2. a) Conceptos generales
• Ponencia: Este termino hace referencia a una presentación
estructurada de resultados derivados de una investigación, o de
observaciones de hechos particulares, sobre un tema. Tiene
diverso niveles, según el publico al que esta dirigido, propicia
las reflexiones y el dialogo, y se sustenta en una estructura
científico-metodológica para su elaboración.
• Introducción: Es el primer apartado del cuerpo de la obra
escrita, y visual (Por ej.; presentación Power Point), se trata de
un texto expositivo o explicativo de sobre la idea central que se
pretende abordar y presentar en el trabajo (ponencia).
3. • Palabras Clave: Son los términos más significativos que
contiene una ponencia, que se desarrolla apegada a una
estructura metodológica. En algunos caso forman parte
obligada de los resúmenes, que se solicitan al autor para
evaluar o dictaminar una ponencia.
• Marco de Referencia: Son una parte sustantiva de la estructura
de la ponencia, que permiten establecen una perspectiva
desde donde se aborda la presentación, a partir de la
investigación realizada previamente para su redacción. Entre
los marco más comunes en una ponencia se utilizan; marco
teórico, marco conceptual, marco histórico, marco legal, marco
situacional, etc.
4. • Conclusiones: Son la última etapa
de la estructura de
una ponencia. Consisten en la interpretación de las datos y
de la información que se presento en la ponencia, entre otros
aspectos se abordan:
– Un reflexión objetiva, a partir de una postura sobra los resultados,
hecho, o la información planteado; atendiendo los objetivos que
motivaron la ponencia.
– Análisis de las discrepancias, o confrontación de resultados
obtenidos con otras investigaciones, si los hubiera.
– Plantear sugerencias sobre el tema tratado, y dejar abiertas las
puertas a nuevas interrogantes que permitan ampliar el trabajo de
investigación que sustenta la ponencia.
5. b) Que es una ponencia
• Una ponencia hace referencia a la presentación de un
proyecto o propuesta de trabajo.
• Una vez diseñado el proyecto de investigación o tesis, y
derivado de su desarrollo, avance especifico sobre temas
particulares, o concluida la investigación, el académico o
investigador generalmente redacta artículos, y envía
ponencias a congresos, donde se explicitan los hallazgos más
relevantes del proyecto que ha llevado a cabo.
• El ponente debe estar capacitado para desarrollar la temática
de una ponencia, que será presentada en eventos científicos,
cuidando aportar resultados de una investigación objetivos,
novedosos, y evitando siempre el plagio de información de
otros como propia.
6. • El ponente debe decidir y sopesar una propuesta antes de
enviar una ponencia a un congreso o aceptar una invitación,
comprendiendo que las ponencias no son solamente
recuentos anecdóticos de algo, o la narración de hechos
derivados de un conocimiento vago sobre algún tema, o los
comentarios personales a partir de ilustraciones.
7. c) La preparación de la ponencia:
En la preparación de la ponencia para ser
expuesta ante el público hay una serie de
pasos que deben ser cumplidos para asegurar
el éxito y la claridad de la exposición:
– Conocer suficientemente el tema que
se ha elegido o que le han
encomendado
– Disponer del tiempo suficiente para
construir el tema
– Disponer del adecuado soporte
audiovisual
– Conocer el auditorio que espera la
exposición para saber su grado de
especialidad y si el tema es apropiado
para los oyentes.
8. d) La importancia del dialogo
Siempre es importante valorar correctamente el espacio y
tiempo para el para el dialogo con el público.
Es recomendable que el ponente considere:
• Repetir para toda la audiencia las preguntas que le hacen en voz
fuerte y clara, firme. Si quien pregunta lo hace hablando hacia el
ponente, los oyentes situados por detrás de él pueden perder
fácilmente sus palabras.
• Ser breve y claro en las respuestas. De esta forma habrá tiempo para
más preguntas.
• Evite los diálogos con una sola persona del auditorio. Si alguien está
interesado en profundizar más, asegure que el punto será ampliado y
la duda satisfecha en los momento finales de la ponencia.
9. e) Estructura y componentes de la ponencia
Prologo o prefacio:
• En un trabajo, especialmente si posee una cierta magnitud, se
pude plantear un prólogo o prefacio, también llamado
preámbulo o proemio.
• Si se trata de una obra de menor extensión (una monografía o
ponencia corta o de divulgación solamente), puede ésta
iniciarse por medio de una nota introductoria, presentación o
texto semejante.
• Un prólogo es una sección preliminar de una obra, muy breve,
que sirve de antecedente, pero que no intenta resumir ni
desarrollar los contenidos que le siguen en el cuerpo principal
del trabajo.
• En el , él autor hace advertencias, aclaraciones o
puntualizaciones que orientan la lectura de la ponencia o de la
obra.
• No siempre aparece en la estructura de la ponencia.
10. La introducción:
• Debe contener inmediatamente o en el segundo párrafo
cuanto más, el propósito mismo de la ponencia resumiendo
los ángulos o enfoques desde los cuales se ha tomado el
tema investigado. Esto definirá el marco teórico que ha
abrazado al proyecto y el lineamiento desde donde se
interpretaran los resultados obtenidos.
• Debe especificarse la metodología utilizada y el marco
institucional que ha respaldado el proyecto.
• A hora de escribir una ponencia es importante incluir en la
introducción algunos datos relevantes que capten la
atención de los lectores, que cuestionen el tema presentado,
que revelen una estadística o que relaten un momento
revelador de la investigación. La extensión dependerá de la
cuantía del trabajo.
11. El Cuerpo Central.
• En el cuerpo central o desarrollo de la ponencia debe
estar incluida la información que se desea transmitir
o hacer pública.
• Para mantener el interés de los lectores, es clave
desarrollar núcleos temáticos o ideas
fundamentales que aporten los puntos más
novedosos del trabajo expuesto.
• Ser cuidadoso, y limitar la extensión de los ejemplos
y los casos experimentales, para no confundir al
lector o al público.
12. • Es necesario seleccionar con objetividad los cuadros y/o
gráficos que se van a intercalar en la ponencia, buscando que
estos contribuyan a reforzar el conocimiento del tema, o
destacar algún punto relevante de la investigación.
• Cuidar en todo momento no apabullar o saturar de
información de poca trascendencia al lector.
• Cuando se reproduzcan o usen datos de otras fuentes, es
obligado citar las fuentes, utilizando la metodología o aparato
critico seleccionado.
13. La conclusión
• Es una parte fundamental a la hora de estructura y pensar
como escribir una ponencia.
• Se puede iniciar la (s) conclusión (es) con un resumen de
diversos puntos conclusivos de la investigación (por tema,
capítulos, etc.)
• Procurar rescatar el objeto principal de principal del estudio
y los objetivos de la ponencia, e ir conectando los distintos
pasos desarrollados en el cuerpo principal para evidenciar la
coherencia interna o el hilo conductor del trabajo.
• Se deben utilizar frases breves y concisas que extracten lo
expuesto, y remarcar el porque de la importante y de la
aplicación práctica del trabajo desarrollado.
• Las conclusiones deber corresponder a los objetivos o
preguntas que usted ha especificado en la Introducción.
14. La bibliografía:
• Por bibliografía entendemos una lista completa de las fuentes
escritas que han servido para elaborar un trabajo científico,
a partir del cual se desarrolla la ponencia.
• Engloba por lo tanto no sólo los textos citados en la obra sino
también aquellos que han servido como referencia, como
lecturas básicas o complementarias y como documentación
general relativa al tema.
• Se incluyen tanto libros como artículos científicos, definitiva,
publicaciones periódicas, ponencias, artículos de prensa y, en
cualquier publicación utilizada.
• Las mismas se presentan ordenadas alfabéticamente de
acuerdo a los nombres de sus autores, según las normas o
método seleccionado y generalmente aceptadas sobre la
materia.
15. f) Reflexiones finales
• Las ponencias, como trabajos científicos, deben ser bien
meditadas en cuanto a su estructura expositiva básica; ello
significa que hay que realizar un esfuerzo para definir y disponer
convenientemente las diferentes partes o secciones que lo
compone teniendo en cuenta, las características de los diversos
contenidos a transmitir, y del público o lectores a quien estará
dirigida.
• Se debe evitar que los contenidos no parezcan como colocados
al azar, sino al contrario deben estar vinculados entre sí (eje
conductor), estructurados en diversas partes que poseen una
secuencia fácilmente comprensible.
• Se debe definir un peso especifico en cada una de las parte de la
ponencia, según la extensión requerida.
• Se debe cuidar el tiempo de exposición, para abordar y
concretar los objetivos planteados.
Notes de l'éditeur
Cf. Ortiz Uribe, Frida Gisela, Diccionario de Metodología de Investigación Científica, Limusa- Noriega Editores, México, D.F., 2003.