Sillabus analisis financiero

1. SYLLABUS
OFERENTE: PROGRAMA DE CONTADURIA PÜBLICA
ACTIVIDAD ACADÉMICA: ANALISIS FINANCIERO
CICLO: Técnico
CÓDIGO: 01000107
NÚMERO DE CRÉDITOS: 2
PROFESOR:
CORREO ELECTRÓNICO:
HORARIO:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Las organizaciones están sujetas a innovaciones y tendencias de carácter
económico - financiero que afectan la situación y estabilidad en forma
permanente.
Para poder desarrollar favorablemente las operaciones en las organizaciones y
mantenerse en el entorno, requieren analizar e interpretar oportunamente la
información financiera que permita establecer un diagnóstico financiero
preventivo, que advierta a la administración sobre sus fortalezas y debilidades
de tal manera que la toma de decisiones sea racional y corresponda a las
oportunidades y amenazas que le brinda el entorno.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Dotar al estudiante de las técnicas y herramientas básicas para interpretar y
analizar estados financieros.
Realizar el diagnóstico de la situación financiera en las diferentes actividades
económicas.
PROBLEMAS QUE SE ABORDARÁN EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
ACADÉMICA.
¿Cual es el propósito del Diagnostico preventivo de la situación Financiera que
utilizan las Empresas? ¿Y Como lo realizan?
COMPETENCIAS

2. COMPETENCIA COMUNICATIVA: El desarrollo de las aptitudes y los conocimientos
que aporten al estudiante a utilizar y comunicar el análisis de los estados
financieros de una manera acertada para la toma de decisiones en las
diferentes organizaciones
.
COMPETEMCIA ARGUMENTATIVA: Los conocimientos, habilidades,
destrezas y actitudes y valores que el estudiante sustente los problemas,
articule los conceptos y justifique las decisiones pertinentes en el área
contable.
COMPETENCIA INTERPRETATIVA: Conocer e identificar los diferentes
conceptos del área contable que le sirvan para fortalecer su estructura
cognitiva del proceso contable y financieros.
COMPETENCIA PROPOSITIVA: Plantear alternativas, para establecer
procesos de relaciones en las diferentes situaciones y problemas planteados
en los procesos contables
ARTICULACIÓN DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA CON OTRAS ÁREAS DE
CONOCIMIENTO
 Área básica.
 Área investigación
 Complementaria y Flexible
Relación con otras Actividades Académicas:
 Fundamentos de Contabilidad
 Costos
METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE
El estudiante se apropiará y complementará la técnica financiera para la interpretación y
análisis de los Estados financieros consolidados a partir de las clases presénciales y actividades
virtuales , recursos y foros
PLANEACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
NUCLEOS DE
APRENDIZAJE
PROPOSITOS DE
FORMACIÓN
COMPETENCIAS
(ACTUACIONES)
PROBLEMAS O
PREGUNTAS
PROBLEMATIZADO
RAS
ACCIONES A
DESARROLLAR
(DESCRIPCIÓN
DE ACTIVIDADES
Y CATEGORÍAS
DE APRENDIZAJE
TIEMPOS DE
TRABAJO POR
CRÉDITOS:
TUTORÍA,
TRABAJO
AUTÓNOMO,
TRABAJO
COLABORATIVO
BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIO
N AL CURSO
Conocer la
metodología que
será desarrollada
en el curso
El estudiante
conoce la
metodología con
la cual se
desarrollara el
curso, los
El estudiante se
apropia de los
aspectos
metodológicos
Acuerdo
Pedagógico
Syllabus del curso
académico
análisis financiero

3. aspectos
relacionados
con los
contenidos
temáticos y las
acciones
productos a
desarrollar
del curso
igualmente, de
las acciones que
se realizaran?
EL CAMPO DE
LAS FINANZAS
Identifica el
concepto de
finanzas las áreas
de aplicación y la
relación con la
economía y la
contabilidad
CUAL ES LA
RELACION DE
LAS FINANZAS
CON LA
ECONOMIA Y LA
CONTABILIDAD?
Consulta en
la plataforma
el modulo de
recurso,
sobre la
relación de
las finanzas
con la
economía y la
contabilidad
2
Moodle
LA
INFORMACIÓN
FINANCIERA
Reconoce el sistema
de información
financiera
Maneja la
información
financiera como
una herramienta
de gerencia
estratégica
DESARROLLAN
CASOS
PRACTICOS
CON EMPRESAS
DEL SECTOR
REAL
ADMINISTRACION
FINANCIERA
LAWRENCE J.
GITMAN
PRENTICE HALL
CRITERIOS DE
RECLASIFI-
CACION DE
ESTADOS
FINANCIEROS
Adquirir habilidades
para reclasificar la
cuenta de los estados
financieros.
Reclasifica el
balance y
estado de
resultado
EN GRUPO
COLABORATI
VO
CLASIFICAN
LOS ESTADOS
FINANCIEROS
LECTURA DE LOS
ESTADOS
FINANCIEROS
Conocer las técnicas
de análisis e
interpretación
del
estado de
resultados
Realiza el análisis
vertical de los
estados
financieros
QUE ES EL
ANALISIS DE
ESTRUCTURA Y EL
ANALISIS DE
TENDENCIAS?
DESARROLLAN
TALLERES CON
CASOS
PRACTICOS
DEL SECTOR
REAL
QUE ES EL ANALISIS
FINANCIERO,
www.gerencie.co
m/que-es-el-
analisis-
financiero.html
LECTURA DE LOS
ESTADOS
FINANCIERO
Conocer las técnicas
de análisis e
interpretación
del
estado de
resultados
Realiza el análisis
vertical de los
estados
financieros
Consulta en
la plataforma
el modulo de
recurso,
sobre la
lectura de los
estados
financieros
2 Moodle
Primer Parcial
6 Domina el
conocimiento
relacionado las
técnicas de
análisis
financiero
Soluciona
problemas
aplicando el
conocimiento
adquirido?
Evaluación Portafolio
ANALISIS
DE PUNTOS
CRITICOS
DE LAS
LECTURAS
HORIZ. Y
desarrolla r
habilidades
en las lecturas
vertical y horizontal
realiza
verificación de
las situaciones
anormales en el
análisis vertical y
horizontal
Que son los
puntos críticos?
Cual es la
importancia
Mediante casos
prácticos
con empresas
del sector real
aplica los
conocimientos
ANALISIS
FINANCIERO
JERRY A VISCIONE
ED. LIMUSA

4. VERTICAL de los
indicadores
financieros? en grupo
colaborativo
analiza los
indicadores de
los estudios
sectoriales
INDICADO-
RES
FINANCIEROS
comprender los
indicado-
res, financieros
maneja la
importancia de
los estudios
sectoriales
INDICADO-
RES
FINANCIEROS
determinar los
indicadores de
liquidez y actividad
Cual es la
importancia
de los
indicadores
financieros?
con casos
del sector real
analiza los
indicadores de
liquidez y
actividad
casos prácticos
con empresas
del sector real
talleres y
sesiones
en sistemas
Financiero : Cómo
Interpretar Y
Analizar Estados
Financieros
EADA.
Departamento de
Contabilidad y
Finanzas
(EDICIONES JUAN
GRANICA S.A.)
- 1ª ED. (09/2005).
CALIDAD DE
LA LIQUIDEZ
RELACION ENTRE
LOS
INDICADORES
Establece la
relación entre
los indicadores
de liquidez y
actividad
Realiza en el
módulo de área
realiza un
ejercicio sobre
los indicadores
de liquidez y
actividades
2 Moodle
Segundo
Parcial
domina el
conocimiento
en los
relacionado
con los
indicadores
financieros
Soluciona
problemas
aplicando el
conocimiento
adquirido?
evaluación Portafolio
INDICADO-
RES
FINANCIEROS
calcular
indicadores
financiero
determina los
indicadores de
endeudamient
o, rendimiento
y establece su
relación
cual es la
importancia
de los
indicadores
financieros?
Las empresas
para el análisis
e interpretación
d e los estados
financiera
utilizan otras
técnicas
diferentes a los
indicadores
financieros?
en casos
del sector real
determinan los
indicadores
financieros
HERRAMIENTAS
DE GESTION
conoce sobre
otras
herramientas de
control
maneja otras
herramientas
de gestión que
contribuyen en
la comprensión
de la realidad
de los
negocios
Análisis Financiero
,Sierra Molina,
Guillermo J. ´,
García-Ayuso
Corvasí, Manuel,
Jiménez Cardoso,
Sergio M.
EDITORIAL:
PIRAMIDE,EDICIOn
AÑO: 2005
BALANCED
SCORECARD
adquiere
conocimientos
sobre los
objetivos
estratégicos
conoce lo
relacionado
con
perspectiva
financiera de
clientes y de
innovación
Kaplan, Robert S.
and David P.
Norton, The
Balanced Olve,
Nils
Kaplan, Robert S.
and David P.
Norton, The
Strategy-focused

5. Examen final
domina el
conocimiento
relacionado
con las
técnicas de
análisis
financiero
Soluciona
problemas
aplicando el
conocimiento
adquirido?
a partir de la
plataforma el
modulo foro
manejará el
problema de
la asignatura
2 Moodle
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Evaluación diagnostica:
Se propone valorar los esquemas cognitivos de los estudiantes (los
conocimientos previos), en beneficio del logro de aprendizajes significativos.
Evaluación formativa:
Aquí interesa como se está realizando el proceso de aprendizaje, en el sentido
de la significatividad de los aprendizajes, la profundidad y complejidad de los
mismos, es decir la calidad de las relaciones logradas entre los nuevos
aprendizajes y los conocimientos anteriores, también importan los errores
cometidos por los estudiantes porque ponen al descubierto la calidad de los
aprendizajes así como los que faltarían para lograr los objetivos formativos
propuestos en el curso académico.
Evaluación sumativa:
De acuerdo con la exigencia de la institución, esta se realizara al final de cada
fase del proceso de enseñanza aprendizaje, para cuantificar el nivel de
competencias y está compuesta por tres cohortes, Primera cohorte 30%,
segunda cohorte 30% y tercera cohorte 40% y la escala de calificación es de 1
a 5
Los anteriores criterios de evaluación están directamente relacionados con la
metodología, los acuerdos pedagógicos logrados al inicio del curso y lo
consagrado en el reglamento estudiantil.
Fecha de modificación: Septiembre de 2009