SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
Télécharger pour lire hors ligne
06.516 · Gràfics 3D · Pràc. PR · Feb. 2014 – Jul. 2014 · Estudis d’Informàtica Multimèdia i Telecomunicació 
MODELATGE DE COMPOSICIÓ ORIGINAL 
-IMPORTANT PER A TOTS ELS ESTUDIANTS (Avaluació CONTINUA i Avaluació FINAL) - 
Presentació 
D’acord amb el pla docent de l’assignatura, tant els alumnes que segueixen l’avaluació CONTINUA com aquells que aniran a l’Avaluació FINAL, han de realitzar una PRÀCTICA (PR) de caràcter més lliure, amb l’objectiu de que l’estudiant posi de manifest tot l’aprenentatge que ha realitzat durant l’assignatura. 
Es proposarà un exercici lliure que l'estudiant haurà de realitzar sense l'ajuda d'un tutorial guiat. Amb aquesta activitat s'haurà de demostrar tot el coneixement adquirit, aportant addicionalment tot allò que la seva creativitat li permeti en relació al temps disponible. 
Competències 
· Transversals: 
- Capacitat per innovar i generar noves idees. 
- Capacitat per crear i dissenyar els elements gràfics i visuals d'un producte o aplicació multimèdia fent servir procediments creatius, fonaments bàsics del disseny i un llenguatge formal. 
- Capacitat per crear, modelar i animar imatges sintètiques 2D i 3D. 
· Específiques: 
- Capacitat per resoldre problemes de disseny en 3D. 
- Domini d'eines específiques per a la creació, el modelatge i les textures en 3D. 
- Coneixement de les tècniques de representació 3D. 
- Coneixement dels diferents sistemes, models i formats multimèdia relatius al disseny en tres dimensions. 
1
06.516 · Gràfics 3D · Pràc. PR · Feb. 2014 – Jul. 2014 · Estudis d’Informàtica Multimèdia i Telecomunicació 
- Domini d'eines específiques i programes per a la modelització en tres dimensions. 
Objectius generals 
L'objectiu general de la Pràctica PR és que l’alumne pugui posar de manifest els coneixements adquirits al llarg del curs, combinant-los amb la possibilitat de fer ús de la seva capacitat creativa, per generar una escena 3D pròpia i original. 
• Objectius específics: 
- Conèixer els objectes bàsics que pot generar de forma directa l'aplicació triada, així com les seves característiques de forma, topologia i elements referencials. 
- Conèixer i saber aplicar els conceptes relatius a la representació d'objectes i escenes espacials sobre superfícies planes. 
- Conèixer i aplicar els conceptes relatius a la visualització d'objectes i escenes mitjançant càmeres sintètiques. 
- Conèixer i utilitzar les diferents tècniques que existeixen per modelar objectes. Generar objectes mitjançant la utilització d'aquestes tècniques. 
- Conèixer i saber utilitzar transformacions en tres dimensions als objectes. 
- Conèixer i aplicar les tècniques que s'utilitzen per donar aparença real als objectes i escenes. 
- Revestir diferents objectes del material i textura adequats. 
- Conèixer i treballar les tècniques d'il·luminació en objectes i escenes. 
- Dotar diferents objectes de característiques especials com transparència, brillantor, reflex i altres característiques. 
2
06.516 · Gràfics 3D · Pràc. PR · Feb. 2014 – Jul. 2014 · Estudis d’Informàtica Multimèdia i Telecomunicació 
Descripció de la Pràctica PR 
L’enunciat de la PRÀCTICA és el següent: 
“Es precisa crear una escena a escollir amb 3ds Max que estigui composta com a mínim pels següents objectes: 
1. Un objecte sollevat que haurà de tenir com a nom: OBJECTE_LOFT. 
2. Un objecte compost que haurà de tenir com a nom: OBJECTE_BOOLEAN. 
3. Un objecte amb Nurbs que tindrà com a nom: OBJECTE_NURBS. 
4. Un objecte amb modificadors que tindrà com a nom: OBJECTE_MODIFICAT. 
i que compleixi les següents condicions: 
5. Caldrà aplicar material a tots els objectes de l’escena. 
6. Com a mínim s’aplicarà a un objecte de l’escena un material “composite” que tindrà com a nom: MAT_COMPOSITE. Ull! No confondre material “composite” amb mapa composite o material compost (veure text: Activitats de materials i textures.- Primers passos de textures / Tipus de materials/ Compostos). 
7. Caldrà aplicar il·luminació a l’escena escollida." 
Atès que la resolució de la pràctica és totalment lliure, el que s’indica fins ara és el mínim exigit. La resta d'objectes i materials que s'utilitzin han de tenir un nom adequat al que representen a l'escena. 
No està permès utilitzar objectes procedents d'una biblioteca, ja que tota l'escena ha de ser elaborada des de zero per l'alumne. 
La correcta realització d’aquests mínims serà suficient per a obtenir una C+ a la qualificació, però, tenint en compte que aquesta pràctica és totalment oberta i subjectiva, es tindrà en compte la complexitat i originalitat per obtenir la màxima qualificació. 
3
06.516 · Gràfics 3D · Pràc. PR · Feb. 2014 – Jul. 2014 · Estudis d’Informàtica Multimèdia i Telecomunicació 
Recursos 
· Programari: · 3D Studio Max 
· Material: · Suport Activitats 3D (Web) 
· Producció i tractament de gràfics per ordinador II (PDF) 
· Producció i tractament de gràfics per ordinador II (Web) 
Criteris de valoració 
Aquesta pràctica és obligatòria per a tots els estudiants de l'assignatura (Avaluació CONTINUA i Avaluació FINAL). Cal obtenir un mínim d'un 4 per poder fer mitjana amb les PACs de l'avaluació continua (alumnes d'Avaluació CONTÍNUA) o amb l'examen final (alumnes d'Avaluació FINAL). El valor de l’exercici és d’un 30% de la FC (Avaluació CONTINUA) i d’un 40% de la FE (Avaluació Final). 
4
06.516 · Gràfics 3D · Pràc. PR · Feb. 2014 – Jul. 2014 · Estudis d’Informàtica Multimèdia i Telecomunicació 
Format i data de lliurament 
El format d’entrega serà similar al realitzat anteriorment i, un cop finalitzada la pràctica, caldrà dipositar-la al RAC (Registre d’Avaluació Continua) mitjançant dos fitxers (max i jpg) amb el nom: 
• PrimerCognom_SegonCognom_PR.max 
• PrimerCognom_SegonCognom_PR.jpg 
IMPORTANT: Els mapes utilitzats que no siguin del 3ds Max instal·lat, s'hauran d'adjuntar també amb els dos arxius esmentats (poden enviar-se tots comprimits en un sol fitxer d'extensió "zip" o "rar"). 
L’últim dia d’entrega de la PR és el 3 de juny del 2014. 
Nota: Propietat intel·lectual 
Sovint és inevitable, en produir una obra multimèdia, fer ús de recursos creats per terceres persones. És per tant comprensible fer-ho en el marc d'una pràctica dels estudis del Grau Multimèdia, sempre i això es documenti clarament i no suposi plagi en la pràctica. 
Per tant, en presentar una pràctica que faci ús de recursos aliens, s'ha de presentar juntament amb ella un document en què es detallin tots ells, especificant el nom de cada recurs, el seu autor, el lloc on es va obtenir i el seu estatus legal: si l'obra està protegida pel copyright o s'acull a alguna altra llicència d'ús (Creative Commons, llicència GNU, GPL ...). L'estudiant haurà d'assegurar-se que la llicència que sigui no impedeix específicament seu ús en el marc de la pràctica. En cas de no trobar la informació corresponent haurà d'assumir que l'obra està protegida pel copyright. 
Hauran, a més, adjuntar els fitxers originals quan les obres utilitzades siguin digitals, i el seu codi font si correspon. 
Un altre punt a considerar és que qualsevol pràctica que faci ús de recursos protegits pel copyright no podrà en cap cas publicar-se en Mosaic, la revista del Graduat en Multimèdia a la UOC, a no ser que els propietaris dels drets intel·lectuals donin la seva autorització explícita. 
5

Contenu connexe

En vedette

Administració i gestió d'organitzacions - Pac2 - Solució - Lidia Bria
Administració i gestió d'organitzacions - Pac2 - Solució - Lidia BriaAdministració i gestió d'organitzacions - Pac2 - Solució - Lidia Bria
Administració i gestió d'organitzacions - Pac2 - Solució - Lidia BriaLidia Bria
 
Vídeo - Pac1 - Lídia Bria
Vídeo - Pac1 - Lídia BriaVídeo - Pac1 - Lídia Bria
Vídeo - Pac1 - Lídia BriaLidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia I - Pac3 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia I - Pac3 - Solució - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia I - Pac3 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia I - Pac3 - Solució - Lidia BriaLidia Bria
 
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac1 - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac1 - Lídia BriaFonaments i evolució de la Multimèdia - Pac1 - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac1 - Lídia BriaLidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia I - Pac3 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia I - Pac3 - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia I - Pac3 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia I - Pac3 - Lidia BriaLidia Bria
 
Programació - Pràctica2 - Solució - Lídia Bria
Programació - Pràctica2 - Solució - Lídia BriaProgramació - Pràctica2 - Solució - Lídia Bria
Programació - Pràctica2 - Solució - Lídia BriaLidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Solució - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Solució - Lidia BriaLidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Solució - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Solució - Lidia BriaLidia Bria
 
Administració i gestió d'organitzacions - Pac3 - Solució - Lídia Bria
Administració i gestió d'organitzacions - Pac3 - Solució - Lídia BriaAdministració i gestió d'organitzacions - Pac3 - Solució - Lídia Bria
Administració i gestió d'organitzacions - Pac3 - Solució - Lídia BriaLidia Bria
 
Programació - Pràctica 1 - Solució - Lidia Bria
Programació - Pràctica 1 - Solució - Lidia BriaProgramació - Pràctica 1 - Solució - Lidia Bria
Programació - Pràctica 1 - Solució - Lidia BriaLidia Bria
 
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia BriaFonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia BriaLidia Bria
 
Programació - Pac3 - Lidia Bria
Programació - Pac3 - Lidia BriaProgramació - Pac3 - Lidia Bria
Programació - Pac3 - Lidia BriaLidia Bria
 
Programació - Pac2 - Lidia Bria
Programació - Pac2 - Lidia BriaProgramació - Pac2 - Lidia Bria
Programació - Pac2 - Lidia BriaLidia Bria
 
Narrativa interactiva - Pac1 - Solució - Lidia Bria
Narrativa interactiva - Pac1 - Solució - Lidia BriaNarrativa interactiva - Pac1 - Solució - Lidia Bria
Narrativa interactiva - Pac1 - Solució - Lidia BriaLidia Bria
 
Competència comunicativa per a professionals de les TIC - PS - Lidia Bria
Competència comunicativa per a professionals de les TIC - PS - Lidia BriaCompetència comunicativa per a professionals de les TIC - PS - Lidia Bria
Competència comunicativa per a professionals de les TIC - PS - Lidia BriaLidia Bria
 
Arquitectura de la Información - Pac01 - Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pac01 -  Lidia BriaArquitectura de la Información - Pac01 -  Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pac01 - Lidia BriaLidia Bria
 
Arquitectura de la Información - Pràctica - Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pràctica -  Lidia BriaArquitectura de la Información - Pràctica -  Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pràctica - Lidia BriaLidia Bria
 
Llenguatges i estàndards web - PS - Lidia Bria
Llenguatges i estàndards web - PS - Lidia BriaLlenguatges i estàndards web - PS - Lidia Bria
Llenguatges i estàndards web - PS - Lidia BriaLidia Bria
 
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Ps - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Ps - Lídia BriaFonaments i evolució de la Multimèdia - Ps - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Ps - Lídia BriaLidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Solució - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Solució - Lidia BriaLidia Bria
 

En vedette (20)

Administració i gestió d'organitzacions - Pac2 - Solució - Lidia Bria
Administració i gestió d'organitzacions - Pac2 - Solució - Lidia BriaAdministració i gestió d'organitzacions - Pac2 - Solució - Lidia Bria
Administració i gestió d'organitzacions - Pac2 - Solució - Lidia Bria
 
Vídeo - Pac1 - Lídia Bria
Vídeo - Pac1 - Lídia BriaVídeo - Pac1 - Lídia Bria
Vídeo - Pac1 - Lídia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia I - Pac3 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia I - Pac3 - Solució - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia I - Pac3 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia I - Pac3 - Solució - Lidia Bria
 
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac1 - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac1 - Lídia BriaFonaments i evolució de la Multimèdia - Pac1 - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac1 - Lídia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia I - Pac3 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia I - Pac3 - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia I - Pac3 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia I - Pac3 - Lidia Bria
 
Programació - Pràctica2 - Solució - Lídia Bria
Programació - Pràctica2 - Solució - Lídia BriaProgramació - Pràctica2 - Solució - Lídia Bria
Programació - Pràctica2 - Solució - Lídia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Solució - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Solució - Lidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Solució - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Solució - Lidia Bria
 
Administració i gestió d'organitzacions - Pac3 - Solució - Lídia Bria
Administració i gestió d'organitzacions - Pac3 - Solució - Lídia BriaAdministració i gestió d'organitzacions - Pac3 - Solució - Lídia Bria
Administració i gestió d'organitzacions - Pac3 - Solució - Lídia Bria
 
Programació - Pràctica 1 - Solució - Lidia Bria
Programació - Pràctica 1 - Solució - Lidia BriaProgramació - Pràctica 1 - Solució - Lidia Bria
Programació - Pràctica 1 - Solució - Lidia Bria
 
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia BriaFonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia Bria
 
Programació - Pac3 - Lidia Bria
Programació - Pac3 - Lidia BriaProgramació - Pac3 - Lidia Bria
Programació - Pac3 - Lidia Bria
 
Programació - Pac2 - Lidia Bria
Programació - Pac2 - Lidia BriaProgramació - Pac2 - Lidia Bria
Programació - Pac2 - Lidia Bria
 
Narrativa interactiva - Pac1 - Solució - Lidia Bria
Narrativa interactiva - Pac1 - Solució - Lidia BriaNarrativa interactiva - Pac1 - Solució - Lidia Bria
Narrativa interactiva - Pac1 - Solució - Lidia Bria
 
Competència comunicativa per a professionals de les TIC - PS - Lidia Bria
Competència comunicativa per a professionals de les TIC - PS - Lidia BriaCompetència comunicativa per a professionals de les TIC - PS - Lidia Bria
Competència comunicativa per a professionals de les TIC - PS - Lidia Bria
 
Arquitectura de la Información - Pac01 - Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pac01 -  Lidia BriaArquitectura de la Información - Pac01 -  Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pac01 - Lidia Bria
 
Arquitectura de la Información - Pràctica - Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pràctica -  Lidia BriaArquitectura de la Información - Pràctica -  Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pràctica - Lidia Bria
 
Llenguatges i estàndards web - PS - Lidia Bria
Llenguatges i estàndards web - PS - Lidia BriaLlenguatges i estàndards web - PS - Lidia Bria
Llenguatges i estàndards web - PS - Lidia Bria
 
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Ps - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Ps - Lídia BriaFonaments i evolució de la Multimèdia - Ps - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Ps - Lídia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Solució - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Solució - Lidia Bria
 

Similaire à Gràfics 3D - Pràctica - Lidia Bria

Fotografia Digital Marcos baldovi practica 2
Fotografia Digital Marcos baldovi practica 2Fotografia Digital Marcos baldovi practica 2
Fotografia Digital Marcos baldovi practica 2Marcos Baldovi
 
Narrativa interactiva - Pac3 - Lidia Bria
Narrativa interactiva - Pac3 - Lidia BriaNarrativa interactiva - Pac3 - Lidia Bria
Narrativa interactiva - Pac3 - Lidia BriaLidia Bria
 
Narrativa interactiva - Pac1 - Lidia Bria
Narrativa interactiva - Pac1 - Lidia BriaNarrativa interactiva - Pac1 - Lidia Bria
Narrativa interactiva - Pac1 - Lidia BriaLidia Bria
 
Agenda del curs i
Agenda del curs iAgenda del curs i
Agenda del curs itiavidal
 
Maqueta EVA - Hipatia
Maqueta EVA - HipatiaMaqueta EVA - Hipatia
Maqueta EVA - Hipatiamceide
 
Recursos i eines_tic_per_incorporar_a_laula
Recursos i eines_tic_per_incorporar_a_laulaRecursos i eines_tic_per_incorporar_a_laula
Recursos i eines_tic_per_incorporar_a_laulaLorenaCesterMrquez
 
#ProjecteCatapulta - Document d'Inici de Projecte
#ProjecteCatapulta - Document d'Inici de Projecte#ProjecteCatapulta - Document d'Inici de Projecte
#ProjecteCatapulta - Document d'Inici de ProjecteInstitut-Escola Les Vinyes
 
#ProjecteCatapulta - Document d'Inici de Projecte
#ProjecteCatapulta - Document d'Inici de Projecte#ProjecteCatapulta - Document d'Inici de Projecte
#ProjecteCatapulta - Document d'Inici de ProjecteSergi del Moral
 
Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.
Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.
Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.Carme Matas
 
TEMA 7. La informàtica i els multimèdia: la seua utilització en educació infa...
TEMA 7. La informàtica i els multimèdia: la seua utilització en educació infa...TEMA 7. La informàtica i els multimèdia: la seua utilització en educació infa...
TEMA 7. La informàtica i els multimèdia: la seua utilització en educació infa...Paula Miralles García
 
Activitat 2 febrer_2014
Activitat 2 febrer_2014Activitat 2 febrer_2014
Activitat 2 febrer_2014Marta Ruiz
 
Subprojecte de robòtica (1)
Subprojecte de robòtica (1)Subprojecte de robòtica (1)
Subprojecte de robòtica (1)mosansar
 
Taller pissarres digital. EDUCAT 1x1
Taller pissarres digital. EDUCAT 1x1Taller pissarres digital. EDUCAT 1x1
Taller pissarres digital. EDUCAT 1x1Francesc Solans
 
PresentacioKikundi
PresentacioKikundiPresentacioKikundi
PresentacioKikundigueste16350
 
Subprojecte de robòtica (1)
Subprojecte de robòtica (1)Subprojecte de robòtica (1)
Subprojecte de robòtica (1)mosansar
 

Similaire à Gràfics 3D - Pràctica - Lidia Bria (20)

Fotografia Digital Marcos baldovi practica 2
Fotografia Digital Marcos baldovi practica 2Fotografia Digital Marcos baldovi practica 2
Fotografia Digital Marcos baldovi practica 2
 
Narrativa interactiva - Pac3 - Lidia Bria
Narrativa interactiva - Pac3 - Lidia BriaNarrativa interactiva - Pac3 - Lidia Bria
Narrativa interactiva - Pac3 - Lidia Bria
 
Narrativa interactiva - Pac1 - Lidia Bria
Narrativa interactiva - Pac1 - Lidia BriaNarrativa interactiva - Pac1 - Lidia Bria
Narrativa interactiva - Pac1 - Lidia Bria
 
Enunciat
EnunciatEnunciat
Enunciat
 
Modding sostenible
Modding sostenible Modding sostenible
Modding sostenible
 
Agenda del curs i
Agenda del curs iAgenda del curs i
Agenda del curs i
 
Maqueta EVA - Hipatia
Maqueta EVA - HipatiaMaqueta EVA - Hipatia
Maqueta EVA - Hipatia
 
Recursos i eines_tic_per_incorporar_a_laula
Recursos i eines_tic_per_incorporar_a_laulaRecursos i eines_tic_per_incorporar_a_laula
Recursos i eines_tic_per_incorporar_a_laula
 
#ProjecteCatapulta - Document d'Inici de Projecte
#ProjecteCatapulta - Document d'Inici de Projecte#ProjecteCatapulta - Document d'Inici de Projecte
#ProjecteCatapulta - Document d'Inici de Projecte
 
#ProjecteCatapulta - Document d'Inici de Projecte
#ProjecteCatapulta - Document d'Inici de Projecte#ProjecteCatapulta - Document d'Inici de Projecte
#ProjecteCatapulta - Document d'Inici de Projecte
 
Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.
Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.
Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.
 
TEMA 7. La informàtica i els multimèdia: la seua utilització en educació infa...
TEMA 7. La informàtica i els multimèdia: la seua utilització en educació infa...TEMA 7. La informàtica i els multimèdia: la seua utilització en educació infa...
TEMA 7. La informàtica i els multimèdia: la seua utilització en educació infa...
 
Cas 1
Cas 1Cas 1
Cas 1
 
Av.inicial
Av.inicialAv.inicial
Av.inicial
 
Activitat 2 febrer_2014
Activitat 2 febrer_2014Activitat 2 febrer_2014
Activitat 2 febrer_2014
 
Subprojecte de robòtica (1)
Subprojecte de robòtica (1)Subprojecte de robòtica (1)
Subprojecte de robòtica (1)
 
Taller pissarres digital. EDUCAT 1x1
Taller pissarres digital. EDUCAT 1x1Taller pissarres digital. EDUCAT 1x1
Taller pissarres digital. EDUCAT 1x1
 
PresentacioKikundi
PresentacioKikundiPresentacioKikundi
PresentacioKikundi
 
Ppe g1 grupal
Ppe g1  grupalPpe g1  grupal
Ppe g1 grupal
 
Subprojecte de robòtica (1)
Subprojecte de robòtica (1)Subprojecte de robòtica (1)
Subprojecte de robòtica (1)
 

Plus de Lidia Bria

Gràfics 3D - Pac03 Test - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac03 Test - Lidia BriaGràfics 3D - Pac03 Test - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac03 Test - Lidia BriaLidia Bria
 
Pac02 - Lidia Bria (B) - Gràfics 3DB
Pac02 - Lidia Bria (B) - Gràfics 3DBPac02 - Lidia Bria (B) - Gràfics 3DB
Pac02 - Lidia Bria (B) - Gràfics 3DBLidia Bria
 
Gràfics 3D - Pac02 Test - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac02 Test - Lidia BriaGràfics 3D - Pac02 Test - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac02 Test - Lidia BriaLidia Bria
 
Gràfics 3D - Pac1 Segona entrega - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac1 Segona entrega - Lidia BriaGràfics 3D - Pac1 Segona entrega - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac1 Segona entrega - Lidia BriaLidia Bria
 
Gràfics 3D - Pac1 Primera entrega - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac1 Primera entrega - Lidia BriaGràfics 3D - Pac1 Primera entrega - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac1 Primera entrega - Lidia BriaLidia Bria
 
Arquitectura de la Información - Pac03 - Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pac03 -  Lidia BriaArquitectura de la Información - Pac03 -  Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pac03 - Lidia BriaLidia Bria
 
Arquitectura de la Información - Pac02 - Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pac02 -  Lidia BriaArquitectura de la Información - Pac02 -  Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pac02 - Lidia BriaLidia Bria
 
Programació - Exàmens - Solució - Lídia Bria
Programació - Exàmens - Solució - Lídia BriaProgramació - Exàmens - Solució - Lídia Bria
Programació - Exàmens - Solució - Lídia BriaLidia Bria
 
Vídeo - Ps - Lídia Bria
Vídeo - Ps - Lídia BriaVídeo - Ps - Lídia Bria
Vídeo - Ps - Lídia BriaLidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Lidia BriaLidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Lidia BriaLidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Lidia BriaLidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Solució - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Solució - Lidia BriaLidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Lidia BriaLidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pràctica - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pràctica - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pràctica - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pràctica - Lidia BriaLidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia I - PS - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia I - PS - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia I - PS - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia I - PS - Lidia BriaLidia Bria
 
Imatge i llenguatge visual - PS - Lidia Bria
Imatge i llenguatge visual - PS - Lidia BriaImatge i llenguatge visual - PS - Lidia Bria
Imatge i llenguatge visual - PS - Lidia BriaLidia Bria
 
Vídeo - Practica2 - Lídia Bria
Vídeo - Practica2 - Lídia BriaVídeo - Practica2 - Lídia Bria
Vídeo - Practica2 - Lídia BriaLidia Bria
 

Plus de Lidia Bria (18)

Gràfics 3D - Pac03 Test - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac03 Test - Lidia BriaGràfics 3D - Pac03 Test - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac03 Test - Lidia Bria
 
Pac02 - Lidia Bria (B) - Gràfics 3DB
Pac02 - Lidia Bria (B) - Gràfics 3DBPac02 - Lidia Bria (B) - Gràfics 3DB
Pac02 - Lidia Bria (B) - Gràfics 3DB
 
Gràfics 3D - Pac02 Test - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac02 Test - Lidia BriaGràfics 3D - Pac02 Test - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac02 Test - Lidia Bria
 
Gràfics 3D - Pac1 Segona entrega - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac1 Segona entrega - Lidia BriaGràfics 3D - Pac1 Segona entrega - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac1 Segona entrega - Lidia Bria
 
Gràfics 3D - Pac1 Primera entrega - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac1 Primera entrega - Lidia BriaGràfics 3D - Pac1 Primera entrega - Lidia Bria
Gràfics 3D - Pac1 Primera entrega - Lidia Bria
 
Arquitectura de la Información - Pac03 - Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pac03 -  Lidia BriaArquitectura de la Información - Pac03 -  Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pac03 - Lidia Bria
 
Arquitectura de la Información - Pac02 - Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pac02 -  Lidia BriaArquitectura de la Información - Pac02 -  Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pac02 - Lidia Bria
 
Programació - Exàmens - Solució - Lídia Bria
Programació - Exàmens - Solució - Lídia BriaProgramació - Exàmens - Solució - Lídia Bria
Programació - Exàmens - Solució - Lídia Bria
 
Vídeo - Ps - Lídia Bria
Vídeo - Ps - Lídia BriaVídeo - Ps - Lídia Bria
Vídeo - Ps - Lídia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac4 - Lidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac3 - Lidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Lidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Solució - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Solució - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac2 - Solució - Lidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pac1 - Lidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pràctica - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pràctica - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pràctica - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pràctica - Lidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia I - PS - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia I - PS - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia I - PS - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia I - PS - Lidia Bria
 
Imatge i llenguatge visual - PS - Lidia Bria
Imatge i llenguatge visual - PS - Lidia BriaImatge i llenguatge visual - PS - Lidia Bria
Imatge i llenguatge visual - PS - Lidia Bria
 
Vídeo - Practica2 - Lídia Bria
Vídeo - Practica2 - Lídia BriaVídeo - Practica2 - Lídia Bria
Vídeo - Practica2 - Lídia Bria
 

Dernier

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatLourdes Escobar
 

Dernier (8)

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 

Gràfics 3D - Pràctica - Lidia Bria

  • 1. 06.516 · Gràfics 3D · Pràc. PR · Feb. 2014 – Jul. 2014 · Estudis d’Informàtica Multimèdia i Telecomunicació MODELATGE DE COMPOSICIÓ ORIGINAL -IMPORTANT PER A TOTS ELS ESTUDIANTS (Avaluació CONTINUA i Avaluació FINAL) - Presentació D’acord amb el pla docent de l’assignatura, tant els alumnes que segueixen l’avaluació CONTINUA com aquells que aniran a l’Avaluació FINAL, han de realitzar una PRÀCTICA (PR) de caràcter més lliure, amb l’objectiu de que l’estudiant posi de manifest tot l’aprenentatge que ha realitzat durant l’assignatura. Es proposarà un exercici lliure que l'estudiant haurà de realitzar sense l'ajuda d'un tutorial guiat. Amb aquesta activitat s'haurà de demostrar tot el coneixement adquirit, aportant addicionalment tot allò que la seva creativitat li permeti en relació al temps disponible. Competències · Transversals: - Capacitat per innovar i generar noves idees. - Capacitat per crear i dissenyar els elements gràfics i visuals d'un producte o aplicació multimèdia fent servir procediments creatius, fonaments bàsics del disseny i un llenguatge formal. - Capacitat per crear, modelar i animar imatges sintètiques 2D i 3D. · Específiques: - Capacitat per resoldre problemes de disseny en 3D. - Domini d'eines específiques per a la creació, el modelatge i les textures en 3D. - Coneixement de les tècniques de representació 3D. - Coneixement dels diferents sistemes, models i formats multimèdia relatius al disseny en tres dimensions. 1
  • 2. 06.516 · Gràfics 3D · Pràc. PR · Feb. 2014 – Jul. 2014 · Estudis d’Informàtica Multimèdia i Telecomunicació - Domini d'eines específiques i programes per a la modelització en tres dimensions. Objectius generals L'objectiu general de la Pràctica PR és que l’alumne pugui posar de manifest els coneixements adquirits al llarg del curs, combinant-los amb la possibilitat de fer ús de la seva capacitat creativa, per generar una escena 3D pròpia i original. • Objectius específics: - Conèixer els objectes bàsics que pot generar de forma directa l'aplicació triada, així com les seves característiques de forma, topologia i elements referencials. - Conèixer i saber aplicar els conceptes relatius a la representació d'objectes i escenes espacials sobre superfícies planes. - Conèixer i aplicar els conceptes relatius a la visualització d'objectes i escenes mitjançant càmeres sintètiques. - Conèixer i utilitzar les diferents tècniques que existeixen per modelar objectes. Generar objectes mitjançant la utilització d'aquestes tècniques. - Conèixer i saber utilitzar transformacions en tres dimensions als objectes. - Conèixer i aplicar les tècniques que s'utilitzen per donar aparença real als objectes i escenes. - Revestir diferents objectes del material i textura adequats. - Conèixer i treballar les tècniques d'il·luminació en objectes i escenes. - Dotar diferents objectes de característiques especials com transparència, brillantor, reflex i altres característiques. 2
  • 3. 06.516 · Gràfics 3D · Pràc. PR · Feb. 2014 – Jul. 2014 · Estudis d’Informàtica Multimèdia i Telecomunicació Descripció de la Pràctica PR L’enunciat de la PRÀCTICA és el següent: “Es precisa crear una escena a escollir amb 3ds Max que estigui composta com a mínim pels següents objectes: 1. Un objecte sollevat que haurà de tenir com a nom: OBJECTE_LOFT. 2. Un objecte compost que haurà de tenir com a nom: OBJECTE_BOOLEAN. 3. Un objecte amb Nurbs que tindrà com a nom: OBJECTE_NURBS. 4. Un objecte amb modificadors que tindrà com a nom: OBJECTE_MODIFICAT. i que compleixi les següents condicions: 5. Caldrà aplicar material a tots els objectes de l’escena. 6. Com a mínim s’aplicarà a un objecte de l’escena un material “composite” que tindrà com a nom: MAT_COMPOSITE. Ull! No confondre material “composite” amb mapa composite o material compost (veure text: Activitats de materials i textures.- Primers passos de textures / Tipus de materials/ Compostos). 7. Caldrà aplicar il·luminació a l’escena escollida." Atès que la resolució de la pràctica és totalment lliure, el que s’indica fins ara és el mínim exigit. La resta d'objectes i materials que s'utilitzin han de tenir un nom adequat al que representen a l'escena. No està permès utilitzar objectes procedents d'una biblioteca, ja que tota l'escena ha de ser elaborada des de zero per l'alumne. La correcta realització d’aquests mínims serà suficient per a obtenir una C+ a la qualificació, però, tenint en compte que aquesta pràctica és totalment oberta i subjectiva, es tindrà en compte la complexitat i originalitat per obtenir la màxima qualificació. 3
  • 4. 06.516 · Gràfics 3D · Pràc. PR · Feb. 2014 – Jul. 2014 · Estudis d’Informàtica Multimèdia i Telecomunicació Recursos · Programari: · 3D Studio Max · Material: · Suport Activitats 3D (Web) · Producció i tractament de gràfics per ordinador II (PDF) · Producció i tractament de gràfics per ordinador II (Web) Criteris de valoració Aquesta pràctica és obligatòria per a tots els estudiants de l'assignatura (Avaluació CONTINUA i Avaluació FINAL). Cal obtenir un mínim d'un 4 per poder fer mitjana amb les PACs de l'avaluació continua (alumnes d'Avaluació CONTÍNUA) o amb l'examen final (alumnes d'Avaluació FINAL). El valor de l’exercici és d’un 30% de la FC (Avaluació CONTINUA) i d’un 40% de la FE (Avaluació Final). 4
  • 5. 06.516 · Gràfics 3D · Pràc. PR · Feb. 2014 – Jul. 2014 · Estudis d’Informàtica Multimèdia i Telecomunicació Format i data de lliurament El format d’entrega serà similar al realitzat anteriorment i, un cop finalitzada la pràctica, caldrà dipositar-la al RAC (Registre d’Avaluació Continua) mitjançant dos fitxers (max i jpg) amb el nom: • PrimerCognom_SegonCognom_PR.max • PrimerCognom_SegonCognom_PR.jpg IMPORTANT: Els mapes utilitzats que no siguin del 3ds Max instal·lat, s'hauran d'adjuntar també amb els dos arxius esmentats (poden enviar-se tots comprimits en un sol fitxer d'extensió "zip" o "rar"). L’últim dia d’entrega de la PR és el 3 de juny del 2014. Nota: Propietat intel·lectual Sovint és inevitable, en produir una obra multimèdia, fer ús de recursos creats per terceres persones. És per tant comprensible fer-ho en el marc d'una pràctica dels estudis del Grau Multimèdia, sempre i això es documenti clarament i no suposi plagi en la pràctica. Per tant, en presentar una pràctica que faci ús de recursos aliens, s'ha de presentar juntament amb ella un document en què es detallin tots ells, especificant el nom de cada recurs, el seu autor, el lloc on es va obtenir i el seu estatus legal: si l'obra està protegida pel copyright o s'acull a alguna altra llicència d'ús (Creative Commons, llicència GNU, GPL ...). L'estudiant haurà d'assegurar-se que la llicència que sigui no impedeix específicament seu ús en el marc de la pràctica. En cas de no trobar la informació corresponent haurà d'assumir que l'obra està protegida pel copyright. Hauran, a més, adjuntar els fitxers originals quan les obres utilitzades siguin digitals, i el seu codi font si correspon. Un altre punt a considerar és que qualsevol pràctica que faci ús de recursos protegits pel copyright no podrà en cap cas publicar-se en Mosaic, la revista del Graduat en Multimèdia a la UOC, a no ser que els propietaris dels drets intel·lectuals donin la seva autorització explícita. 5