Estudio Ser padre/madre en la era cibernética.

PRESENTAN:
“SER PADRE/MADRE EN LA ERA CIBERNETICA”

Organización civil dedicada a la prevención del maltrato y abuso infantil en
respuesta a la creciente preocupación de padres y madres de familia sobre las
nuevas formas de engañar y abusar de menores presenta el estudio
“SER PADRE/MADRE EN LA ERA CIBERNETICA”
que busca saber el nivel de conocimiento que tienen los padres sobre los riesgos
existentes en línea para sus hijos y las acciones que toman ante ellos.

24%
70%
6%
18 a 30 años 31 a 45 años 46 años o más
DISEÑO MUESTRAL
Se realizaron 400 entrevistas
a padres y madres de familia con la
siguiente distribución
El error muestral para 400 casos con un nivel de confianza del 95% es de +4.9%.
51% 49%
Padres y
madres
Edad
de los
padres y
madresNSE
36%
22%
C+
AB
C/C-/D+/D
42%
Zona del país
Centro 30%
Occidente 25%
Norte 23%
Sur 22%
30%
40%
30%
3 a 5 años 6 a 9 años 10 a 12 años
Edad
de los
hijos e
hijas
Levantamiento de campo del 10 al 17 de abril 2017.

DIFERENCIAS
ENTRE GRUPOS
Existen diferencias importantes
cuando comparamos resultados
entre las diferentes características
de los entrevistados.
El error muestral para 400 casos con un nivel de confianza del 95% es de +4.9%.
Si alguno de los grupos es
significativamente superior a otro en
alguna respuesta, estará señalizado con
los siguientes símbolos:
Padres y
madres
ABNSE C+ C a D
P
Edad de
los hijos e
hijas
M
3 a 5 años 6 a 9 años 10 a 12 años
Edad de
los padres y
madres 18 a 30 años 31 a 45 años +46 años
N
Zona del
país
C O S
Norte Centro Occidente Sur

¿Cómo es la
convivencia entre
padres - madres –
hijos - hijas?

Cómo describen el tiempo que
pasan con sus hijos/hijas…
Base: 400 entrevistas
53%
33%
14%
¿Cuándo pasas más tiempo con tus hijos/hijas?
26%
74%
Entre semana
Fines de semana
Los papás y mamás suelen
compartir más tiempo con sus
hijos e hijas en fin de semana,
y 5 de cada 10 desearía pasar
más tiempo con ellos de lo que
comparten actualmente
Paso mucho
tiempo con ellosNo paso tanto
tiempo con ellos
como me gustaría
Me gustaría pasar más
tiempo con ellos porque
casi no tengo tiempo
Respuesta única
Respuesta única
34%
81%

¿Qué actividades sueles realizar cuando pasas tiempo
con tus hijos/hijas?
89%
81%
73%
73%
66%
61%
51%
51%
35%
Comer juntos
Salir a pasear a algún lugar
Platicar de lo que hizo en el día
Ayudarle a hacer su tarea
Ver la televisión
Visitar la casa de algún familiar/conocido
Llevarlo(a) a alguna actividad deportiva/artística
Ver videos juntos
Jugar con una aplicación/videojuego
Cantidad de menciones: 5.8
Comer juntos y salir a
pasear son las principales
actividades que los papás y
mamás comparten con sus
hijos e hijas, además de
platicar de su día y
ayudarles a hacer su tarea.
Respuesta múltiple
Mencionan en
promedio 6
actividades diferentes
80%
AB-90%
AB-60%
N 85%

¿A cuáles dispositivos
tienen acceso los
niños / niñas y cómo
los usan?

Las tablets son los
dispositivos con acceso
a internet que más
usan los hijos e hijas,
seguido por celulares,
laptops.
¿Qué dispositivos electrónicos con acceso a internet
usa tu hijo/hija?
74%
Tablets
68%
Smartphone
/celulares
35%
Computadora
Laptop
29%
Smart TV
26%
Computadora PC
26%
Consolas de
videojuegos
40%
C 36%
N 37%
Respuesta múltiple

Las tablets y videojuegos que
usan los niños y niñas, tienden
a ser de ellos, mientras que los
celulares que usan, sus papás
y mamás se los prestan.
¿A quién pertenece
el dispositivo al que tiene acceso su hijo/hija?
Base: 295 270 139 114 105 103
Es de mi hijo(a) 60%
BCDE
42%
CDE
20% 15% 16% 54%
BCDE
Es de todos y cualquiera de la familia puede usarlo 19%
B
7% 40%
AB
58%
ABCF
53%
ABCF
38%
AB
Es mío y se lo presto 14%
F
51%
ACDEF
35%
ADEF
24%
AF
16%
F
6%
Es de algún familiar / conocido y se lo presta 5% 5% 1% 2% 3% 2%
Es de la escuela y solo lo usa ahí 2% 2% 4% 1% 12%
ABC
0%
Tablet
Smartphone
o celular
Computadora
Laptop
Smart Tv
Computadora
PC
Consolas
de
videojuegos
(A) (B) (C) (D) (E) (F)
Respuesta única por dispositivo
El que los smartphones sean de ellos, tiende a
ser más fuerte en niños y niñas de 10 a 12 años10 a 12 años
(ABCDEF) Diferencias significativas entre dispositivos

Si es dispositivo es de sus hijos/hijas…
¿cómo es que obtuvieron ese
dispositivo?
Base: 176 113 56* 27* 17* 17*
Yo se lo compré por que me nació regalárselo 32%
BF
21% 34%
F
17% 43%
BF
5%
Yo se lo compré por que me lo pidió 22%
B
11% 40%
AB
0% 45%
AB
40%
BD
Yo se lo compré para hacer la tarea 22%
BC
3% 4% 64%
ABCE
6% 55%
ABCDF
Se lo regaló algún familiar / conocido 21%
B
12% 22%
D
12% 0% 0%
Yo se lo compré para estar en contacto constante 3% 58%
ADE
0% 7% 6% 0%
Tablet
Smartphone
/Celular
Computadora
Laptop
Smart Tv
Computadora
PC
Consolas
de
videojuegos
(A) (B) (C) (D) (E) (F)
Entre aquellos hijos e hijas que
tienen dispositivos propios, los
celulares se los dieron sobre todo
para estar en contacto constante,
y las tablets porque a los papás y
mamás les nació regalárselas.
* Base pequeña para análisis
Respuesta única por dispositivo

¿Qué días de la semana
tu hijo/hija puede usar los siguientes
dispositivos?
Base: 295 270 139 114 105 103
Diario 70%
F
80%
AF
73%
F
85%
ACF
78%
F
56%
De lunes a jueves 15%
F
11% 19%
BDF
10% 14%
F
4%
Viernes 15%
D
13% 11% 6% 8% 34%
ABCDE
Sábado 13%
CD
9% 5% 5% 7% 37%
ABCDE
Domingo 12%
CDE
8% 5% 5% 5% 33%
ABCDE
Tablet
Smartphone
/Celular Computadora
Laptop
Smart Tv
Computadora
PC
Consolas
de
videojuegos
(A) (B) (C) (D) (E) (F)
Es claro que el uso de la mayoría
de los dispositivos está permitido
diario, sin embargo, es más
fuerte en los Smart Tv’s; a
excepción del uso de
videojuegos limitado más a fines
de semana.
Respuesta múltiple por dispositivo
Los papás permiten más el uso
diario de los celulares, que las
mamás.
86%

Entre semana los papás y mamás permiten más
el uso de dispositivos como tablets, celulares,
Smart Tv’s y videojuegos después de hacer
la tarea; las tablets y celulares también son
fuertes en las mañanas antes de irse a la
escuela, mientras que las computadoras las
permiten más mientras hacen la tarea.
Base entre semana: 286 263 134 112 104 95
En las mañanas antes de irse a la escuela
En la escuela
En los recesos de la escuela
En la comida
Antes de que haga la tarea
Mientras hace la tarea
Después de que termina la tarea
En la cena
Antes de irse a dormir
Todo el día (sin limitaciones por momentos)
27
11
3
2
9
16
57
7
19
12
41
3
7
5
10
11
51
8
17
17
14
13
2
3
8
52
32
4
15
11
19
2
1
11
13
4
55
17
30
12
15
24
3
2
8
43
38
3
6
8
11
1
0
2
5
2
73
5
10
12
Entre semana
¿En que momentos tu hijo/hija puede usar estos dispositivos?
Tablet
Smartphone
o celular
Computadora
Laptop
Smart Tv
Computadora
PC
Consolas
de
videojuegos

Entre semana las tablets y celulares,
destacan por permitirse más en las mañanas
antes de irse a la escuela; mientras
videojuegos y Smart Tv’s se destacan por
permitirse en las tardes después de terminar
la tarea, en la cena o antes de irse a dormir.
Base entre semana: 286 263 134 112 104 95
En las mañanas antes de irse a la escuela
En la escuela
En los recesos de la escuela
En la comida
Antes de que haga la tarea
Mientras hace la tarea
Después de que termina la tarea
En la cena
Antes de irse a dormir
27
11
3
2
9
16
57
7
19
12
41
3
7
5
10
11
51
8
17
17
14
13
2
3
8
52
32
4
15
11
19
2
1
11
13
4
55
17
30
12
15
24
3
2
8
43
38
3
6
8
11
1
0
2
5
2
73
5
10
12
Entre semana
Tablet
Smartphone
o celular
Computadora
Laptop
Smart Tv
Computadora
PC
Consolas
de
videojuegos
Diferencias significativas entre dispositivos, con más de 3 diferencias entre ellos

En fin de semana 4 de cada 10 de
papás y mamás permiten el uso de la
mayoría de los dispositivos en la tarde
después de comer, sin embargo 3 de
cada 10 papás y mamás permiten el uso
todo el día.
Base fin de semana: 249 166 108 104 97 88
En las mañanas antes de desayunar
En el desayuno
En el día después de desayunar y antes de comer
En la comida
En la tarde después de comer y antes de cenar
En la cena
En la noche después de cenar y antes de irse a dormir
26
4
20
2
37
3
13
29
32
5
14
2
33
5
12
33
15
3
21
2
40
3
5
29
27
11
29
5
30
7
20
28
15
0
20
2
46
3
17
31
16
4
25
2
44
1
13
28
Fin de semana
Los papás permiten más el uso de las tablets sin limitación, que las mamás. 38%
Tablet
Smartphone
o celular
Computadora
Laptop
Smart Tv
Computadora
PC
Consolas
de
videojuegos

En fin de semana las tablets, celulares
y Smart Tv’s, destacan por permitirse
más en las mañanas antes de
desayunar; mientras que los
videojuegos se destacan más en las
tardes después de comer.
Base fin de semana: 249 166 108 104 97 88
En las mañanas antes de desayunar
En el desayuno
En el día después de desayunar y antes de comer
En la comida
En la tarde después de comer y antes de cenar
En la cena
En la noche después de cenar y antes de irse a dormir
26
4
20
2
37
3
13
29
36
7
15
3
34
5
14
34
15
3
21
2
40
3
5
29
27
11
29
5
30
7
20
28
16
4
25
2
44
1
13
28
15
0
20
2
46
3
17
31
Fin de semana
Tablet
Smartphone
o celular
Computadora
Laptop
Smart Tv
Computadora
PC
Consolas
de
videojuegos
Diferencias significativas entre dispositivos, con 3 diferencias entre ellos o más

¿Para que usa tu hijo/hija
los siguientes dispositivos?
Los niños y niñas le dan usos específicos
a los diferentes dispositivos, donde las
tablets y celulares comparten muchas
actividades.
PRIMERA Y SEGUNDA MENCIÓN MÁS ALTA POR ACTIVIDAD
Usar aplicaciones
especializadas en niños
Ver o descargar videos
Tomar fotos o videos
Smartphone
celular
Tablet
51% 35%
Smartphone
celular
Tablet
47% 45%
Smartphone
celular
Tablet
37% 59%Escuchar música
Descargar aplicaciones
Smartphone
celular
Tablet
35% 50%
Smartphone
celular
Tablet
31% 35%
Chatear o enviar mensajes
Smartphone
celular
Tablet
15% 41%

¿Para que usa tu hijo/hija
los siguientes dispositivos?
Los niños y niñas usan sobre todo las
computadoras tanto laptops como pc’s
para buscar información de alguna tarea
y navegar en internet.
PRIMERA Y SEGUNDA MENCIÓN MÁS ALTA POR ACTIVIDAD
Navegar en internet
Usar alguna red social
Hacer llamadas o videollamadas
Computadora
Laptop
Computadora
PC
56% 50%
Smartphone
celular 31%
Smartphone
celular
Tablet
17% 42%
Buscar información
para alguna tarea
Computadora
Laptop
Computadora
PC
67% 64%
Usar algún juego
(ya sea aplicación o programa)
Tablet Consolas
de videojuegos
51% 78%Ver series, programas o películas
Smart Tv
77%

¿Tienes alguna regla o limitación para tu hijo/hija en
relación al uso de dispositivos electrónicos con acceso
a internet?
Sí
90%
No
10%
¿Las reglas son diferentes
entre semana y fines de
semana?
Sí
39%
No
61%
Base sí tienen reglas:
360 entrevistas
Respuesta única
Respuesta única
9 de cada 10 papás y mamás
tienen reglas para que sus
hijos e hijas puedan usar
dispositivos con acceso a
internet, de los cuales 60%
mencionan que las reglas no
son diferentes entre semana y
fin de semana.
Entre aquellos que mencionan que sí son
diferentes, los cambios radican
principalmente al uso entre semana:
• Limitan el uso solo después de
terminar la tarea
• Limitan el uso entre 1 y 2 horas.
Base sí tienen reglas y sí son diferentes: 142 entrevistas
¿Las reglas son las mismas si
tu hijo/hija esta de
vacaciones?
Sí
86%
No
14%
Respuesta única

Base NO son diferentes reglas entre
semana y fines de semana: 218
entrevistas
Las reglas / limitaciones para los hijos/hijas son:
Promedio de menciones: 2.4
Las reglas más mencionadas están
relacionadas con la supervisión de lo
que están haciendo los hijos e hijas
como no hablar con extraños, usarlo
cuando los papás o mamás estén
presentes, ver contenidos que son
adecuados para su edad, usarlo con
tiempos limitados y el cumplimiento
de deberes para poder usarlo.
Supervisión de lo que
hacen 39%
Permitir/prohibir programas
por temas 38%
Prohibiciones de funciones específicas 16%
Restricciones en función de tarea
escolar 18%
Sólo si ayuda con los deberes 28%
Tiempo restringido 30%
No durante los alimentos 16%
No hablar/chatear con extraños, uso bajo supervisión, no dar datos
personales y revisión de historial
No descargar aplicaciones/juegos/videos sin consultar, no subir
fotografías/videos, cuidar los aparatos
Ayudar/hacer/arreglar en casa, sólo si se ha portado bien y obedece Solo puede ver programas/páginas/apps que yo autorizo, que vayan de acuerdo
a su edad; no tiene acceso a redes sociales, programas inapropiados, ni
violencia o agresión
Sólo después de hacer la tarea
Con un horario/tiempo determinado
Respuesta abierta

¿Qué les preocupa a
los papás y mamás
cuando sus
hijos/hijas usan
internet?

Los papás y mamás se preocupan
principalmente por lo que sus
hijos e hijas puedan ver y lo que
puedan compartir con extraños
¿Te preocupa que tu
hijo/hija use internet?
Sí
70%
No
30%
¿Qué te preocupa que tu hijo/hija haga a través
de un dispositivo electrónico con acceso a internet?
87%
78%
78%
76%
65%
62%
53%
Vea sitios demasiado agresivos / violentos
Platique con extraños
Vea pornografía
Compartir información que no debería
Se entere de cosas que considero todavía no está listo(a)
Lo engañen con perfiles falsos
Compartir fotos
Base sí les preocupa que su hijo/hija
use internet: 281 entrevistas
Respuesta múltiple
Respuesta única
77%
+46 años
93%
+46 años
94%

¿Has escuchado acerca de los siguientes riesgos
que existen en internet?
Pornografía
infantil
99%
Sextorsión
82%
Ciberbullying
95%
Grooming
36%
Sexting
78%
Los papás y mamás tienen
conocimiento sobre
diversos riesgos que existen
en internet, principalmente
la pornografía y el
ciberbullying y en segundo
lugar sextorsión y sexting.
Respuesta única por opción
% quienes respondieron sí

Base ha escuchado acerca de pornografía infantil : 396 entrevistas
Todo aquello que conocen sobre
el tema de pornografía infantil :
Contenido
sexual infantil
59%
Promedio de
menciones: 1.6
Intercambio
contenido sexual
22%
Acoso / abuso
sexual 18%
Engaño infantil
13%
Los papás y mamás tienen
claro que la pornografía
infantil está relacionado
con contenido sexual de
menores de edad, además
de relacionarlo con que es
un intercambio de
imágenes / videos ya sea
a través de engaños o no.
Conocimiento
Pornografía infantil 99%
Explotación de menores de edad, ya
sea con imágenes/videos sexuales
que los exhiben o prostituyen para
disfrute de algún adulto
Intercambio de
fotografías/mensajes/videos
con algún tipo de contenido
sexual.
Abuso sexual y acoso a
jóvenes y menores de edad
Engañar a menores por medio de
perfiles falsos o haciéndose pasar
por niño con el fin de obtener
información y/o material
pornográfico

Base ha escuchado acerca Sexting: 310 entrevistas
el sexting:
Intercambio
contenido sexual
89%
• Enviar mensajes con contenido erótico/sexual/porno 39%
• Intercambio o envío de mensajes con fotos/videos de
carácter sexual /intimas por vía celular
36%
• Es incitar sexualmente por medio de mensajes de texto 7%
• Se basa en mandar fotos atrevidas/desnudos sin tu
consentimiento
6%
• Sexo por chat/internet 5%
También tienen claro
que el sexting está
relacionado con el
intercambio de
contenido sexual ya
sean imágenes, fotos o
videos a través de
mensajes.
Conocimiento
sexting 78%
Otros
7%
Acoso sexual, paginas no
aptas para niños/niñas y
engaños

Entre los papás y mamás
que sí identifican el
término grooming, 71%
lo relaciona
principalmente con
acoso o abuso sexual a
través de ganarse la
confianza de los niños o
niñas o
engañándolos(as).
Base ha escuchado acerca Grooming: 146 entrevistas
sobre el grooming:
Adultos
aprovechándose
de niños/niñas
71%
Engaño
18%
Violento
/peligroso
5%
Conocimiento
grooming
36%
Adultos(as) que se ganan la
confianza/ amistad de los niños,
niñas y jóvenes para abusar o
aprovecharse de ellos sexualmente.
Formas para engañar a los niños y
niñas ya sea por medio de perfiles
falsos/haciéndose pasar por niños o
niñas, con el fin de obtener
información de ellos.
Es peligroso, páginas
con alto grado de
violencia, golpes.

Las redes sociales son
consideradas como el
principal medio de riesgo,
seguido de páginas de
internet y chats
¿Cuáles de los siguientes medios consideras que pueden ser
riesgosos para un niño/niña al navegar en internet?
89%
82% 78%
57%
18%
Redes sociales
(Facebook, twitter)
Páginas de internet Chats Aplicaciones de
mensajería
instantánea
(Whatsapp,
telegram,
messenger)
Aplicaciones de
juegos
71%
Respuesta múltiple
83%
3 a 5 años

Las cuales coinciden con los
medios principales en los
cuales los padres y madres
consideran un pederasta
puede acercarse sus hijos
¿A través de qué medios crees que un pederasta
puede hacer contacto con los niños o niñas?
98%
84%
73%
68%
68%
37%
Redes sociales
Chats
Aplicaciones de mensajería
instantánea
Escuela
Familiar/amigo/conocido
Aplicaciones de juegos
Respuesta múltiple
43%
73%

Ofreciéndoles regalos y
fingiendo ser alguien más son
las principales acciones que los
padres y madres consideran
que se utilizan para
aproximarse a un niño
91%
83%
75%
73%
72%
70%
Con regalos
Haciéndose pasar por alguien que no es
Obteniendo información privada de tu
hijo(a)
Amenazas
Haciéndole promesas
Chantaje
¿Cómo o a través de que acciones crees que
un pederasta engancha a un niño o niña?
Respuesta múltiple
10 a 12 años
80%

2 de cada 10 papás y mamás
se ha enterado de alguien que
sufrió una experiencia así,
mismo número que han sabido
de situaciones incómodas que
han enfrentado sus hijos o
hijas en internet.
¿Has conocido de alguien que haya sufrido
una experiencia de este tipo?
16%
84%No
Sí
Respuesta única
¿Conoces si le ha pasado alguna situación
incomoda a tu hijo/hija a través de internet?
Sí
23%
No
77%
Respuesta única

¿Qué medidas toman
para prevenir estos
riesgos?

9 de cada 10 papás y mamás han
platicado con sus hijos o hijas,
sin embargo, 2 de cada 10
declaran que sus hijos o hijas no
saben cual información
compartir y cuál no.
¿Has platicado con tu hijo/hija… del
peligro al navegar en internet?
89%
11%
¿Tu hijo/hija sabe que información debería y
no compartir en internet?
79%
16%
5%
3 a 5 años
42%
3 a 5 años
31%
Respuesta única
Respuesta única
Sí
No
No
Sí
No sé

59%* de los papás y mamás
aprovechan cuando sus hijos o
hijas usan dispositivos
electrónicos para realizar
otras actividades, trabajar o
descansar
¿Cuándo tu hijo/hija usa algún dispositivo
electrónico con acceso a internet, tú
normalmente… ?
45%
32%
9%
7%
7%
Realizo otras actividades o pendientes
Trato de estar a su lado para ayudarlo
Jugamos juntos
Aprovecho para descansar
Aprovecho para trabajar
Respuesta única
55%
12%
10%
S 57%
*
*
*

Sin embargo, acostumbran
revisar el historial de
navegación
¿Sueles revisar el historial de navegación en
internet de tus hijos/hijas?
Sí
86%
No
14%
Respuesta única
C-D
96%

Base: 400
¿Tu hijo/hija tiene alguna red social propia?
El 23% de los niños y niñas
cuenta con redes sociales,
teniendo en promedio 2, donde
Facebook es la más popular
¿Qué redes sociales tiene tu hijo/hija?
Sí
23%
No
77%
Base quienes sí tienen red social: 91
90%
34%
32%
24%
21%
15%
4%
Facebook
YouTube
Instagram
Snapchat
Twitter
Google +
Whatsapp
Respuesta única
Respuesta múltiple
10 a 12 años
48%
de los padres siguen las
publicaciones en redes
sociales de sus hijos/hijas96%
Menor entre niños
de 3 a 5 años

El uso de medidas o filtros de
seguridad se realiza
principalmente por medio de
revisiones, bloqueos, cuentas
con filtros y contraseñas
¿Cuáles medidas o filtros de seguridad usas para la
navegación de tu hijo/hija?
Base sí usa medidas de seguridad: 267 entrevistas
72%
61%
55%
55%
51%
46%
45%
36%
34%
28%
21%
Revisión constante y alertas de las páginas de internet
que visitan
Bloquear páginas específicas de internet
Creación de cuentas con filtros especiales para niños(as)
Usar contraseñas para algunas aplicaciones o páginas en
internet
Bloquear la locaclización en algunas aplicaciones
Usar algunas aplicaciones que ayuden a restrigir
contenidos
Usar algún software de bloqueo de páginas de internet
Bloqueo de personas en alguna red social
Usar extensiones en internet que permitan filtrar
contenidos explícitos
Compartir información solo con algunas personas y no
todas
Usar algún software que restrinja las horas de conexión
Promedio de menciones: 5
¿Usas alguna medida o filtro de
seguridad para la navegación de tu
hijo/hija en internet en tu casa?
Sí
67%
No
25%
No sé / No
recuerdo
8%
Respuesta única
Respuesta múltiple
43%
34%

4
CONCLUSIONES
FOMENTAR LA COMUNICACIÓN EN CASA
Ninguna recomendación funcionará si
no hay comunicación entre padres e
hijos, si no nos preocupamos por elevar
su autoestima; si un niño o niña se
siente desatendido, poco valorado o
querido, si no les damos las
herramientas necesarias para su auto
cuidado.
1
ADVERTIR DE FORMA CLARA A NIÑOS Y
NIÑAS SOBRE EL TEMA
Abrir canales de confianza para hablar de
forma clara de los riesgos en línea,
resolviendo las dudas y generando
empatía. Recordarles que no todo lo que
se encuentra en la red es confiable,
veraz. Los riesgos de la vida “real” están
presentes también en el mundo virtual.
3
INFORMARSE PARA PODER
PREVENIR
Madres, padres, tutores
debemos saber qué son y en
qué consisten cada uno de
los riesgos en línea, cómo
pasan, etc., y de igual forma
cómo prevenirlos.
2
ACTUALIZARSE
TECNOLOGICAMENTE
Conocer la tecnología, cómo
controlar los aparatos que
ponemos en manos de nuestros
hijos. Investigar los diferentes
dispositivos que se usan en
casa o que están de moda.

CONCLUSIONES
CONOCER A FONDO LAS REDES
SOCIALES Y NO ADELANTAR SU
INCURSION EN ELLAS
Debemos conocer a detalle el
funcionamiento de todas,
especialmente las más nuevas y
recientes. Es importante entender
cómo funcionan, si tienen o no
candados de privacidad, herramientas
de protección, etc.
ESTABLECER REGLAS DE USO
Hablamos de menores de 12 años por lo
que sugerimos promover el uso
compartido de dispositivos, evitar el uso
de contraseñas o claves de acceso a los
aparatos, que durante la noche estos
permanezcan fuera de las habitaciones
de los menores, entre otras.
SABER QUÉ APLICACIONES,
JUEGOS Y SITIOS WEB
FRECUENTAN NUESTROS HIJOS
Cada edad es diferente pero aún en los
juegos más sencillos existe la posibilidad
de chatear al igual que en las consolas de
videojuegos. La interacción NO es exclusiva
de las redes sociales por ello debemos
estar informados, especialmente de lo que
interesa a nuestros hijos.
LIMITAR EN LA MEDIDA DE LO
POSIBLE LA CONEXIÓN A INTERNET
Recordemos que no todos los juegos,
aplicaciones, etc., requieren para su
funcionamiento estar siempre
conectados a la red.
MONITOREO DE ACTIVIDADES
Revisar el historial de navegación,
seguir sus perfiles en redes sociales
con el fin no de espiar sino de evitar
riesgos y malos ratos.
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