SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  84
IDEALISMO ONTOLÓGICO EDUCATIVO
Las principales corrientes Filosóficas son: Idealismo, Racionalismo, Empirismo, Marxismo, Positivismo, Neoliberalismo, Realismo, Existencialismo, Fenomenología, Escepticismo, Materialismo.
CORRIENTES DEL IDEALISMO   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El idealismo dice : "La realidad es causada por las ideas de la mente humana. No hay realidad independiente de la mente humana" CORRIENTES DEL IDEALISMO
IDEALISMO OBJETIVO Y ONTOLÓGICO (PLATÓN).  Filósofo griego (Atenas, 427 - 347 a. C.). Fue alumno de Sócrates y maestro de Aristóteles En Atenas fundó una escuela  de Filosofía en el 387 Se le considera el fundador  de la Filosofía académica
IDEALISMO OBJETIVO Y ONTOLÓGICO (PLATÓN).  Los verdaderos  entes  no son las cosas sensibles y variables del mundo que sólo representan imperfectamente sus ideas, sino, en completa separación de ellas, las ideas mismas; que a la vez reciben su esencia y realidad de la idea suprema del bien y que, en su totalidad, forman el mundo perenne de la claridad y visibilidad espiritual, reino de la  oúsía
IDEALISMO OBJETIVO Y ONTOLÓGICO (PLATÓN).  ,[object Object],[object Object],[object Object]
IDEALISMO OBJETIVO Y ONTOLÓGICO (PLATÓN).  Para él la filosofía es una empresa en la cual entra en juego el destino último del hombre, ligada con la virtud. Platón "propone afirmar que el hombre puede conocer verdaderamente, y trata ante todo de averiguar cuál sea el objeto genuino del conocimiento".
IDEALISMO OBJETIVO Y ONTOLÓGICO (PLATÓN).  Platón heredó de Sócrates, su maestro, la convicción de que es posible el conocimiento, entendiendo éste como un conocimiento objetivo y universalmente válido.
IDEALISMO OBJETIVO Y ONTOLÓGICO (PLATÓN ).  Todo el pensamiento de Platón, al igual que toda su vida, gira en torno a un fuerte esfuerzo, hacia lo absoluto y trascendente.  "Para Platón el objeto del verdadero conocimiento ha de ser estable y permanente, fijo, susceptible de definición clara y científica".
IDEALISMO SUBJETIVO
IDEALISMO SUBJETIVO El punto de partida lo constituye el Idealismo de Kant; pero es el Kant de la Razón Práctica el que se revela a Fichte como el verdadero Kant. No le interesa a Fichte el ser y el cosmos, ya que Kant vio en el hombre el valor absoluto. El hombre lo es todo.
IDEALISMO SUBJETIVO El  YO  de Fichte es la fuente originaria de todo ser cósmico. El Idealismo de  Kant  era un idealismo crítico, para Fichte era trazar unas fronteras para el  YO cognoscitivo  y volitivo donde no hay límites; por esto llamamos subjetivo a este idealismo que reduce al sujeto todas y cada una de las cosas, que lo es todo.
IDEALISMO SUBJETIVO Kant vio en el hombre un valor absoluto, pero para él habría algo más que el hombre, ahora el hombre lo es todo. "El Yo de Fichte es la fuente originaria de todo el ser cósmico".
EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO   Nació el 31 de marzo de 1596 en La Haye en Touraine Murió de una neumonía el 11 de febrero de 1650 Es considerado  el Pionero de la Filosofía  Moderna y el creador de la noción de sujeto
EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO   A través de la duda Descartes llega a la conclusión que somos sustancias pensantes y que de eso es imposible dudar.
EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO   Esta condición de ser en sí del pensamiento es diferente a la concepción realista de los filósofos antiguos que proponían la existencia de las cosas independientemente del pensamiento y su inteligibilidad, o sea pueden ser conocidas por la razón.
EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO   Descartes se pregunta si las cosas de la realidad existen o si son producto del pensamiento. Por esta razón trata de distinguirlos y se da cuenta que tenemos algunos pensamientos que son poco claros, indefinidos y otros que son diferentes porque tienen más claridad.
EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO   Los pensamientos poco claros y difusos pueden ser producto de nuestra percepción que nos hacen dudar; pero existe la posibilidad de analizarlos, descomponerlos en sus elementos y llegar a obtener un pensamiento claro y distinto, como son las formas geométricas .
EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO   Descartes en su filosofía, siempre trató de excluir las impresiones y el conocimiento por sentidos, ya que según él, para llegar a una verdad es indispensable alejarse totalmente de los sentidos y recluirse únicamente en su interioridad intelectual para así, por medio de la razón, llegar a una verdad y preservarse de error.
EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO   Para Descartes existen tres clases de ideas y elige de entre ellas una que le de más seguridad al filosofar, para que sea fundamento sólido y tomarla como punto de partida de su deducción:
TRES CLASES DE IDEAS ,[object Object],[object Object],[object Object]
EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO   La intuición hace presente las ideas a la inteligencia, y esta intuye directamente a sí misma y a sus propias ideas. Si Descartes se quedara en esa postura su filosofía resultaría un solipsismo, es decir, que lo que sin duda existe es el yo y el pensamiento.
EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO   Entonces nos da tres pruebas de su existencia:  La  primera  es que el hombre no puede tener una idea sobre algo superior a él mismo, de modo que necesariamente esa idea de perfección absoluta e infinita corresponde a una realidad fuera del pensamiento.
EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO   La  segunda  prueba que es semejante a la de Aristóteles, consiste en que la existencia del hombre es contingente, no necesaria porque pudo no haber existido, por lo tanto necesita un fundamento más allá de mis progenitores, mis abuelos y todos mis demás ancestros.
EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO   La  tercera  prueba es que la esencia de la idea de Dios en el pensamiento contiene necesariamente su existencia porque es una perfección y a una perfección no le puede faltar nada.
EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO   ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO
La actitud realista había sido algo natural, espontánea, un simple darse cuenta que el mundo está hecho para que el hombre lo pueda conocer, en tanto que el idealismo supone una actividad voluntaria y una actitud adquirida por la experiencia debido a sucesivas equivocaciones del pasado. EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO
El realismo va hacia las cosas naturalmente, considerando al hombre como parte de la naturaleza, mientras que el idealismo observa a las cosas y las vuelve al yo voluntariamente para su análisis lógico o psicológico, separándose de la naturaleza. EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO
El idealismo considera a la realidad no como parte del hombre sino como algo independiente de él que hay que conquistar con el pensamiento. EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO
Llegamos así a la identidad entre el pensamiento y el yo; a la realidad del pensamiento puro, abandonando al objeto que es dudoso, porque no es inmediato. EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO
EL IDEALISMO EMPÍRICO   (LOCKE Y HUME)
EL IDEALISMO EMPÍRICO   (LOCKE Y HUME) Doctrina filosófica que se desarrollo en los siglos XVII y XVIII contraponiéndose al racionalismo, con el fin de concretar el origen del conocimiento, realizando descripciones fenomenológicas del mismo, para encontrar los elementos que la constituyen.
EL IDEALISMO EMPÍRICO   (LOCKE Y HUME) El Idealismo considera a la experiencia como única fuente válida del conocimiento en el contacto de los sentidos con las cosas.
EL IDEALISMO EMPÍRICO   (JOHN LOCKE) Nació el 29 de agosto de 1632 en Wrington, Inglaterra y fallecido el 28 de octubre de 1704 en Oates, Inglaterra Considerado como el padre del empirismo y del liberalismo Moderno Su epistemología no cree en la existencia del innatismo y el determinismo considerando el conocimiento de origen sensoria La fama de Locke era mayor como filósofo que como pedagogo
EL IDEALISMO EMPÍRICO   (JOHN LOCKE) Es considerado como el fundador de la teoría del conocimiento. Su punto de partida es la filosofía Cartesiana, la cual se presenta como solución sustancialista al problema metafísico por Descartes.
EL IDEALISMO EMPÍRICO   (JOHN LOCKE) Con plena conciencia de la necesidad de poner en claro el problema del conocimiento, inicia su labor preguntándose ¿Cuál es la esencia, su origen, y el alcance del conocimiento?
EL IDEALISMO EMPÍRICO   (JOHN LOCKE) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EL IDEALISMO EMPÍRICO   (JOHN LOCKE) Al respecto distingue dos fuentes posibles de las ideas; empleando el análisis introspectivo: la sensación (experiencia interna) y la reflexión (experiencia externa).
EL IDEALISMO EMPÍRICO   (JOHN LOCKE) La externa es utilizada por la sensación, es la modificación que experimenta el alma cuando los sentidos les trasmiten una excitación.  La interna es el camino de la reflexión, que es el apercibimiento que hace el alma de su propio acontecer.
EL IDEALISMO EMPÍRICO   (DAVID HUME) Nació en Edimburgo, 7 de mayo de 1711 - Ibídem. 25 de agosto de 1776 Una de las figuras más importantes de la filosofía occidental Fuertemente influido por los empiristas John Locke y George Berkeley Cree que todo el conocimiento humano proviene de los sentidos
EL IDEALISMO EMPÍRICO   (DAVID HUME) Hume lleva hasta las últimas consecuencias el empirismo de Locke y continuado por Berkeley.
EL IDEALISMO EMPÍRICO   (DAVID HUME) Empleando el análisis psicológico de los contenidos de la experiencia, con este método enfoca el problema gnoseológico, empezando por analizar los conocimientos y por establecer dos clases de ideas: las IMPRESIONES y las REPRESENTACIONES.
Las primeras son los fenómenos psíquicos actuales. Las segundas, que constituyen las verdaderas ideas, son los fenómenos psíquicos representados, copias o reproducciones de los que fueron tenidos en un momento determinado. EL IDEALISMO EMPÍRICO   (DAVID HUME)
Las conclusiones de Hume le conducen a lo que él mismo llamó   escepticismo,  que es al propio tiempo  positivismo.  De acuerdo con lo primero niega los problemas metafísicos, y en cuanto a lo segundo se atiende exclusivamente al dato empírico.   EL IDEALISMO EMPÍRICO   (DAVID HUME)
David Hume fue el primero que intentó una explicación general de la vida del espíritu, mediante la asociación de las ideas. Estudiar el espíritu es aplicarle el método del análisis; es descubrir sus elementos primitivos y las leyes que las combinan. EL IDEALISMO EMPÍRICO   (DAVID HUME)
RACIONALISMO EMPIRISMO
[object Object],[object Object],RACIONALISMO EMPIRISMO
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RACIONALISMO EMPIRISMO
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RACIONALISMO EMPIRISMO
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RACIONALISMO EMPIRISMO
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RACIONALISMO EMPIRISMO
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RACIONALISMO EMPIRISMO
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RACIONALISMO EMPIRISMO
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RACIONALISMO EMPIRISMO
IDEALISMO TRASCENDENTAL  (KANT)   Nació en Königsberg, Reino de Prusia, 22 de abril de 1724 –  Ibidem, 12 de febrero de 1804 Uno de los pensadores más influyentes de la Europa moderna y del último período de la Ilustración   Se adentra en su yo Su filosofía no niega la existencia de Dios, ni un orden moral, ni la realidad pensable de un mundo físico
*  El Idealismo trascendental va de la mano del filósofo Immanuel Kant.   *  Consiguió anular las teorías del empirismo y el racionalismo. IDEALISMO TRASCENDENTAL  (KANT)
Los principios de la tesis de Kant son:
 
[object Object],[object Object],IDEALISMO TRASCENDENTAL  (FICHTE)
[object Object],[object Object],“ El sistema completo de la ciencia parte del yo absoluto". Propiamente, la inteligencia  sólo capta lo inteligible. IDEALISMO TRASCENDENTAL  (FICHTE Y SHELLING)
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CRITICISMO DE KANT ,[object Object],[object Object]
Influencias de Wolff y Hume ,[object Object],CRITICISMO DE KANT
Criticismo trascedental ,[object Object],CRITICISMO DE KANT
Juicios analíticos y sintéticos   ,[object Object],CRITICISMO DE KANT
Juicios analíticos y sintéticos   ,[object Object],CRITICISMO DE KANT
IDEAS PEDAGÓGICAS DE KANT, FICHTE, HEGEL Y SCHELLING.
“ El hombre no es otra cosa que lo que la educación hace de él… En la educación se oculta el secreto de la perfección humana” Kant
Ideas de Kant  ,[object Object],[object Object]
Ideas de Kant  ,[object Object],[object Object]
FICHTE Y SU CONCEPCIÓN   Rammenau (Alemania), 19 de mayo de 1762 - Berlín, 27 de enero de 1814 Continuador de la filosofía crítica de Kant Precursor tanto de Schelling como de la filosofía del espíritu de Hegel Es considerado uno de los padres del llamado idealismo alemán
FICHTE Y SU CONCEPCIÓN   ,[object Object],[object Object]
FICHTE Y SU CONCEPCIÓN   ,[object Object],[object Object]
EL PENSAMIENTO DE HEGEL SOBRE EDUCACIÓN Stuttgart, 27 de agosto de 1770 – Berlín, 14 de noviembre de 1831 Se le considera el último de los  Más Grandes Metafísicos Revolucionario de la Dialéctica Hegel introdujo un sistema para entender la historia de la filosofía y el mundo mismo, llamado a menudo “dialéctica”
EL PENSAMIENTO DE HEGEL SOBRE EDUCACIÓN ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],EL PENSAMIENTO DE HEGEL SOBRE EDUCACIÓN
Dos formas elementales de  entender la educación de Hegel ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
Pensamiento de Schelleing sobre la Educación 1775-1854 Uno de los máximos exponentes del idealismo y de la tendencia romántica alemana. insiste en que la enseñanza debe realizarse  no en forma narrativa antes de los veinte había desarrollado ya un sistema filosófico propio
Pensamiento de Schelleing sobre la Educación ,[object Object]
Pensamiento de Schelleing sobre la Educación ,[object Object]
GRACIAS POR  SU ATENCIÓN

Contenu connexe

Tendances

racionalismo critico frente a la teoria critica
racionalismo critico frente a la teoria criticaracionalismo critico frente a la teoria critica
racionalismo critico frente a la teoria critica
Elzy Mier
 
Corrientes filosoficas jose barreto - gcia. logistica - san tome.
Corrientes filosoficas   jose barreto - gcia. logistica - san tome.Corrientes filosoficas   jose barreto - gcia. logistica - san tome.
Corrientes filosoficas jose barreto - gcia. logistica - san tome.
jose_barreto
 
Teoria Del Conocimiento
Teoria Del ConocimientoTeoria Del Conocimiento
Teoria Del Conocimiento
guest09509d91
 
Teoría de las ideas de platón para subir
Teoría de las ideas de platón para subirTeoría de las ideas de platón para subir
Teoría de las ideas de platón para subir
Andres Lambert
 
Que es la epistemologia
Que es la epistemologiaQue es la epistemologia
Que es la epistemologia
Diego Barragan
 
Principales problemas del conocimiento
Principales problemas del conocimientoPrincipales problemas del conocimiento
Principales problemas del conocimiento
Ziro Rizo
 

Tendances (20)

racionalismo critico frente a la teoria critica
racionalismo critico frente a la teoria criticaracionalismo critico frente a la teoria critica
racionalismo critico frente a la teoria critica
 
Corrientes filosoficas jose barreto - gcia. logistica - san tome.
Corrientes filosoficas   jose barreto - gcia. logistica - san tome.Corrientes filosoficas   jose barreto - gcia. logistica - san tome.
Corrientes filosoficas jose barreto - gcia. logistica - san tome.
 
Teoria Del Conocimiento
Teoria Del ConocimientoTeoria Del Conocimiento
Teoria Del Conocimiento
 
El Realismo
El RealismoEl Realismo
El Realismo
 
El Existencialismo Y Su Influencia En La EducacióN
El Existencialismo Y Su Influencia En La EducacióNEl Existencialismo Y Su Influencia En La EducacióN
El Existencialismo Y Su Influencia En La EducacióN
 
Racionalismo Empirismo
Racionalismo EmpirismoRacionalismo Empirismo
Racionalismo Empirismo
 
Mapa Mental Epistemologia
Mapa Mental EpistemologiaMapa Mental Epistemologia
Mapa Mental Epistemologia
 
Idealismo
Idealismo Idealismo
Idealismo
 
El realismo
El realismo El realismo
El realismo
 
Teoría de las ideas de platón para subir
Teoría de las ideas de platón para subirTeoría de las ideas de platón para subir
Teoría de las ideas de platón para subir
 
3 Fenomenologia
3 Fenomenologia3 Fenomenologia
3 Fenomenologia
 
Origen y posibilidad del conocimiento
Origen y posibilidad del conocimientoOrigen y posibilidad del conocimiento
Origen y posibilidad del conocimiento
 
El idealismo
El idealismo El idealismo
El idealismo
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
PLATON Y ARISTOTELES
PLATON Y ARISTOTELESPLATON Y ARISTOTELES
PLATON Y ARISTOTELES
 
Que es la epistemologia
Que es la epistemologiaQue es la epistemologia
Que es la epistemologia
 
Filosofía de la ciencia
Filosofía de la cienciaFilosofía de la ciencia
Filosofía de la ciencia
 
Principales problemas del conocimiento
Principales problemas del conocimientoPrincipales problemas del conocimiento
Principales problemas del conocimiento
 
Racionalismo de platon y descartes
Racionalismo de platon y descartesRacionalismo de platon y descartes
Racionalismo de platon y descartes
 
Teoria del conocimiento
Teoria del conocimientoTeoria del conocimiento
Teoria del conocimiento
 

En vedette

Corrientes filosóficas en la educación
Corrientes filosóficas en la educaciónCorrientes filosóficas en la educación
Corrientes filosóficas en la educación
PameliitaPs
 
Estructura y función de los organelos celulares
Estructura y función de los organelos celularesEstructura y función de los organelos celulares
Estructura y función de los organelos celulares
Norma Cruz
 
Pedagogia marxista
Pedagogia marxistaPedagogia marxista
Pedagogia marxista
Luzema
 
Pedagogia Socialista
Pedagogia SocialistaPedagogia Socialista
Pedagogia Socialista
guest975e56
 
Filosofía de la educación 4 teleología y axiología
Filosofía de la educación 4 teleología y axiologíaFilosofía de la educación 4 teleología y axiología
Filosofía de la educación 4 teleología y axiología
Yosbanys Roque
 
Tema 3 el existencialismo en la educación
Tema 3 el existencialismo en la educaciónTema 3 el existencialismo en la educación
Tema 3 el existencialismo en la educación
UTPL UTPL
 
Historia de la educacion en grecia
Historia de la educacion en greciaHistoria de la educacion en grecia
Historia de la educacion en grecia
Esther Iza Cer
 
Filosofia de la educación
Filosofia de la educaciónFilosofia de la educación
Filosofia de la educación
edwinbenavente
 

En vedette (20)

Corrientes filosóficas en la educación
Corrientes filosóficas en la educaciónCorrientes filosóficas en la educación
Corrientes filosóficas en la educación
 
Esquema ontología
Esquema ontologíaEsquema ontología
Esquema ontología
 
Estructura y función de los organelos celulares
Estructura y función de los organelos celularesEstructura y función de los organelos celulares
Estructura y función de los organelos celulares
 
Filosofia idealismo
Filosofia idealismoFilosofia idealismo
Filosofia idealismo
 
El proceso educativo
El proceso educativoEl proceso educativo
El proceso educativo
 
Idealismo
IdealismoIdealismo
Idealismo
 
Filosofa
FilosofaFilosofa
Filosofa
 
Pedagogia marxista
Pedagogia marxistaPedagogia marxista
Pedagogia marxista
 
Pedagogia Socialista
Pedagogia SocialistaPedagogia Socialista
Pedagogia Socialista
 
Existencialismo - principales representantes
Existencialismo - principales representantesExistencialismo - principales representantes
Existencialismo - principales representantes
 
Filosofía de la educación 4 teleología y axiología
Filosofía de la educación 4 teleología y axiologíaFilosofía de la educación 4 teleología y axiología
Filosofía de la educación 4 teleología y axiología
 
Existencialismo
ExistencialismoExistencialismo
Existencialismo
 
Tema 3 el existencialismo en la educación
Tema 3 el existencialismo en la educaciónTema 3 el existencialismo en la educación
Tema 3 el existencialismo en la educación
 
La educación desde la perspectiva existencialista
La educación desde la perspectiva existencialistaLa educación desde la perspectiva existencialista
La educación desde la perspectiva existencialista
 
Educacion y perspectiva de la educacion antigua hacia la epoca moderna
Educacion y perspectiva de la educacion antigua hacia la epoca modernaEducacion y perspectiva de la educacion antigua hacia la epoca moderna
Educacion y perspectiva de la educacion antigua hacia la epoca moderna
 
TENDENCIAS EDUCATIVAS SIGLO XXI
TENDENCIAS EDUCATIVAS SIGLO XXITENDENCIAS EDUCATIVAS SIGLO XXI
TENDENCIAS EDUCATIVAS SIGLO XXI
 
El idealismo
El idealismoEl idealismo
El idealismo
 
Historia de la educacion en grecia
Historia de la educacion en greciaHistoria de la educacion en grecia
Historia de la educacion en grecia
 
Filosofia de la educación
Filosofia de la educaciónFilosofia de la educación
Filosofia de la educación
 
Propuesta de intervención pedagógica
Propuesta de intervención pedagógicaPropuesta de intervención pedagógica
Propuesta de intervención pedagógica
 

Similaire à IDEALISMO ONTOLOGICO EDUCATIVO

Racionalismo e ilustración
Racionalismo e ilustraciónRacionalismo e ilustración
Racionalismo e ilustración
Laura B
 
Modernidad Racionalismo 1ºBachillerato Montijo
Modernidad Racionalismo 1ºBachillerato MontijoModernidad Racionalismo 1ºBachillerato Montijo
Modernidad Racionalismo 1ºBachillerato Montijo
Guadalupe
 
Compendio filosofía corregido
Compendio filosofía corregidoCompendio filosofía corregido
Compendio filosofía corregido
Marceliitha Diaz Z
 
Presentaciónp osturas filosoficas
Presentaciónp osturas filosoficasPresentaciónp osturas filosoficas
Presentaciónp osturas filosoficas
hbrea
 

Similaire à IDEALISMO ONTOLOGICO EDUCATIVO (20)

Racionalismo e ilustración
Racionalismo e ilustraciónRacionalismo e ilustración
Racionalismo e ilustración
 
FILOSOFOS DEL IDEALISMO..............pptx
FILOSOFOS DEL IDEALISMO..............pptxFILOSOFOS DEL IDEALISMO..............pptx
FILOSOFOS DEL IDEALISMO..............pptx
 
Filosofía moderna
Filosofía modernaFilosofía moderna
Filosofía moderna
 
corrientes-filosoficas.pdf
corrientes-filosoficas.pdfcorrientes-filosoficas.pdf
corrientes-filosoficas.pdf
 
Filosofia presentacion
Filosofia presentacionFilosofia presentacion
Filosofia presentacion
 
LA EDAD MODERNA
LA EDAD MODERNALA EDAD MODERNA
LA EDAD MODERNA
 
Filosofia
Filosofia Filosofia
Filosofia
 
Introduccion a la arquitectura 1
Introduccion a la arquitectura 1Introduccion a la arquitectura 1
Introduccion a la arquitectura 1
 
Principales corrientes de la filosofía
Principales corrientes de la filosofíaPrincipales corrientes de la filosofía
Principales corrientes de la filosofía
 
Filo largo
Filo largoFilo largo
Filo largo
 
TEMA 41 INTRODUCCION A LA FILOSOFIA MODERNA.doc
TEMA 41 INTRODUCCION A LA FILOSOFIA MODERNA.docTEMA 41 INTRODUCCION A LA FILOSOFIA MODERNA.doc
TEMA 41 INTRODUCCION A LA FILOSOFIA MODERNA.doc
 
Racionalismo
RacionalismoRacionalismo
Racionalismo
 
PlatóN
PlatóNPlatóN
PlatóN
 
TRABAJO DEONTOLOGIA.pptx
TRABAJO DEONTOLOGIA.pptxTRABAJO DEONTOLOGIA.pptx
TRABAJO DEONTOLOGIA.pptx
 
Modernidad Racionalismo 1ºBachillerato Montijo
Modernidad Racionalismo 1ºBachillerato MontijoModernidad Racionalismo 1ºBachillerato Montijo
Modernidad Racionalismo 1ºBachillerato Montijo
 
Compendio filosofía corregido
Compendio filosofía corregidoCompendio filosofía corregido
Compendio filosofía corregido
 
Idealismo
IdealismoIdealismo
Idealismo
 
Presentaciónp osturas filosoficas
Presentaciónp osturas filosoficasPresentaciónp osturas filosoficas
Presentaciónp osturas filosoficas
 
corriente filosoficas
corriente filosoficascorriente filosoficas
corriente filosoficas
 
Articulación nacimiento, estudio e historia de la filosofía asuncion
Articulación nacimiento, estudio e historia de la filosofía asuncionArticulación nacimiento, estudio e historia de la filosofía asuncion
Articulación nacimiento, estudio e historia de la filosofía asuncion
 

Dernier

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 

Dernier (20)

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 

IDEALISMO ONTOLOGICO EDUCATIVO

  • 2. Las principales corrientes Filosóficas son: Idealismo, Racionalismo, Empirismo, Marxismo, Positivismo, Neoliberalismo, Realismo, Existencialismo, Fenomenología, Escepticismo, Materialismo.
  • 3.
  • 4. El idealismo dice : "La realidad es causada por las ideas de la mente humana. No hay realidad independiente de la mente humana" CORRIENTES DEL IDEALISMO
  • 5. IDEALISMO OBJETIVO Y ONTOLÓGICO (PLATÓN). Filósofo griego (Atenas, 427 - 347 a. C.). Fue alumno de Sócrates y maestro de Aristóteles En Atenas fundó una escuela de Filosofía en el 387 Se le considera el fundador de la Filosofía académica
  • 6. IDEALISMO OBJETIVO Y ONTOLÓGICO (PLATÓN). Los verdaderos entes no son las cosas sensibles y variables del mundo que sólo representan imperfectamente sus ideas, sino, en completa separación de ellas, las ideas mismas; que a la vez reciben su esencia y realidad de la idea suprema del bien y que, en su totalidad, forman el mundo perenne de la claridad y visibilidad espiritual, reino de la oúsía
  • 7.
  • 8. IDEALISMO OBJETIVO Y ONTOLÓGICO (PLATÓN). Para él la filosofía es una empresa en la cual entra en juego el destino último del hombre, ligada con la virtud. Platón "propone afirmar que el hombre puede conocer verdaderamente, y trata ante todo de averiguar cuál sea el objeto genuino del conocimiento".
  • 9. IDEALISMO OBJETIVO Y ONTOLÓGICO (PLATÓN). Platón heredó de Sócrates, su maestro, la convicción de que es posible el conocimiento, entendiendo éste como un conocimiento objetivo y universalmente válido.
  • 10. IDEALISMO OBJETIVO Y ONTOLÓGICO (PLATÓN ). Todo el pensamiento de Platón, al igual que toda su vida, gira en torno a un fuerte esfuerzo, hacia lo absoluto y trascendente. "Para Platón el objeto del verdadero conocimiento ha de ser estable y permanente, fijo, susceptible de definición clara y científica".
  • 12. IDEALISMO SUBJETIVO El punto de partida lo constituye el Idealismo de Kant; pero es el Kant de la Razón Práctica el que se revela a Fichte como el verdadero Kant. No le interesa a Fichte el ser y el cosmos, ya que Kant vio en el hombre el valor absoluto. El hombre lo es todo.
  • 13. IDEALISMO SUBJETIVO El YO de Fichte es la fuente originaria de todo ser cósmico. El Idealismo de Kant era un idealismo crítico, para Fichte era trazar unas fronteras para el YO cognoscitivo y volitivo donde no hay límites; por esto llamamos subjetivo a este idealismo que reduce al sujeto todas y cada una de las cosas, que lo es todo.
  • 14. IDEALISMO SUBJETIVO Kant vio en el hombre un valor absoluto, pero para él habría algo más que el hombre, ahora el hombre lo es todo. "El Yo de Fichte es la fuente originaria de todo el ser cósmico".
  • 15. EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO Nació el 31 de marzo de 1596 en La Haye en Touraine Murió de una neumonía el 11 de febrero de 1650 Es considerado el Pionero de la Filosofía Moderna y el creador de la noción de sujeto
  • 16. EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO A través de la duda Descartes llega a la conclusión que somos sustancias pensantes y que de eso es imposible dudar.
  • 17. EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO Esta condición de ser en sí del pensamiento es diferente a la concepción realista de los filósofos antiguos que proponían la existencia de las cosas independientemente del pensamiento y su inteligibilidad, o sea pueden ser conocidas por la razón.
  • 18. EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO Descartes se pregunta si las cosas de la realidad existen o si son producto del pensamiento. Por esta razón trata de distinguirlos y se da cuenta que tenemos algunos pensamientos que son poco claros, indefinidos y otros que son diferentes porque tienen más claridad.
  • 19. EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO Los pensamientos poco claros y difusos pueden ser producto de nuestra percepción que nos hacen dudar; pero existe la posibilidad de analizarlos, descomponerlos en sus elementos y llegar a obtener un pensamiento claro y distinto, como son las formas geométricas .
  • 20. EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO Descartes en su filosofía, siempre trató de excluir las impresiones y el conocimiento por sentidos, ya que según él, para llegar a una verdad es indispensable alejarse totalmente de los sentidos y recluirse únicamente en su interioridad intelectual para así, por medio de la razón, llegar a una verdad y preservarse de error.
  • 21. EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO Para Descartes existen tres clases de ideas y elige de entre ellas una que le de más seguridad al filosofar, para que sea fundamento sólido y tomarla como punto de partida de su deducción:
  • 22.
  • 23. EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO La intuición hace presente las ideas a la inteligencia, y esta intuye directamente a sí misma y a sus propias ideas. Si Descartes se quedara en esa postura su filosofía resultaría un solipsismo, es decir, que lo que sin duda existe es el yo y el pensamiento.
  • 24. EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO Entonces nos da tres pruebas de su existencia: La primera es que el hombre no puede tener una idea sobre algo superior a él mismo, de modo que necesariamente esa idea de perfección absoluta e infinita corresponde a una realidad fuera del pensamiento.
  • 25. EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO La segunda prueba que es semejante a la de Aristóteles, consiste en que la existencia del hombre es contingente, no necesaria porque pudo no haber existido, por lo tanto necesita un fundamento más allá de mis progenitores, mis abuelos y todos mis demás ancestros.
  • 26. EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO La tercera prueba es que la esencia de la idea de Dios en el pensamiento contiene necesariamente su existencia porque es una perfección y a una perfección no le puede faltar nada.
  • 27.
  • 28.
  • 29. La actitud realista había sido algo natural, espontánea, un simple darse cuenta que el mundo está hecho para que el hombre lo pueda conocer, en tanto que el idealismo supone una actividad voluntaria y una actitud adquirida por la experiencia debido a sucesivas equivocaciones del pasado. EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO
  • 30. El realismo va hacia las cosas naturalmente, considerando al hombre como parte de la naturaleza, mientras que el idealismo observa a las cosas y las vuelve al yo voluntariamente para su análisis lógico o psicológico, separándose de la naturaleza. EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO
  • 31. El idealismo considera a la realidad no como parte del hombre sino como algo independiente de él que hay que conquistar con el pensamiento. EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO
  • 32. Llegamos así a la identidad entre el pensamiento y el yo; a la realidad del pensamiento puro, abandonando al objeto que es dudoso, porque no es inmediato. EL RACIONALISMO DE DESCARTES, COMO ORIGEN DEL IDEALISMO SUBJETIVO
  • 33. EL IDEALISMO EMPÍRICO (LOCKE Y HUME)
  • 34. EL IDEALISMO EMPÍRICO (LOCKE Y HUME) Doctrina filosófica que se desarrollo en los siglos XVII y XVIII contraponiéndose al racionalismo, con el fin de concretar el origen del conocimiento, realizando descripciones fenomenológicas del mismo, para encontrar los elementos que la constituyen.
  • 35. EL IDEALISMO EMPÍRICO (LOCKE Y HUME) El Idealismo considera a la experiencia como única fuente válida del conocimiento en el contacto de los sentidos con las cosas.
  • 36. EL IDEALISMO EMPÍRICO (JOHN LOCKE) Nació el 29 de agosto de 1632 en Wrington, Inglaterra y fallecido el 28 de octubre de 1704 en Oates, Inglaterra Considerado como el padre del empirismo y del liberalismo Moderno Su epistemología no cree en la existencia del innatismo y el determinismo considerando el conocimiento de origen sensoria La fama de Locke era mayor como filósofo que como pedagogo
  • 37. EL IDEALISMO EMPÍRICO (JOHN LOCKE) Es considerado como el fundador de la teoría del conocimiento. Su punto de partida es la filosofía Cartesiana, la cual se presenta como solución sustancialista al problema metafísico por Descartes.
  • 38. EL IDEALISMO EMPÍRICO (JOHN LOCKE) Con plena conciencia de la necesidad de poner en claro el problema del conocimiento, inicia su labor preguntándose ¿Cuál es la esencia, su origen, y el alcance del conocimiento?
  • 39.
  • 40. EL IDEALISMO EMPÍRICO (JOHN LOCKE) Al respecto distingue dos fuentes posibles de las ideas; empleando el análisis introspectivo: la sensación (experiencia interna) y la reflexión (experiencia externa).
  • 41. EL IDEALISMO EMPÍRICO (JOHN LOCKE) La externa es utilizada por la sensación, es la modificación que experimenta el alma cuando los sentidos les trasmiten una excitación. La interna es el camino de la reflexión, que es el apercibimiento que hace el alma de su propio acontecer.
  • 42. EL IDEALISMO EMPÍRICO (DAVID HUME) Nació en Edimburgo, 7 de mayo de 1711 - Ibídem. 25 de agosto de 1776 Una de las figuras más importantes de la filosofía occidental Fuertemente influido por los empiristas John Locke y George Berkeley Cree que todo el conocimiento humano proviene de los sentidos
  • 43. EL IDEALISMO EMPÍRICO (DAVID HUME) Hume lleva hasta las últimas consecuencias el empirismo de Locke y continuado por Berkeley.
  • 44. EL IDEALISMO EMPÍRICO (DAVID HUME) Empleando el análisis psicológico de los contenidos de la experiencia, con este método enfoca el problema gnoseológico, empezando por analizar los conocimientos y por establecer dos clases de ideas: las IMPRESIONES y las REPRESENTACIONES.
  • 45. Las primeras son los fenómenos psíquicos actuales. Las segundas, que constituyen las verdaderas ideas, son los fenómenos psíquicos representados, copias o reproducciones de los que fueron tenidos en un momento determinado. EL IDEALISMO EMPÍRICO (DAVID HUME)
  • 46. Las conclusiones de Hume le conducen a lo que él mismo llamó escepticismo, que es al propio tiempo positivismo. De acuerdo con lo primero niega los problemas metafísicos, y en cuanto a lo segundo se atiende exclusivamente al dato empírico. EL IDEALISMO EMPÍRICO (DAVID HUME)
  • 47. David Hume fue el primero que intentó una explicación general de la vida del espíritu, mediante la asociación de las ideas. Estudiar el espíritu es aplicarle el método del análisis; es descubrir sus elementos primitivos y las leyes que las combinan. EL IDEALISMO EMPÍRICO (DAVID HUME)
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57. IDEALISMO TRASCENDENTAL (KANT) Nació en Königsberg, Reino de Prusia, 22 de abril de 1724 – Ibidem, 12 de febrero de 1804 Uno de los pensadores más influyentes de la Europa moderna y del último período de la Ilustración Se adentra en su yo Su filosofía no niega la existencia de Dios, ni un orden moral, ni la realidad pensable de un mundo físico
  • 58. * El Idealismo trascendental va de la mano del filósofo Immanuel Kant. * Consiguió anular las teorías del empirismo y el racionalismo. IDEALISMO TRASCENDENTAL (KANT)
  • 59. Los principios de la tesis de Kant son:
  • 60.  
  • 61.
  • 62.
  • 63.
  • 64.
  • 65.
  • 66.
  • 67.
  • 68.
  • 69. IDEAS PEDAGÓGICAS DE KANT, FICHTE, HEGEL Y SCHELLING.
  • 70. “ El hombre no es otra cosa que lo que la educación hace de él… En la educación se oculta el secreto de la perfección humana” Kant
  • 71.
  • 72.
  • 73. FICHTE Y SU CONCEPCIÓN Rammenau (Alemania), 19 de mayo de 1762 - Berlín, 27 de enero de 1814 Continuador de la filosofía crítica de Kant Precursor tanto de Schelling como de la filosofía del espíritu de Hegel Es considerado uno de los padres del llamado idealismo alemán
  • 74.
  • 75.
  • 76. EL PENSAMIENTO DE HEGEL SOBRE EDUCACIÓN Stuttgart, 27 de agosto de 1770 – Berlín, 14 de noviembre de 1831 Se le considera el último de los Más Grandes Metafísicos Revolucionario de la Dialéctica Hegel introdujo un sistema para entender la historia de la filosofía y el mundo mismo, llamado a menudo “dialéctica”
  • 77.
  • 78.
  • 79.
  • 80.
  • 81. Pensamiento de Schelleing sobre la Educación 1775-1854 Uno de los máximos exponentes del idealismo y de la tendencia romántica alemana. insiste en que la enseñanza debe realizarse no en forma narrativa antes de los veinte había desarrollado ya un sistema filosófico propio
  • 82.
  • 83.
  • 84. GRACIAS POR SU ATENCIÓN