Este documento presenta la Corporación Educativa para el Desarrollo Integral (COREDI), una organización educativa sin ánimo de lucro ubicada en Marinilla, Antioquia, Colombia. COREDI ofrece educación formal e informal a la población rural con el objetivo de promover el desarrollo humano integral. El documento describe la historia, estructura, programas y filiales de COREDI, incluyendo la Fundación Tecnológica Rural COREDI, que ofrece educación superior, y VIDASOL y FONDEC, que brindan servic

1. CORPORACIÓN EDUCATIVA PARA
EL DESARROLLO INTEGRAL -
COREDI
Calle 30 N° 36-11 – PBX 5 69 01 20-
Certificado N SC 3664 –1
coredi@epm.net.co - www.coredi.edu.co
Marinilla-Antioquia-Colombia

2. “El auténtico desarrollo del hombre concierne de manera unitaria
a la totalidad de la persona en todas sus dimensiones”
Encíclica Populorum Progressio, 14
FINALIDAD DE COREDI:
DESAROLLO HUMANO INTEGRAL
Población rural
Esfuerzo
Trabajo
individual y
solidario
colectivo

3. CONTEXTO REGIONAL DEL ÁREA DE
INFLUENCIA DIRECTA DE COREDI
ORIENTE ANTIOQUEÑO
Area: 7.021 Km2
Municipios: 23
Zonas: 4
Altiplano 9 municipios Bosques 3 municipios
Embalses 7 municipios Páramo 4 municipios

4. CONTEXTO DEPARTAMENTAL DEL
ÁREA DE INFLUENCIA DE LOS
SERVICIOS DE COREDI
8 1
SUBREGIONES
1. BAJO CAUCA
2. MAGDALENA MEDIO
4 3
3. NORDESTE
5
4. NORTE
8
5. OCCIDENTE
6. ORIENTE 2 INSTITUCIONES
7. SUROESTE 9 CARED
8. URABA
7 6 CEC
9. VALLE DE ABURRÁ CEIBA
CIER
COCEP SIGLO XXI
CODESAT
COREDI

5. RECORRIDO HISTÓRICO DE COREDI
1. DÉCADAS 60 , 70 Y 80 HASTA 1985
ANTECEDENTES DE COREDI:
EDUCACIÓN POPULAR – INFORMAL
Acción Cultural Popular Instituto Diocesano de Formación de líderes Campesinos Hogar Juvenil Campesino Instituto Popular de Capacitación
A.C.P.O. – I.D.F.L.C. – H.J.C. - I.P.C.
DE LA PRESIDENCIA (bachillerato radial)
- PARROQUIA DE EL PEÑOL

6. RECORRIDO HISTÓRICO DE COREDI
2. 1986 – 1994:
INNOVACIÓN
DE LO NO FORMAL A LO FORMAL
PARROQUIA EL PEÑOL
Alianzas con
entidades sin
SAT ánimo de lucro y
FUNDAEC contratos con
Municipios
Corporación IRER
Educativa Institución
educativa
de Oriente PERSONERÍA
JURÍDICA LICENCIA DE
069/92 FUNCIONAMIENTO
1994

7. RECORRIDO HISTÓRICO DE COREDI
3. 1995 –2000
POSICIONAMIENTO EN EL ÁMBITO
PÚBLICO DEPARTAMENTAL
EXPANSIÓN MUNICIPAL
COREDI
IDEA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECTOR
Contratación con
Departamento (70%)
y Municipios (30%)
EDUCACIÓN FORMAL ---- FUNDAEC
IRER
RECTOR EDUCACIÓN NO FORMAL
VICE-RECTORES
PROYECTOS ASISTENCIA
TÉCNICA

8. RECORRIDO HISTÓRICO DE COREDI
4. 2001 – 2004
CONSTRUCCIÓN DEL MODELO “SETA”
PROPUESTA EDUCATIVA PROPIA PERTINENTE PARA LO RURAL
- MODELO SETA
- PLAN DE DESARROLLO
- SISTEMA GESTIÓN DE LA
CALIDAD
- PROYECTO EDUCACIÓN
SUPERIOR
IRER COLEGIO
RIONEGRO
EDUNFOR
VIDASOL
FONDECOR
PROTEAGRO

9. RECORRIDO HISTÓRICO DE COREDI
5. 2005 – 2010
HACIA UN MODELO DE DESARROLLO INTEGRAL
DESDE PRIMERA INFANCIA HASTA EDUCACIÓN SUPERIOR
CORPORACIÓN PARA EL
DESARROLLO INTEGRAL
DEL SECTOR RURAL
Organización
Conocimiento,
Producción
GESTIÓN DE PROYECTOS Y
DISEÑO Y PRESTACIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR PROGRAMAS PRODUCTIVOS
SERVICIOS DE EDUCACIÓN Y AGROPECUARIOS,
PARA LA PRIMERA INFANCIA, Y EDUCACIÓN PARA EL AMBIENTALES,
FORMAL EN PREESCOLAR, TRABAJO Y EL DESARROLLO ORGANIZACIONALES
BÁSICA Y MEDIA HUMANO Y COMUNITARIOS
FUNDACIÓN
INSTITUTO TECNOLÓGICA
COLEGIO
REGIONAL RURAL
RIONEGRO COREDI PROYECTOS
COREDI
Y
EMPRENDIMIENTO
FILIALES
Colegio Matriz
Modelo
SETA
(Vidasol, Proteagro,
Marinilla Fondecor, Asgracor
35 municipios
Litodosmil, EAT´s)

10. VIDASOL
FONDECOR
E.A.T.
PEÑOL DESARROLLO PROTEAGRO
HUMANO
INTEGRAL
E.A.T. LA
CEJA
ORGANIZACIÓN
BIO VENTAS

11. EL SISTEMA EDUCATIVO PARA
EL TRABAJO ASOCIADO
Fundamentado en los Pilares Corporativos:
Ser
Saber
Hacer

12. Principios Pedagógicos
APRENDIZAJE ACTIVO: estudio + actividades de
aplicación = aprendizaje
PROMOCIÓN FLEXIBLE: currículo que responda a
las necesidades locales dentro de un contexto global.
FORTALECIMIENTO RELACIÓN ESCUELA-
FAMILIA-COMUNIDAD: transformar la escuela en
comunidades de aprendizaje.
PROYECTOS PEDAGÓGICOS PRODUCTIVOS
DE DESARROLLO COMUNITARIO: como escenario
de aplicación de conocimientos.

13. Cómo funciona en Educación
Básica y Media:
 Conformación de grupos de estudio en comunidades
veredales (20 estudiantes en promedio).
 Trabajo presencial con la orientación de un Tutor (a)
(15 horas semanales) en horarios concertados con la
comunidad.
 Trabajo de autoaprendizaje con materiales escritos y
actividades programadas en el proyecto pedagógico
productivo y en el de desarrollo social, con
orientación y seguimiento del Tutor (a) y participación
de la Familia (15 horas semanales.)

14. El Proyecto Pedagógico
Productivo
Una Estrategia pedagógica para
Integrar los tres pilares Institucionales:
ORGANIZACIÓN, CONOCIMIENTO y
PRODUCCIÓN

15. Ilustración del desarrollo
del P3E

16. FUNDACIÓN TECNOLÓGICA RURAL
COREDI
Marinilla – Antioquia -

17. ¿CUALES SON LOS
ANTECEDENTES DE LA
FUNDACIÓN TECNOLÓGICA
RURAL COREDI?

18.  1998, 1999, 2000: Manifestación, en las asambleas
generales de COREDI, sobre la necesidad de llevar a la
población rural la Educación Superior. Creación del fondo
para proyecto universitario – 1998 -
 23 de abril de 2002: Creación de la Fundación y
constitución de la Sala de la Fundación.
 11 SEPTIEMBRE 2002: SOLICITUD DE PERSONERÍA JURÍDICA AL
ICFES.
 29 octubre 2004: Junta Directiva COREDI ratifica voluntad
de mantener vigente la Fundación, ahora con carácter
Tecnológico.
 Agosto de 2006: visita de Pares Institucional y Académico
 Abril 17 de 2007: Resolución 1896 MINEDUCACION
(Personería Jurídica). Notificada el 23 de abril

19. ¿QUÉ ES LA FUNDACIÓN
TECNOLÓGICA RURAL
COREDI?

20. LA FUNDACIÓN TECNOLÓGICA
RURAL COREDI es una entidad de
educación superior, de carácter privado,
sin ánimo de lucro, dedicada a la
formación integral a través del
aprendizaje de sus estudiantes, la
investigación y la proyección social; La
Personería Jurídica como Institución de
Educación Superior fue otorgada por el
Ministerio de Educación Nacional
mediante Resolución Nº 1896 del 17 de
abril del 2007.

21. MISIÓN:
La F.T.R. COREDI es una entidad
de educación superior, de carácter
privado, sin ánimo de lucro,
dedicada a la formación integral a
través de la enseñanza, la
investigación y la proyección
social, dirigidas principalmente a la
población campesina, con miras a
su bienestar y desarrollo social,
económico, tecnológico, cultural,
institucional y político.

22. VISIÓN:
La F.T.R. COREDI será un centro
especializado en la formación
integral para el desarrollo rural,
distinguido y valorado por la
calidad y pertinencia de sus
programas académicos, la
seriedad y rigor científico de sus
investigaciones y la amplitud de
cobertura, utilidad y aplicabilidad
de su extensión social hacia los
campesinos de su entorno.

23. PRINCIPIOS RECTORES:
• Hace parte del Sistema Nal. de Educ. Sup.
• Abierta a todas las personas sin distinción.
• Propiciará las formas científicas y técnicas de ver e
interpretar la realidad.
• Se mantendrá en consonancia con los adelantos de
la investigación científica y técnica del mundo.
• Permanente reflexión de los problemas de la
población rural de Antioquia y de Colombia.
• Buscará excelencia académica y formación crítica
de sus estudiantes.

24. VALORES:
Fundamentales:
1. Respeto por la vida, por la persona humana, su
dignidad, su trascendencia, sus libertades, derechos,
creencias y opiniones
2. Razón de ser y prioridad de La Fundación: Servicio a
los campesinos y a su sociedad, en coherencia con los
intereses del país.
•Solidaridad
•Tolerancia
•Autonomía
•Responsabilidad
Proyecto •Respeto
axiológico •Liderazgo
•Honestidad

25. OBJETIVOS:
Generales:
Los señalados en el artículo 6º de la
Ley 30 de 1992

26. OBJETIVOS:
Específicos:
• Contribuir al desarrollo integrado de la región del
Oriente Antioqueño.
• Generar conocimiento y transmitirlo para fortalecer la
organización y la producción de la región.
• Crear mecanismos de calidad para que las
comunidades, específicamente las rurales, adquieran
mayor calidad de vida.
• Fortalecer en la región el desarrollo científico, técnico y
tecnológico, aplicando el enfoque de investigación-
acción-participación.
• Promover la preservación del ambiente y la cultura
ecológica y la creación de comunidades académicas
para tal fin.

27. CAMPOS DE ACCIÓN:
La Técnica, la Ciencia, el Arte, la
Tecnología, las Humanidades y la
Filosofía, mediante el ofrecimiento de
programas de pregrado de
naturaleza técnica y/o tecnológica y
de educación continuada

28. ¿QUÉ PERSONA HUMANA
PRETENDE FORMAR?
RESPECTO
A
SÍ MISMO
RESPECTO RESPECTO
AL A
CONFLICTO SU FAMILIA
ARMADO
PERSONA
CON
VALORES
RESPECTO RESPECTO
A SU A SU
FUNCIÓN SOCIEDAD
PRODUCTIVA

29. QUÉ SOCIEDAD PRETENDE
CONTRIBUIR A FORMAR?
UNA
IMAGEN –
OBJETIVO
DEFINIDA
CON UNA CAPACIDADES
LABORALES
OPORTUNIDADES
SIN SOCIEDAD EMPERSARIALES
DISCRIMINACIONES CON: DE
ORGANIZACIÓN
PRINCIPIOS
MORALES,
ÉTICOS,
RELIGIOSOS,
TRASCENDENTE

30. ESTRATEGIA PEDAGOGICA
DE LA FUNDACIÓN
La valoración de la diversidad biológica y cultural
APRENDIZAJE ACTIVO: estudio + actividades de
aplicación = aprendizaje
Pedagogía Social Rural
La riqueza acumulada en el patrimonio de sabiduría
empírica humana.
Educación Popular Comunitaria.
Estrategias pedagógicas para el trabajo presencial,
práctico supervisado o independiente.

31. PROGRAMAS:
• TECNOLOGÍA EN PRODUCCIÓN
AGROECOLÓGICA
Seis (6) períodos académicos
Vinculación a Proyecto Productivo
• TÉCNICO PROFESIONAL EN
PROCESOS EMPRESARIALES
RURALES
Cuatro (4) períodos académicos
Vinculación a Proyecto.

32. COSTOS Y FINANCIACIÓN:
COSTOS: ENTRE 1 Y 2 S.M.L.M. EL PERÍODO
FINANCIACIÓN:
• ICETEX (Nacional)
• FONDO GILBERTO ECHEVERRI M (Departamental)
• APOYO PRIVADO – “FUNDACIÓN AURELIO LLANO”
COREDI
VIDASOL
RESPALDO Y TRÁMITES

33. CORPORACIÓN EDUCATIVA PARA
EL DESARROLLO INTEGRAL -
COREDI
Filiales

34. VIDASOL
MISIÓN
La Asociación VIDASOL es una entidad de la
economía solidaria creada para el trabajar por el
bienestar de todos sus asociados, especialmente los
vinculados a COREDI.
Presta a sus asociados servicios de seguro, ahorro,
crédito, respaldo financiero y bienestar social.

35. ESTRUCTURA Y
SERVICIOS
AHORRO Y SEGUROS CONVENIOS BIENESTAR
CREDITO Y ALIANZAS SOCIAL
• Ahorro • Turismo
• Exequial
disponible •Respaldo •Capacitación
• Seguro Financiero
• Ahorro •Bienestar del
Estudiantil
programado •Respaldo asociado
• Ahorro en Jurídico
especie
• C.D.A.T
• Créditos

36. FONDO DE EMPLEADOS DE COREDI
FONDEC R
Tiene 282 asociados empleados de
COREDI
PRINCIPIOS DE ECONOMÍA SOLIDARIA
• El ser humano, su trabajo y mecanismos de cooperación tiene primacía
sobre medios de producción.
• Espíritu de solidaridad, cooperación, participación y ayuda mutua.
• Administración democrática, participativa, autogestionaria y
emprendedora.
• Adhesión voluntaria, responsable y abierta
• Propiedad asociativa y solidaria sobre los medio de producción.
• Participación económica de los asociados, en justicia y equidad.
• Formación e información para sus miembros, de manera permanente,
oportuna y progresiva.
• Autonomía, autodeterminación y autogobierno.
• Servicio a la comunidad.
• Integración con otras organizaciones del mismo sector.
• Promoción de la cultura ecológica.

37. FONDO DE EMPLEADOS DE COREDI
FONDEC R
SERVICIOS
• Servicios de crédito ágil con un interés del 1.2% mensual sobre
el capital
• Ahorro Voluntario y Ahorro Navideño.
• Acceder a las líneas de celular corporativas (COMCEL),
(MOVISTAR), (TIGO) con equipos de última tecnología.
• Electrodomésticos por descuento de nómina
• Planes turísticos por descuento de nómina (Cartagena,
Coveñas, Eje Cafetero, Santa Martha).
• Apoyo a la construcción de vivienda, calamidades domesticas,
desastres, fomento de la educación para los asociados con los
fondos creados por asamblea con base en los excedentes
anuales.

38. Corporación Ambientalista para la Producción y Tecnología Agropecuaria
-PROTEAGRO-
Filial de apoyo solidario-

39. Servicios
• Asesoría profesional en proyectos productivos
• Capacitación en Montaje de proyectos agropecuarios, ambientales y
agroindustriales
• Asesoría para desarrollar proyectos asociativos
• Acompañamiento a la generación de modelos empresariales
• Mercadeo y comercialización de productos agropecuarios, pesqueros,
transformados y manufacturados.
• Consolidación de alianzas, convenios y programas en pro del sector
rural y campesino.
• Producción de materiales de fomento educativo
• Establecimiento de proyectos ambientales
• Manejo de granjas y sistemas productivos agroecológicos

40. GESTIÓN DE RECURSOS A TRAVÉS DE
PROYECTOS REGIONALES E
INTERSECTORIALES
Plan Maná

41. ASGRACOR
ASOCIACIÓN DE
GRADUADOS
DE COREDI.
La Asociación de Graduados de COREDI “ASGRACOR” nació en el año de 1998
en el municipio de El Peñol con el nombre de Asociación de Egresados del
Bachillerato Rural y su sigla era ASDEBAR. En ese entonces se realizaron
reuniones en diferentes municipios para motivar la participación de los
egresados en la asociación.
El 27 de marzo del año 2008 se realizó la Asamblea General con la participación
de un delegado por cada municipio donde COREDI tiene graduados. En esta
Asamblea se aprobaron nuevos estatutos con su nueva denominación
“Asociación de Graduados de COREDI-ASGRACOR”, se eligió la Junta Directiva
y se establecieron algunas pautas para el funcionamiento de la Asociación.