Sistemas Cooperativos Aula 10 - Sistemas e Domínios (Aprendizagem colaborativa com suporte computacional)

# Sistemas Cooperativos #
Aula 10 – SISTEMAS E DOMÍNIOS
Aprendizagem colaborativa com suporte computacional
Prof. Leinylson Fontinele Pereira

Naaulaanterior...
 SISTEMAS E DOMÍNIOS
# Desenvolvimento colaborativo de software
21:59 Sistemas Cooperativos: Aula 10 – SISTEMAS E DOMÍNIOS: Aprendizagem colaborativa com suporte computacional

Introdução
21:59 3Sistemas Cooperativos: Aula 10 – SISTEMAS E DOMÍNIOS: Aprendizagem colaborativa com suporte computacional

O que vamosaprender?
# Aprendizagem colaborativa com suporte computacional
# Teorias
# Métodos

Vamos começar?

Comoprojetarsistemasparaa educação?
21:59
Sistemas Cooperativos: Aula 10 – SISTEMAS E DOMÍNIOS: Aprendizagem colaborativa com suporte computacional
Tutorial
Software educacional
Editor
Jogos
Sistemas de comunicação
Mídias sociais
Plataforma de EAD
Quais desses
tipos de sistema
você selecionaria
para uma aula?

Tecnologiaem funçãodo MétodoEducacional
21:59
“As Tecnologias tanto servem para reforçar uma visão conservadora e
individualista, como uma visão progressista. A pessoa autoritária utilizará
o computador para reforçar ainda mais o seu controle sobre os outros. Por
outro lado, uma mente aberta, interativa, participativa, encontrará nas
tecnologias ferramentas maravilhosas para ampliar a interação.”
Moran, J.M. (1995) Novas tecnologias e o reencantamento do mundo. Disponível online:
http://www.eca.usp.br/prof/moran/novtec.htm

O computadorcomo“professor”(ou “máquina de ensinar”)
21:59
Software educacional (a maioria)
Tutoriais
Jogos de exercício e prática
Sites de conteúdo
Vídeo-aula

Teoria:Comportamentalismo
21:59
 Aprende-se por memorização e repetição
 Condicionamento (busca-se melhorar a resposta)

Método:InstruçãoProgramada
21:59
 O conteúdo é apresentado em pequenas partes seguidas de uma
atividade cujo acerto ou erro é imediatamente verificado.
 O aluno estuda sem a intervenção do professor
Mamífero é todo o animal que mama quando é filhote.
Todo animal que mama quando filhote é um mamífero.
Quando um animal mama ao nascer, podemos afirmar que é um ________________
(R: “mamífero”)

21:59

21:59
De acordo com Skinner o fenômeno da aprendizagem pode ser
explicado por três abordagens metafóricas características:
 Desenvolvimento
• o aprendiz é comparado a um terreno fértil
 Aquisição
•o aprendiz é uma taça vazia
 Construção
•o aprendiz possui uma base genética (orgânica)

Método:Behaviorismo- reforçoe punição
21:59

ComputadorcomoMáquinade Ensinar
21:59
 Transmissão de informação (instrução) para o aluno
 “Uma forma mecânica e desumana de treinamento” (Stahl et al., 2006)
 Uma “pseudo-inovação reduzindo as novas possibilidades abertas pelo uso das
tecnologias à simples otimização das práticas tradicionais” (Nevado et al., 2002).

ComputadorcomoMáquinade Ensinar
21:59

Computadorcomo“ferramenta”
21:59
Editores (para apoiar projetos)
Linguagem LOGO e Robótica

Teoria:Construtivismo
21:59
 Aprende-se por formulação de hipóteses evolutivamente
 Conhecimento construído através da interação do sujeito e meio
 Equilibração (busca-se um estado de equilíbrio cognitivo)

Teoria:Construtivismo
21:59

Computadorcomo“ferramenta”
21:59
 Possibilita o usuário explorar e construir coisas, “aprender fazendo”:
um projeto, um relatório, um programa de computador
 O aluno age sobre o objeto manipulado, registra e representa o raciocínio, o que
possibilita a reflexão sobre a solução dos problemas encontrados na construção

Computadorcomo“comunicador”e meio de interação
21:59
Sistemas de comunicação
Redes sociais
Mídias sociais
Web 2.0, WebSocial

Atenção: onlinenãogaranteinovaçãonemcolaboração!
21:59
Ensino Tradicional Aprendizagem Colaborativa

Método:AprendizagemColaborativa
21:59
Ensino Tradicional Aprendizagem Colaborativa
Estudo isolado Estudo em grupo
Professor – autoridade
Professor – facilitador,
coordenador
Aprendizagem passiva, reativa
Aprendizagem ativa,
investigativa
Conteúdos para a
memorização de
informações
Projetos e Discussão para a
construção de conhecimento
Avaliação: pontual, somativa e
realizada pelo professor
Avaliação: contínua, formativa e
realizada colaborativamente
Sala de aula Ambientes Virtuais Interativos

Métodos
21:59
 Jigsaw
 Controvérsia Acadêmica

MétodosJigaw
21:59
Vamos jogar um jogo?

MétodosJigaw
21:59

Método: ControvérsiaAcadêmica
21:59

SistemasColaborativosparaAprendizagem
21:59

MídiasSociais
21:59
O conteúdo não é mais
produzido e transmitido a
partir de uma organização
central: tv, rádio, livro...
O conteúdo emerge das
interações sociais

Educaçãoe Cibercultura
21:59
 Emissão (escrever)
 Conexão generalizada
e aberta
 Reconfiguração

Concluindo...

Criando uma WebQuest 

Etapa1: Introdução
21:59

Etapa2: Tarefa
21:59

Etapa3: Processo
21:59

Etapa4: Recursos
21:59

Etapa5: Conclusão
21:59

Nestaaulaconhecemos...
# Desenvolvimento colaborativo de software
# Teorias
# Métodos

Material:https://sites.google.com/site/leinylsonnassau
21:59
Material baseado em:
 Sistemas Colaborativos.M. Pimentel,M. A. Gerosa,H. Fuks, 2011.
(Alberto Castro e Crediné Menezes)

Napróximaaulaveremos...
 TÉCNICAS
# Percepção e contexto

AlgumaDúvida?
21:59
Até a próxima aula...
leinylson@gmail.com

Sistemas Cooperativos Aula 10 - Sistemas e Domínios (Aprendizagem colaborativa com suporte computacional)

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Similaire à Sistemas Cooperativos Aula 10 - Sistemas e Domínios (Aprendizagem colaborativa com suporte computacional)

Similaire à Sistemas Cooperativos Aula 10 - Sistemas e Domínios (Aprendizagem colaborativa com suporte computacional) (20)

Plus de Leinylson Fontinele

Plus de Leinylson Fontinele (20)

Dernier

Dernier (20)

Sistemas Cooperativos Aula 10 - Sistemas e Domínios (Aprendizagem colaborativa com suporte computacional)