2. Dirigido a estudiantes de Tercer
Ciclo y Bachillerato.
Objetivos:
1. Conocer la importancia y el correcto uso de
una identidad digital.
2. Utilizar lar redes sociales para el desarrollo
de la clase de matemática para lograr un
aprendizaje significativo.
3. Uso de twitter y youtube en el aula.

3. MATEMÁTICA.
 Tiempo estimado 10 horas clase de
45 minutos cada una.

4.  Centro de computo.
 Internet con una buena velocidad.
 Acceso a las redes sociales.

5. http://elisamarevolorio.blogspot.com/2015/04/uso-seguro-del-
internet-y-las-
redes.html?showComment=1428397298133#c4670329812165513572
Los alumnos y alumnas visitaran el siguiente blog que habla acerca de la
identidad digital, luego crearan una cuenta de twitter y agregaran a sus
compañeros para iniciar un debate acerca de la identidad digital.
Utilizando el hastag #Matearrupe.
En las clases de matemáticas se desarrollaran por medio de un blog en el
cual contenga información del tema a desarrollar enlaces de interes asi
como Recursos Educativos Abiertos, se visitara youtube para ver videos y
hacer debates nuevamente en twitter.
Para las evaluaciones se emplearan preguntas de opción múltiple por
medio de twettir asi como las participaciones en los foros.

6.  Visitaremos el siguiente blog
 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblo
g/mrodperv/2o-eso/4-polinomios/
 Luego harán un debate a cerca de el tema en twitter
exponiendo sus dudas y dando sus aportes de lo que
han comprendido.
 Luego veran el siguiente video en youtube:
 https://www.youtube.com/watch?v=7pTvnnA7CCo
 Recurso extra:
 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~2970098
9/departamentos/departamentos/departamento_de_
matemat/recursos/solucionario/bruno/segundo/tem
a07.pdf