Plašāk uzziniet šeit: https://skolas.unesco.lv/lv/pasaules-lielaka-stunda/

1. Pasaules lielākā mācību stunda
2020
Pandēmija
ir portāls
2020. gada 20.novembris
Globālās izglītības diena

2. Pasaules lielākā mācību stunda
• Starptautiska akcija – vairāk nekā 150 valstīs
(rīko Project Everyone, atbalsta UNICEF,
UNESCO u.c.).
• Mērķis - vienot bērnus, jauniešus, pieaugušos,
lai mācītos par ANO ilgtspējīgas attīstības
mērķiem un līdzdarbotos to sasniegšanā.
• Akciju Latvijā organizē UNESCO Latvijas
Nacionālā komisija, to atbalsta Latvijas
Republikas Izglītības un zinātnes ministrija, kā
arī nevalstiskās organizācijas, tostarp Latvijas
platforma attīstības sadarbībai, Latvijas
Augstskolu pedagogu sadarbības asociācija,
Vides izglītības fonda Ekoskolu programma
u.c.

3. Pasaules lielākā
mācību stunda
Latvijā • Latvijā katru gadu tiek izvirzīta viena tēma
vai mērķis, kam īpaši pievērsties.
• Skolas var gan izmantot jau gatavos stundu
plānus, gan izveidot savas nodarbības par
kādu no mērķiem.
• Būtiski – dalīties ar sagatavoto materiālu vai
pastāstīt par notikušo stundu citiem.
• Materiāli pieejami Facebook
(@PasaulesStunda), www.skolas.unesco.lv.

4. Materiāli
• Visi akcijas laikā izstrādātie materiāli apkopoti šeit: https://skolas.unesco.lv/lv/pasaules-lielaka-
stunda/pasaules-lielakas-macibu-stundas-materiali/
• Nodarbības: Kādu pasauli Tu vēlētos 2030. gadā? , Globālie mērķi , Laiks rīkoties, Ikviens var būt
mērķu sargs , Pandēmija ir portāls , Katram šķīvim savs stāsts, Dodiet vietu dabai: kādēļ bioloģiskā
daudzveidība ir nepieciešama globālo mērķu sasniegšanai, Rakstot bērnības nākotni: visiem
bērniem visas tiesības, Globālo mērķu pase.
• UNESCO LNK un Danutes Grīnfeldes sagatavotās Pasaules lielākās mācību stundas: “Enerģijas
ieguves veidi” un ANO 75 ( ANO un mēs, Kā ANO rūpējas par pasauli, Cik svarīga un cik izdevusies
ir ANO darbība).
• PUBLIKĀCIJAS:
o Pasaules lielākā mācību stunda: Katram šķīvim savs stāsts (2017),
o Solis pasaulē. Starptautiskā izglītības akcija “Pasaules lielākā mācību stunda” Latvijā (2016),
o Mācīties pārveidot! Pasaules lielākā mācību stunda Latvijā (2015).
• Kopš 2018. gada ar mācību stundu reportāžām ir iespējams iepazīties Facebook lapā:
https://www.facebook.com/PasaulesStunda

5. • Šī gada izaicinājums – Pandēmija ir portals
un ANO 75.
• Stunda aicina iedomāties pandēmiju kā portālu
no vecās pasaules uz jauno, kuru šķērsojot,
varam izvēlēties, ko likt mūsu ceļasomā. Vai tie
būs nešķirotu atkritumu kalni, piedūmotas
debesis un piesārņots ūdens, vai varbūt
vēlamies jauno pasauli veidot ilgtspējīgāku un
dabai un cilvēkiem draudzīgāku?
• Atzīmējot ANO 75, izstrādāti nodarbību plāni
dažādām vecuma grupām, kas skaidro ANO un
tās aģentūru uzbūvi un darbību.
• Iesaistījās vairāk nekā 30 skolas visā Latvijā.
https://skolas.unesco.lv/lv/pasaules-lielaka-
stunda/pasaules-lielaka-macibu-stunda-2020-
pandemija-ir-portals/
https://skolas.unesco.lv/lv/jaunumi/ano-75-macibu-
stundas-ano-un-tas-sistemas-iepazisanai/

6. Stunda lejuplādējama:
https://failiem.lv/u/gq9bzxsj#/view/3rxh7xvc

7. Pandēmija ir portāls
Ludzas Pilsētas
ģimnāzijas 4.a
klase radīja savu
pandēmijas
portālu,
zīmējumos
atklājot, kas
jāievēro, lai
izietu šim
portālam cauri
uz labāku un
laimīgāku dzīvi.

8. Ko liksim čemodānā?
Pumpuru vidusskolas 3.klase

9. Ko liksim čemodānā?
Brocēnu vidusskola
Priekules vidusskola

10. Ko liksim čemodānā?
Lai dotos cauri pandēmijas portālam uz savu
iedomāto nākotnes pasauli, Skujenes
pamatskolas skolēni kārtoja čemodānus, līdzi
ņemot gan praktiskas un ikdienišķas lietas,
gan labākus būvētājus, inženierus, ķīmiķus,
skolotājus un draugus, kas veidos labāku
Latviju un pasauli.

11. Portāla otrā puse
Trikātas pamatskolas 2.klaseRīgas 65. vidusskolas 3.-4. klase

12. Pasaule pirms un pēc pandēmijas
Brocēnu vidusskolā par to, cik svarīgi ir izdarīt apzinātas izvēles, pastāstīja Rinalds Kuģis, kurš Nīderlandē
studē par cilvēku un tehnoloģiju mijiedarbību. Viņš uzsvēra, ka bieži individuālās izvēles ir jāizdara atbildīgi,
domājot par to, kā tās ietekmēs citu cilvēku dzīves. Arī pandēmijas laikā mēs izdarām izvēles - masku vilkt vai
nevilkt, apmeklēt pulcēšanās vietas vai distancēties utt.
Kuldīgas Centra vidusskola

13. Pasaule pirms un pēc pandēmijas
Argumentētā domapmaiņā Cēsu Pilsētas vidusskolas 9. a klases skolēni pārrunāja pandēmijas
ietekmi uz pasauli un citas globālās problēmas. Aktualizētās problēmas skolēni radoši atainoja ar
kartona kastēm, no tām izveidojot „problēmu piramīdu”. Mācību stundas noslēgumā tika izveidota
„problēmu siena”, kurā skolēni uzsvēra nepieciešamību savlaicīgi saskatīt un risināt problēmas, lai
pasaule nepiedzīvotu kārtējo katastrofu.

14. Pasaule pirms un pēc pandēmijas
Rīgas 21.vidusskola iesaistījās Pasaules lielākajā
mācību stundā, vizualizējot savu dzīvi un pasauli
pēc pandēmijas. Skolēnu pārdomās parādās, kā
viņus ietekmējušas attālinātās mācības un kā
tehnoloģiskais progress mums palīdzēs apturēt
pandēmiju

15. Pasaule pirms un pēc pandēmijas
Rīgas Valsts 2. ģimnāzijā katrs skolēns vienā vai
divos vārdos noformulēja savas izjūtas šajā īpašajā
laikā un uzrakstīja tās uz plakāta. Savaldība. Cepti
kartupeļi. Liekais svars. Neziņa. Gaidīšana.
Dezinformācija. Dezinfekcija. Maskas. Atpūta.
Slimība. Galējības. Internets. Daba...
Pēc tam skolēni sadalījās grupās un risināja 5
uzdevumus. Piemēram, sprieda par to, kas
pandēmijas laikā mainījies visvairāk, kas ir
ieguvēji, kas – zaudētāji. Skolēni norādīja, ka tagad
vairāk satraucamies, saražojam vairāk plastmasas
atkritumu, kā arī biežāki ir dažādi konflikti
ģimenēs. Kā ieguvēji tika nosaukti spēļu ražotāji,
interneta kompānijas, stresa radītāji, miljardieri, kā
arī griķu un tualetes papīra tirgotāji, bet zaudētāji
– tūrisms, viesmīlība un strādājošie.

16. Pasaule pirms un pēc pandēmijas
Priekules vidusskola
Vecumnieku vidusskola

17. Vēstules nākotnei
Daugavpils 11. pamatskolā katrs skolēns uzrakstīja savu
vēstuli nākotnei un ielika to aploksnē. Arī vēstuļu radīšanā tika
rasts oriģināls un ilgtspējīgs risinājums, talkā ņemot vecās nošu
burtnīcas, reklāmas bukletus, atlanta lapas un pašu zīmējumus.
Aizlīmētās aploksnes tika ievietotas improvizētā pastkastītē,
kurā tās glabāsies turpmākos desmit gadus un gaidīs savus
lasītājus – nākamās paaudzes skolēnus, kuriem būs iespēja
novērtēt, cik precīzas bijušas šīs prognozes.
Zemgales vidusskola

18. Kā jūtas skolēns?
Vecumnieku vidusskolas skolēni šī brīža
situāciju raksturo ar vārdiem apmulsums,
garlaicība, ierobežojumi un pasaules gals.
Tomēr viņi tic, ka, ņemot ceļasomā līdzi
svarīgākās vērtības un slikto atstājot
pagātnē, pandēmija var kļūt par vārtiem uz
labāku pasauli.
Brocēnu
vidusskola

19. Kā jūtas skolēns? Skolēnu video
Vizuālu ceļojumu pandēmijas portālā kā laika
mašīnā, kas savieno pagātni, tagadni un
nākotni, veica Siguldas Valsts ģimnāzija.
Savā radošajā vēstījumā skolēni atgādina, ka
grūtas situācijas ir bijušas visos laikos, un
novērst to mēs varam tikai ar Mīlestību,
Draudzību, Uzticību un Veselību.
Brocēnu vidusskolas 12. a klases skolēni dzīvā diskusijā
Pasaules lielākās mācību stundas ietvaros, pārrunāja kāda,
viņuprāt, ir pasaule ar ierobežojumiem, ko mēs katrs
varam darīt, lai pandēmijas vilnis noplaktu pēc iespējas
ātrāk. Sociālās prezentēšanas prasmju stundā skolēni
veidoja savu video par šiem aktuālajiem jautājumiem.

20. ANO stundas
Cēsu Pilsētas vidusskola
Brocēnu vidusskola
Viļānu
vidusskolas
7.a klase vēlas
dzīvot
draudzīgā,
miermīlīgā,
zaļā, brīvā no
ieročiem un
narkotikām
pasaulē.

21. Citas stundas – veltītas IAM
Nīkrāces pamatskola Pasaules lielāko mācību
stundu veltīja bioloģiskās daudzveidības
iepazīšanai. Skolēni, iepazīstot skolas teritoriju,
mācījās atpazīt augus un diskutēja par
apdraudējumu, ko rada bioloģiskās
daudzveidības samazināšanās.
Daugavpils pilsētas 20.pirmsskolas izglītības
iestāde stundā iepazina savu šķīvju stāstus.
Nodarbību laikā bērni noskaidroja saistību
starp globālo mērķu izpildi un savu dzīvi,
izvērtēja ikdienā patērēto pārtiku un kā
nepieciešams mainīt savus paradumus tā, lai
tie sekmētu ilgtspējīgu planētas attīstību.

22. • Pasaules lielākā mācību stunda 2020. gadā
lika uz brīdi apstāties un pārdomāt, kādu
pasauli vēlamies pēc pandēmijas beigām.
• Kādas ir mūsu vēlmes un vajadzības šodien
un nākotnē?
• Ko esam zaudējuši, bet varbūt būsim
ieguvuši pandēmijas dēļ?
• Ar kādām problēmām saskaramies šodien?
Kā tās varam risināt?
• Kādas ir mūsu vērtības, mūsu varoņi?
Rīgas 21.vidusskola

23. Paldies visiem skolēniem un
skolotājiem, kuri pieņēma
izaicinājumu un piedalījās
Pasaules lielākajā mācību
stundā 2020!
Daugavpils 11. pamatskola