Desarrollo Cognoscitico del lengauje- Psicologia

2. Por Qué es Importante Estudiar el
Desarrollo

3. Procesos y Períodos del Desarrollo
 Procesos biológicos
 Cognoscitivos
 Socioemocionales

4. Desarrollo Cognoscitivo
Son las capacidades cognitivas (los procesos tales como la
memoria, la atención, el lenguaje, percepción, la solución
de problemas o inteligencia y la planificación) involucran
funciones cerebrales sofisticadas únicas. Más aún, éstos
involucran los llamados procesos de control, como por
ejemplo los que se utilizan cuando se persigue una meta y
se requiere impedir las diferencias del ser humano.

5. Desarrollo Cognoscitivo
 El Cerebro:

8. Teoría de Piaget
La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget es una teoría
completa sobre la naturaleza y el desarrollo de la
inteligencia humana, se le conoce principalmente como
una teoría de las etapas de desarrollo, pero de hecho, trata
de la naturaleza del conocimiento mismo y cómo los seres
humanos llegan gradualmente a adquirirlo, construirlo y
utilizarlo.

9. Teoría de Piaget
Para Piaget, el desarrollo cognitivo era una reorganización
progresiva de los procesos mentales, como resultado de la
maduración biológica y la experiencia ambiental. Los niños
construyen una comprensión del mundo que les rodea,
luego experimentan discrepancias entre lo que ya saben y lo
que descubren en su entorno.[

10. Teoría de Piaget
A continuación, primeramente hay una breve descripción
de las ideas de Piaget sobre la naturaleza de la inteligencia y
luego, la descripción de los estadios por los que se
desarrolla hasta la madurez.

12. Teoría de Piaget
1. Estadio sensorio-motor:
Es el primero de las cuatro estadios en el desarrollo
cognitivo que "se extiende desde el nacimiento hasta la
adquisición del lenguaje". En este estadio, los niños
construyen una comprensión del mundo mediante la
coordinación de experiencias (tales como ver y oír) con la
interacción física con objetos (como agarrar, chupar,).

13. Teoría de Piaget
El niño aprende que está separado de su medio ambiente y
que los aspectos de su entorno continúan existiendo a pesar
de que pueden estar fuera del alcance de sus sentidos.
En este estadio, de acuerdo con Piaget, uno de los logros
más importantes en el estadio sensorio-motor es el
desarrollo de la permanencia del objeto.

14. Teoría de Piaget
2. El estadio pre-operacional.
El segundo estadio de Piaget, el estadio pre-operacional, se
inicia cuando el niño comienza a aprender a hablar, a los 2
años y dura hasta la edad de 7 años. Durante el estadio
previa a las operaciones de desarrollo cognitivo, Piaget
observó que los niños aún no entienden lógica concreta y
no pueden manipular mentalmente la información.

15. Teoría de Piaget
3. Estadio de las operaciones concretas:
El estadio de las operaciones concretas es el tercero de los
cuatro estadio de la teoría del desarrollo cognitivo de
Piaget. Este estadio, que sigue al estadio preoperacional,
ocurre entre las edades de 7 y 11 años y se caracteriza por
el uso adecuado de la lógica.

16. Teoría de Piaget
4. Estadio de las operaciones formales:
El estadio final se conoce como el estadio de las
operaciones formales (adolescencia y en la edad adulta,
alrededor de 14 años a aproximadamente de 15 a 20): La
inteligencia se demuestra a través de la utilización lógica
de símbolos relacionados con los conceptos abstractos. En
este punto, la persona es capaz de razonar
hipotéticamente y deductivamente. Durante este tiempo,
las personas desarrollan la capacidad de pensar en
conceptos abstractos.

17. Teoría de Vygotsky
La teoría de Vygotsky se basa principalmente en el
aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto
en el medio en el cual se desarrolla.

19. Andamiaje
 Se denomina andamiaje o al proceso desarrollado durante
la interacción en el que un aprendiz es guiado en su
aprendizaje por su interlocutor.

20. Teoría de Erick Erikson

21. Teoría de Bronfenbrenner

22. Teoría Psicosexual de Sigmund Freud
Se compone de cuatro etapas que tratan del desarrollo de la
personalidad y de las áreas específicas del cuerpo, desde el
nacimiento hasta la pubertad, que atraviesan por un
período de mucha susceptibilidad o sensibilidad fisiológica
conocidas como zonas erógenas.

24. Desarrollo del Lenguaje
 ¿Qué es el lenguaje? Es la forma de comunicación, ya sea
oral, escrita o por señales, que esta basada en un sistema de
símbolos.
 Fonología: Sistema de sonido de un lenguaje.
 Morfología: Unidades de significado para la formación de
palabras.

25. Desarrollo del Lenguaje
 Sintaxis: Las formas en que se deben combinar las
palabras para formar frases y oraciones aceptables.
 Semántica: Significado de palabras y oraciones.
 Pragmática: El uso apropiado del lenguaje en diversos
contextos.