Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Planeaciones de Clases
1. TEMASUBTEMASFECHA, LUGAR Y TIEMPOOBGETIVOSMATERIAL DIDÁCTICOEVALUACIÓNOBSERBACIONESEl abecedarioIdentificación de letras18 de marzo del 2010.Jardín de niños arcoírisDe 9 am-12pm-General: El alumno identificara las letras del abecedario.-Especifico: El alumno asociara las letras con imágenes y palabras.- Lamina- Dibujos- Recortes- Fomi- Tijeras- Libros- Revistas- PegamentoObservación del desempeño del niño.ComprensiónParticipaciónEl desempeño de los alumnos fue muy explicito ya que la labor asía el aprendizaje fue valorado aunque algunas acepciones de control del grupo. Planeación de clases Introducción Este programa esta diseñado para niños de educación básica de 3er año de preescolar, donde se dará a conocer temas de máximas importancia hacia el aprendizaje verbal que se enfocara en el tema del abecedario y su desarrollo de eficacia y conocimiento al dominio. Justificación El tema del abecedario es un tema muy importante porque es la base para que aprendan a leer y escribir. Ya que les ara de gran utilidad para el enriquecimiento de su lenguaje, el niño además aprenderá asociar palabras e imágenes. TEMASUBTEMASFECHA, LUGAR Y TIEMPOOBGETIVOSMATERIAL DIDÁCTICOEVALUACIÓNOBSERBACIONESEl abecedarioIdentificación de letras18 de marzo Jardín de niños arcoírisDe 9 am12pm-General: El alumno identificara las letras del abecedario.-Especifico: El alumno asociara las letras con imágenes y palabras.- Lamina- Dibujos- Recortes- Fomi- Tijeras- Libros- Revistas- PegamentoObservación del desempeño del niño.ComprensiónParticipaciónEl desempeño de los alumnos fue muy explicito ya que la labor asía el aprendizaje fue valorado aunque algunas acepciones de control del grupo. TEMASUBTEMASFECHA, LUGAR Y TIEMPOOBGETIVOSMATERIAL DIDÁCTICOEVALUACIÓNOBSERBACIONESunidades de medidaUnidadesDesenasCentenasmillar17 de Febrero de 2010UNIDEP45 minGeneral: Lograr que el alumno tenga mayor interacción en el ambiente matemático.Especifico: El alumno aplicará e identificará sus conocimientos sobre las unidades de medida.Colores CartulinapintaronSe evaluara por medio de ejercicios prácticos los cuales seránOrdenados por el docente. TEMASUBTEMASFECHA, LUGAR Y TIEMPOOBGETIVOSMATERIAL DIDÁCTICOEVALUACIÓNOBSERBACIONESColores colores básicos18 de Febrero de 2010Jardín de niños polvo de estrellaEspecifico: Que el niño reconozca e identifique Cada uno de los colores por medio de imágenes.Colores imágenesPor medio de una dinámica TEMASUBTEMASFECHA, LUGAR Y TIEMPOOBGETIVOSMATERIAL DIDÁCTICOEVALUACIÓNOBSERBACI-ONESCultura zacatecana (Arte)Folklor Pintura música16 de febrero de 2010Guadalupe Zac.45 min diariosGeneral: que el alumno conozca las distintas ramas de la cultura Zacatecana.Especifico:Que el alumno desarrolle interés en el arte Zacatecana.Colores Audiovideos ExposicionesParticipaciónDesempeñodesenvolvimiento TEMASUBTEMASFECHA, LUGAR Y TIEMPOOBGETIVOSMATERIAL DIDÁCTICOEVALUACIÓNOBSERBACIONESCoordenadas-Situación Geográfica17 de Febrero de 2010Jerez Zac.COBAEG.044to semestre-General: desarrollar en el alumno el sentido de ubicación así como la capacidad de operar el sistema de coordenadas.-Especifico: que el alumno pueda distinguir distancias, dimensión de sus posibilidades y deseos.-Tapete de planisferio terrestre con división política y el sistema de coordenadas elaborado por el alumno- Pintaron-Piso-Tómbola-La disposición a la dinámica.-El conocimiento previo.-La fluidez en la operación de la actividad.-El material elaborado por el alumno.
