≥ 2 d. 2x + 3y ≥12; y – x ≤ 2; y ≥ 2 e. 2x + 3y ≥12; y – x ≤ 2; y ≤ 2 D. Fungsi Tujuan (Obyektif / Sasaran), Nilai Maksimum, dan Nilai Minimum 1) Fungsi tujuan adalah nilai f untuk x dan y tertentu dari suatu program linear, dan dinyatakan f(x, y) 2) Nilai fungsi sasaran yang dikehendaki adalah kondisi x dan y yang menyebabkan maksimum atau minimum 3) Pada gambar HP program linear, titik–titik sudut merupakan titik–titik kritis, dimana nilai minimum atau maksimum berada. Apabila sistem pertidaksamaannya terdiri dari dari dua pertidaksamaan, maka titik–titik kritisnya bisa ditentukan tanpa harus digambar grafiknya. Grafik HP untuk fungsi tujuan maksimum Grafik HP untuk fungsi tujuan minimum Berdasarkan kedua grafik di atas dapat disimpulkan cara penentuan titik kritis sebagai berikut: 1. Pilih titik potong garis dengan sumbu Y atau sumbu X yang terkecil (0, a) dan (q, 0) jika tujuannya maksimumkan atau yang terbesar (0, p), (b, 0) jika tujuannya minimumkan 2. Titik potong antara kedua garis (x, y) 0 a X Y b g HP p q h (x,y) (0,a) (q,0) Titik kritis ada 3: (0, a), (q, 0) dan (x, y) 0 a X Y b g HPp q h (x,y) (0,p) (b,0) Titik kritis ada 3: (0, p), (b, 0) dan (x, y)
  • 11. SOAL PENYELESAIAN 1. UN 2011 IPS PAKET 46 Perhatikan gambar! Nilai minimum fungsi obyektif f(x,y) = 3x + 2y dari daerah yang diarsir pada gambar adalah … a. 4 b. 6 c. 7 d. 8 e. 9 Jawab: c 2. UN 2010 IPS PAKET A Perhatikan gambar! Nilai minimum fungsi obyektif f(x,y) = 3x + 4y dari daerah yang diarsir pada gambar adalah … a. 36 b. 32 c. 28 d. 26 e. 24 Jawab: d 0 Y X 2 3 3 4 0 Y X 8 12 4 8
  • 12. SOAL PENYELESAIAN 3. UN 2010 IPS PAKET B Perhatikan gambar! Nilai maksimum f(x,y) = 60x + 30y untuk (x, y) pada daerah yang diarsir adalah … a. 200 b. 180 c. 120 d. 110 e. 80 Jawab: b 4. UN 2009 IPS PAKET A/B Nilai maksimum fungsi obyektif f(x,y) = x + 3y untuk himpunan penyelesaian seperti pada grafik di atas adalah … a. 50 b. 22 c. 18 d. 17 e. 7 Jawab : c 0 Y X 3 8 4 6
  • 13. SOAL PENYELESAIAN 5. UN 2011 BAHASA 12 Perhatikan gambar : Nilai maksimum f(x, y) = 4x + 6y yang memenuhi daerah yang diarsir pada gambar adalah … a. 6 b. 8 c. 9 d. 12 e. 15 Jawab : d 6. UN 2010 BAHASA PAKET A/B Perhatikan gambar : Daerah yang diarsir merupakan himpunan penyelesaian suatu system pertidaksamaan. Nilai maksimum bentuk obyektif f(x,y) = 15x + 5y adalah … a. 10 b. 20 c. 24 d. 30 e. 90 Jawab : d 0 Y X 2 3 1 2 0 Y X 2 6 2 4
  • 14. SOAL PENYELESAIAN 7. UN 2011 IPS PAKET 12 Nilai maksimum f(x,y) = 5x + 4y yang memenuhi pertidaksamaan x + y ≤ 8, x + 2y ≤ 12 , x ≥ 0 dan y ≥ 0 adalah… a. 24 b. 32 c. 36 d. 40 e. 60 Jawab : d 8. UN 2009 BAHASA PAKET A/B Nilai minimum fungsi obyektif f(x, y) = 5x + 10y yang memenuhi himpunan penyelesaian system pertidaksamaan      ≤≤ ≤≤ ≤+ 41 20 82 y x yx , adalah … a. 3 b. 5 c. 8 d. 10 e. 20 Jawab : d 9. UN 2008 BAHASA PAKET A/B Nilai minimum fungsi obyektif f(x,y) = 3x + 2y yang memenuhi system pertidaksamaan: 4x + 3y ≥ 24 2x + 3y ≥ 18 x ≥ 0, y ≥ 0 adalah … a. 12 b. 13 c. 16
  • 15. d. 17 e. 27 Jawab : c SOAL PENYELESAIAN 10. UN 2011 IPS PAKET 12 Seorang ibu memproduksi dua jenis keripik pisang, yaitu rasa coklat dan rasa keju. Setiap kilogram keripik rasa coklat membutuhkan modal Rp10.000,00, sedangkan keripik rasa keju membutuhkan modal Rp15.000,00 perkilogram. Modal yang dimiliki ibu tersebut Rp500.000,00. tiap hari hanya bisa memproduksi paling banyak 40 kilogram. Keuntungan tiap kilogram keripik pisang rasa coklat adalah Rp2.500,00 dan keripik rasa keju Rp3.000,00 perkilogram. Keuntungan terbesar yang dapat diperoleh ibu tersebut adalah … a. Rp110.000,00 b. Rp100.000,00 c. Rp99.000,00 d. Rp89.000,00 e. Rp85.000,00 Jawab: a 11. UN 2011 BHS PAKET 12 Seorang pedagang raket badminton ingin membeli dua macam raket merek A dan merek B, paling banyak 20 buah, dengan harga tidak lebih dari Rp2.000.000,00. Harga merek A Rp70.000,00/buah dan merk B Rp120.000,00/buah. Tiap raket merek A keuntungannya Rp10.000,00, sedangkan raket merek B Rp15.000,00. Keuntungan maksimum yang dapat diperoleh adalah … a. Rp 120.000,00 b. Rp 200.000,00 c. Rp 240.000,00 d. Rp 260.000,00 e. Rp 270.000,00 Jawab: d
  • 16. SOAL PENYELESAIAN 12. UN 2011 IPS PAKET 46 Seorang ibu memproduksi dua jenis kerupuk, yaitu kerupuk udang dan kerupuk ikan. Setiap kilogram kerupuk udang membutuhkan modal Rp10.000,00, dan setiap kerupuk ikan membutuhkan modal Rp15.000,00. Modal yang dimiliki ibu tersebut Rp500.000,00. Tiap hari hanya bisa memproduksi paling banyak 40 kg. Keuntungan tiap kilogram kerupuk udang Rp5.000,00 dan kerupuk ikan Rp6.000,00 per kilogram. Keuntungan terbesar yang dapat diperoleh ibu tersebut adalah … a. Rp 220.000,00 b. Rp 200.000,00 c. Rp 198.000,00 d. Rp 178.000,00 e. Rp 170.000,00 Jawab: a 13. UN 2010 IPS PAKET ASebuah pabrik memproduksi dua jenis barang. Barang jenis I dengan modal Rp30.000,00/buah memberi keuntungan Rp4.000,00/buah dan barang jenis II dengan modal Rp25.000,00/ buah memberi keuntungan Rp5.000,00/buah Jika seminggu dapat diproduksi 220 buah dan modal yang dimiliki Rp6.000.000,00 maka keuntungan terbesar yang diperoleh adalah … a. Rp 800.000,00 b. Rp 880.000,00 c. Rp 1.000.000,00 d. Rp 1.100.000,00 e. Rp 1.200.000,00 Jawab: d
  • 17. SOAL PENYELESAIAN 14. UN 2010 IPS PAKET B Tempat parker seluas 600m2 hanya mampu menampung 58 kendaraan jenis bus dan mobil. Tiap mobil membutuhkan tempat seluas 6m2 dan bus 24m2 . Biaya parkir tiap mobil Rp2.000,00 dan bus Rp3.500,00. Berapa hasil dari biaya parkir maksimum, jika tempat parkir penuh? a. Rp87.500,00 b. Rp116.000,00 c. Rp137.000,00 d. Rp163.000,00 e. Rp203.000,00 Jawab: c 15. UN 2009 IPS PAKET A/B Pedagang makanan membeli tempe seharga Rp2.500,00 per buah dijual dengan laba Rp500,00 per buah, sedangkan tahu seharga Rp4.000,00 per buah di jual dengan laba Rp1.000,00. Pedagang tersebut mempunyai modal Rp1.450.000,00 dan kiosnya dapat menampung tempe dan tahu sebanyak 400 buah, maka keuntungan maksimum pedagang tersebut adalah … a. Rp250.000,00 b. Rp350.000,00 c. Rp362.000,00 d. Rp400.000,00 e. Rp500.000,00 Jawab: c
  • 18. SOAL PENYELESAIAN 14. UN 2008 IPS PAKET A/B Sebuah butik memiliki 4 m kain satin dan 5 m kain prada. Dari bahan tersebut akan dibuat dua baju pesta. Baju pesta I memerlukan 2 m kain satin dan 1 m kain prada, sedangkan baju pesta II memerlukan 1 m kain satin dan 2 m kain prada. Jika harga jual baju pesta I sebesar Rp 500.000,00 dan baju pesta II sebesar Rp 400.000,00, hasil penjualan maksimum butik tersebut adalah … a. Rp 800.000,00 b. Rp 1.000.000,00 c. Rp 1.300.000,00 d. Rp 1.400.000,00 e. Rp 2.000.000,00 Jawab : c
  • 19. KUMPULAN SOAL INDIKATOR 13 UN 2011 Menentukan nilai optimum suatu fungsi objektif dari sistem pertidaksamaan linear 1. Nilai maksimum fungsi obyektif f(x,y) = x + 3y untuk himpunan penyelesaian seperti pada grafik berikut adalah … a. 50 c. 18 e. 7 b. 22 d. 17 2. Pada gambar di bawah, daerah yang diarsir merupakan grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear. Nilai maksimum dari bentuk objektif 5x + y dengan x, y ∈ C himpunan penyelesaian itu adalah … a. 21 b. 24 c. 26 d. 27 e. 30 3. Perhatikan gambar berikut Y 8 4 4 6 X Nilai maksimum dari 3x + 4y pada daerah yang diarsir adalah .... a. 12 c. 16 e. 20 b. 15 d. 17 4. Perhatikan gambar : Nilai maksimum f(x, y) = 4x + 6y yang memenuhi daerah yang diarsir pada gambar adalah … a. 6 c. 9 e. 15 b. 8 d. 12 5. Perhatikan gambar : Daerah yang diarsir merupakan himpunan penyelesaian suatu system pertidaksamaan. Nilai maksimum bentuk obyektif f(x,y) = 15x + 5y adalah … a. 10 c. 24 e. 90 b. 20 d. 30 6. Perhatikan gambar! 0 Y X 2 3 1 2 0 Y X 2 6 2 4
  • 20. Nilai maksimum f(x,y) = 60x + 30y untuk (x, y) pada daerah yang diarsir adalah … a. 200 c. 120 e. 80 b. 180 d. 110 7. Perhatikan gambar! Nilai minimum fungsi obyektif f(x,y) = 3x + 2y dari daerah yang diarsir pada gambar adalah … a. 4 c. 7 e. 9 b. 6 d. 8 8. Perhatikan gambar! Nilai minimum fungsi obyektif f(x,y) = 3x + 4y dari daerah yang diarsir pada gambar adalah … a. 36 c. 28 e. 24 b. 32 d. 26 9. Nilai minimum fungsi obyektif f(x,y) = 3x + 2y yang memenuhi system pertidaksamaan: 4x + 3y ≥ 24, 2x + 3y ≥ 18, x ≥ 0, y ≥ 0 adalah … a. 12 c. 16 e. 27 b. 13 d. 17 10. Nilai maksimum f(x,y) = 5x + 4y yang memenuhi pertidaksamaan x + y ≤ 8, x + 2y ≤ 12 , x ≥ 0 dan y ≥ 0 adalah… a. 24 c. 36 e. 60 b. 32 d. 40 11. Nilai maksimum fungsi sasaran Z = 6x + 8y dari sistem pertidaksamaan 4x + 2y ≤ 60, 2x + 4y ≤ 48, x ≥ 0, y ≥ 0 adalah …. a. 120 c. 116 b. 118 d. 96 e. 90 12. Nilai minimum fungsi obyektif f(x, y) = 5x + 10y yang memenuhi himpunan penyelesaian system pertidaksamaan      ≤≤ ≤≤ ≤+ 41 20 82 y x yx , adalah … a. 3 c. 8 e. 20 b. 5 d. 10 13. Nilai minimum dari (3x + 2y) yang memenuhi sistem pertidaksamaan        ≥ ≤+ ≥+− ≥+ 0 2443 132 2 x yx yx yx adalah ... a.18 c. 12 e. 4 b. 17 d. 5 0 Y X 3 8 4 6 0 Y X 2 3 3 4 0 Y X 8 12 4 8
  • 21. KUMPULAN SOAL INDIKATOR 12 UN 201 Merancang atau menyelesaikan model matematika dari masalah program linear 1. Setiap hari nenek diharuskan mengkonsumsi minimal 400 gram kalsium dan 250 gram vitamin A. Setiap tablet mengandung 150 gram kalsium dan 50 gram vitamin A dan setiap kampsul mengandung 200 gram kalsium dan 100 gram vitamin A. Jika dimisalkan banyaknya tablet adalah x dan banyaknya kapsul adalah y, maka model matematika dari masalah tersebut adalah … a. 3x + 4y ≥ 8,x+2y ≥ 5,x ≥ 0,y ≥ 0 b. 3x + 4y ≤ 8,x+2y ≤ 5,x ≥ 0,y ≥ 0 c. 4x + 3y ≥ 8,2x+y ≥ 5,x ≥ 0,y ≥ 0 d. 4x + 3y ≤ 8,2x+y ≤ 5,x ≥ 0,y ≥ 0 e. x + 2y ≥ 8,3x+4y ≥ 5,x ≥ 0,y ≥ 0 2. Rudi seorang pedagang roti keliling. Ia akan membeli roti jenis A dan jenis B. Harga sepotong roti jenis A adalah Rp3.000,00 dan harga sepotong roti B adalah Rp3.500,00. Rudi mempunyai keranjang dengan kapasitas 100 potong roti dan memiliki modal sebesar Rp300.000,00. Jika x menyatakan jumlah roti jenis A dan y menyatakan jumlah roti jenis B yang dibeli, maka sistem pertidaksamaan yang memenuhi adalah … a. 6x + 7y ≥ 600, x + y ≥ 100, x ≥ 0dany ≥ 0 b. 7x + 6y ≥ 600, x + y ≥ 100, x ≥ 0dany ≥ 0 c. 9x + 7y ≤ 600, x + y ≤ 100, x ≥ 0dany ≥ 0 d. 6x + 7y ≤ 600, x + y ≤ 100, x ≥ 0dany ≥ 0 e. 7x + 6y ≤ 600, x + y ≤ 100, x ≥ 0dany ≥ 0 3. Perusahaan pengiriman barang mempunyai dua jenis mobil yaitu jenis I dan II. Mobil jenis I daya muatnya 12 m3 , sedangkan mobil jenis II daya muatnya 36 m3 . Order tiap bulan rata–rata mencapai lebih dari 7.200 m3 , sedangkan biaya per pengiriman untuk mobil jenis I Rp400.000,00 dan mobil jenis II Rp600.000,00. Dari biaya yang telah ditetapkan tersebut pendapatan rata–rata sebulan tidak kurang dari Rp200.000.000,00. model matematika yang tepat dari masalah tersebut adalah … a. x+3y ≥ 600,2x+3y ≥ 1000,x ≥ 0,y ≥ 0 b. x+3y ≥ 600,2x+3y ≤ 1000,x ≥ 0,y ≥ 0 c. x+3y ≥ 400,2x+3y ≥ 2000,x ≥ 0,y ≥ 0 d. x+3y ≥ 400,2x+3y ≤ 2000,x ≥ 0,y ≥ 0 e. x+3y ≥ 800,2x+3y ≥ 1000,x ≥ 0,y ≥ 0 4. Seorang peternak ikan hias memiliki 20 kolam untuk memelihara ikan koki dan ikan koi. Setiap kolam dapat menampung ikan koki saja sebanyak 24 ekor, atau ikan koi saja sebanyak 36 ekor. Jumlah ikan yang direncanakan akan dipelihara tidak lebih dari 600 ekor. Jika banyak berisi ikan koki adalah x, dan banyak kolam berisi ikan koi adalah y, maka model matematika untuk masalah ini adalah … a. x+y ≥ 20,3x+2y ≤ 50,x ≥ 0,y ≥ 0 b. x+y ≥ 20,2x+3y ≥ 50,x ≥ 0,y ≥ 0 c. x+y ≤ 20,2x+3y ≥ 50,x ≥ 0,y ≥ 0 d. x+y ≤ 20,2x+3y ≤ 50,x ≥ 0,y ≥ 0 e. x+y ≤ 20,3x+2y ≥ 50,x ≥ 0,y ≥ 0 5. Seorang ibu membuat dua macam gaun yang terbuat dari kain sutra dan katun. Jenis I memerlukan 2,5 meter sutra dan 1 meter katun, sedangkan jenis II memerlukan 2 meter sutra dan 1,5 meter katun. Kain sutra tersedia 70 meter dan katun 45 meter. Jika dimisalkan banyaknya gaun jenis I adalah x, dan banyaknya gaun jenis II adalah y, maka system pertidaksamaan yang memenuhi masalah tersebut adalah … a. 5x + 4y ≤ 140, 2x + 3y ≤ 90, x ≥ 0, y ≥ 0 b. 5x + 4y ≥ 140, 2x + 3y ≥ 90, x ≥ 0, y ≥ 0 c. 4x + 5y ≥ 140, 2x + 3y ≤ 90, x ≥ 0, y ≥ 0 d. 4x + 5y ≥ 140, 3x + 2y ≤ 90, x ≥ 0, y ≥ 0 e. 4x + 5y ≤ 140, 3x + 2y ≤ 90, x ≥ 0, y ≥ 0 6. Seorang pedagang buah mempunyai tempat yang cukup untuk menyimpan 40kg buah. Jeruk dibeli dengan harga Rp12.000,00 per kg dan jambu dibeli dengan harga Rp10.000,00 per kg. Pedagang tersebut mempunyai modal Rp450.000,00 untuk membeli x kg jeruk dan y kg jambu. Model matematika dari masalah tersebut adalah … a. x + y ≤ 40,6x+ 5y ≤ 450, x ≥ 0,y ≥ 0 b. x + y ≤ 40,6x+ 5y ≤ 225, x ≥ 0,y ≥ 0 c. x + y ≥ 40,6x+ 5y ≥ 450, x ≥ 0,y ≥ 0 d. x + y ≥ 40,6x+ 5y ≥ 225, x ≥ 0,y ≥ 0 e. x + y ≤ 40,6x+ 5y ≥ 225, x ≥ 0,y ≥ 0
  • 22. 7. Sebuah rombongan wisata yang terdiri dari 240 orang akan menyewa kamar–kamar hotel untuk satu malam. Kamar yang tersedia di hotel itu adalah kamar untuk 2 orang dan untuk 3 orang. Rombongan itu akan menyewa kamar hotel sekurang–kurangnya 100 kamar. Besar sewa kamar untuk 2 orang dan kamar untuk 3 orang per malam berturut–turut adalah Rp 200.000,00 dan Rp 250.000,00. Besar sewa kamar minimal per malam untuk seluruh rombongan adalah .... a. Rp 20.000.000,00 d. Rp 24.000.000,00 b. Rp 22.000.000,00 e. Rp 25.000.000,00 c. Rp 22.500.000,00 8. Sebuah toko bangunan akan mengirim sekurang– kurangnya 2.400 batang besi dan 1.200 sak semen. Sebuah truk kecil dapat mengangkut 150 batang besi dan 100 sak semen dengan ongkos sekali angkut Rp 80.000. Truk besar dapat mengangkut 300 batang besi dan 100 sak semen dengan onkos sekali jalan Rp 110.000. maka besar biaya minimum yang dikeluarkan untuk pengiriman tersebut adalah a. Rp 1.000.000,00 d. Rp 1.070.000,00 b. Rp 1.050.000,00 e. Rp 1.080.000,00 c. Rp 1.060.000,00 9. Suatu perusahaan meubel memerlukan 18 unsur A dan 24 unsur B per hari. Untuk membuat barang jenis I dibutuhkan 1 unsur A dan 2 unsur B, sedangkan untuk membuat barang jenis II dibutuhkan 3 unsur A dan 2 unsur B. Jika barang jenis I dijual seharga Rp 250.000,00 per unit dan barang jenis II dijual seharga Rp 400.000,00 perunit, maka agar penjualannya mencapai maksimum, berapa banyak masing–masing barang harus di buat? a. 6 jenis I d. 3 jenis I dan 9 jenis II b. 12 jenis II e. 9 jenis I dan 3 jenis II c. 6 jenis I dan jenis II 10. Luas daerah parkir 1.760m2 luas rata–rata untuk mobil kecil 4m2 dan mobil besar 20m2 . Daya tampung maksimum hanya 200 kendaraan, biaya parkir mobil kecil Rp1.000,00/jam dan mobil besar Rp2.000,00/ jam. Jika dalam satu jam terisi penuh dan tidak ada kendaran yang pergi dan dating, penghasilan maksimum tempat parkir adalah … a. Rp 176.000,00 d. Rp 300.000,00 b. Rp 200.000,00 e. Rp 340.000,00 c. Rp 260.000,00 11. Seorang ibu memproduksi dua jenis kerupuk, yaitu kerupuk udang dan kerupuk ikan. Setiap kilogram kerupuk udang membutuhkan modal Rp10.000,00, dan setiap kerupuk ikan membutuhkan modal Rp15.000,00. Modal yang dimiliki ibu tersebut Rp500.000,00. Tiap hari hanya bisa memproduksi paling banyak 40 kg. Keuntungan tiap kilogram kerupuk udang Rp5.000,00 dan kerupuk ikan Rp6.000,00 per kilogram. Keuntungan terbesar yang dapat diperoleh ibu tersebut adalah … a. Rp 220.000,00 d. Rp 178.000,00 b. Rp 200.000,00 e. Rp 170.000,00 c. Rp 198.000,00 12. Seorang penjahit membuat 2 model pakaian. Model pertama memerlukan 1 m kain polos dan 1, 5 kain corak. Model kedua memerlukan 2 m kain polos dan 0,5 m kain bercorak. Dia hanya mempunyai 20 m kain polos dan 10 m kain bercorak. Jumlah maksimum pakaian yang dapat dibuat adalah … potong a. 10 c. 12 e. 16 b. 11 d. 14 13. Perusahaan tas dan sepatu mendapat pasokan 8 unsur P dan 12 unsur K setiap minggu untuk produksinya. Setiap tas memerlukan 1 unsur P dan 2 unsur K dan setiap sepatu memerlukan 2 unsur P dan 2 unsur K. Laba untuk setiap tas adalah Rp18.000,00 dan setiap sepatu adalah Rp12.000,00. keuntungan maksimum perusahaan yang diperoleh adalah … a. Rp 120.000,00 d. Rp 84.000,00 b. Rp 108.000,00 e. Rp 72.000,00 c. Rp 96.000,00 14. Seorang ibu memproduksi dua jenis keripik pisang, yaitu rasa coklat dan rasa keju. Setiap kilogram keripik rasa coklat membutuhkan modal Rp10.000,00, sedangkan keripik rasa keju membutuhkan modal Rp15.000,00 perkilogram. Modal yang dimiliki ibu tersebut Rp500.000,00. tiap hari hanya bisa memproduksi paling banyak 40 kilogram. Keuntungan tiap kilogram keripik pisang rasa coklat adalah Rp2.500,00 dan keripik rasa keju Rp3.000,00 perkilogram. Keuntungan terbesar yang dapat diperoleh ibu tersebut adalah … a. Rp110.000,00 d. Rp89.000,00 b. Rp100.000,00 e. Rp85.000,00
  • 23. c. Rp99.000,00 15. Seorang pedagang raket badminton ingin membeli dua macam raket merek A dan merek B, paling banyak 20 buah, dengan harga tidak lebih dari Rp2.000.000,00. Harga merek A Rp70.000,00/buah dan merk B Rp120.000,00/buah. Tiap raket merek A keuntungannya Rp10.000,00, sedangkan raket merek B Rp15.000,00. Keuntungan maksimum yang dapat diperoleh adalah … a. Rp 120.000,00 d. Rp 260.000,00 b. Rp 200.000,00 e. Rp 270.000,00 c. Rp 240.000,00