Pspc r6 audiência pública cbs rs blog
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- 1. Pensamento Sistêmico para Apoio ao Plano Diretor Audiência Pública “Não nos serve mais apenas novos processos ou novas tecnologias. Precisamos de novas habilidades e capacidades. Novas maneiras de perceber, sentir e comunicar o mundo. Precisamos de um conjunto renovado de valores. Aurélio L. Andrade. Pensamento Sistêmico: Caderno de Campo.
- 3. www.sistemico.com.br contato@sistemico.com.br polar@polar-ambiental.com.br Aurélio L. Andrade Analista de sistemas e mestre em engenharia de produção Autor do livro Pensamento Sistêmico Caderno de Campo Leonardo R. F. Marques Psicólogo e especialista em sustentabilidade integral Facilitador em metodologias sistêmicas Daniele Chaves Química e gestora de projetos
- 4. Agenda do dia 18:00 – Inicialização 18:15 – Contexto do projeto 18:30 – O projeto passo a passo 18:35 – R1 – Desafio Visionário, História 18:45 – R2 – Padrões de comportamento, Gráficos 18:55 – R3 – Mapa Sistêmico 19:15 – R4 – Modelos Mentais e Cenários 19:30 – R5 – Diretrizes de Plano 19:45 – Diálogos 20:00 – Encerramento
- 6. Método Sistêmico 1) Definir um Desafio Visionário 2) Apresentar a História Através de Eventos 3) Identificar os Fatores e Variáveis Chave 4) Traçar os Padrões de Comportamento 5) Desenhar a Estrutura Sistêmica 6) Identificar Modelos Mentais 7) Planejar Cenários 8) Definir Direcionadores Estratégicos, Políticas e Diretrizes, Reprojetar o Sistema e Planejar Ações
- 7. R’ Data Horas Formato Atividade em Capão Bonito do Sul 1 18/fev 8h Presencial Definição dos Desafios Visionários Apresentação da História por meio de Eventos Identificação dos Fatores-chave 1A 2h À distância Definição das variáveis e organização da coleta de dados Coleta de dados; coleta de conhecimento; desenho de pré-mapas 2 27/fev 8h Presencial Conscientização sobre padrões de comportamento Desenvolvimento do mapa sistêmico 2A 8h À distância Refinamento do mapa sistêmico 3 20/mar 8h Presencial (início 10h) Apresentação e refinamento do mapa sistêmico Identificação dos modelos mentais 3A 4h Presencial ou e/ou distância Refinamento do mapa sistêmico com modelos mentais 4 1/abr 8h Presencial Cenários 4A 4h À distância Refinamento dos cenários 5 15/abr 8h Presencial Desenvolver Visão de Futuro Elaborar Direcionadores Estratégicos 5A 4h Presencial e/ou distância Refinamento da Visão de Futuro e dos Direcionadores Estratégicos Publicação dos resultados 6 06/mai Presencial Apresentação pública dos resultados alcançados
- 8. Co-criadores
- 9. Co-criadores
- 10. Desafio Visionário “Ser um município com visão inovadora de desenvolvimento e sustentabilidade equilibrando passado com futuro através de trabalho e união”
- 11. série histórica 1889 povoamento e fundação de capão bonito 1950 o nome Capão Bonito do Sul se deu em consonância ao capão de mato das proximidades do povoado, onde houve combate de tropas rivais e também serviu como refúgio dos índios 1950 criação da primeira escola rural. Primeiro professor Mário Frizzo 1950 primeiro carro de CBS 1950 granja do Genervino Pacheco (trigo) 1950 Primeiro evento de industrialização: cerraria Francisco Argenta 1953 primeiro torneio de laço: CBS-Esmeralda 1954 Escola rural isolada 1954 Elevação a Sub-distrito. Criado por lei por Raul Feijó 1955 morte de Joaquim Ferreira Pato. Segundo criador de gado Devon na região. Faleceu por ocasião de uma reunião de criadores de raça na estância Santa Lúcia 1956 Fundação do Gaúcho Futebol Clube. Presidente Eurico Vieira 1960 Primeiro ginete em pelo Cacildo Lima. Montou a puro pelo em campo direto, cavalo cruzou o açude. Ginete ganhou uma faca que guarda até hoje 1963 Vinda do professor Telmo Paganello, que escreveu um livro sobre CBS 1965 Neve no município 1966 Nomeado o primeiro leiloeiro rural, senhor Leonel Vieira Pato 1971 Festa do Trigo (Presença do governador Triches, exposição de máquinas, desfiles de máquinas e animais, baile com escolha das soberanas) 1971 Teatro ao ar-livre na festa do trigo 1973 Escola rural; representação da vida de Bento Gonçalves; União da comunidade e destaque na região 1975 Perfurado o primeiro poço artesiano do município através do estado 1975 Rede de água foi instalada e quem bancou foi João Bolsonelo 1977 Escola estadual de primeiro grau Abelardo José Nacul 1977 Senhor Pedro Boff doou a terra para a escola 1980 Distrito de Lagoa Vermelha 1986 Lançamento do livro da história de CBS escrito por Fidelis Dalsin Barboza 1990 Primeiro movimento para emancipação 1992 Mais de 160 pessoas se reuniram para tentar emancipação mas perderam por votação 1994 Foi instalada a comissão para emancipação 1994 Criação da associação comunitária 1996 Plebiscito 1996 Emancipação 1998 Construção dos silos 2000 Primeira eleição municipal 2001 E.E.E.F. Dr. Abelardo José Nacul 2001 Início da Vila Azul, com alguns problemas 2001 Assentamento de reforma agrária com 55 famílias 2001 Instalação administrativa 2002 Chegada do MST 2003 Inauguração E.M.E.F Firmino Frizzo 2005 Primeira feira de ovinos 2005 Primeiro churrasco de cordeiro 2006 Asfalto nas ruas Felipe Barreto, Artur Feijó, Benjamin Bonzonello 2007 Construção do parque de eventos 2007 Adquirida uma área de 5hectares para construção do parque municipal de eventos 2009 Municipalização da escola Horácio Severo da Costa 2012 Eleição municipal: prefeito eleito Danilo Barreto da Costa 2012 Construção do Cras (atendimento de todos os usuários que necessitam de políticas públicas)
- 12. série histórica 1889 povoamento e fundação de capão bonito 1950 o nome Capão Bonito do Sul se deu em consonância ao capão de mato das proximidades do povoado, onde houve combate de tropas rivais e também serviu como refúgio dos índios 1950 criação da primeira escola rural. Primeiro professor Mário Frizzo 1950 primeiro carro de CBS 1950 granja do Genervino Pacheco (trigo) 1950 Primeiro evento de industrialização: cerraria Francisco Argenta 1953 primeiro torneio de laço: CBS-Esmeralda 1954 Escola rural isolada 1954 Elevação a Sub-distrito. Criado por lei por Raul Feijó 1955 morte de Joaquim Ferreira Pato. Segundo criador de gado Devon na região. Faleceu por ocasião de uma reunião de criadores de raça na estância Santa Lúcia 1956 Fundação do Gaúcho Futebol Clube. Presidente Eurico Vieira 1960 Primeiro ginete em pelo Cacildo Lima. Montou a puro pelo em campo direto, cavalo cruzou o açude. Ginete ganhou uma faca que guarda até hoje 1963 Vinda do professor Telmo Paganello, que escreveu um livro sobre CBS 1965 Neve no município 1966 Nomeado o primeiro leiloeiro rural, senhor Leonel Vieira Pato 1971 Festa do Trigo (Presença do governador Triches, exposição de máquinas, desfiles de máquinas e animais, baile com escolha das soberanas) 1971 Teatro ao ar-livre na festa do trigo 1973 Escola rural; representação da vida de Bento Gonçalves; União da comunidade e destaque na região 1975 Perfurado o primeiro poço artesiano do município através do estado 1975 Rede de água foi instalada e quem bancou foi João Bolsonelo 1977 Escola estadual de primeiro grau Abelardo José Nacul 1977 Senhor Pedro Boff doou a terra para a escola 1980 Distrito de Lagoa Vermelha 1986 Lançamento do livro da história de CBS escrito por Fidelis Dalsin Barboza 1990 Primeiro movimento para emancipação 1992 Mais de 160 pessoas se reuniram para tentar emancipação mas perderam por votação 1994 Foi instalada a comissão para emancipação 1994 Criação da associação comunitária 1996 Plebiscito 1996 Emancipação 1998 Construção dos silos 2000 Primeira eleição municipal 2001 E.E.E.F. Dr. Abelardo José Nacul 2001 Início da Vila Azul, com alguns problemas 2001 Assentamento de reforma agrária com 55 famílias 2001 Instalação administrativa 2002 Chegada do MST 2003 Inauguração E.M.E.F Firmino Frizzo 2005 Primeira feira de ovinos 2005 Primeiro churrasco de cordeiro 2006 Asfalto nas ruas Felipe Barreto, Artur Feijó, Benjamin Bonzonello 2007 Construção do parque de eventos 2007 Adquirida uma área de 5hectares para construção do parque municipal de eventos 2009 Municipalização da escola Horácio Severo da Costa 2012 Eleição municipal: prefeito eleito Danilo Barreto da Costa 2012 Construção do Cras (atendimento de todos os usuários que necessitam de políticas públicas)
- 13. Dimensões e variáveis da vida do município
- 17. Produção Comércio e Serviços Empregos Renda População R1 Qualidade de vida Qualidade da saúde e Assistência social Qualidade do lazer Qualidade da educação Qualidade do ar, água e solo União e Organização Comunitária Capacidade Inovação Produção Industrial Distribuição de renda Arrecadação Município Qualidade Modelo Econômico Diversidade Produtiva Produção Primária Investimentos para desenv Social Qualidade de Administração dos ativos Biodiversidade e Cobertura vegetal Ativos municipais Oficinas de arte, Cultura, esportes Capacitação e qualificação de professores Qualidade de planejamento do uso do solo Regularização de terrenos Atratividade do mercado imobiliário Acesso a financiamentos Pavimentação Qualidade da gestão pública Qualidade da Educação Técnica Qualidade da infra e logística Investimentos em agroindústrias Tamanho da unidade produtiva Variabilidade do clima Empreendedorismo e incentivo a negócios' Grau de Integração Incentivo Público Educação para empreendedorismo 1 1Valorização dos potenciais 1 2 2 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 R13 R14 R15 R16 R17 R18 R19 R20 R21 R22 R24 R23
- 19. Modelos mentais Prefeito "É preciso doar- se para ser bom prefeito" "Desejo que o nosso município cresça" Vereadores "Eu quero a mudança mas tenho pouco poder" "Temos vários pensamentos diferentes" Líderes Históricos "Precisamos embutir na cabeça das pessoas que CBS tem que crescer" "Quero ver a comunidade crescer desenvolvendo as pessoas Professores "O futuro do nosso município depende de nós" "Se houvesse mais ajuda da família seria muito melhor" "O futuro é preocupante" Produtores Colonizadores Produtores Nativos População População do Sul (caboclo) Idosos e Aposentados População Jovem Assentados Gestor Público Colaboradores Externos Líderes Religiosos
- 20. Modelos mentais Prefeito "É preciso doar- se para ser bom prefeito" "Desejo que o nosso município cresça" Vereadores "Eu quero a mudança mas tenho pouco poder" "Temos vários pensamentos diferentes" Líderes Históricos "Precisamos embutir na cabeça das pessoas que CBS tem que crescer" "Quero ver a comunidade crescer desenvolvendo as pessoas Professores "O futuro do nosso município depende de nós" "Se houvesse mais ajuda da família seria muito melhor" "O futuro é preocupante" Produtores Colonizadores Produtores Nativos População População do Sul (caboclo) Idosos e Aposentados População Jovem Assentados Gestor Público Colaboradores Externos Líderes Religiosos
- 21. Abundância de água com qualidade Falta de água (qualidade/quantidade) Má qualidade de Ensino formal e técnico Ótima qualidade de Ensino formal e técnico 1 2 3 4 Encantador Desolador “Fim da picada” Cenário da Inteligência Afundando a educação Cenários
- 22. Abundância de água com qualidade Falta de água (qualidade/quantidade) Má qualidade de Ensino formal e técnico Ótima qualidade de Ensino formal e técnico 1 2 3 4 Encantador Desolador “Fim da picada” Cenário da Inteligência Afundando a educação Cenários
- 23. Abundância de água com qualidade Falta de água (qualidade/quantidade) Má qualidade de Ensino formal e técnico Ótima qualidade de Ensino formal e técnico Encantador Desolador Fim da picada” - Capacitar professores para não serem meros educadores. Capacitá-los para serem educadores do futuro - Inovar a infraestrutura e a tecnologia do ensino/aprendizado; - Investir na integração família/escola - Reestruturar o processo de ensino para torná-lo atrativo para os alunos Afundandoaeducação - Investir em Desenvolvimento tecnológico - Ampliar atividade industrial - Atrair novos investidores através de plano de divulgação das potencialidades - Fazer campanha de uso sustentável da água e do solo despertando a consciência comunitária - Desenvolver educação empreendedora para inovação - Investir em educação/orientação - Fazer campanha para uso sustentável da água com toda comunidade - Criar projetos de incentivos fiscais para uso racional da água - Criar programas de preservação da água - Investir em florestamento e reflorestamento - Planejar uso do solo - Capacitar constantemente professores Desolador–“Fimdapicada” CenáriodaInteligência - Elaborar projetos para melhoria da distribuição da água - Conscientizar a população para reeducação cultural (indivíduos ativos) - Disponibilizar incentivos públicos para educação técnica - Desenvolver projetos na área da sustentabilidade - Educar a população sobre o bom uso da água e sobre a destinação correta do lixo Estratégias para cenários
- 24. Abundância de água com qualidade Falta de água (qualidade/quantidade) Má qualidade de Ensino formal e técnico Ótima qualidade de Ensino formal e técnico Encantador Desolador Fim da picada” - Capacitar professores para não serem meros educadores. Capacitá-los para serem educadores do futuro - Inovar a infraestrutura e a tecnologia do ensino/aprendizado; - Investir na integração família/escola - Reestruturar o processo de ensino para torná-lo atrativo para os alunos Afundandoaeducação - Investir em Desenvolvimento tecnológico - Ampliar atividade industrial - Atrair novos investidores através de plano de divulgação das potencialidades - Fazer campanha de uso sustentável da água e do solo despertando a consciência comunitária - Desenvolver educação empreendedora para inovação - Investir em educação/orientação - Fazer campanha para uso sustentável da água com toda comunidade - Criar projetos de incentivos fiscais para uso racional da água - Criar programas de preservação da água - Investir em florestamento e reflorestamento - Planejar uso do solo - Capacitar constantemente professores Desolador–“Fimdapicada” CenáriodaInteligência - Elaborar projetos para melhoria da distribuição da água - Conscientizar a população para reeducação cultural (indivíduos ativos) - Disponibilizar incentivos públicos para educação técnica - Desenvolver projetos na área da sustentabilidade - Educar a população sobre o bom uso da água e sobre a destinação correta do lixo Estratégias para cenários
- 25. Diretrizes para Plano Diretor• O depositário das conclusões Mapa sistêmico Modelos mentais Cenários Memórias Exemplos de planos diretores Diretrizes para Plano Diretor
- 26. O que é o Plano Diretor O Estatuto da Cidade (Lei 10.257/01) instituiu o Plano Diretor como o instrumento básico da política de desenvolvimento urbano sendo o resultado de um processo que, desde a década de 70, vinha promovendo o planejamento urbano nas administrações municipais.
- 27. O que é o Plano Diretor Os Planos Diretores têm como objetivo organizar sistematicamente os aspectos físicos, econômicos e sociais do Município como um todo e da área urbana em particular numa perspectiva de presente e futuro. O Plano Diretor deve partir “do pressuposto que a cidade é produzida por uma multiplicidade de agentes que devem ter sua ação coordenada, não em função de um modelo produzido em escritórios, mas a partir de um pacto que corresponda ao interesse público da cidade”. Os planos devem manifestar o interesse público e devem ser construídos com a participação popular.
- 28. O que é o Plano Diretor Os Planos Diretores devem necessariamente conectar-se aos outros instrumentos de planejamento: o PPA, a LDO e a LOA.
- 29. Estratégias Robustas • Ampliar as vagas de ensino técnico e dar abertura de oportunidades no município • Buscar novos modelos produtivos sustentáveis e capacitar a população • Conscientizar a comunidade para o uso sustentável dos recursos naturais. • Criar lei de restrição de Insumos e Herbicidas • Fazer campanhas de uso sustentável da água e do solo, despertando a consciência comunitária • Fiscalizar áreas produtivas e fazer cumprir as determinações legais de preservação a matas ciliares • Incentivar e estimular a diversidade de produção em pequenas propriedades • Integrar setores em prol do desenvolvimento sustentável do municípioInvestir em capacitação constante e valorização dos profissionais da educação • Investir em desenvolvimento tecnológico para ampliar atividades industriais e atrair novos investidores
- 30. Estratégias Robustas • Ampliar as vagas de ensino técnico e dar abertura de oportunidades no município • Buscar novos modelos produtivos sustentáveis e capacitar a população • Conscientizar a comunidade para o uso sustentável dos recursos naturais. • Criar lei de restrição de Insumos e Herbicidas • Fazer campanhas de uso sustentável da água e do solo, despertando a consciência comunitária • Fiscalizar áreas produtivas e fazer cumprir as determinações legais de preservação a matas ciliares • Incentivar e estimular a diversidade de produção em pequenas propriedades • Integrar setores em prol do desenvolvimento sustentável do municípioInvestir em capacitação constante e valorização dos profissionais da educação • Investir em desenvolvimento tecnológico para ampliar atividades industriais e atrair novos investidores
- 31. Produção Comércio e Serviços Empregos Renda População R1 Qualidade de vida Qualidade da saúde e Assistência social Qualidade do lazer Qualidade da educação Qualidade do ar, água e solo União e Organização Comunitária Capacidade Inovação Produção Industrial Distribuição de renda Arrecadação Município Qualidade Modelo Econômico Diversidade Produtiva Produção Primária Investimentos para desenv Social Qualidade de Administração dos ativos Biodiversidade e Cobertura vegetal Ativos municipais Oficinas de arte, Cultura, esportes Capacitação e qualificação de professores Qualidade de planejamento do uso do solo Regularização de terrenos Atratividade do mercado imobiliário Acesso a financiamentos Pavimentação Qualidade da gestão pública Qualidade da Educação Técnica Qualidade da infra e logística Investimentos em agroindústrias Tamanho da unidade produtiva Variabilidade do clima Empreendedorismo e incentivo a negócios' Grau de Integração Incentivo Público Educação para empreendedorismo 1 1Valorização dos potenciais 1 2 2 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 R13 R14 R15 R16 R17 R18 R19 R20 R21 R22 R24 R23
- 32. Produção Comércio e Serviços Empregos Renda População R1 Qualidade de vida Qualidade da saúde e Assistência social Qualidade do lazer Qualidade da educação Qualidade do ar, água e solo União e Organização Comunitária Capacidade Inovação Produção Industrial Distribuição de renda Arrecadação Município Qualidade Modelo Econômico Diversidade Produtiva Produção Primária Investimentos para desenv Social Qualidade de Administração dos ativos Biodiversidade e Cobertura vegetal Ativos municipais Oficinas de arte, Cultura, esportes Capacitação e qualificação de professores Qualidade de planejamento do uso do solo Regularização de terrenos Atratividade do mercado imobiliário Acesso a financiamentos Pavimentação Qualidade da gestão pública Qualidade da Educação Técnica Qualidade da infra e logística Investimentos em agroindústrias Tamanho da unidade produtiva Variabilidade do clima Empreendedorismo e incentivo a negócios' Grau de Integração Incentivo Público Educação para empreendedorismo 1 1 Valorização dos potenciais 1 2 2 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 R13 R14 R15 R16 R17 R18 R19 R20 R21 R22 R24 R23 1- Receita e Investimento Público
- 33. Produção Comércio e Serviços Empregos Renda População R1 Qualidade de vida Qualidade da saúde e Assistência social Qualidade do lazer Qualidade da educação Qualidade do ar, água e solo União e Organização Comunitária Capacidade Inovação Produção Industrial Distribuição de renda Arrecadação Município Qualidade Modelo Econômico Diversidade Produtiva Produção Primária Investimentos para desenv Social Qualidade de Administração dos ativos Biodiversidade e Cobertura vegetal Ativos municipais Oficinas de arte, Cultura, esportes Capacitação e qualificação de professores Qualidade de planejamento do uso do solo Regularização de terrenos Atratividade do mercado imobiliário Acesso a financiamentos Pavimentação Qualidade da gestão pública Qualidade da Educação Técnica Qualidade da infra e logística Investimentos em agroindústrias Tamanho da unidade produtiva Variabilidade do clima Empreendedorismo e incentivo a negócios' Grau de Integração Incentivo Público Educação para empreendedorismo 1 Valorização dos potenciais 1 2 2 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 R13 R14 R15 R16 R17 R18 R19 R20 R21 R22 R24 R23 1- Receita e Investimento Público - 1.1 Reduzir fuga de arrecadação do município - 1.2 Conhecer, organizar e qualificar as fontes de recursos não exporadas 1
- 34. Produção Comércio e Serviços Empregos Renda População R1 Qualidade de vida Qualidade da saúde e Assistência social Qualidade do lazer Qualidade da educação Qualidade do ar, água e solo União e Organização Comunitária Capacidade Inovação Produção Industrial Distribuição de renda Arrecadação Município Qualidade Modelo Econômico Diversidade Produtiva Produção Primária Investimentos para desenv Social Qualidade de Administração dos ativos Biodiversidade e Cobertura vegetal Ativos municipais Oficinas de arte, Cultura, esportes Capacitação e qualificação de professores Qualidade de planejamento do uso do solo Regularização de terrenos Atratividade do mercado imobiliário Acesso a financiamentos Pavimentação Qualidade da gestão pública Qualidade da Educação Técnica Qualidade da infra e logística Investimentos em agroindústrias Tamanho da unidade produtiva Variabilidade do clima Empreendedorismo e incentivo a negócios' Grau de Integração Incentivo Público Educação para empreendedorismo 1 Valorização dos potenciais 1 2 2 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 R13 R14 R15 R16 R17 R18 R19 R20 R21 R22 R24 R23 2- Educação para qualidade de vida 1
- 35. Produção Comércio e Serviços Empregos Renda População R1 Qualidade de vida Qualidade da saúde e Assistência social Qualidade do lazer Qualidade da educação Qualidade do ar, água e solo União e Organização Comunitária Capacidade Inovação Produção Industrial Distribuição de renda Arrecadação Município Qualidade Modelo Econômico Diversidade Produtiva Produção Primária Investimentos para desenv Social Qualidade de Administração dos ativos Biodiversidade e Cobertura vegetal Ativos municipais Oficinas de arte, Cultura, esportes Capacitação e qualificação de professores Qualidade de planejamento do uso do solo Regularização de terrenos Atratividade do mercado imobiliário Acesso a financiamentos Pavimentação Qualidade da gestão pública Qualidade da Educação Técnica Qualidade da infra e logística Investimentos em agroindústrias Tamanho da unidade produtiva Variabilidade do clima Empreendedorismo e incentivo a negócios' Grau de Integração Incentivo Público Educação para empreendedorismo 1 Valorização dos potenciais 1 2 2 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 R13 R14 R15 R16 R17 R18 R19 R20 R21 R22 R24 R23 2- Educação para qualidade de vida - 2.1 Buscar novas alternativas de lazer: especialmente que melhorem cultura, saúde, educação e assistência social - 2.2 Atingir uma educação inovadora que integre lazer, cultura, saúde, empreendedorismo, formação técnica e organização comunitária 1
- 36. Produção Comércio e Serviços Empregos Renda População R1 Qualidade de vida Qualidade da saúde e Assistência social Qualidade do lazer Qualidade da educação Qualidade do ar, água e solo União e Organização Comunitária Capacidade Inovação Produção Industrial Distribuição de renda Arrecadação Município Qualidade Modelo Econômico Diversidade Produtiva Produção Primária Investimentos para desenv Social Qualidade de Administração dos ativos Biodiversidade e Cobertura vegetal Ativos municipais Oficinas de arte, Cultura, esportes Capacitação e qualificação de professores Qualidade de planejamento do uso do solo Regularização de terrenos Atratividade do mercado imobiliário Acesso a financiamentos Pavimentação Qualidade da gestão pública Qualidade da Educação Técnica Qualidade da infra e logística Investimentos em agroindústrias Tamanho da unidade produtiva Variabilidade do clima Empreendedorismo e incentivo a negócios' Grau de Integração Incentivo Público Educação para empreendedorismo 1 Valorização dos potenciais 1 2 2 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 R13 R14 R15 R16 R17 R18 R19 R20 R21 R22 R24 R23 3- Desenvolvimento Econômico 1
- 37. Produção Comércio e Serviços Empregos Renda População R1 Qualidade de vida Qualidade da saúde e Assistência social Qualidade do lazer Qualidade da educação Qualidade do ar, água e solo União e Organização Comunitária Capacidade Inovação Produção Industrial Distribuição de renda Arrecadação Município Qualidade Modelo Econômico Diversidade Produtiva Produção Primária Investimentos para desenv Social Qualidade de Administração dos ativos Biodiversidade e Cobertura vegetal Ativos municipais Oficinas de arte, Cultura, esportes Capacitação e qualificação de professores Qualidade de planejamento do uso do solo Regularização de terrenos Atratividade do mercado imobiliário Acesso a financiamentos Pavimentação Qualidade da gestão pública Qualidade da Educação Técnica Qualidade da infra e logística Investimentos em agroindústrias Tamanho da unidade produtiva Variabilidade do clima Empreendedorismo e incentivo a negócios' Grau de Integração Incentivo Público Educação para empreendedorismo 1 Valorização dos potenciais 1 2 2 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 R13 R14 R15 R16 R17 R18 R19 R20 R21 R22 R24 R23 3- Desenvolvimento Econômico 3.1 Elaborar um plano de desenvolvimento econômico focado na diversificação e integração regional de nos nossos ativos 1
- 38. Produção Comércio e Serviços Empregos Renda População R1 Qualidade de vida Qualidade da saúde e Assistência social Qualidade do lazer Qualidade da educação Qualidade do ar, água e solo União e Organização Comunitária Capacidade Inovação Produção Industrial Distribuição de renda Arrecadação Município Qualidade Modelo Econômico Diversidade Produtiva Produção Primária Investimentos para desenv Social Qualidade de Administração dos ativos Biodiversidade e Cobertura vegetal Ativos municipais Oficinas de arte, Cultura, esportes Capacitação e qualificação de professores Qualidade de planejamento do uso do solo Regularização de terrenos Atratividade do mercado imobiliário Acesso a financiamentos Pavimentação Qualidade da gestão pública Qualidade da Educação Técnica Qualidade da infra e logística Investimentos em agroindústrias Tamanho da unidade produtiva Variabilidade do clima Empreendedorismo e incentivo a negócios' Grau de Integração Incentivo Público Educação para empreendedorismo 1 Valorização dos potenciais 1 2 2 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 R13 R14 R15 R16 R17 R18 R19 R20 R21 R22 R24 R23 4-educação técnica qualificada 1
- 39. Produção Comércio e Serviços Empregos Renda População R1 Qualidade de vida Qualidade da saúde e Assistência social Qualidade do lazer Qualidade da educação Qualidade do ar, água e solo União e Organização Comunitária Capacidade Inovação Produção Industrial Distribuição de renda Arrecadação Município Qualidade Modelo Econômico Diversidade Produtiva Produção Primária Investimentos para desenv Social Qualidade de Administração dos ativos Biodiversidade e Cobertura vegetal Ativos municipais Oficinas de arte, Cultura, esportes Capacitação e qualificação de professores Qualidade de planejamento do uso do solo Regularização de terrenos Atratividade do mercado imobiliário Acesso a financiamentos Pavimentação Qualidade da gestão pública Qualidade da Educação Técnica Qualidade da infra e logística Investimentos em agroindústrias Tamanho da unidade produtiva Variabilidade do clima Empreendedorismo e incentivo a negócios' Grau de Integração Incentivo Público Educação para empreendedorismo 1 Valorização dos potenciais 1 2 2 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 R13 R14 R15 R16 R17 R18 R19 R20 R21 R22 R24 R23 4-educação técnica qualificada - 4.1 Ter uma escola técnica com 150 alunos que atenda o desenvolvimento econômico diversificado e o empreendedorismo 1
- 40. Produção Comércio e Serviços Empregos Renda População R1 Qualidade de vida Qualidade da saúde e Assistência social Qualidade do lazer Qualidade da educação Qualidade do ar, água e solo União e Organização Comunitária Capacidade Inovação Produção Industrial Distribuição de renda Arrecadação Município Qualidade Modelo Econômico Diversidade Produtiva Produção Primária Investimentos para desenv Social Qualidade de Administração dos ativos Biodiversidade e Cobertura vegetal Ativos municipais Oficinas de arte, Cultura, esportes Capacitação e qualificação de professores Qualidade de planejamento do uso do solo Regularização de terrenos Atratividade do mercado imobiliário Acesso a financiamentos Pavimentação Qualidade da gestão pública Qualidade da Educação Técnica Qualidade da infra e logística Investimentos em agroindústrias Tamanho da unidade produtiva Variabilidade do clima Empreendedorismo e incentivo a negócios' Grau de Integração Incentivo Público Educação para empreendedorismo 1 1Valorização dos potenciais 1 2 2 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 R13 R14 R15 R16 R17 R18 R19 R20 R21 R22 R24 R23 5- União e Organização Comunitária
- 41. Produção Comércio e Serviços Empregos Renda População R1 Qualidade de vida Qualidade da saúde e Assistência social Qualidade do lazer Qualidade da educação Qualidade do ar, água e solo União e Organização Comunitária Capacidade Inovação Produção Industrial Distribuição de renda Arrecadação Município Qualidade Modelo Econômico Diversidade Produtiva Produção Primária Investimentos para desenv Social Qualidade de Administração dos ativos Biodiversidade e Cobertura vegetal Ativos municipais Oficinas de arte, Cultura, esportes Capacitação e qualificação de professores Qualidade de planejamento do uso do solo Regularização de terrenos Atratividade do mercado imobiliário Acesso a financiamentos Pavimentação Qualidade da gestão pública Qualidade da Educação Técnica Qualidade da infra e logística Investimentos em agroindústrias Tamanho da unidade produtiva Variabilidade do clima Empreendedorismo e incentivo a negócios' Grau de Integração Incentivo Público Educação para empreendedorismo 1 1Valorização dos potenciais 1 2 2 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 R13 R14 R15 R16 R17 R18 R19 R20 R21 R22 R24 R23 - 5.1 Elaborar um plano coletivo de fortalecimento das organizações comunitárias e das lideranças locais 5- União e Organização Comunitária
- 42. Produção Comércio e Serviços Empregos Renda População R1 Qualidade de vida Qualidade da saúde e Assistência social Qualidade do lazer Qualidade da educação Qualidade do ar, água e solo União e Organização Comunitária Capacidade Inovação Produção Industrial Distribuição de renda Arrecadação Município Qualidade Modelo Econômico Diversidade Produtiva Produção Primária Investimentos para desenv Social Qualidade de Administração dos ativos Biodiversidade e Cobertura vegetal Ativos municipais Oficinas de arte, Cultura, esportes Capacitação e qualificação de professores Qualidade de planejamento do uso do solo Regularização de terrenos Atratividade do mercado imobiliário Acesso a financiamentos Pavimentação Qualidade da gestão pública Qualidade da Educação Técnica Qualidade da infra e logística Investimentos em agroindústrias Tamanho da unidade produtiva Variabilidade do clima Empreendedorismo e incentivo a negócios' Grau de Integração Incentivo Público Educação para empreendedorismo 1 1Valorização dos potenciais 1 2 2 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 R13 R14 R15 R16 R17 R18 R19 R20 R21 R22 R24 R23 6- Regularização de terrenos
- 43. Produção Comércio e Serviços Empregos Renda População R1 Qualidade de vida Qualidade da saúde e Assistência social Qualidade do lazer Qualidade da educação Qualidade do ar, água e solo União e Organização Comunitária Capacidade Inovação Produção Industrial Distribuição de renda Arrecadação Município Qualidade Modelo Econômico Diversidade Produtiva Produção Primária Investimentos para desenv Social Qualidade de Administração dos ativos Biodiversidade e Cobertura vegetal Ativos municipais Oficinas de arte, Cultura, esportes Capacitação e qualificação de professores Qualidade de planejamento do uso do solo Regularização de terrenos Atratividade do mercado imobiliário Acesso a financiamentos Pavimentação Qualidade da gestão pública Qualidade da Educação Técnica Qualidade da infra e logística Investimentos em agroindústrias Tamanho da unidade produtiva Variabilidade do clima Empreendedorismo e incentivo a negócios' Grau de Integração Incentivo Público Educação para empreendedorismo 1 1Valorização dos potenciais 1 2 2 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 R13 R14 R15 R16 R17 R18 R19 R20 R21 R22 R24 R23 6- Regularização de terrenos - 6.1 Elaborar um plano de regularização fundiária no município
- 44. Produção Comércio e Serviços Empregos Renda População R1 Qualidade de vida Qualidade da saúde e Assistência social Qualidade do lazer Qualidade da educação Qualidade do ar, água e solo União e Organização Comunitária Capacidade Inovação Produção Industrial Distribuição de renda Arrecadação Município Qualidade Modelo Econômico Diversidade Produtiva Produção Primária Investimentos para desenv Social Qualidade de Administração dos ativos Biodiversidade e Cobertura vegetal Ativos municipais Oficinas de arte, Cultura, esportes Capacitação e qualificação de professores Qualidade de planejamento do uso do solo Regularização de terrenos Atratividade do mercado imobiliário Acesso a financiamentos Pavimentação Qualidade da gestão pública Qualidade da Educação Técnica Qualidade da infra e logística Investimentos em agroindústrias Tamanho da unidade produtiva Variabilidade do clima Empreendedorismo e incentivo a negócios' Grau de Integração Incentivo Público Educação para empreendedorismo 1 1Valorização dos potenciais 1 2 2 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 R13 R14 R15 R16 R17 R18 R19 R20 R21 R22 R24 R23 - 4.1 Ter uma escola técnica com 150 alunos que atenda o desenvolvimento econômico diversificado e o empreendedorismo - 6.1 Elaborar um plano de regularização fundiária no município - 5.1 Elaborar um plano coletivo de fortalecimento das organizações comunitárias e das lideranças locais 3.1 Elaborar um plano de desenvolvimento econômico focado na diversificação e integração regional de nos nossos ativos - 2.2 Atingir uma educação inovadora que integre lazer, cultura, saúde, empreendedorismo, formação técnica e organização comunitária - 2.1 Buscar novas alternativas de lazer: especialmente que melhorem cultura, saúde, educação e assistência social- 1.1 Reduzir fuga de arrecadação do município - 1.2 Conhecer, organizar e qualificar as fontes de recursos não exporadas
- 45. Professores "Se houvesse mais ajuda da família seria muito melhor" "O futuro é preocupante" Investir em constante atualização e qualificação dos professores acompanhando mudanças culturais e tecnológicas Criar ambiente familiar nas escolas para atrair o envolvimento dos pais no trabalho da escola Como Tratar? Como Tratar? Modelos Mentais Críticos
- 46. Produtores Colonizadores “como que Tapejara é desenvolvida e CBS não?” Melhorar a qualidade de comunicação e integração entre atores, especialmente produtores colonizadores, poder público e líderes comunitários Vereadores "Temos vários pensamentos diferentes" Realizar eventos de confraternização entre os poderes visando uma maior integração Como Tratar? Como Tratar? Modelos Mentais Críticos
- 47. População ”quanto menos gente de fora vier, melhor” “os que vem de fora que não venham dar opinião aqui” Realizar dois eventos anuais que promovam a integração, com reuniões prévias. Estabelecer um programa de estímulo ao cooperativismo promovido pelas organizações comunitárias Como Tratar? Como Tratar? Modelos Mentais Críticos
- 48. Modelos Mentais Críticos Prefeito "É preciso doar- se para ser bom prefeito" Otimizar o uso do tempo do prefeito priorizando atividades de gestão e estratégicas Como Tratar?
- 49. Objetivos do Plano Diretor de Capão Bonito do Sul 1. Eixo Estratégico 1 – Estrutura Urbana 1. Elaborar um plano de regularização fundiária no município 2. Elaborar um plano coletivo de fortalecimento das organizações comunitárias e das lideranças locais 3. Elaborar um plano de saneamento 4. Elaborar um plano de habitação
- 50. Objetivos do Plano Diretor de Capão Bonito do Sul 2. Eixo Estratégico 2 – Preservação e Conservação Ambiental 1. Constituir o Sistema Municipal de Meio Ambiente 2. Criar lei de restrição do uso de insumos e herbicidas 3. Orientar produtores sobre o manejo consciente de agrotóxicos, maquinários e implementos 4. Fiscalizar áreas produtivas e fazer cumprir as determinações legais de preservação da mata ciliar
- 51. Objetivos do Plano Diretor de Capão Bonito do Sul 3. Eixo Estratégico 3 – Desenvolvimento Social 1. Estabelecer um programa de estímulo ao cooperativismo promovido pelas entidades comunitárias 2. Estabelecer três ou mais eventos anuais que promovam a integração, contando com reuniões prévias 3. Buscar novas alternativas de lazer, especialmente que, integradamente, melhorem cultura, saúde, educação e assistência social 4. Capacitar constantemente e valorizar os profissionais da educação, investindo em atualização e qualificação que acompanhe as mudanças culturais e tecnológicas 5. Colocar em prática e ampliar o projeto “Família na Escola” 6. Criar ambiente familiar nas escolas para atrair o envolvimento dos pais
- 52. Objetivos do Plano Diretor de Capão Bonito do Sul 4. Eixo Estratégico 4 – Desenvolvimento Cultural 1. Planejar e implantar uma educação inovadora que integre lazer, cultura, saúde, empreendedorismo, formação técnica e organização comunitária 2. Ter uma escola técnica com 150 alunos que atenda o desenvolvimento econômico diversificado e o empreendedorismo 3. Conscientizar a comunidade para o uso sustentável dos recursos naturais 4. Realizar campanha de uso sustentável da água e do solo, despertando a consciência comunitária 5. Otimizar e ampliar a utilização dos espaços públicos
- 53. Objetivos do Plano Diretor de Capão Bonito do Sul 5. Eixo Estratégico 5 – Desenvolvimento Econômico 1. Elaborar um plano de desenvolvimento econômico focado na diversificação e integração regional, assim como em nos nossos ativos 2. Reduzir a fuga de arrecadação do município 3. Integrar setores em prol do desenvolvimento sustentável do município 4. Conhecer, organizar e qualificar as fontes de recursos não exploradas 5. Ampliar o ensino técnico e abrir oportunidades no município 6. Incentivar e estimular a diversidade de produção em pequenas propriedades 7. Investir em desenvolvimento tecnológico para ampliar atividades
- 54. Objetivos do Plano Diretor de Capão Bonito do Sul 6. Eixo Estratégico 6 – Desenvolvimento Institucional e Gestão Pública 1. Realizar eventos de confraternização entre os poderes visando uma maior integração 2. Otimizar o uso do tempo do prefeito e outros gestores públicos priorizando atividades de gestão e estratégicas 3. Melhorar a qualidade da comunicação e integração entre atores, especialmente produtores colonizadores, poder público e líderes comunitários 4. Criar agência de desenvolvimento local
- 56. “Talvez, pela primeira vez na história, a humanidade tenha a capacidade de criar muito mais informações do que o homem pode absorver, de gerar uma interdependência muito maior que o homem pode administrar e de acelerar as mudanças com uma velocidade muito maior que o homem pode acompanhar.” Peter Senge Obrigado!