El documento discute los conceptos de autonomía, pedagogía y virtualización en el contexto de la educación. Explica que la pedagogía permite crear e inventar mediante la actualización, y que la virtualidad se caracteriza por la descentralización, horizontalidad y nuevas velocidades. También analiza la noción de interactividad en entornos virtuales de aprendizaje, y los principios del aprendizaje social y la construcción del conocimiento a través de la actividad y el andamiaje, según teorías como las de Piaget y

1. AUTONOMÍA, PEDAGOGIA Y VIRTUALIZACIÓN Enith Castaño Bermúdez Mg. en Filosofía [email_address] Santiago de Cali, abril 2010

5. LA INTERACTIVIDAD Esa articulación exige acciones inteligentes que implica varios procesos, supone la previsión de qué caminos son posibles, en qué orden y con qué limites se diseña los procesos educativos. Implica abordar la enseñanza y el aprendizaje como un todo... Interactividad ...la articulación de las actuaciones de los profesores y los alumnos en torno a una tarea o un contenido de aprendizaje determinado.... Sólo penetrando en el corazón de los mecanismos que subyacen en la interactividad profesor / alumno cuando se ocupan en el aprendizaje de un objeto de conocimiento específico hace posible comprender y atacar el fracaso escolar.

7. Actividad del Aprendiz Acompañamiento y seguimiento del profesor LA AUTONOMÍA DEL ESTUDIANTE EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE Aprendizaje Cooperativo Modelo Pedagógico Construcción del Cto. Actividad conjunta Ajuste de Ayuda

9. La Autoformación Sujeto activo, constructor de su propio conocimiento, responsable de su propia formación, que utiliza inteligentemente las estrategias que posee para percibir e interpretar el mundo.