O documento discute como o raciocínio lógico pode ser aplicado no ensino infantil, apresentando um exemplo de desafiar as crianças a encontrar uma solução para duas pessoas atravessarem uma ponte estreita ao mesmo tempo, e outro exemplo sobre como construir uma torre estável com base no raciocínio sobre a necessidade de uma base para sustentá-la.

1. RACIOCÍNIO LÓGICO NA
EDUCAÇÃO INFANTIL
ALESSANDRA ARISTIDES

2. O raciocínio lógico se aplica em desafiar os alunos a pensarem
em uma solução para que duas pessoas possam atravessar uma
ponte estreita ao mesmo tempo, onde só se passa uma por vez ,
utilizando o recurso de projeção para criar o ambiente

3. Depois de analisarem várias opções para descobrir um modo de
realizar a atividade, as alunas encontram uma solução e desenvolvem a
fim de atingirem o objetivo esperado.

4. *

5. Agora a aluna pensa em um modo para que a torre
não caia, depois de ter algumas opções, concluiu que
uma base seria necessário para sustentar a torre,
montado toda a estrutura na lousa digital.

6. E assim conseguindo atingir o objetivo
esperado, que é utilizar a tecnologia em prol
do pensamento lógico.