SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
¿Qué aprendi con las actividades del curso? (Actividad 6) ELABORADO POR: MIGUEL ROMERO PAZ
¿Qué aprendí en mis visitas a la escuela secundaria? Nuevos conocimientos obtenidos de la escuela secundaria Desafíos para mi formación docente Características de las escuelas visitadas Cada escuela va a variar según por sus características ala zona o el lugar o contexto social donde se encuentre Todas las escuelas son distintas y es por la manera que tomar en cuenta a cada una con formas que nos pueda brindar nuevos conocimientos Vencer todos los obstáculos que se vayan  presentando comenzando por saber que es distinto los contextos sociales y puede tocarme el que sea y no lo podre escoger. Funciones de los actores de la escuela y sus relaciones Que todos los directivos manejan a su escuela de diferente manera, así como los maestros dependiendo ala situación y todos los que laboran ahí pero todos con un fin que es por el bien dela escuela y los alumnos. cada directo maneja situaciones como sea lo conveniente pero lo que aprendí de nuevo es que se puede tratar y tomar en cuenta a las personas que no se toman en cuenta como lo es el personal de limpieza por ejemplo. Desafío hacia los actores es que tendré que tomar y ejecutar algunas de las estrategia que me gustaron por que funcionaban pero a veces no es lo mas correcto desde mi punto de vistas .Tareas y habilidades docentes del profesor de educación secundaria que como futuros docentes se tendrán que a veces fomentar o hablar temas exteriores a la clase o a los temas que marque el libro todo por ayudar a comprender mejor a los alumnos, así como fomentar a veces valores o cosas que no es nuestra labor Que cuando algún maestro no tenga horas para dar clase se le asigna alguna tarea para llenar esas horas que se les son pagadas ya sea como apoyar en convivios aunque se le toma como si diera clase o en otras actividades de la escuela. Apoyar en las normas y cuando me lo solicite la escuela aunque prefiero dar clases a estar apoyando a  la escuela o en los casos al director pero de todas formas aprenderé a realizarlo ya que es una d emes futuras obligaciones. Formas de trabajo mas frecuentes en el aula Aprendí que entre las formas de trabajo mas frecuente dentro del aula son las exposiciones, trabajos en equipos, y ejercicios dentro de la clase para todos puedan participar en ellos y se pueda tal vez sacar mas provecho. Que pueden existir diferentes maneras de cómo trabajar en el aula como es el caso que aprendí nuevas actividades que es por ejemplo leer y preguntar a los distraídos y así todos se podrán atentos y no se distrajeran y es un nueva forma de trabajo doble. Tendré que innovar y plantear mis propias formas de trabajo en el aula pero tal vez utilizar las existentes pero reformadas ya que con el paso del tiempo se vuelven inservibles o no sirven y mejor desde antes crear algunas de ellas y ver como funcionan.

Contenu connexe

Tendances

PráCtica A)
PráCtica A)PráCtica A)
PráCtica A)
laukosmos
 
El Ambiente De Trabajo...[2]
El Ambiente De Trabajo...[2]El Ambiente De Trabajo...[2]
El Ambiente De Trabajo...[2]
juanmt
 
¿Qué conozco de los adolescentes en el trabajo del aula?
¿Qué conozco de los adolescentes en el trabajo del aula?¿Qué conozco de los adolescentes en el trabajo del aula?
¿Qué conozco de los adolescentes en el trabajo del aula?
Concepción Ventura
 
Los adolescentes en la clase
Los adolescentes en la claseLos adolescentes en la clase
Los adolescentes en la clase
SusyLinda
 
Reporte de observaciones
Reporte de observacionesReporte de observaciones
Reporte de observaciones
Itzel Valdes
 
La organizacion en el trabajo del aula
La organizacion en el trabajo del aulaLa organizacion en el trabajo del aula
La organizacion en el trabajo del aula
Ilse Gonzalez Tecpa
 
Reporte de observación de psicologia
Reporte de observación de psicologiaReporte de observación de psicologia
Reporte de observación de psicologia
jesusaronorozcosoto
 
Escrito Acerca De CóMo Los Docentes Toman En Cuenta Las Actitudes Que Manifie...
Escrito Acerca De CóMo Los Docentes Toman En Cuenta Las Actitudes Que Manifie...Escrito Acerca De CóMo Los Docentes Toman En Cuenta Las Actitudes Que Manifie...
Escrito Acerca De CóMo Los Docentes Toman En Cuenta Las Actitudes Que Manifie...
guest9712b5
 

Tendances (14)

PráCtica A)
PráCtica A)PráCtica A)
PráCtica A)
 
ACTITUDES
ACTITUDESACTITUDES
ACTITUDES
 
4
44
4
 
ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 3
 
El Ambiente De Trabajo...[2]
El Ambiente De Trabajo...[2]El Ambiente De Trabajo...[2]
El Ambiente De Trabajo...[2]
 
¿Qué conozco de los adolescentes en el trabajo del aula?
¿Qué conozco de los adolescentes en el trabajo del aula?¿Qué conozco de los adolescentes en el trabajo del aula?
¿Qué conozco de los adolescentes en el trabajo del aula?
 
Actividad 6
Actividad 6Actividad 6
Actividad 6
 
Los adolescentes en la clase
Los adolescentes en la claseLos adolescentes en la clase
Los adolescentes en la clase
 
Reporte de observaciones
Reporte de observacionesReporte de observaciones
Reporte de observaciones
 
La organizacion en el trabajo del aula
La organizacion en el trabajo del aulaLa organizacion en el trabajo del aula
La organizacion en el trabajo del aula
 
Reporte de observación de psicologia
Reporte de observación de psicologiaReporte de observación de psicologia
Reporte de observación de psicologia
 
Escrito Acerca De CóMo Los Docentes Toman En Cuenta Las Actitudes Que Manifie...
Escrito Acerca De CóMo Los Docentes Toman En Cuenta Las Actitudes Que Manifie...Escrito Acerca De CóMo Los Docentes Toman En Cuenta Las Actitudes Que Manifie...
Escrito Acerca De CóMo Los Docentes Toman En Cuenta Las Actitudes Que Manifie...
 
Como pueden los que no podían
Como pueden los que no podíanComo pueden los que no podían
Como pueden los que no podían
 
Actividad 6 bloq 3
Actividad 6 bloq 3Actividad 6 bloq 3
Actividad 6 bloq 3
 

En vedette

QUE APRENDI CON LAS ACTIVIDADES DEL CURSO
QUE APRENDI CON LAS ACTIVIDADES DEL CURSOQUE APRENDI CON LAS ACTIVIDADES DEL CURSO
QUE APRENDI CON LAS ACTIVIDADES DEL CURSO
juanmt
 
Que aprendi con las actividades del curso
Que aprendi con las actividades del cursoQue aprendi con las actividades del curso
Que aprendi con las actividades del curso
Ilse Gonzalez Tecpa
 
El Ambiente De La Escuela Como Un Factor Que Influye En La Afectividad Escolar
El Ambiente De La Escuela Como Un Factor Que Influye En La Afectividad EscolarEl Ambiente De La Escuela Como Un Factor Que Influye En La Afectividad Escolar
El Ambiente De La Escuela Como Un Factor Que Influye En La Afectividad Escolar
laukosmos
 

En vedette (6)

QUE APRENDI CON LAS ACTIVIDADES DEL CURSO
QUE APRENDI CON LAS ACTIVIDADES DEL CURSOQUE APRENDI CON LAS ACTIVIDADES DEL CURSO
QUE APRENDI CON LAS ACTIVIDADES DEL CURSO
 
Que aprendi con las actividades del curso
Que aprendi con las actividades del cursoQue aprendi con las actividades del curso
Que aprendi con las actividades del curso
 
Lo q aprendí en el año escolar
Lo q aprendí en el año escolarLo q aprendí en el año escolar
Lo q aprendí en el año escolar
 
El Ambiente De La Escuela Como Un Factor Que Influye En La Afectividad Escolar
El Ambiente De La Escuela Como Un Factor Que Influye En La Afectividad EscolarEl Ambiente De La Escuela Como Un Factor Que Influye En La Afectividad Escolar
El Ambiente De La Escuela Como Un Factor Que Influye En La Afectividad Escolar
 
Ensayo Final ( 2 Escuelas )
Ensayo Final ( 2 Escuelas )Ensayo Final ( 2 Escuelas )
Ensayo Final ( 2 Escuelas )
 
Observacion del proceso escolar
Observacion del proceso escolarObservacion del proceso escolar
Observacion del proceso escolar
 

Similaire à Actividad 6 Qué Aprendi Con Las Actividades Del Curso

Formas De Trabajo
Formas De TrabajoFormas De Trabajo
Formas De Trabajo
laukosmos
 
Una escuela para cada estudiante
Una escuela para cada estudianteUna escuela para cada estudiante
Una escuela para cada estudiante
Shuyy Uribe Cruz
 
La docencia-me-ayuda-a-encontrarme-a-mi-mismo
La docencia-me-ayuda-a-encontrarme-a-mi-mismoLa docencia-me-ayuda-a-encontrarme-a-mi-mismo
La docencia-me-ayuda-a-encontrarme-a-mi-mismo
Enrique Martinez
 
El rol del docente y el rol del alumno en el aula taller
El rol del docente y el rol del alumno en el aula tallerEl rol del docente y el rol del alumno en el aula taller
El rol del docente y el rol del alumno en el aula taller
fide425
 
El rol del docente y el rol del alumno en el aula taller
El rol del docente y el rol del alumno en el aula tallerEl rol del docente y el rol del alumno en el aula taller
El rol del docente y el rol del alumno en el aula taller
fide425
 
Elroldeldocenteyelroldelalumnoenelaulataller 130307123207-phpapp02
Elroldeldocenteyelroldelalumnoenelaulataller 130307123207-phpapp02Elroldeldocenteyelroldelalumnoenelaulataller 130307123207-phpapp02
Elroldeldocenteyelroldelalumnoenelaulataller 130307123207-phpapp02
Isain Martinez Sosa
 

Similaire à Actividad 6 Qué Aprendi Con Las Actividades Del Curso (20)

Ensayo sobre el aula diversificada1
Ensayo sobre el aula diversificada1Ensayo sobre el aula diversificada1
Ensayo sobre el aula diversificada1
 
La motivación y el interes en la escuela secundaria
La motivación y el interes en la escuela secundariaLa motivación y el interes en la escuela secundaria
La motivación y el interes en la escuela secundaria
 
actiidad 6
actiidad 6actiidad 6
actiidad 6
 
Formas De Trabajo
Formas De TrabajoFormas De Trabajo
Formas De Trabajo
 
Una escuela para cada estudiante
Una escuela para cada estudianteUna escuela para cada estudiante
Una escuela para cada estudiante
 
Reflexion, el tacto de enseñanza
Reflexion, el tacto de enseñanzaReflexion, el tacto de enseñanza
Reflexion, el tacto de enseñanza
 
la enseñanza diferenciada.pdf
la enseñanza diferenciada.pdfla enseñanza diferenciada.pdf
la enseñanza diferenciada.pdf
 
Argumentos del autor
Argumentos del autorArgumentos del autor
Argumentos del autor
 
La docencia-me-ayuda-a-encontrarme-a-mi-mismo
La docencia-me-ayuda-a-encontrarme-a-mi-mismoLa docencia-me-ayuda-a-encontrarme-a-mi-mismo
La docencia-me-ayuda-a-encontrarme-a-mi-mismo
 
El rol del docente y el rol del alumno en el aula taller
El rol del docente y el rol del alumno en el aula tallerEl rol del docente y el rol del alumno en el aula taller
El rol del docente y el rol del alumno en el aula taller
 
El rol del docente y el rol del alumno en el aula taller
El rol del docente y el rol del alumno en el aula tallerEl rol del docente y el rol del alumno en el aula taller
El rol del docente y el rol del alumno en el aula taller
 
Diarios
DiariosDiarios
Diarios
 
Pd02 motivacion y aprendizaje
Pd02 motivacion y aprendizajePd02 motivacion y aprendizaje
Pd02 motivacion y aprendizaje
 
Caracteristicas de los niños
Caracteristicas de los niñosCaracteristicas de los niños
Caracteristicas de los niños
 
2producto. proyectos socioeducativos
2producto. proyectos socioeducativos2producto. proyectos socioeducativos
2producto. proyectos socioeducativos
 
Elroldeldocenteyelroldelalumnoenelaulataller 130307123207-phpapp02
Elroldeldocenteyelroldelalumnoenelaulataller 130307123207-phpapp02Elroldeldocenteyelroldelalumnoenelaulataller 130307123207-phpapp02
Elroldeldocenteyelroldelalumnoenelaulataller 130307123207-phpapp02
 
Rol del docente y rol del alumno
Rol del docente y rol del alumnoRol del docente y rol del alumno
Rol del docente y rol del alumno
 
diarios
diariosdiarios
diarios
 
Mi experiencia en observación
Mi experiencia en observaciónMi experiencia en observación
Mi experiencia en observación
 
Diarios
DiariosDiarios
Diarios
 

Plus de miguelin

Actividad 5
Actividad 5Actividad 5
Actividad 5
miguelin
 
ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 4ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 4
miguelin
 
QUE OBSERVAR EN LA TERCERA JORNADA
QUE OBSERVAR EN LA TERCERA JORNADAQUE OBSERVAR EN LA TERCERA JORNADA
QUE OBSERVAR EN LA TERCERA JORNADA
miguelin
 
escuela y contexto
escuela y contextoescuela y contexto
escuela y contexto
miguelin
 
Bloque 3 Actividad 1 Preguntas
Bloque 3 Actividad 1 PreguntasBloque 3 Actividad 1 Preguntas
Bloque 3 Actividad 1 Preguntas
miguelin
 
Bloque Iii Actividad 1 La Escuela Diaria En La Secundaria
Bloque Iii  Actividad  1 La Escuela Diaria En La SecundariaBloque Iii  Actividad  1 La Escuela Diaria En La Secundaria
Bloque Iii Actividad 1 La Escuela Diaria En La Secundaria
miguelin
 
Comparativo. Desarrollo
Comparativo. DesarrolloComparativo. Desarrollo
Comparativo. Desarrollo
miguelin
 

Plus de miguelin (8)

Actividad 5
Actividad 5Actividad 5
Actividad 5
 
ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 4ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 4
 
QUE OBSERVAR EN LA TERCERA JORNADA
QUE OBSERVAR EN LA TERCERA JORNADAQUE OBSERVAR EN LA TERCERA JORNADA
QUE OBSERVAR EN LA TERCERA JORNADA
 
escuela y contexto
escuela y contextoescuela y contexto
escuela y contexto
 
actividad 2
actividad 2actividad 2
actividad 2
 
Bloque 3 Actividad 1 Preguntas
Bloque 3 Actividad 1 PreguntasBloque 3 Actividad 1 Preguntas
Bloque 3 Actividad 1 Preguntas
 
Bloque Iii Actividad 1 La Escuela Diaria En La Secundaria
Bloque Iii  Actividad  1 La Escuela Diaria En La SecundariaBloque Iii  Actividad  1 La Escuela Diaria En La Secundaria
Bloque Iii Actividad 1 La Escuela Diaria En La Secundaria
 
Comparativo. Desarrollo
Comparativo. DesarrolloComparativo. Desarrollo
Comparativo. Desarrollo
 

Dernier

senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptxsenati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
nathalypaolaacostasu
 
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
MIGUELANGELLEGUIAGUZ
 
UNIDAD DIDACTICA DE CUARTO BIMESTRE DOCENTES SECUNDARIA
UNIDAD DIDACTICA DE CUARTO BIMESTRE DOCENTES SECUNDARIAUNIDAD DIDACTICA DE CUARTO BIMESTRE DOCENTES SECUNDARIA
UNIDAD DIDACTICA DE CUARTO BIMESTRE DOCENTES SECUNDARIA
sonapo
 
SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdf
SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdfSENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdf
SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdf
JaredQuezada3
 
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdfComparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
AJYSCORP
 

Dernier (20)

senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptxsenati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
 
informacion-finanTFHHETHAETHciera-2022.pdf
informacion-finanTFHHETHAETHciera-2022.pdfinformacion-finanTFHHETHAETHciera-2022.pdf
informacion-finanTFHHETHAETHciera-2022.pdf
 
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercado
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercadoEmpresa Sazonadores Lopesa estudio de mercado
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercado
 
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
 
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedadesLas sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
 
UNIDAD DIDACTICA DE CUARTO BIMESTRE DOCENTES SECUNDARIA
UNIDAD DIDACTICA DE CUARTO BIMESTRE DOCENTES SECUNDARIAUNIDAD DIDACTICA DE CUARTO BIMESTRE DOCENTES SECUNDARIA
UNIDAD DIDACTICA DE CUARTO BIMESTRE DOCENTES SECUNDARIA
 
Manual para las 3 clases de tsunami de ventas.pdf
Manual para las 3 clases de tsunami de ventas.pdfManual para las 3 clases de tsunami de ventas.pdf
Manual para las 3 clases de tsunami de ventas.pdf
 
INTERESES Y MULTAS DEL IMPUESTO A LA RENTA POWER POINT.pptx
INTERESES Y MULTAS DEL IMPUESTO A LA RENTA POWER POINT.pptxINTERESES Y MULTAS DEL IMPUESTO A LA RENTA POWER POINT.pptx
INTERESES Y MULTAS DEL IMPUESTO A LA RENTA POWER POINT.pptx
 
SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdf
SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdfSENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdf
SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdf
 
2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptx
2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptx2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptx
2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptx
 
Caja nacional de salud 0&!(&:(_5+:;?)8-!!(
Caja nacional de salud 0&!(&:(_5+:;?)8-!!(Caja nacional de salud 0&!(&:(_5+:;?)8-!!(
Caja nacional de salud 0&!(&:(_5+:;?)8-!!(
 
ADMINISTRACIÓN DE CUENTAS POR COBRAR CGSR.pptx
ADMINISTRACIÓN DE CUENTAS POR COBRAR CGSR.pptxADMINISTRACIÓN DE CUENTAS POR COBRAR CGSR.pptx
ADMINISTRACIÓN DE CUENTAS POR COBRAR CGSR.pptx
 
liderazgo guia.pdf.............................
liderazgo guia.pdf.............................liderazgo guia.pdf.............................
liderazgo guia.pdf.............................
 
S05_s2+Prueba+d.pdfsfeaefadwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
S05_s2+Prueba+d.pdfsfeaefadwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwS05_s2+Prueba+d.pdfsfeaefadwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
S05_s2+Prueba+d.pdfsfeaefadwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
 
mapa-conceptual-evidencias-de-auditoria_compress.pdf
mapa-conceptual-evidencias-de-auditoria_compress.pdfmapa-conceptual-evidencias-de-auditoria_compress.pdf
mapa-conceptual-evidencias-de-auditoria_compress.pdf
 
Maria_diaz.pptx mapa conceptual gerencia industral
Maria_diaz.pptx mapa conceptual   gerencia industralMaria_diaz.pptx mapa conceptual   gerencia industral
Maria_diaz.pptx mapa conceptual gerencia industral
 
2024 - 04 PPT Directiva para la formalizacion, sustento y registro del gasto ...
2024 - 04 PPT Directiva para la formalizacion, sustento y registro del gasto ...2024 - 04 PPT Directiva para la formalizacion, sustento y registro del gasto ...
2024 - 04 PPT Directiva para la formalizacion, sustento y registro del gasto ...
 
implemenatcion de un data mart en logistica
implemenatcion de un data mart en logisticaimplemenatcion de un data mart en logistica
implemenatcion de un data mart en logistica
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBREDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE
 
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdfComparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
 

Actividad 6 Qué Aprendi Con Las Actividades Del Curso

  • 1. ¿Qué aprendi con las actividades del curso? (Actividad 6) ELABORADO POR: MIGUEL ROMERO PAZ
  • 2. ¿Qué aprendí en mis visitas a la escuela secundaria? Nuevos conocimientos obtenidos de la escuela secundaria Desafíos para mi formación docente Características de las escuelas visitadas Cada escuela va a variar según por sus características ala zona o el lugar o contexto social donde se encuentre Todas las escuelas son distintas y es por la manera que tomar en cuenta a cada una con formas que nos pueda brindar nuevos conocimientos Vencer todos los obstáculos que se vayan presentando comenzando por saber que es distinto los contextos sociales y puede tocarme el que sea y no lo podre escoger. Funciones de los actores de la escuela y sus relaciones Que todos los directivos manejan a su escuela de diferente manera, así como los maestros dependiendo ala situación y todos los que laboran ahí pero todos con un fin que es por el bien dela escuela y los alumnos. cada directo maneja situaciones como sea lo conveniente pero lo que aprendí de nuevo es que se puede tratar y tomar en cuenta a las personas que no se toman en cuenta como lo es el personal de limpieza por ejemplo. Desafío hacia los actores es que tendré que tomar y ejecutar algunas de las estrategia que me gustaron por que funcionaban pero a veces no es lo mas correcto desde mi punto de vistas .Tareas y habilidades docentes del profesor de educación secundaria que como futuros docentes se tendrán que a veces fomentar o hablar temas exteriores a la clase o a los temas que marque el libro todo por ayudar a comprender mejor a los alumnos, así como fomentar a veces valores o cosas que no es nuestra labor Que cuando algún maestro no tenga horas para dar clase se le asigna alguna tarea para llenar esas horas que se les son pagadas ya sea como apoyar en convivios aunque se le toma como si diera clase o en otras actividades de la escuela. Apoyar en las normas y cuando me lo solicite la escuela aunque prefiero dar clases a estar apoyando a la escuela o en los casos al director pero de todas formas aprenderé a realizarlo ya que es una d emes futuras obligaciones. Formas de trabajo mas frecuentes en el aula Aprendí que entre las formas de trabajo mas frecuente dentro del aula son las exposiciones, trabajos en equipos, y ejercicios dentro de la clase para todos puedan participar en ellos y se pueda tal vez sacar mas provecho. Que pueden existir diferentes maneras de cómo trabajar en el aula como es el caso que aprendí nuevas actividades que es por ejemplo leer y preguntar a los distraídos y así todos se podrán atentos y no se distrajeran y es un nueva forma de trabajo doble. Tendré que innovar y plantear mis propias formas de trabajo en el aula pero tal vez utilizar las existentes pero reformadas ya que con el paso del tiempo se vuelven inservibles o no sirven y mejor desde antes crear algunas de ellas y ver como funcionan.