Este documento discute cómo los académicos pueden difundir e impactar su investigación más allá de la "torre de marfil" a través del uso de herramientas digitales como blogs, redes sociales y conferencias. Recomienda comunicar la investigación de manera accesible al público general, citar fuentes, participar en diálogos abiertos y construir una red académica para ampliar el alcance e impacto del trabajo y oportunidades futuras.

1. Difundir y
Divulgar
Linda J Castañeda

2. Castañeda,L.(2015)Investigación,conocimientoyparticipaciónenlaacademia2.0:Dela
torredemarfilalagaleríadelosespejos.Tempsd’Educació49,89-104.ISSN:2014-7627.
Académico Digital

3. Investigación
aumentada
Detonante
Revisión
teórica
Estudio Difusión Continuidad
BasadoenPeña,I.(2013).ElPLEdeinvestigación-docencia:elaprendizajecomoenseñanza.
EnL.CastañedayJ.Adell(Eds.),EntornosPersonalesdeAprendizaje:Clavesparael
ecosistemaeducativoenred(pp.93-110).Alcoy:Marfil.

4. Difusión
Comunicación en evento
académico
• Blog
• Presentación
• Podcast
• Plataforma de red social
• Microblog
Artículo académico
• Blog
• Autoarchivo
• Autopublicación

5. ContinuidadConsolidación de red
académica
• Blog
• Lector de feeds RSS
• Plataformas de red social
Exploración de una nueva
investigación
• Blog
• Lector de feeds RSS
• Plataformas de red social

6. La torre de
marfil es muy
solitaria

7. ¡y aburrida!

9. ENTRÉNATE
Sé cuidados@
Estilo
Presentaciones

11. ¿Qué es IMPACTAR?
JCR no es suficiente

12. ¿Qué quieres?
Puntos
Contactos
Proyectos
Oportunidades
Prestigio
Dinero
Influencia
FEEDBACK
APRENDER

13. Lenguaje EDUCADOR

14. Mira (LEE) siempre
antes de cruzar publicar
RIGUROSO

15. Un artículo es una
historia, una pregunta
No toda la investigación

16. De qué estás hablando
Habla de EDUCACIÓN

17. MÓJATE
Tienes un COMPROMISO SOCIAL

18. Referencia siempre
DIALOGA
GENEROSO

19. Be OPEN
(lo que se pueda)

20. NO participes de
publicaciones FAKE
Predatory Journals
Fake editorials
FAKE

21. Ve a los congresos
TAMBIEN A OIR
También comunicaciones

22. Parte Personal
Parte Social A
ParteSocialB
Cuida tu identidad

23. Balance
(Inglés - Español)
NO Dupliques

24. Sé un Double Gamer
(Costa, 2016)

25. ¿Cuando tu vida
va a comenzar?
baja

26. Llegar a las personas

27. Weller, M. (2011). The Digital Scholar:
How technology is transforming
scholary practice. NewYork:
Bloomsbury.

28. Veletsianos, G. (2016). Social Media in
Academia: Networked Scholars. NewYork,
NY: Routledge.

29. Berg, M. & Seeber, B. (2016). The Slow Professor:
Challenging the Culture of Speed in the Academy.
University of Toronto Press.

30. Disfruta

31. LINDA CASTAÑEDAwww.lindacastaneda.com
Universidad de Murcia
GRUPO DE INVESTIGACIÓN DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
lindacq@um.es