Presentación preparada para historia moderna de 3º ESO. En ella abordamos los temas relacionados con la cultura y la ciencia del siglo XVII. Así mismo se realiza una pequeña introducción con características generales del legado artístico de la época: el Barroco.

1. CIENCIA Y CULTURA XVII
INTRODUCCIÓN AL
BARROCO
Tema 12. Historia Moderna 3º ESO.
Colegio Santa Teresa. Calahorra.

2. CIENCIA Y CULTURA S. XVII

3. 1. La Revolución científica:
Empirismo y Racionalismo

4. En el siglo XVII tuvo
lugar la llamada
“revolución
científica” que supuso
el nacimiento de la
ciencia moderna.
Sus bases fueron el
empirismo y el
racionalismo:
•Formulado por el inglés Francis
Bacon
•Crea el método científico o
experimental
•Según él, solo a partir de la
observación y la realización de
experimentos prácticos podían
formularse leyes científicas de carácter
general
EmpirismoEmpirismo
Francis Bacon

5. Empirismo. El
conocimiento se
basa en la
experiencia

6. Desarrollado por
el francés René
Descartes
Defendió el uso
de la razón para la
comprensión de la
realidad
RacionalismoRacionalismo

10. 2. El desarrollo de la ciencia
y la técnica:

11. La aplicación del método científico
arrinconó las creencias tradicionales y
dio lugar a un gran avance de las
ciencias y de la técnica
Las ciencias progresaron
en varias disciplinas:
MatemáticasMatemáticas
•Descartes ideó las
coordenadas cartesianas.
•Neper inventó los
logaritmos
•Isaac Newton y Leibniz
sentaron las bases de las
matemáticas modernas

12. FísicaFísica •Galileo Galilei descubrió el
principio de la inercia
•Newton formuló la ley de la
gravedad

14. •Galileo
confirmó la
teoría
heliocéntrica
de Copérnico
•Kepler
estudió la
órbita de los
planetas
AstronomíaAstronomía

16. •Los más sobresalientes
fueron el telescopio,
perfeccionado por el
Galileo.
•La máquina calculadora de
Pascal
•El barómetro de Torricelli
•El microscopio, cuya
invención se disputan el
holandés Jansen y el
italiano Galileo
La técnica aportó numerosos inventos.La técnica aportó numerosos inventos.

17. 3. El esplendor cultural:
•Europa
•España

18. A pesar de la crisis el siglo XVII fue una
época de esplendor cultural.
En Europa destacaron:En Europa destacaron:
•Grandes literatos
como Milton en
Inglaterra, Molière y
Racine en Francia.
De finales del XVI,
inicios XVII el inglés
Shakespeare.
•Importantes
filósofos como
Descartes, Bacon,
Hobbes y Locke
John Milton.
Poema épico “El
paraiso perdido”
Jean Baptiste
Poquelin
“Molière”
Comedias:
“Tartufo” o “El
enfermo
imaginario”
Jean Racine
Tragedias
inspiración griega:
“Andrómaca”
William
Shakespeare
Hamlet, Macbeth,
Romeo y Julieta.

19. Locke
Descartes Bacon
Hobbes

20. En España, numerosos autores hicieron
posible que continuara el esplendor
cultura del Siglo de Oro
En España, numerosos autores hicieron
posible que continuara el esplendor
cultura del Siglo de Oro
Literatura:Literatura:
•Cervantes como magnífico
novelista, cuya obra Don Quijote de
la Mancha, es un continuo
contraste entre la realidad y la
ficción
•Quevedo criticó los problemas
políticos de España utilizando el
estilo conceptista
•Góngora se evadió de la realidad
utilizando el culteranismo
Estilo embellecedor que huye del
vocabulario común, utiliza
latinismos y cultismos, y recurre
con frecuencia a metáforas,
hipérbaton y perífrasis.
Se funda en una asociación
ingeniosa entre palabras e
ideas denominada
"concepto" o "agudeza".
Cervantes
Quevedo Góngora

21. Teatro:Teatro:Alcanzó gran auge y se convirtió en un
espectáculo de masas. Los autores teatrales más
famosos fueron:
•Lope de Vega
(“Fuenteovejuna”, “El
perro del hortelano”)
•Tirso de Molina (El
burlador de Sevilla)
•Calderón de la
Barca ( La vida es
sueño)
Lope de Vega
Tirso de Molina
Calderón de la Barca

22. Las obras se seguían representando en
los llamados “corrales de comedias”
instalados en patios y corrales interiores

23. https://www.youtube.com/watch?v=1VvHdFC4DiQhttps://www.youtube.com/watch?v=1VvHdFC4DiQ
https://www.youtube.com/watch?v=ZtQ9bNWpwFwhttps://www.youtube.com/watch?v=ZtQ9bNWpwFw

24. Música:Música:
Vivaldi.
Las cuatro estaciones.
Gloria
Albinoni.
Adagio
Pachelbel.
Canon
Bach.
Concierto de
Brandeburgo. Misa en
sí menor . El clave
está bien temperado
Händel.
El mesías
Antonio Soler
Sonatas para clave
Purcell
Ópera Dido y Eneas.
https://www.youtube.com/watch?v=6l-jlvpCKrshttps://www.youtube.com/watch?v=6l-jlvpCKrs

25. EL LEGADO ARTÍSTICO:
INTRODUCCIÓN AL BARROCO

26. 1. El nacimiento de un
nuevo estilo:

27. El Barroco surgió en el siglo XVII en la
Roma de los papas, y desde allí se
extendió por el resto de Europa.
El Barroco surgió en el siglo XVII en la
Roma de los papas, y desde allí se
extendió por el resto de Europa.

28. Los artistas se consideraron
continuadores de la Antigüedad clásica
y del Renacimiento. Pero rompieron
sus normas y crearon un estilo
caracterizado por:
Los artistas se consideraron
continuadores de la Antigüedad clásica
y del Renacimiento. Pero rompieron
sus normas y crearon un estilo
caracterizado por:
•la novedad
•el movimiento
•los contrastes
•el gusto por lo
sorprendente y lo teatral
•el deseo de provocar
emoción
•la novedad
•el movimiento
•los contrastes
•el gusto por lo
sorprendente y lo teatral
•el deseo de provocar
emoción
Iglesia Santa
Ágata. Catania

29. Los clientes principales del
arte fueron:
Los clientes principales del
arte fueron:
la Iglesia católica, que lo usó para hacer propaganda de su
doctrina frente al protestantismo
la Iglesia católica, que lo usó para hacer propaganda de su
doctrina frente al protestantismo
Los monarcas absolutistas, que lo usaron
para manifestar su poder
Los monarcas absolutistas, que lo usaron
para manifestar su poder
La burguesía enriquecida, que
mostró a través del arte su éxito
económico y su modo de vida
La burguesía enriquecida, que
mostró a través del arte su éxito
económico y su modo de vida

30. 2. La arquitectura:
Elementos y edificios

31. Los elementos arquitectónicos utilizados por el Barroco proceden de la
Antigüedad clásica, pero se emplean de forma diferente como ya
hemos mencionado.
Los elementos arquitectónicos utilizados por el Barroco proceden de la
Antigüedad clásica, pero se emplean de forma diferente como ya
hemos mencionado.
•Los muros
y las
plantas
tienen gran
movimiento
por el uso
de líneas
curvas
San Carlo alle
Quattro Fontane.
Borromini
San Carlo alle
Quattro Fontane.
Borromini

33. •Los soportes no respetan
las proporciones de los
órdenes clásicos, y
surgen otros nuevos
como la columna
salomónica de fuste
retorcido, o el orden
gigante con columnas de
dos pisos de altura

36. Iglesia del Gesú. RomaIglesia del Gesú. Roma
Fontana de Trevi. RomaFontana de Trevi. Roma
•Los arcos son variados, aunque el
más utilizado es el de medio punto.
•Los arcos son variados, aunque el
más utilizado es el de medio punto.
Plaza Mayor SalamancaPlaza Mayor Salamanca
Arco
medio
punto
Arco
medio
punto
Arco
rebajado
Arco
rebajado
Arco
escarzano
Arco
escarzano

37. •Los frontones se parten•Los frontones se parten
Iglesia de Santa María.
Tafalla
Iglesia de Santa María.
Tafalla

38. ¿De dónde es esta
Catedral?
¿De dónde es esta
Catedral?
CALAHORRACALAHORRA

39. ¿Y esta Colegiata?¿Y esta Colegiata?
ALFAROALFARO

40. •Las cubiertas abovedadas ganan
profundidad
•Las cubiertas abovedadas ganan
profundidad

41. 3. Las características de la
escultura y la pintura

42. La escultura y la pintura barrocas
tuvieron en común el naturalismo:
La escultura y la pintura barrocas
tuvieron en común el naturalismo:
El entierro de
Cristo.
Caravaggio
El entierro de
Cristo.
Caravaggio
•la expresividad y el
movimiento en actitudes y
ropajes
•la expresividad y el
movimiento en actitudes y
ropajes

43. La
transverberación
el éxtasis de Santa
Teresa. Bernini
La
transverberación
el éxtasis de Santa
Teresa. Bernini

44. •los contrastes en luces y sombras•los contrastes en luces y sombras
Parábola del hombre rico.
Rembrandt

45. Cristo yacente. Gregorio FernándezCristo yacente. Gregorio Fernández

46. •las composiciones libres y complejas•las composiciones libres y complejas
Las
hilanderas o
la fábula de
Aracne.
Velazquez
Las
hilanderas o
la fábula de
Aracne.
Velazquez

47. Milón de Crotona.
Pierre Puget
Milón de Crotona.
Pierre Puget
Apolo y Dafne.
Bernini.
Apolo y Dafne.
Bernini.

48. Fuente de
Apolo en
Versalles
Fuente de
Apolo en
Versalles

49. Los temas fueron:Los temas fueron: •religiosos en los países católicos (no
siempre) (éxtasis, martirios y milagros de
santos, inmaculadas concepciones...)
•religiosos en los países católicos (no
siempre) (éxtasis, martirios y milagros de
santos, inmaculadas concepciones...)
•Pero también
abundaron los temas
mitológicos, de la vida
cotidiana de la
burguesía y de las clases
populares, y los retratos
•Pero también
abundaron los temas
mitológicos, de la vida
cotidiana de la
burguesía y de las clases
populares, y los retratos
Lección de anatomía.
Rembrandt
Lección de anatomía.
Rembrandt La sagrada familia del
pajarito. Murillo
La sagrada familia del
pajarito. Murillo
Mujer de la perla. VermeerMujer de la perla. Vermeer

50. Juicio de Salomón. RiberaJuicio de Salomón. Ribera
•la importancia del color
•los contrastes de claroscuro
•la búsqueda de la profundidad mediante la perspectiva aérea.
•En ella, además de los temas ya citados abundaron los paisajes y los bodegones
•la importancia del color
•los contrastes de claroscuro
•la búsqueda de la profundidad mediante la perspectiva aérea.
•En ella, además de los temas ya citados abundaron los paisajes y los bodegones
La pintura, mural o al óleo, se
distinguió por:
La pintura, mural o al óleo, se
distinguió por:

51. Vieja friendo huevos.
Velazquez
Vieja friendo huevos.
Velazquez

52. Rapto de Antíope. RubensRapto de Antíope. Rubens

53. En la próxima presentación
profundizaremos en el Baroco
europeo, español y americano.
En la próxima presentación
profundizaremos en el Baroco
europeo, español y americano.