El documento responde a las solicitudes presentadas por los alumnos CALF 2011. Indica que los docentes son contratados bajo un sistema formal evaluado periódicamente, aunque su permanencia depende de decisiones individuales. En cuanto a los implementos y espacios, pide a los docentes presentar proyectos con sus necesidades para financiarlos, y explica las disposiciones sobre uso de computadores, almuerzos y atención médica básica en caso de enfermedad.

1. Santiago,
8
de
julio
de
2011
Estimados
alumnos
CALF
2011:
Hemos
recibido
el
petitorio
presentado
por
Uds.
el
día
1
de
julio
y
evaluado
sus
solicitudes
ante
los
cual
presentamos
a
uds.
nuestras
respuestas:
1.
DOCENTES:
Tal
como
habrán
tomado
conocimiento
ustedes
a
través
de
la
carta
enviada
a
todas
las
familias
del
Liceo
los
días
6
y
7
de
julio,
el
Liceo
tiene
un
sistema
formal
de
contratación
acorde
a
la
normativa
legal
vigente
y
Estatuto
Docente
.
Nuestro
objetivo
es
atraer
a
los
mejores
profesionales
docentes
disponibles,
apoyados
por
sistemas
de
incentivos
que
se
han
definido;
aún
así
,cada
uno
de
ellos
es
libre
también
de
poder
escoger
entre
esta
y
otras
opciones
laborales
que
se
le
presenten,
con
lo
cual
nos
es
imposible
garantizar
la
permanencia
de
cualquier
colaborador
en
nuestra
institución.
Comprendemos
la
relevancia
de
establecer
un
sistema
de
evaluación
a
todos
nuestros
colaboradores,
y
como
informamos,
hemos
iniciado
desde
el
año
2007
un
proceso
de
evaluación
formal
periódica
con
el
fin
de
afianzar
,
corregir
y
alinear
el
desempeño
de
todos
los
docentes,
dando
prioridad
a
los
docentes
de
aula
y
directivos.
El
instrumento
de
evaluación
se
ha
perfecccionado
en
el
tiempo
y
está
a
cargo
de
profesionales
idóneos.
Estamos
en
proceso
de
establecer
estos
mismos
mecanismos
aplicados
a
los
asistentes
de
convivencia
escolar
y
personal
administrativo
de
forma
más
sistemática
(se
han
realizado,
pero
sin
frecuencia
periódica).
Los
resultados
detallados
de
todas
las
evaluaciones
son
de
carácter
personal
y
confidencial
y
son
tratados
por
los
jefes
directos
de
cada
colaborador
con
quien
se
establecen
cartas
de
compromiso.
El
Mineduc
evalúa
el
desempeño
docente
en
colegios
municipalizados
y
a
los
docentes
que
individualmente
se
inscriban
en
el
portafolio
en
postulación
a
la
excelencia
docente.
2.
RENOVACIÓN
DE
IMPLEMENTOS
Y
ESPACIOS:
En
cuanto
a
los
requerimiento
de
cada
subsector
(educación
física,
laboratorio
de
ciencias,
música
u
otros),
los
docentes
deben
presentar
su
proyecto
anual
o
particular
de
actividades
y
materiales
a
utilizar,
los
cuales
una
vez
aprobados,
se
determina
su
financiamiento
y
se
adquieren.
A
la
fecha
no
hay
ningún
proyecto
recibido
por
dirección
ni
la
administración
del
establecimiento
que
den
cuenta
de
estas
necesidades.
Sí
hubo
conversaciones
con
el
departamento
de
deportes
y
se
solicitó
la
presentación
del
proyecto
completo
según
las
necesidades,
no
recepcionándose
a
la
fecha
la
solicitud.
Los
computadores
no
sólo
de
la
sala
de
computación,
sino
todos,
están
planificados
para
recibir
mantenimiento
semanal.
La
tarea
fue
asignada
a
un
docente
y
no
pudo
ser
llevada
a
cabo
como
se
esperaba
por
lo
que
se
está
en
proceso
de
contratación
de
una
persona
o
empresa
que
pueda
asumir
esta
función.
Los
equipos
computacionales
se
encuentran
a
disposición
de
nuestros
alumnos
y
deben
ser
solicitados
a
través
de
un
profesor
que
los
acompañe
durante
su
utilización
y
podrán
acceder
a
conexión
a
internet
mediante
Wi-­‐Fi
(conexión
inalámbrica)
solicitando
la
clave
personalmente.
Se

2. aclara
que
el
uso
de
computadores
personales
y
otros
aparatos
electrónicos
está
sujeto
a
la
normativa
interna
explicitada
en
el
manual
de
convivencia.
El
Proyecto
de
Jornada
Escolar
Completa
(JEC)
presentado
por
el
Liceo
y
aprobado
por
el
Mineduc
especificaba
que
las
salas
de
clase
serían
dependencias
que
los
alumnos
utilizarían
para
su
almuerzo.
Sin
perjuicio
de
esto,
esperamos
habilitar
en
el
futuro
nuevos
espacios
que
permitan
mejorar
esta
condición.
El
proyecto
fue
concebido
para
que
los
alumnos
trajeran
sus
viandas
frías
o
termos
disponiéndose
de
algunos
microondas
para
casos
puntuales
y
creemos
que
debe
seguir
siendo
de
esa
forma
(sólo
casos
puntuales),
ya
que
el
sistema
eléctrico
y
los
tiempos
disponibles
no
permiten
que
la
gran
mayoría
utilice
estos
aparatos.
De
acuerdo
al
reglamento
(Cap.
2,
nº
1.8
y
1.9),
los
alumnos
deben
abstenerse
a
asistir
cuando
presentan
enfermedades,
aún
así,
se
dispone
de
dos
espacios
para
recibir
a
alumnos
que
se
puedan
sentir
mal
durante
la
jornada;
sin
embargo
por
disposiciones
legales
el
liceo
está
impedido
de
tratar
enfermedades
y/o
administrar
fármacos.
Al
menos
10
de
nuestros
colaboradores,
están
capacitados
por
la
ACHS
para
administrar
primeros
auxilios,
para
lo
cual
se
dispone
de
un
botiquín
básico.
El
procedimiento
en
estos
casos
es
informar
al
apoderado
para
su
retiro
o
traslado
a
un
centro
asistencial.
Se
espera
que
cada
curso
disponga
de
toallas
higiénicas,
parches
u
otros
implementos
que
puedan
requerir
en
el
día
a
día.
Aún
así
el
Liceo
y
varios
docentes
y
asistentes
de
convivencia
escolar
aportan
con
implementos
(toallas,
aguas,
etc.)
para
tener
un
stock
en
caso
de
necesidad;
sin
embargo,
estos
implementos
no
son
repuestos
por
quienes
los
han
utilizado,
como
se
espera
que
lo
hagan.
En
el
pasado,
el
papel
higiénico
provisto
a
los
alumnos,
lo
han
desperdiciado
jugando,
mojándolo
y
tapando
los
sanitarios,
esta
situación
ha
sido
recurrente
en
el
tiempo
pese
a
los
compromisos
de
cuidado
que
cada
vez
dicen
asumir.
De
esta
forma,
buscando
que
los
alumnos
se
hagan
responsables
de
cuidar
el
papel,
se
propone
una
fórmula
1:1
u
otra
razón
a
acordar
la
cual
haga
a
los
alumnos
responsables
solidarios
de
esta
situación.
El
Liceo
está
abierto
a
explorar
alternativas
de
financiamiento
que
por
su
parte
puedan
proponer
los
alumnos.
El
jabón
lo
proveerá
el
Liceo
para
todos
los
baños
a
partir
del
día
25
de
julio
del
presente
año
para
su
uso
regular
(se
espera
el
uso
razonable
de
este
recurso).
3.
INFRAESTRUCTURA
La
situación
de
desratización,
electricidad
y
del
edificio
contiguo
a
la
sede
219,
fue
aclarada
en
la
carta
a
las
familias.
Tal
como
Uds.,
estamos
comprometidos
con
las
mejoras
en
las
instalaciones
en
cuanto
sea
factible,
aún
cuando
confiamos
en
que
buscamos
siempre
mantener
y
cuidar
todas
las
instalaciones,
las
cuales
se
encuentran
en
perfecto
estado
técnico.
Las
estructuras
metálicas
de
las
salas
de
la
sede
249
fueron
evaluadas
posterior
al
terremoto
y
se
encuentran
en
perfectas
condiciones,;su
movimiento
se
debe
a
la
naturaleza
de
sus
materiales
y
nunca
ha
sido
de
diferente
manera.

3. 4.-­‐
MOVILIZACIONES
Tal
como
expresamos
en
“carta
a
las
familias”
apoyamos
el
sentir
nacional
,
respecto
de
la
necesidad
de
mejorar
la
situación
de
la
educación
en
nuestro
país.
Nos
parece
importante
que
nuestros
alumnos,
docentes,
directivos
y
toda
la
comunidad,
analicen
y
debatan
acerca
de
esta
situación,
hagan
propuestas
de
mejora,
se
informen,
pero
todo
esto
dentro
de
un
clima
de
respeto,
diálogo
y
responsabilidad,
y
bajo
la
luz
del
aprendizaje;
por
ejemplo:
cubrir
estos
temas
desde
la
perspectiva
de
diversas
asignaturas
(historia,
ciencias,
filosofía,
etc.),
la
organización
de
foros,
concursos
de
debate
con
juegos
de
rol
para
comprender
la
situación
de
diversas
partes,
charlas
con
invitados,
etc.
Tengan
uds.
nuestro
apoyo
para
las
actividades
enmarcadas
en
este
contexto,
las
que
deben
ser
coordinadas
con
cada
departamento
o
a
través
de
Dirección,
pero
dada
la
naturaleza
de
las
manifestaciones
públicas
(que
incluso
van
más
allá
del
control
policial)
no
podemos
hacernos
responsables
por
los
alumnos
que
participen
en
ellas;
por
lo
tanto
no
podemos
respaldarlas
formalmente,
lo
que
no
significa
que
puedan
organizar
un
grupo
de
alumnos
y/o
docentes
que
puedan
participar
de
ellas
pero
haciéndose
responsable
cada
uno
por
su
bienestar
e
integridad.
5.
ORGANIZACIÓN
INTERNA
Según
Ley
General
de
Educación
y
el
Proyecto
Educativo
Institucional
,
Art.44
letra
B,
es
el
Establecimiento
Educacional
el
que
define
el
PEI
y
los
mecanismos
que
lo
implementen.
Existe
una
institución
multiestamental
en
el
Liceo;
el
CONSEJO
ESCOLAR,
que
sesiona
4
veces
al
año.
En
dicho
consejo
están
reunidos:
Representante
de
la
sociedad
sostenedora,
la
Dirección,
representante
de
los
profesores,
representante
de
los
estudiantes
y
representante
de
los
apoderados.
Este
consejo
tiene
carácter
informativo
y
consultivo
eventualmente,
no
resolutivo,
facultad
reservada
por
estatuto,
a
la
Dirección
del
establecimiento.
La
solicitud
de
federación
del
CGPA
se
debe
direccionar
directamente
a
ellos,
que
en
su
autonomía
podrán
optar
por
participar
en
dichas
instancias.
Misma
situación
corresponde
al
CALF.
6.
TRANSPARENCIA:
El
Liceo
funciona
como
una
sociedad
limitada
acogida
a
toda
la
normativa
legal,
impositiva,
ministerial
y
de
otras
instituciones,
ante
las
cuales
rinde
cuentas
según
son
requeridas
por
ellas.
La
Sociedad
informa
de
su
gestión
a
través
del
Consejo
Escolar,
instancia
que
a
través
de
sus
participantes
puede
solicitar
conocer
algún
informe
público
y
a
su
vez
informarlo
a
sus
representados.
7.
BECAS:
Tal
como
informamos
en
carta
a
las
familias,
el
Liceo
está
otorgando
becas
en
exceso
a
las
exigidas
(19%),
beneficiando
a
87
familias.
El
listado
de
éstas
fue
visado
por
el
Mineduc
y
se
encuentra
en
Administración,
pero
no
nos
parece
procedente
darlo
a
conocer
públicamente
debido
a
la
igualdad
y
respeto
con
que
todos
nuestros
alumnos
y
sus
antecedentes
deben
ser
tratados.
Existe
un
Reglamento
de
Becas
interno
que
se
da
a
conocer
a
todas
las
familias.

4. 8.
REGLAMENTO
INTERNO:
La
Ley
General
de
Educación,
el
Reglamento
de
Convivencia
Escolar
y
el
Regalmento
Interno
del
personal
consideran
los
casos
expuestos,
sin
embargo,
en
caso
de
requirir
mayor
claridad
en
éstos,
nos
parece
procedente
puedan
hacer
llegar
sus
sugerencias
a
través
de
los
docentes
asesores
del
CALF
para
poder
analizarlas
e
incorporarlas
en
reglamentos
futuros.
(el
reglamento
se
revisa
a
final
de
cada
año
por
posibles
modificaciones
y
es
visado
por
el
Mineduc)
.
La
situación
de
evaluaciones
faltantes
está
claramente
regulada
por
las
disposiciones
del
Reglamento
interno
de
evaluación
2011,
recepcionado
y
validado
por
el
Mineduc
y
dado
a
conocer
a
los
alumnos
y
apoderados
por
los
profesores
tutores.
El
aumento
de
porcentaje
de
exigencia,
en
caso
de
inasistencia
sin
respaldo
de
certificación
competente,
está
explicitado
por
este
documento.
9.
LICENCIATURAS
Ningún
reglamento,
norma
o
ley
exige
que
el
establecimiento
celebre
una
ceremonia
de
licenciatura.
El
Liceo
realiza
esta
actividad
para
8º
básico
y
4º
medio
como
una
forma
de
dar
solemnidad
a
una
importante
etapa
cumplida,
velando
que
ésta
sea
formal,
sobria
y
significativa
para
el
alumno
y
sus
padres
o
apoderados.
El
Liceo
tiene
un
presupuesto
asignado
para
estas
ceremonias,
consistente
en
cubrir
gastos
relativos
a
diplomas,
premiaciones
y
algunos
gastos
anexos,
dentro
del
establecimiento;
gastos
adicionales
de
celebración
deben
correr
por
cuenta
de
los
interesados.
Muchos
años
los
4ºs
medios
solicitan
realizar
su
ceremonia
en
lugares
privados
externos
al
Liceo
y
el
Liceo
accede
a
llevar
la
organización:
elementos
y
personas
a
estos
lugares
de
acuerdo
con
las
fechas
y
horarios
que
en
conjunto
puedan
acordarse,
sin
embargo
es
nuestro
sentir
que
muchas
veces
estas
situaciones
no
se
ajustan
al
sentido
de
formalidad
,
sobriedad
y
significado
que
busca
el
Liceo,
por
lo
que
en
virtud
de
mantener
este
sentido,
se
ha
optado
por
realizar
ambas
ceremonias
dentro
del
establecimiento,
sin
perjuicio
de
que
alumnos
y/o
sus
apoderados
puedan
posteriormente
ir
a
celebrar
a
otras
dependencias
en
forma
individual
o
en
conjunto.
Finalmente,
los
instamos
a
presentar
siempre
sus
inquietudes
a
través
de
los
canales
correspondientes,
creemos
fírmemente
que
el
diálogo,
el
respeto
y
su
participación
nos
harán
construir
un
Liceo
Francés
cada
día
mejor.
Les
saluda
muy
cordialmente,
EQUIPO
DIRECTIVO
SOC.
EDUCACIONAL
LICEO
FRANCES
LTDA.