aula de tcc: estrutura da introdução e conclusão

AULA – ESTRUTURA DO TCC,
INTRODUÇÃO E CONCLUSÃO
Prof: Erica Andréia Cortez Monteiro
Psicóloga, Psicopedagoga e Pedagoga Especialista: em
Psicologia Analítica, em Gestão do Trabalho Pedagógico, em
Direito Educacional e em Educação Inclusiva

PREZADO ALUNO-PESQUISADOR
• ESTE MATERIAL É PREPARADO COM MUITO CARINHO, ELE TRAZ A PÁGINA
ESPECÍFICA QUE VOCÊ DEVE CONSULTAR DO MANUAL DA FASC, PARA
FAZER O SEU TCC, PASSO A PASSO. TEM DÚVIDAS, OLHE O MANUAL;
• A BANCA COBRA NADA MAIS DO QUE ESTÁ NO MANUAL DE
METODOLOGIA DA FASC, DA FORMA E DO JEITO ESPECÍFICO QUE
APARECE, LOGICAMENTE ADAPTADO A REALIDADE DO SEU TEMA DE TCC,
POIS BEM SIGA, NÃO INVENTE. TCC É TRABALHO CIENTÍFICO;
• SIGA ATENTAMENTE AS ORIENTAÇÕES DE SEU PROFESSOR ORIENTADOR,
GUARDE OS RASCUNHOS E AS CORREÇÕES, PARA NO FUTURO FAZER O
DEPÓSITO DESSE MATERIAL TAMBÉM JUNTO COM AS 3 CÓPIAS DO TCC;
• PROCURE SE DEDICAR NA MEDIDA DO POSSÍVEL INTEGRALMENTE AO
SEU TCC, POIS TUDO TEM PRAZOS. LEMBRE-SE O ORIENTADOR TEM
FAMÍLIA E JÁ PASSOU POR TUDO QUE VOCÊ TA PASSANDO E SOBREVIVEU
E ELE CUMPRE PRAZOS TAMBÉM;
• É NECESSÁRIO BASTANTE LEITURAS E ANOTAÇÕES DO CONTEÚDO QUE TE
INTERESSA, DÊ PREFERÊNCIAS: AS FONTES CONFIÁVEIS E CIENTÍFICAS
(LIVROS).

PORQUE AS INSTITUIÇÕES PEDEM A
MONOGRAFIA/TCC?
• O primeiro fator para que as instituições
solicitem a monografia é sua obrigatoriedade
pelo MEC. Além do aluno se identificar e se
ambientar com as pesquisas cientificas, a
EXIGÊNCIA DE MONOGRAFIA, se faz pela
Portaria do MEC nº 1.252, de 21 de junho de
2001 prevendo que as exigências contidas na
Portaria nº 1.886/94 só seriam obrigatórias
aos alunos matriculados a partir de 1998.

A estrutura do seu TCC, segundo o manual da FASC,
deve ter:
LEMBRE-SE CADA ITEM TEM SUA FORMATAÇÃO E MODELO ESPECÍFICO
Apêndice “C”
pag. 99
Apêndice “D”(PÁGINA. 100)
MODELO DA FOLHA DE APROVAÇÃO – APÊNDICE “E “(PÁGINA101)
APÊNDICE “F” (PÁGINA102)
APÊNDICE “G” (PÁGINA103)
APÊNDICE “H(PÁGINA104)
APÊNDICE “ I”(PÁGINA105)

CAPA
p. 27 e 99 FOLHA DE
ROSTO
p. 28 e 100
FOLHA DE
APROVAÇÃO
p.29 e 101
LOMBADA
p.28
DEDICATÓRIA
p.29 e 102
AGRADECIMENTOS
p.29 e 103
ESTRUTURA DO TCC
ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS
EPÍGRAFE
p.30 e 104
ABSTRACT
p.31 e 106
LISTA DE
ILUSTRAÇÕES
p. 31
LISTA DE
SÍMBOLOS
p.31 e 108
ERRATA
p.32 e 109
SUMÁRIO
p.31
CONCLUSÃO
p. 48 e 126
INTRODUÇÃO
p.33, 123,124
e 125
DESENVOLVIEMNTO
CAPÍTULOS
p.34
NOTAS DE
RODAPÉ
p. 44
RESUMO
p.30 e 105
ELEMENTOS TEXTUAIS
REFERÊNCIAS
p.49 e 92
GLOSSÁRIO
p.50
APÊNDICES
p.50 ANEXOS
p.51
ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS

ESTRUTURA DO TCC
• ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS
 Capa; (deve ser espelhada) p. 99 – Apêndice C
 Folha de rosto; (deve ser espelhada); p. 100 – Apêndice D
 Folha de aprovação; p. 101 – Apêndice E
 Dedicatória; p. 102 – Apêndice F
 Agradecimentos; p. 103 – Apêndice G
 Epígrafe; p. 104 – Apêndice H
 Resumo (100 a 250 palavras; palavras-chave: de 4 a 7
separadas por ponto, deverá apresentar sucintamente, o
tema, o objetivo geral, a metodologia e as principais
conclusões em texto corrido sem parágrafos) p. 30 e 105 –
Apêndice I
 Abstract(em itálico) Key words (vertido, não meramente
traduzido – só a palavra Key é em negrito); p. 106 – Apêndice J

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS
 Sumário(devidamente numerado)- 1ª página numerada é a da Introdução
– modelo p. 3, 4, 5, 6, 31e 32. Uma linha pontilhada deve ser usada para
ligar o nome da seção à folha correspondente.
 LISTA DE ILUSTRAÇÕES (se houver mais de cinco ilustrações no
desenvolvimento do texto) Manual p. 30
 LISTA DE TABELAS (se houver mais de cinco tabelas no desenvolvimento
do texto)
 LISTA DE ABREVIATURAS (se houver mais de cinco abreviaturas no
desenvolvimento do texto
 LISTA DE SIGLAS (se houver mais de cinco siglas no desenvolvimento do
texto) - Manual p. 31 e 107
 LISTA DE SÍMBOLOS (se houver mais de cinco siglas no desenvolvimento
do texto) - Manual p. 31 e 108 - Apêndice L
 ERRATA (Opcional) - Manual p. 32 e 109
 (Exceto a capa, todos os elementos pré-textuais se contam, mas não se
numeram)

• ELEMENTOS TEXTUAIS
1
1.1 Deve haver de três (3) a quatro (4)
1.2 seções primárias e secundárias
1.3 (capítulos e subcapítulos) p.38
 Cada capítulo de um TCC, tem que ter no mínimo de 10
páginas(Introdução de capítulo+3subcapítulos com parágrafo
de introdução de subcapítulos + citação direta + discurso
autoral + citação indireta +parágrafo conclusivo de capítulo).
 O TCC tem que ter no mínimo de 40 páginas

• ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS
a) CONCLUSÃO; p.48 e 126
b) REFERÊNCIAS (centralizado; todos os autores/
livros citados ao longo do TCC, em ordem
alfabética); p. 49, 72 e 92
c) Anexos p.51 e 118
d) Apêndices p. 50 e 96 OPCIONAIS
e) Glossário – p. 50, 94 e 95

ELEMENTOS TEXTUAIS
São formados pela:
INTRODUÇÃO - Manual p. 33 e 123
DESENVOLVIMENTO(CAPÍTULOS E
SUBCAPÍTULOS) - Manual p. 34, 45, 46
e 47
CONCLUSÃO - Manual p. 48 e 126

Introdução do TCC- Manual p. 32 e 123
• É composta basicamente pelos elementos já formulados no
Projeto de Pesquisa.
• É na introdução que o acadêmico deve pontuar sua motivação
para escolha do tema proposto; situar o leitor quanto a
importância, relevância, e contextualização do tema escolhido;
o problema de pesquisa levantado; o objeto geral e seus
desdobramentos nos objetivos específicos, bem como a
estrutura que o acadêmico pretende adotar no TCC visando dar
respostas ao objetivo da pesquisa.
• Dessa forma a Introdução pode ser apresentada como um texto
único, corrido.
• É o momento de apresentar ao leitor, a pesquisa realizada, que
estará detalhada ao longo dos próximos capítulos, de forma
clara, objetivo, concisa e coesa. Não cabe na introdução
citações diretas e indiretas.

Introdução do TCC- Manual p. 33 e 123, 124
e 125
Deve haver os seguintes elementos:
a) Tema p.8 e 9
b) Problema p.10
c) Hipóteses p.12
Geral (basta apenas um) p.12
d) Objetivos
Específicos (dois) p.13
e) Justificativa (Relevâncias científica, social e pessoal) p.14
g) Referencial/Embasamento teórico (Revisão de literatura (p. 15-16 do Manual ,
definição de termos e teoria de base, os dois últimos obrigatórios)
h) Metodologia (Pesquisa bibliográfica – ver p. 18 do Manual.)
i) Referência às partes do trabalho = descrição dos capítulos, considerações finais
e anexos/apêndices
Exemplo de introdução: Anexo E, p. 123 do Manual.
Obs.: Os elementos devem estar dispostos de forma textual, em uma
sistemática lógica, não devendo ser colocados em tópicos ou enumerados.
12

ESTRUTURA DA INTRODUÇÃO –
SIGA OS PASSOS PARA FAZER A
SUA .... p. 123
• Segue no próximo slide, um roteiro de como
deve ser a escrituração da Introdução do seu
TCC, parágrafo por parágrafo, conforme o
Manual da FASC, p. 123, logicamente que você
deve adaptar o conteúdo de acordo a
realidade do seu TCC.

ESTRUTURA DA INTRODUÇÃO – SIGA OS PASSOS
PARA FAZER A SUA .... p. 123
 1ºParágrafo: Devem conter o tema e se fazer uma contextualização
de tudo que será abordado no trabalho.
 A......
 No entanto, ......
 2º Parágrafo: É o parágrafo no qual vamos expor o tema.
 A partir dessas considerações, o atual projeto tem por tema a
investigação .....
 3º Parágrafo: É o parágrafo no qual vamos expor o problema de
pesquisa.
 A presente investigação, parte, portanto, do seguinte problema de
pesquisa:.....
 4º e 5º Parágrafos: Apresentam-se as hipóteses aqui.
 Parte-se da hipótese de que .....
 Aventa-se, como segunda hipótese que .....
ANEXO “E” DO MANUAL

 6º Parágrafo: Apresentam-se o objetivo geral e os objetivos
específicos
 O objetivo geral do presente trabalho é ......
 Como objetivos específicos, tem-se em vista ......[a partir daqui,
descrever os objetivos específicos, atentar para os verbos no
infinitivo].....
 7º, 8º, 9º Parágrafos: Apresentam-se as justificativas, as
relevâncias.
 A relevância da pesquisa possui tripla dimensão: científica, social e
pessoal.
 Concernente ao conhecimento científico, é imperioso.... (científica)
 Em razão das lacunas ainda existentes ....... (social)
 Por exercer o pesquisador a docência em ..... (pessoal)
ANEXO “F” DO MANUAL

 10º Parágrafo: Apresenta-se aqui os autores(ano) que
fundamentaram a sua pesquisa.
 A pesquisa embasou-se em Autor (ano); ........., para a
fundamentação da ........, e Autor (ano); .......... Para as
questões referentes à .......
 11º Parágrafo: Apresenta-se a metodologia da pesquisa.
 Como metodologia adotou-se a pesquisa bibliográfica.
Procedeu-se à leitura crítica e ao fichamento das obras
pertinentes ao enfrentamento do tema e à comprovação das
hipóteses. Além da leitura de livros pertinentes ao objeto de
pesquisa do seu tema, foram consultados documentos
disponíveis online, devidamente consignados nas
Referências.

 12º Parágrafo: como o seu trabalho está dividido, uma
descrição estrutural, numa sequencia lógica. Introduz do que
se tratará os capítulos(1,2 e 3) e todos os autores citados
neles também
 Estruturalmente, o trabalho possui três capítulos. No
primeiro capítulo, trata - se a ......, bem como ..... No segundo
capítulo, trata-se do estudo .... O terceiro capítulo, por fim,
problematiza ......
 13º Parágrafo: Será o parágrafo conclusivo da introdução.
 Seguem, por fim, a conclusão e as referências.

ESTRUTURA DA INTRODUÇÃO – SIGA OS
PASSOS PARA FAZER A SUA .... p. 123
 OBSERVAÇÕES: A introdução ao mesmo tempo que é uma
das primeiras tarefas a serem feitas, também é uma das
últimas; ou seja, começa-se a elaborá-la no começo do
trabalho e termina-se no final, com tudo pronto. Isto
acontece porque é muito difícil prevermos todos os autores
que serão citados no decorrer das linhas de investigação e
elaboração do trabalho. Os parágrafos 1º podem ser
estendidos para mais do que isto.
 O seu projeto de pesquisa embasará a introdução do seu
TCC

ESTRUTURA DA INTRODUÇÃO
RESUMO - Início de frases do manual
 A......
 No entanto, ......
 A partir dessas considerações, o atual projeto tem por
tema a investigação .....
 A presente investigação, parte, portanto, do seguinte
problema de pesquisa:.....
 Parte-se da hipótese de que .....
 Aventa-se, como segunda hipótese que .....
 O objetivo geral do presente trabalho é ......
 Como objetivos específicos, tem-se em vista ......[a partir
daqui, descrever os objetivos específicos, atentar para os
verbos no infinitivo].....
 A relevância da pesquisa possui tripla dimensão:
científica, social e pessoal.
 Concernente ao conhecimento científico, é imperioso....
(científica)
 Em razão das lacunas ainda existentes ....... (social)
 Por exercer o pesquisador a docência em ..... (pessoal)
 Estruturalmente, o trabalho possui três capítulos. No
primeiro capítulo, trata - se a ......, bem como ..... No
segundo capítulo, trata-se do estudo ....
 O terceiro capítulo, por fim, problematiza ......
 Seguem, por fim, a conclusão e as referências.
INTRODUÇÃO 9
 p. 123, 124 e 125
 Três folhas
 Deve haver os seguintes elementos em
texto corrido: Tema , Problema de
Pesquisa, Hipóteses , Objetivos Geral
(basta apenas um) e Específicos
(dois), Justificativa (Relevâncias
científica, social e pessoal),
Referencial/ Embasamento teórico
(Revisão de literatura, Metodologia
(Pesquisa bibliográfica) , Referência às
partes do trabalho = descrição dos
capítulos, considerações finais e
anexos/apêndices.
13 parágrafos

Outras Frases para iniciar
a INTRODUÇÃO
 Muito se tem discutido, recentemente, acerca de...;
 Muito se debate, hoje em dia...;
 O ... é de fundamental importância em...;
 É de fundamental importância o (a)...;
 É indiscutível que...;
 É inegável que...;
 Muito se discute a importância de...;
 Comenta-se, com frequência a respeito de...;
 Não raro, toma-se conhecimento, por meio de...;
 Apesar de muitos acreditarem que...;
 Ao contrário do que muitos acreditam...;
 Ao fazer uma análise da sociedade, busca-se descobrir as causas de...

Conclusão - p. 48 e 126
 A palavra “CONCLUSÃO” deve ser alinhada no canto superior
esquerdo da página e redigida em caixa alta, com fonte tamanho 12,
em negrito. Embora a NBR 14724(2005, p.6) registra em nota “É
opcional apresentar os desdobramentos[da pesquisa] relativos à
importância, síntese, encaminhamento e outros”, para as normas
adotadas neste manual, deve haver na conclusão, além de estar
coerente com o desenvolvimento do trabalho(p.48):
 a) retomada do problema e das hipóteses; (síntese dos argumentos
que buscaram responder as questões levantadas)
 b) retomada e confirmação do cumprimento dos objetivos gerais e
específicos;
 c) indicação das limitações da pesquisa, devidamente justificadas;
 d) sugestão de futuras pesquisas a partir do recorte temático e do
problema tratados.(apresentar pistas para aprofundar a pesquisa ou
novas questões)
 Em resumo: A Conclusão - relata os principais resultados obtidos
com a pesquisa e as possíveis contribuições “amarrando” com o que
se pretendeu realizar, podendo sugerir e incluir recomendações de
ordem prática, devendo ter também a retomada do problema e das
hipóteses, a retomada e a confirmação dos objetivos gerais e
específicos e de sugestões futuras de pesquisa.
 EXEMPLO - Manual p. 126 (MODELO A SEGUIR)

Conclusão - p. 47, 130 e 131
 Como começar. A conclusão do trabalho não deve falar
necessariamente do trabalho mais sim do que se
aprendeu com ele, a solução, a saída. Como se fosse a
resolução de um problema. Faça essas perguntas: o que
foi melhorado com o trabalho? Ele ajudou uma
sociedade? Oque foi provado e mostrado? O que se
concluiu com o estudo? Alguma coisa mudou? Qual era a
intenção do trabalho? Trabalhos futuros? São essas
perguntas que devem ser respondidas.
 Segue no próximo slide, um roteiro de como deve ser a
conclusão do seu TCC, parágrafo por parágrafo, conforme
o Manual da FASC, p. 126, logicamente que você deve
adaptar o conteúdo de acordo a realidade do seu TCC.

ESTRUTURA DA CONCLUSÃO – SIGA OS PASSOS
 1º Parágrafo: Destaca-se as relevâncias que a pesquisa
alcançou.
 A... . No âmbito da pesquisa, buscou-se....
 2º Parágrafo: fala-se sobre o tema e os anseios do
pesquisador
 Dessa maneira, o tema sobre....., para tal fim veio ao
encontro dos anseios do pesquisador .....
 3º Parágrafo: fala-se do problema e temos a confirmação do
cumprimento dos objetivos gerais e específicos.
 Partiu-se do problema acerca de ...., afim de se ....

 4º Parágrafo: Destaca-se as confirmações das hipóteses da pesquisa,
devidamente justificadas;
 As hipóteses sobre a premência de o educador adquirir sólidos
conhecimentos acerca da ...... Ressalta-se também que o estudo
minucioso das teorias a respeito dos temas mencionados ....
 5º Parágrafo: Destaca-se as limitações da pesquisa, devidamente
justificadas; no qual também temos a sugestão de futuras pesquisas a
partir do recorte temático e do problema tratados.
 Em virtude da amplitude do tema , a pesquisa encontrou naturais
limitações, sobretudo no que tange à postura metodológica, centrada
unicamente em pesquisa bibliográfica. Em um futuro desdobramento ,
porém, a partir do recorte temático e do referencial teórico adotados,
pode-se proceder a uma pesquisa de maior fôlego, isto no contexto de
um programa de pós-graduação stricto sensu, por meio da conjunção de
outros direcionamentos metodológicos, como a pesquisa de campo,
adotando-se, como método de coleta de dados a entrevista com
docentes e discentes e a observação intensiva da práxis didática atinente
ao contexto da aula.

 6º Parágrafo: Ressalta-se a importância do trabalho, apesar
das limitações da pesquisa, devidamente justificadas;
 A despeito dessas limitações, há de se ressaltar a
importância do trabalho em razão de este problematizar a
................................

ESTRUTURA DA CONCLUSÃO
RESUMO - Início de frases do manual
 A... . No âmbito da pesquisa, buscou-se....
 Dessa maneira, o tema sobre....., para tal fim veio ao
encontro dos anseios do pesquisador .....
 Partiu-se do problema acerca de ...., afim de se ....
 As hipóteses sobre a premência de o educador adquirir
sólidos conhecimentos acerca da ...... Ressalta-se também
que o estudo minucioso das teorias a respeito dos temas
mencionados ....
 Em virtude da amplitude do tema , a pesquisa encontrou
naturais limitações, sobretudo no que tange à postura
metodológica, centrada unicamente em pesquisa
bibliográfica. Em um futuro desdobramento , porém, a
partir do recorte temático e do referencial teórico
adotados, pode-se proceder a uma pesquisa de maior
fôlego, isto no contexto de um programa de pós-
graduação stricto sensu, por meio da conjunção de outros
direcionamentos metodológicos, como a pesquisa de
campo, adotando-se, como método de coleta de dados a
entrevista com docentes e discentes e a observação
intensiva da práxis didática atinente ao contexto da aula.
 A despeito dessas limitações, há de se ressaltar a
importância do trabalho em razão de este problematizar a
................................
CONCLUSÃO
 p. 126
 uma ou duas folhas
Apresenta os desdobramentos[da pesquisa]
relativos à importância, síntese, encaminhamento e
outros”, para as normas adotadas neste manual,
deve haver na conclusão, além de estar coerente
com o desenvolvimento do trabalho(p.48):
a) retomada do problema e das hipóteses; (síntese
dos argumentos que buscaram responder as
questões levantadas)
b) retomada e confirmação do cumprimento dos
objetivos gerais e específicos;
c) indicação das limitações da pesquisa,
devidamente justificadas;
d) sugestão de futuras pesquisas a partir do
recorte temático e do problema tratados.(apresentar
pistas para aprofundar a pesquisa ou novas
questões)
6 parágrafos

Algumas frases que podem ajudar,
para iniciar a sua conclusão.
 Não tomem estas frases como receita infalível.
Antes de usá-las, analise bem o tema, planeje
incansavelmente a CONCLUSÃO, use sua
inteligência, para ter certeza daquilo que será
incluso em sua monografia.
 Frases para iniciar a conclusão: Em virtude dos
fatos mencionados...; Por isso tudo...; Levando-
se em consideração esses aspectos...; Dessa
forma...; Em vista dos argumentos
apresentados...;

Algumas frases que podem ajudar,
para iniciar a sua conclusão.
 Dado o exposto...; Tendo em vista os aspectos
observados...; Levando-se em conta o que foi
observado...; Em virtude do que foi mencionado...;
Por todos esses aspectos ...; Pela observação dos
aspectos analisados...; Entende-se que ...; Entende-se
que...; É se levado a acreditar que...; Conclui-se
que...; Percebe-se que...; É imprescindível que se
conscientizem de que...; É preciso que...; Faz-se
necessário que... Portanto ... / logo ... / então ...

Após essas frases iniciais, pode- se
continuar a conclusão com as seguintes
frases:
 ... somos levados a acreditar que ...; ...
entendemos que ...; ... entende-se que ...; ...
concluímos que ...; ... conclui-se que ...; ...
percebemos que ...; ... percebe-se que ...; ... resta
aos homens ...; ... é imprescindível que todos se
conscientizem de que ...; ... só nos resta esperar
que ...; ... é preciso que ...; ... é necessário que ...;
... faz-se necessário que ...

+ MANUAL DA FASC
+ que você tenha “AFINIDADE”
FASC
20(vinte)

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