Este documento presenta información sobre el Curso Introductorio de la Universidad Nacional Abierta (UNA) dirigido a nuevos aspirantes. Brevemente describe el propósito del curso de ofrecer una adecuación a la modalidad de educación abierta y a distancia, los recursos con los que cuentan los estudiantes como el libro guía y la carpeta del curso, y el proceso de evaluación continua incluyendo entrega de tareas y portafolio para demostrar los aprendizajes.

2. Lcda. Ligia Farfán
ORIENTADORA

3. EL CENTRO LOCAL COJEDES Y
EL SERVICIO DE ORIENTACIÓN
ESTÁN DE PLÁCEMES POR SU
ESCOGENCIA DE ESTA CASA DE
ESTUDIOS.
ES POR ELLO QUE SEAN BIENVENIDOS
LOS ASPIRANTES INSCRITOS EN EL
CURSO INTRODUCTORIO 2014-1

4. Administración y Contaduría
Educación
Ingeniería Matemática
A NUESTRA CASA DE ESTUDIOS

5. Ustedes tomaron una decisión acertada, bienvenidos

6. Te damos la más cordial bienvenida a una Institución que sobresale
como el sistema educativo del presente hacia el FUTURO.
La educación a distancia se centra en el uso intensivo de la
tecnología como estrategia para ayudar el proceso de interacción
estudiante-facilitador.
Es por ello que la UNA es vista, sentida y reconocida como un espacio que
brinda oportunidades para la superación intelectual, personal y laboral, que
genera cambios positivos en su yo o en sí mismo, esto hace que sea
percibida como un estado de esperanza en el logro de los objetivos que se
desea alcanzar como medio de superación.

7. LA EDUCACION A
DISTANCIA
MATERIAL
IMPRESO
AUDIOVISUALES
INFORMATICOS
ASESORIA
Y
ORIENTACIÓN

8. Ventajas de la Educación a Distancia.
1. Estudiar y trabajar paralelamente.
2. Estudiar sin abandonar su propio
espacio (casa-trabajo)
3. Progreso respetando los propios
ritmos y de acuerdo a las propias
expectativas.
4. Fomenta la responsabilidad y
autonomía.
5. Permite que la persona utiliza métodos
y técnicas de estudio que favorecen un
sistema de autoaprendizaje.
6. Flexibilidad del horario.
7. Cuenta con servicios de apoyo y un
tutor que está disponible para guiarlo en
su autoaprendizaje.
8. El estudiante puede acceder a las
nuevas tecnologías de la comunicación.
9. El Bajo costo, pues el estudiante
ahorra económicamente al no
trasladarse físicamente de un lugar a
otro, al uso del tiempo y al no tener que
invertir en textos básicos, utiliza medios
de autoinstrucción que le son
entregados por la Institución.
10. El estudiante se ve beneficiado a
través de una comunicación
bidireccional (tutor , texto, compañeros)

9. Constituye una oferta del Nivel Universitario, enmarcada dentro de una
modalidad educativa diferente a la convencional, dirigida a una
demanda poblacional que tienen limitaciones de tiempo, ocupación
y ubicación geográfica para estudiar en una universidad presencial,
por lo cual constituye la mejor opción en términos de costos dentro
de la actual coyuntura socio-económica.
En tal sentido la UNA responde a las necesidades de esta
población, ya que facilita al estudiante la realización de su propio
aprendizaje, de acuerdo con el tiempo libre de que disponga, lo que
permite la fijación de sus objetivos de logro, estudiar a su ritmo,
no asistir a clases, autoevaluarse y ser evaluado por la institución.
El objetivo es que el estudiante llegue a ser tan independiente, con
un proceso de enseñanza interactivo, de permanente cambio y
acción auto dirigida a sus necesidades y situaciones particulares.
LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

10. UNA
ORIENTACIÓN
ASESORÍA
ACADÉMICA
REGISTRO Y
CONTROL DE
EVALUACION
ESTUDIANTIL
ADMINISTRACIÓN
CENTRO DE
RECURSOS
MÚLTIPLE

11. ADMINISTRACIÓN Y CONTADURIA
La Universidad Nacional Abierta dentro
de la modalidad de Estudios a Distancia,
y en concordancia con las necesidades
prioritarias para el desarrollo del país,
brinda oportunidades de estudio en los
Niveles de Pregrado, Postgrado y
Educación Continua, en todo el territorio
de la República. Las carreras que se
ofrecen a nivel de pregrado son:
Administración de
Empresas.
Contaduría Pública.
Administración: Riesgos y
Seguros.
EDUCACIÓN
Mención:
Lic. en Preescolar.
Lic. en Dificultades de
Aprendizaje.
Lic. en Matemática.
Lic. en Educación Integral
T.S.U. Educación Integral
INGENIERÍA
Ingeniería Industrial
T.S.U en Higiene y Seguridad
Industrial
Ingeniería de Sistemas
TSU. En Mantenimiento de
Sistemas Informáticos
MATEMÁTICA
Lic. en Matemática.

12. •La Carrera de Administración mención Riegos y seguros (613):
Certificado en Gestión de Riesgos y Seguros.
Certificado en Soporte Administrativo en Seguros.
*Carrera Educación Mención Dificultades de Aprendizaje (521):
Certificado en Prevención de las Necesidades Educativas Especiales.
Certificado en Atención Educativa en Dificultades de Aprendizaje.
*Carrera Educación Meción Preescolar (540):
Certificado en Atención a la Familia y a la Comunidad del niño y la niña
de Educación Inicial.
Certificado en Atención al niño y a la niña de 0 a 3 años.
Certificado en Evaluación y Planificación en Educación Inicial.

13. *Carrera Ingeniería de sistema (236):
Certificado en Diseñador de Sistema de Información.
Certificado en Diseñador de Bases de Datos.
Certificado en Diseñador de Redes de ärea Local (LAN).
*Carrera Contaduría Pública (610) y Carrera Administración de
Empresas (612):
Certificado en Contabilidad General y de Costos.
Certificado en Soporte Administrativo.
*Carrera Ingeniería Industrial (280):
Certificado en Analista de Operaciones Industriales.
Certificado en Analista de Sistema de producción.
Certificado en Analista en Servicios técnicos industriales.
Certificado en Organización y Métodos Industriales.

14. Servicio de Orientación Asesorías Académicas
Registro y Control Estudiantil Administración

15. Centro de Computación
Biblioteca

20. UNA
Servicios de Bienestar Estudiantil
Medios e Instancias de
Organización Estudiantil.
Socio-
económicos
Orientación
Asesoría
Salud
(FAMES)
Recreativos Inscripción
El Rol del Estudiante
en la UNA
Evaluación de los
Aprendizajes
Reglamentos,
Asociaciones de
Estudiantes,
representaciones
en el cogobierno
UNA
Preparador
estudiantil

21. Estudiante UNA
Construye su propio conocimiento
Responsable de su aprendizaje
Es Autogestor
Estilo propio de Aprendizaje
Tiempo, lugar y ritmo de aprendizaje

23. Personal Académico de la Universidad Nacional
Abierta Centro Local Cojedes

24. Asesores Académicos y Administrativos que laboran en el
Centro Local Cojedes , Egresados de la Universidad
Nacional Abierta.

25. Dra. ROSA SOLANO DE PRINCIPE
EGRESO: 19 DE ABRIL DE 1986 ( I PROMOCIÓN )
ASESOR DE LA UNA DESDE 1993
TÍTULO: LCDA. EN EDUCACIÓN MENCIÓN DIFICULTADES
DE APRENDIZAJE

26. Lcda. Mireya de Dinatale
Lic. En educación Mención Preescolar
Mención Honorífica Summa Cum Laudem
EGRESO: 1991 (XI PROMOCIÓN)
ASESOR DE LA UNA DESDE 1998

27. LCDA. Zulis del Carmen Rivas Ramírez
Licenciada en Educación Integral,
mención Ciencias Sociales,
Universidad Nacional Abierta.
San Carlos - Cojedes.
Ingresó en el año 1991
Egresó en 1998.Promoción XXVI.
Fue becada por la Institución
además de participar en
actividades de Ayudantía en el
Centro Local.
Asesora Académica en el área
de Educación Integral desde
octubre de 2008

28. Ing. MILENYS ANNETT JIMENEZ PÉREZ
Ingresó en la UNA:
2001
Egresó: 2008
Título: Ingeniero
Industrial
XLIV Promoción..
Ingresó como Asesor Académico en
abril de 2009 en la Carrera de TSU en
Higiene y Seguridad Industrial

29. Ing. Zamantha G. González D.
Ingresó en la UNA por equivalencias como
TSU en Informática en el año 1995.
Egresó del Centro Local Portuguesa año
2001. Título Obtenido: Ingeniero en
Sistemas.
Es personal académico de la UNA desde
febrero 2009, desempeñando el rol de
asesora en el área de Ingeniería de
Sistemas, en la Carrera T.S.U Mantenimiento
de Sistemas Informáticos.

30. LCDA. MAYRA ALEJANDRA PÉREZ H.
CARRERA:
CONTADURÍA PÚBLICA
FECHA DE INGRESO:
LAPSO 2002-1
FECHA DE EGRESO:
LAPSO 2007-1
BENEFICIOS:
BECA ACADÉMICA
PROMOCIÓN:
XLII (CUADRAGESIMA SEGUNDA)
TITULO OBTENIDO:
LCDA. EN CONTADURÍA PÚBLICA
FECHA DE INGRESO COMO ASESOR
UNA: EN EL AREA DE CONTADURIA
FEBRERO 2009

31. LCDA. HILDA RAQUEL CANCINES.
CARRERA:
EDUCACON MENCION
PREESCOLAR
FECHA DE EGRESO:
LAPSO
PROMOCIÓN:
33ª (TRIGESIMA
TERCERA)
TITULO OBTENIDO:
LCDA. EN EDUCACION
MENCION PREESCOLAR

32. LCDA. HILDA RAQUEL CANCINES.
FECHA DE EGRESO:
LAPSO 2007-1
PROMOCIÓN:
45ª (CUADRAGESIMA QUINTA)
TITULO OBTENIDO:
LCDA. EN CONTADURIA PUBLICA
FECHA DE INGRESO COMO
PERSONAL ADMINISTRATIVO EN
LA UNA CENTRO LOCAL
COJEDES:
EN 1988: INGRESA COMO
SECRETARIA CONTRATADA POR
LA GOBERNACION DEL ESTADO
COJEDES.
DESDE 1998 HASTA LA
ACTUALIDAD SE DESEMPEÑA
COMO ASISTENTE
ADMINISTRATIVO ADSCRITA A
LA UNIDAD DE
ADMINISTRACION DEL CENTRO
LOCAL.

34. Constituye el requisito de entrada a los estudios para
todas las carreras de pregrado en la Universidad
Nacional Abierta. Ofrece al estudiante aspirante un
conjunto de estrategias formativas-educativas y de
orientación que le permitirán una adecuación a la
modalidad abierta y a distancia.

35. Constituye el conjunto de recursos con que cuenta el
aspirante para el proceso de aprendizaje académico
El libro “ El Curso Introductorio de la UNA”
La Carpeta del Curso Introductorio.
Plan de Curso Y Evaluación

36. Estudiante
Aspirante
Disposición
al
Cambio
Estudiante
Ordinario
Saberes Integrados
PROCESO FORMATIVO-EDUCATIVO

37. DESARROLLO
INICIO
Lapso: Del 22-04-14 al 17-05-14
Proceso de inscripción.
Actividades en las que participa el aspirante para lograr
los aprendizajes
Lapso: Del 24-05-14 al 12-07-14
CIERRE
Actividades correspondientes a las estrategias de evaluación.
Lapso: Del 22-07-14 al 27-09-14

38. Unidad 1: El Estudiante y la Universidad Nacional Abierta.
Unidad 2: La Elección de una Carrera.
Unidad 3: Busqueda y Procesamiento de Información en Textos Impresos o
Electrónicos .
Unidad 4 : Producción de Textos.

39. La evaluación en el Curso Introductorio se hace en función
del Objetivo General del Curso, a fin de orientar al
participante a lo largo del proceso, que le permita superar las
dificultades que se le presentan, y con ello lograr la prosecución
hacia los estudios de una carrera.
Es requisito indispensable para proseguir los estudios regulares
en la UNA la APROBACIÓN DEL CURSO INTRODUCTORIO.

40. Asistencia a Talleres.
Entrega de las Tareas o Actividades en el Portafolio.
Entrevista Individual o Grupal para discusión sobre
el trabajo realizado.

41. EL PORTAFOLIO COMO HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN
Es un instrumento de evaluación donde se recolecta
evidencias que demuestran logros de les estudiantes en una o
varias áreas.
Esta constituida por una carpeta o archivo donde se van
anotando los alcances, avances y las experiencias que se
tienen sobre un tema determinado.
ORGANIZACIÓN DEL PORTAFOLIO:
No existe un procedimiento único para presentar el portafolio, sin embargo se
sugiere organizarlo de acuerdo a los siguientes criterios:
PORTADA, contiene la identificación de la carpeta con LOS DATOS PERSONALES
DEL ESTUDIANTE, Y DE LA INSTITUCION.
ÍNDICE: Describe las actividades, tareas o problemas.
DESARROLLO O CONTENIDO, donde se organizan los trabajos de acuerdo con las
actividades realizadas, indicando fechas en que se han ejecutado las tareas.
Constituye la documentación seleccionada por el estudiante y que permite
mostrar el aprendizaje conseguido en cada uno de los temas seleccionados.

42. ÍNDICE: INDICAR FOLIACION ( NUMERACION) DE LAS PAGINAS DE CONTENIDO DE
TODO EL TRABAJO.
DESARROLLO O CONTENIDO, DE CADA UNIDAD PRESENTARAS UN TRABAJO
SEGUN TE LO INDIQUE EL PLAN DE CURSO Y EVALUACION; EL CUAL SE DEBE PRESENTAR
POR SEPARADO. CON LA PORTADA QUE SE LE INDIQUE SEGUN LA UNIDAD A EVALUAR.
AL MOMENTO DE ENTREGAR EL TRABAJO DEBES HACERLO EN SOBRE MANILA TAMAÑO
OFICIO DEBIDAMENTE IDENTICADO CON SUS DATOS PERSONALES,
NOTA: TRABAJOS QUE NO ESTEN IDENTIFICADOS AL MOMENTO DE LA ENTREGA; NO
SERAN RECIBIDOS.
COMO PRESENTAR TU PORTAFOLIOS:
PORTADAS:
PORTADA PRINCIPAL: - IDENTIFICAR LA INSTITUCION DONDE CURSAS
CON EL LOGO DE LA UNA.
-CURSO INTRODUCTORIO LAPSO 2012-2.
-DATOS PERSONALES DEL ESTUDIANTE.
-NOMBRE DE LOS FACILITADORES.
-PORTADAS QUE IDENTIFICAN CADA PRODUCTO

44. MODALIDAD OBJETIVO CONTENIDO FECHA DE ENTREGA
PRESENTACION DE
INSTRUMENTOS:
AUTOEVALUACION DE
COMPETENCIAS
1
U:1
PRODUCTO ESCRITO:
REFLEXION SOBRE LA
ELECCION DE LA
CARRERA
2
U: 2
PRODUCTO ESCRITO:
RESUMEN
3 U: 3
PRODUCTO ESCRITO
TEXTO EXPOSITIVO
4 U: 4
SESION DE
SIMULACION DE
PRUEBAS Y HOJAS DE
RESPUESTA
28-06-2014
ENTREGA DEFINITIVA
DE LOS PRODUCTOS
ESCRITOS Y HOJA DE
RESPUESTA DE LA
SIMULACION DE
PRUEBA
UNIDADES
1,2,3,4
22-07-2014
AL
26-07-2014

45. Objetivos: 1, 2, 3 y 4.
El estudiante/aspirante deberá alcanzar el
100% de los objetivos para aprobar el Curso
Introductorio a través de la Evaluación
Sumativa de los cuatro(4) objetivos.

46. Permiten a los Orientadores y estudiantes, verificar el aprendizaje. Se
clasifican en: FORMATIVAS Y SUMATIVAS.
FORMATIVAS: ESTAS PERMITEN AL ESTUDIANTE RECONOCER
EL ALCANCE O NO DE LOS OBJETIVOS PROPUESTOS EN EL
CURSO INTRODUCTORIO. NO CALIFICAN EL APRENDIZAJE.
SUMATIVAS: ESTAS CERTIFICAN EL APRENDIZAJE DE LOS
OBJETIVOS PROPUESTOS, Y APORTAN INFORMACION SOBRE
LOS OBJETIVOS LOGRADOS O NO POR EL ESTUDIANTE.

47. Las actividades desarrolladas por el estudiante en cada uno de los objetivos
para la evaluación Sumativa; deben seguir los criterios establecidos, según
los instrumentos indicados para la revisión de las actividades del
Portafolios, que el estudiante debe revisar cuales son los que se emplearan
en la corrección de cada producto y realice para sí, una evaluación previa
de ellos:
( ANEXO “ A” DEL PLAN DE CURSO) : contiene los criterios de
evaluación a ser aplicados por los Orientadores a cada uno de los
productos escritos por objetivos insertos en el Portafolio
( ANEXO “ B” DEL PLAN DE CURSO) Contiene los 5 instrumentos de
Autoevaluación para la evaluación Sumativa del objetivo numero 1 del C.I.

48. Asistir a las Jornadas de Orientación
Consultar al Orientador, lo relativo a la elaboración del
Registro de Actividades en el Portafolio.
Participar en los talleres y las actividades
organizadas por el Servicio de Orientación.
Organizar y Participar en los Círculos de Estudio.
Consultar la información relacionada con el Plan de Evaluación
y el Calendario de entrega del PORTAFOLIO, en la siguiente dirección:

49. http://www.ciberesquina.una.edu.ve

50. http://ciberesquina.una.edu.ve//EvaluacionAcademica

51. http://www.unasec.com

52. Blog Informativo del Servicio de Orientación
http://www.unacojedesorientación.blogspot.com

54. FECHA CONTENIDO FACILITADOR
Sábado
24-05-2014
Primera INDUCCIÓN
 Libro del Curso Introductorio
 Plan de Curso y de Evaluación
LIC. LIGIA FARFÁN DE O.
Sábado
31-05-2014
Taller de la Unidad Nº 1
Rol del Estudiante a Distancia, y Las Estrategias para la Autogestión del
Aprendizaje
LIC. LIGIA FARFAN DE O
Sábado
07-06-2014
Taller de la Unidad Nº 2
Hacia la Elección de Una Carrera Universitaria en la UNA LIC. LIGIA FARFAN DE O.
Sábado
14-06-2014
Taller de La Unidad Nº 3
Busqueda y Procesamiento de la Información: Lectura y Comprensión de
Textos LIC. LIGIA FARFAN DE O
Sabado
21-06-2014
Taller de La Unidad N’ 4
Producción de Textos LIC. LIGIA FARFAN DE O.
Sábado
28-06-2014 SESION DE SIMULACION DE PRUEBA Y HOJA DE RESPUESTA
ASISTENCIA OBLIGATORIA
LIC. LIGIA FARFÁN DE O.
DESDE
08-07-2014
HASTA
12-07-2014
CONSULTAS Y ASESORIAS SOBRE LA ELABORACION DEL
TRABAJO EN EL PORTAFOLIOS
SERVICIO DE ORIENTACION
Sábado
22-07-2014
HASTA
26-07-2014
ENTREGA DEFINITIVA DE LAS UNIDADES 1,2,3,4 EN EL
PORTAFOLIOS
SERVICIO DE ORIENTACION
Sábado
27-09-2014
CIERRE DEL CURSO INTRODUCTORIO 2012-2
ENTREGA DE CERTIFICADOS DE APROBACION DEL CURSO
COMPARTIR CON LOS ESTUDIANTES APROBADOS
SERVICIO DE ORIENTACION

55. A TODOS INCUMBE EL DEBER
DE CULTIVAR BUEN ÁNIMO QUE
HACE QUE NUESTRAS METAS SEAN
ALCANZABLES
VOLARÁS TAN ALTO COMO
QUIERAS
Buenos Días y muchos éxitos

56. Sólo tienen buen rendimiento aquellos estudiantes
que tiene claro para que es útil lo que estudian.
LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA.
A la Universidad se ingresa para culminar una larga
jornada, es el punto definitivo entre la esperanza y la
realidad trasformada en un hecho , al cual todos
tenemos derecho; estudiantes en sus manos esta
lograrlo
Orlando Albornoz